论巴甫洛夫
结合实例谈谈巴甫洛夫条件反射理论

结合实例谈谈巴甫洛夫条件反射理论巴甫诺夫的条件反射理论是通过一个实验来说明的,该实验是心理学中最著名的实验之一。
巴氏在实验中先摇铃再给狗以食物,狗得到食物会分泌唾液。
如此反复。
反复次数少时,狗听到摇铃会产生一点唾沫;经过30次重复后,单独的声音刺激可以使其产生很多唾沫。
但是经过许多重复联系,仅仅听到声音1到2秒后,狗就开始分泌唾液。
在这里,食物是非条件刺激——即已有的一种反应诱因;分泌唾液是非条件反应——对非条件刺激的非条件反应。
铃声是条件刺激——一种被动引起的非条件刺激的反应。
巴氏实验中,食物和铃声之间的联系重复,最终导致狗将食物和铃声联系起来,并在听到铃声时分泌唾液,这种由铃声一种刺激引起的唾液分泌的反映叫做条件反射。
比如一只听到铃声就分泌唾液的狗在一段时间内既没有得到食物也没有听到铃声,那么这种条件反射可以和以前保持一样强烈,当然这“一段时间”不能太长。
如果在三天内只有铃声没有食物或只有食物没有铃声,那么原来存在于铃声和食物间的联系将减弱。
条件反射理论可以用来很好地解释使用名人广告的原因。
当名人和品牌被反复联起来以后,名人的形象价值等就被转移到品牌上。
这时品牌是条件反射,名人是非条件反射,吸引和喜爱的感觉就是非条件反应。
百事的主题为“年轻一代的选择”的广告是一个典型的例子。
通过这个主题,百事反复地将这个品牌和年轻的明星如麦当娜、王菲、郭富城、F4等“与百事共享好时光”联系起来,虽然广告从来没有给出百事是年轻人的选择,或喝百事可以带来快乐,但广告商希望将百事、年轻人、快乐的场面联系起来。
因为这种联系可以将美好的感觉转移到产品上。
从百事在年轻人中受欢迎的程度可见广告商这个目的是达到了。
巴甫洛夫及其理论的简介

巴甫洛夫及其理论的简介伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫 [Ivan Petrovich Pavlov [1] 1849.09.26 [2]-1936.02.27],俄国生理学家和生理心理学家,高级神经活动生理学的奠基人。
条件反射理论的建构者,也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一。
他出生于俄国俄罗斯西南方梁赞[3]的一个贫困的牧师家庭,因流感性肺炎逝于前苏联列宁格勒[4]。
父亲是农奴教区的牧师,收入微薄,母亲是一位牧师的女儿,有时在富人家做女佣以贴补家用。
巴甫洛夫是父母 5 个子女中的长子,因此自幼就养成他负责的个性。
当时,沙皇亚历山大二世刚颁布法令,允许家庭贫穷但有天赋的孩子免费上学。
巴甫洛夫两个条件都符合,因此就接受了小学和中学教育。
1860 年进入梁赞教会中学,1864 年毕业后进入梁赞教会神学院,准备将来做传教士。
在此期间从皮萨列夫(Dmitri Ivanovitch Pisarev)的文章《动植物世界的进步》中,他知道了达尔文的进化论,并受到当时苏俄著名生理学家谢切诺夫(Ivan Mikhailovich Sechenov, 1829-1905)1863 年出版《脑的反射》一书影响,对自然科学发生兴趣,乃放弃神学,1870 年进圣彼得堡大学,先入法律系,后转到物理数学系自然科学专业。
谢切诺夫当时正是这里的生理学教授,而年轻的门捷列夫则是化学教授。
巴甫洛夫在大学的前两年,表现平凡,在大学三年级时,上了齐昂(Ilya Cyon)教授所开授的生理学,对生理学和实验产生了浓厚兴趣,找到了所要主修的学科。
从此投入生理学的研究,并担任西昂的实验助手。
在齐昂的指导下,1874 年,他和同学阿法纳希也夫(B. V. Afanasyev)完成了第一篇科学论文《论支配胰腺的神经》,获得研究金质奖章。
因为在生理学上投入时间太多,大学最后一年,他主动要求留级,1875 年获自然科学硕士学位。
