绘画教案-泰国大象
幼儿教学绘画大象教案
幼儿教学绘画大象教案教案标题：幼儿教学绘画大象教案教学目标：1. 让幼儿通过绘画大象，培养他们的观察力和绘画技能。
2. 培养幼儿对大象的兴趣，了解大象的特征和习性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 幼儿绘画用纸和颜料。
2. 教师准备一些大象的图片或绘画样本。
3. 教师准备一些绘画工具，如画笔、海绵等。
4. 教师准备一些幼儿喜欢的音乐。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师展示一些大象的图片，引起幼儿对大象的兴趣。
- 教师通过简单的问题，引导幼儿回答大象的特征和习性。
2. 观察和讨论（10分钟）：- 教师展示大象的图片或绘画样本，引导幼儿观察大象的形状、颜色和特征。
- 教师鼓励幼儿描述他们所观察到的大象特征，并与他们分享一些有关大象的有趣事实。
3. 绘画实践（20分钟）：- 教师向幼儿展示如何绘画大象的步骤。
- 教师引导幼儿使用画笔和颜料，根据自己的想象和观察，绘画大象。
- 教师鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和纹理，使他们的绘画更加生动。
4. 创作分享（10分钟）：- 教师鼓励幼儿展示他们的绘画作品，并分享他们绘画大象的经验和感受。
- 教师提供正面的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信心和积极的绘画态度。
5. 结束（5分钟）：- 教师播放一些幼儿喜欢的音乐，让幼儿欣赏音乐的同时，观赏他们的绘画作品。
- 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结他们对大象的认识和绘画的经验。
教学延伸：1. 可以组织幼儿参观动物园，亲身观察大象，并与他们的绘画作品进行对比和讨论。
2. 可以引导幼儿使用不同的材料和工具，如海绵、毛笔等，创造出不同质感的大象绘画作品。
3. 可以与其他主题进行连接，如大象的家庭、食物等，让幼儿进一步了解大象的生活。
教学评估：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 教师评估幼儿绘画作品的创造性和对大象特征的表达程度。
3. 教师与幼儿进行个别交流，了解他们对大象的认识和绘画的感受。
幼儿园主题绘画大象教案
幼儿园主题绘画大象教案一、教学目标通过本次绘画活动，让幼儿了解大象这一主题，培养幼儿的观察、绘画和创意能力。
二、教学准备1.教具准备：彩色纸、颜料、刷子、海绵、纸板、剪刀、胶水等。
2.教室布置：在教室的墙面上贴上大象的图片，激发幼儿的兴趣。
三、教学内容及步骤步骤一：引入大象主题1.老师带领幼儿观察教室墙上的大象图片。
2.老师问：“大象是什么动物？它有什么特点？”引导幼儿进行思考和回答。
步骤二：讲解绘画技巧1.老师示范如何用简单的几何形状画大象的形象。
2.老师向幼儿介绍大象的各个部分，并告诉幼儿如何用不同颜色的纸剪出相应的形状。
步骤三：绘制大象1.老师发放彩色纸、剪刀和胶水给每个幼儿。
2.老师引导幼儿根据示范，用剪刀剪出大象的身体、腿、脚和耳朵等部分。
3.幼儿根据自己的想法，用胶水将各个部分粘贴在纸板上，组装成一个完