巴甫洛夫的经典条件反射理论与华生的行为学习理论

恐惧习得实验:
有机体的学习就是通过经典性条件作用的 建立,形成刺激与反应之间联结的过程。
华生的行为主义理论的评价
进步意义: 1. 以行为心理学作为主要研究对象,方法上以客观的观察 代替主观意识的自省,奠定了行为主义的方法论基础,推 动心理学研究方法科学化进程。 2.不仅研究自省还研究心理学对行为的研究,扩大了心理 学的研究领域。 3.促进了心理学在生活中的应用,同时进一步促进心理学 的发展。
并以此著名。
条件反射是巴甫洛夫研究狗的消化腺分泌时意外发现的。巴 甫洛夫给狗食物时意外地发现,除食物之外,在食物出现之前 的其他刺激,也会引起狗的唾液分泌。 1901 年根据谢切诺夫《脑的反射》理论,将狗对食物之外 的无关刺激引起的唾液分泌现象,称之为条件反射。条件反射, 是指在某种条件下,非属食物的中性刺激也与食物刺激同样引 起脑神经反射的现象。
将条件刺激与无条 件刺激多次结合呈 现,可获得条件反 应和加强条件反应。
消退了的条件反应,即 使不再给予强化训练, 也可能重新被激发,再 次出现。
某种特定条件刺激反应 形成后,与之类似的刺 激也能激发相同的条件 反应。
巴普洛夫经典条件反射理论的评价
作用和启示:强化刺激。 不足: 1.若是只是单纯的形成条件反射,极易造成学习固化, 缺少创新,不利于发散思维培养。 2. 当减少刺激时,会导致消退现象。
食物 (US) + 声音 (NS) => 唾液分泌 (UR)
声音 (CS) => 唾液分泌 (CR)
实验可简化为以下三部分:
非条件前提:非条件刺激 → 非条件插入:非条件刺激 +
非条件反应
非条件反应
中性刺激 → 条件
条件效果:条件刺激(=中性刺激) →
巴浦洛夫的经典条件作用论

巴浦洛夫的经典条件作用论巴甫洛夫的经典性条件作用理论是教育心理学行为主义理论中非常重要的一个理论点,同样在历年的教师招聘考试中,也非常侧重于对巴甫洛夫观点的考察。
一般来说,题型多为客观题以单选题、多选为主。
在本文中会对巴甫洛夫的经典性条件作用理论结合题型进行分析,希望给广大考生在备考中能够提供帮助。
巴浦洛夫经典条件作用理论总共有两个大的知识点:1.经典条件反射实验(狗进食的摇铃实验)2.经典条件反射的基本规律。
在这里我们主要学习经典条件反射实验的考点。
一、经典条件反射实验(狗进食的摇铃实验):(一)在学习实验之前我们要先明白两个概念:1.无条件反射:是人与动物先天遗传的,不学而能的反射也称本能,而引起无条件发射的刺激物就称为无条件刺激物。
比如当我们一吃到柠檬就会分泌唾液。
分泌唾液属于无条件反射,柠檬属于无条件刺激物。
2.条件反射:是人与动物后天获得的经过学习才会的发射,而引起条件发射的刺激物就称为条件刺激物。
比如看到红灯就停下来,看到绿灯就前进,这里面“停止行走”与“前进”都属于条件发射,而红绿灯属于条件刺激物。
(二)接下来我们一起来看一下狗进食的摇铃实验的三个阶段第一阶段:巴甫洛夫给狗呈现食物,那么狗吃到食物开始分泌唾液,这种先天本能的行为就称之为无条件反射,而此时的食物就被称为无条件刺激。
接下来巴甫洛夫继续给狗呈现铃声,而狗没有分泌唾液的反应,此时铃声便是中性刺激。
巴浦洛夫此时便在思考,如果将无条件刺激无与中性刺激呈现的顺序调换一下,或是同时呈现,又会是什么样的结果呢?第二阶段:巴甫洛夫在呈现食物的同时,伴随着摇铃动作的产生。
(第二阶段多次重复)第三阶段:狗很聪明,知道铃声代表着食物要来了,巴甫洛夫发现,他不再呈现食物,直接摇铃,这时候铃声作为中性刺激与无条件刺激食物,搭建联结获得符号意义变成条件刺激,导致狗听到铃声也开始分泌唾液,这被称之为条件反射,是后天习得的。
这一部分出现一个题型就是题干会给例子辨析是属于无条件反射和条件反射。
巴甫洛夫气质类型说解释

巴甫洛夫气质类型说解释
巴甫洛夫气质类型说是由俄国生理学家伊万·巴甫洛夫所提
出的一种个性分类理论,用于描述人类的气质类型。
根据巴甫洛夫的理论,人类的气质类型可以分为四种:血液型、胆汁型、黏液型和淤血型。
血液型:血液型气质的人具有充沛的精力和外向的性格。
他们充满活力、乐观向上,喜欢社交和冒险。
血液型气质倾向于追寻刺激和新奇,喜欢冒险和变化。
胆汁型:胆汁型气质的人富有自信、积极进取,具有坚定
的意志和决心。
他们喜欢主导和掌控事物,善于领导和决策。
胆汁型的人通常是目标导向型的,会不断追求自我提升和成就。
黏液型:黏液型气质的人温和、稳定,具有耐心和善良的
性格。
他们注重和谐,喜欢协作和合作,富有同情心和关怀他人的能力。
黏液型的人通常是循规蹈矩型的,喜欢按部就班地行事。
淤血型:淤血型气质的人情绪波动较大,容易焦虑和紧张。
他们有时会表现出情绪不稳定、易怒、内向和情感敏感的特点。
淤血型的人可能需要更多的时间和空间来平衡情绪和恢复精力。
需要注意的是,巴甫洛夫气质类型说并不是唯一准确的分
类系统,它只是一种主观的个性描述方法。
不同的人可能具有多种气质特点的组合,这些特点也会受到环境和生活经历的影响。
因此,在了解巴甫洛夫气质类型说时,我们应该持有开放的态度,并将其作为了解人类个性差异的一个参考工具。
桑代克和巴甫洛夫的行为主义理论观点

桑代克和巴甫洛夫的行为主义理论观点
桑代克,观察记录老鼠走迷宫的方法,提出“尝试——错误”定律。
华生,极端行为主义者,提出“刺激——反应”模式R=f(S),否认研究知觉和意识,关注行为,肌肉收缩和腺体分泌。
托尔曼,提出中介变量的概念,B=f(S,P,H,T,A),B是行为,S是环境刺激,P是生物内驱力,H是遗传,T是训练方式,A是年龄。
斯金纳,建立了操作条件反射,R=f(S、A),R是反应,S是刺激,A是第三变量——实验者在研究中所控制的实验变量。
班杜拉,提出社会学习理论(模仿学习),替代学习、自我奖赏或批判、自我调控
沃尔普,内隐和外显活动相一致,”靶行为”。
治疗方法:放松训练,阳性强化法,系统脱敏疗法,冲击疗法,厌恶疗法、模仿法,生物反馈法,认知行为疗法等。
巴甫洛夫的经典性条件作用理论
巴甫洛夫的经典性条件作用理论1.巴甫洛夫的经典实验:经典性条件反射实验(狗进食的摇铃实验)巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现,狗吃到食物时,会分泌唾液,这是自然的生理反应,不需要学习,这种反应叫无条件反射,引起这种反应的刺激是食物,称为无条件刺激。
如果在狗每次进食时发出铃声,一段时间后,狗只要听到铃声也会分泌唾液,这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激,由此引起的唾液分泌就是条件反射,后人称之为“经典性条件作用”。
在这个实验中,需要区分无条件反射和条件反射:无条件反射:是先天的本能,比如:见风流泪、婴儿吸吮、尝梅生津、条件反射:人和动物后天学习的。
那在条件反射当中,我们还需掌握两个系统,就是我们平时常说的第一信号系统和第二信号系统的刺激:第一信号系统的刺激:人和动物都有的,物理性条件刺激(声、光、电、味),比如:狗听到名字就会跑过来、风声鹤唳、望梅生津等第二信号系统的刺激:人所独有的,与语言为中介的条件刺激,包括口头语言(谈虎色变;谈到考试就焦虑);书面语言(画饼充饥;看到红灯停等交通标志);肢体语言(交警的手势)等,第二信号系统只有人才有。
综上可知,第一信号系统的刺激是呈现具体的刺激,而第二信号系统的刺激是以语言为中介的,语言包括口头语言、书面语言,还有肢体语言等。
例如,人看到红灯停,并不是看到具体的刺激,而是把“红灯”赋予了一种抽象的语言符号,属于第二信号系统。
2.经典性条件反射的基本规律(1)获得与消退条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配,使条件刺激获得信号意义的过程,亦即条件反射建立的过程。
比如,铃声与食物相结合,狗学会只有铃声也会分泌唾液。
条件反射的消退是指在条件反射形成后,如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随,则条件反应会变得越来越弱,并最终消失。
例如,只摇铃不给它食物,慢慢地狗就不会分泌唾液。
(2)刺激泛化与分化刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
简述巴甫洛夫实验过程或结论
简述巴甫洛夫实验过程或结论
巴甫洛夫实验是俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫于19世纪末进行的一系列经典实验,旨在研究条件反射的形成和消退过程。
实验的结论对于理解动物行为和学习过程具有重要意义。
巴甫洛夫的实验过程大致如下:他选择了一组狗作为实验对象,并使用一种特殊的装置将食物和响铃联系在一起。
在实验的最初阶段,巴甫洛夫给狗提供食物,并同时响铃。
狗在得到食物的同时听到响铃声,这种刺激对狗来说是新的,不会引起任何反应。
经过多次反复的实验后,巴甫洛夫发现,当他只响铃而不给狗提供食物时,狗也会产生唾液分泌的条件反射,即对响铃声的反应。
这表明,狗已将响铃声与食物的出现联系起来,形成了条件反射。
巴甫洛夫进一步观察发现,如果他不再给狗提供食物,并停止响铃,经过一段时间后,狗对响铃声的反应逐渐消失。
这说明条件反射是可逆的,可以通过消退过程来消除。
通过这一系列实验,巴甫洛夫得出了一些重要的结论。
首先,他证明了条件反射是一种学习形式,可以通过刺激的关联来形成。
其次,他认为条件反射是一种无意识的、自动的反应,不受动物自身意愿的控制。
最后,他指出条件反射可以通过消退过程来消除,这对于治疗某些行为障碍和恐惧症等具有重要指导意义。
巴甫洛夫的实验为后来的行为主义心理学奠定了基础,对于理解和
研究动物行为和学习过程产生了深远影响。
这一实验的结论也对于人类学习和行为心理学的研究具有重要借鉴意义,为人们了解人类行为的形成和改变提供了重要线索。
巴甫洛夫及其理论的简介
巴甫洛夫及其理论的简介伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫 [Ivan Petrovich Pavlov [1] 1849.09.26 [2]-1936.02.27],俄国生理学家和生理心理学家,高级神经活动生理学的奠基人。
条件反射理论的建构者,也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一。
他出生于俄国俄罗斯西南方梁赞[3]的一个贫困的牧师家庭,因流感性肺炎逝于前苏联列宁格勒[4]。
父亲是农奴教区的牧师,收入微薄,母亲是一位牧师的女儿,有时在富人家做女佣以贴补家用。
巴甫洛夫是父母 5 个子女中的长子,因此自幼就养成他负责的个性。
当时,沙皇亚历山大二世刚颁布法令,允许家庭贫穷但有天赋的孩子免费上学。
巴甫洛夫两个条件都符合,因此就接受了小学和中学教育。
1860 年进入梁赞教会中学,1864 年毕业后进入梁赞教会神学院,准备将来做传教士。
在此期间从皮萨列夫(Dmitri Ivanovitch Pisarev)的文章《动植物世界的进步》中,他知道了达尔文的进化论,并受到当时苏俄著名生理学家谢切诺夫(Ivan Mikhailovich Sechenov, 1829-1905)1863 年出版《脑的反射》一书影响,对自然科学发生兴趣,乃放弃神学,1870 年进圣彼得堡大学,先入法律系,后转到物理数学系自然科学专业。
谢切诺夫当时正是这里的生理学教授,而年轻的门捷列夫则是化学教授。
巴甫洛夫在大学的前两年,表现平凡,在大学三年级时,上了齐昂(Ilya Cyon)教授所开授的生理学,对生理学和实验产生了浓厚兴趣,找到了所要主修的学科。
从此投入生理学的研究,并担任西昂的实验助手。
在齐昂的指导下,1874 年,他和同学阿法纳希也夫(B. V. Afanasyev)完成了第一篇科学论文《论支配胰腺的神经》,获得研究金质奖章。
因为在生理学上投入时间太多,大学最后一年,他主动要求留级,1875 年获自然科学硕士学位。
巴甫洛夫恋爱原理
巴甫洛夫恋爱原理
巴甫洛夫恋爱原理,又称条件恋爱理论,指的是恋爱行为产生的
条件属性。
该理论具体指出“当一个刺激与性兴奋同时或接连发生多次,这个刺激就有可能成为引起性兴奋的条件刺激”。
也就是说,条
件刺激在反复多次与性兴奋同时出现后就会引起新的兴奋反应。
巴甫洛夫恋爱原理适用于恋爱的情形,因为许多人对于特定类型
的人或行为具有条件反应。
一旦我们对某个人产生感情,我们就会把
这个人与一些令人愉悦的刺激因素联系起来,例如他的声音、香水味、兴趣等等,这些刺激因素成为了我们产生兴奋反应的条件刺激。
因为
巴甫洛夫恋爱原理成立,所以我们往往也容易被条件刺激所影响。
巴甫洛夫恋爱原理不仅仅适用于恋爱场合,这种条件反应现象在
家庭、职场等各种场合也经常出现。
因此,了解和掌握巴甫洛夫恋爱
原理,有助于我们更好地管理自己的情感和行为,让我们更加理性地
面对生活中所遇到的事情。
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行为主义心理学的理论之父——巴甫洛夫1. 巴甫洛夫其人
巴甫洛夫·伊凡·彼德罗维奇。
俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人,高级神经活动生理学的奠基人。
条件反射理论的建构者,也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一,曾荣获诺贝尔奖。
如果没有巴甫洛夫在神经生理、心理学研究方面所取得的巨大的、突破性进展,就不会有华生的行为主义心理学,也不可能有华生在行为主义研究方面的划时代成就。
巴甫洛夫为华生的心理学的方法提供了重要的经验材料,他首创病运用条件反射法对人和动物的高级神经活动进行了严格而客观的实验研究,提出了一条件反射学说喂核心的高级神经活动规律理论。
瘦巴甫洛夫的影响,华生认为,人和动物的行为都是在无条件反射基础上形成的条件反射,既然如此,就可以利用生理学中的刺激、反应、肌肉收缩和腺体分泌等客观术语来取代主观的心里、意识等概念,这样就为心理学走向自然科学的行列扫清了概念术语的障碍;而且他还进一步把条件反射作为一种具体的客观方法,并借此达到行为研究和控制的目的。
2.巴甫洛夫的经典条件反应实验
在研究消化现象的时,巴甫洛夫观察了狗的唾液分泌。
在这个过程中,他发现如果随同食物反复给一个中性刺激,即一个并不自动引起唾液分泌的刺激,如铃响,狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。
一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种
反应的刺激相结合,而使动物学会对那个中性刺激做出反应,这就是经典型条件反射的基本内容。
条件反射的情况涉及四个事项,这四个事项中两个属于刺激,两个属于机体的反应。
在两个刺激中,一个是中性刺激,也即条件刺激(cs),它在条件反射形成之前,并不引起预期的、需要学习的反应,在巴甫洛夫的实验中就是铃响。
另一个刺激就是无条件刺激(ucs),它在条件反射形成之前就能引起预期的反应。
在巴甫洛夫的实验中,在条件反射形成之前,出现了肉,即usc,进而引起了唾液分泌。
对于无条件刺激的反应(入唾液分泌)叫做无条件反应(ucr),这是在形成任何程度的条件反射都会发生的反应。
由于条件反射的结果而开始发生的反应叫做条件反应(cr)(如,没有肉,只有铃响的唾液分泌反应)。
尽管巴甫洛夫本人并没有概括过他的学习律——这也是由于他极不愿意别人把他看作是一位心理学家,但他条件作用原理本身就是一种心理学的学习理论,并对后来的各种学习李坤产生了重大的影响。
有学者根据他的实验,概括出以下几个学习律:
①习得律
巴普洛夫条件作用的基本特征,是通过条件刺激与无条件刺激的配对引起条件反射,在实验中,条件刺激与无条件刺激可以有多重配对方法。
由于条件刺激在条件作用过程中起信号的作用,预示无条件刺激的到来,因此,在逆向条件作用过程中,条件刺激在无条件刺激之后出现,这就起不到顶报或信号的作用,因而不可能建立条件反
射。
条件刺激并不限于听觉刺激。
一切来自体内外的有效刺激只要跟无条件刺激在时间上结合(即强化),都可以成为条件刺激,形成条件反射。
一种条件反射巩固后,再用另一个新刺激与条件反射相结合,还可以形成第二级条件反射。
同样,还可以形成第三级条件反射。
在人身上则可以建立多级的条件反射。
巴普洛夫还系统研究了条件刺激之间的时间间隔对形成条件作用的影响。
实验结果表明,无条件刺激在条件刺激出现之后的0.5秒时呈现,确立条件反射的效果最好。
②消退律
消退是指条件刺激多次重复而不伴随无条件刺激,条件反射将逐渐削弱直至消失的过程,条件反射建立以后,如果多次只给条件刺激而不用无条件刺激加以强化,加过是条件反射的反应强度将逐渐减弱,最后将完全不出现。
但是,条件反射的消失并不意味着这一习惯再也没有了。
在过了一段时间后,条件反射会自发恢复。
但这种自发恢复是不完全的,即不能达到原来的强度。
而且,自发恢复的反射,只要有几次不伴随无条件刺激,就会迅速消退。
巴普洛夫认为,消退是因为原先在皮质中可以产生兴奋过程的条件刺激,现在变成了引起一直过程的刺激,是兴奋向抑制的转化。
这种抑制称为消退抑制。
巴甫洛夫指出,消退抑制是大脑皮质产生主动的印制过程,而不是条件刺激和相应的反应之间的暂时联系已经消失或中断。
因为如果将已消退的条件反射放置一个时期不做实验,它还可以自然恢复;消退产生的速度,一般是,条件反射愈巩固,消退速度就愈慢;条件反射愈不巩固,就愈容易消退。
③泛化律
在条件反射开始建立时,除条件刺激本身外,那些与该刺激相似的刺激也或多或少具有条件刺激的效应。
就一般而言,刺激与原来的条件刺激越相似,引发条件反射的可能性就越大。
这种现象称为反射泛华。
④辨别律
当条件作用过程开始时,实验动物需要辨别相关刺激与无关刺激。
通过辨别学习,实验动物有选择地对某些刺激做出反应,而不对其他刺激作出反应,在条件作用中,辨别是与泛华相反的过程。
⑤高级条件作用律
巴甫洛夫在实验中发现,可以用其他各种刺激来替代原来的条件刺激,以唤起已确定的那种条件反射。
换言之,原来的条件刺激可以再后来的尝试中起无条件刺激的作用。
4.小结
巴普洛夫把比较精确而客观的科学方法引入对动物学习的研究,把心理与生理统一起来,对高级神经生理与心理活动进行了卓有成效的研究,不仅对神经生理学,更重要的是对深陷泥潭中的心理学的科学发展产生了巨大影响。
由于巴普洛夫的研究有助于心理学摆脱心灵主义和内省法的束缚,因而成为了美国行为主义心理学重要理论基础,经典性条件反射的建立和消退也就成为了行为主义心理学进行行为矫正与行为干预实践的一个主要手段,并且还成了2-世纪上半叶心理学学习理论、20世纪70年代行为医学治疗学的监视基础。
美国
行为主义者华生、格思里、赫尔以及斯金纳等人都在不同程度上受其影响,没有巴普洛夫对狗的实验,就不会有后来的行为主义心理学及其学习理论和行为医学---这绝不是一句不负责任的恭维。
巴普洛夫学说对心理学进入自然科学领域,并对心理学的科学发展与进步所做出的贡献是巨大和辉煌的!。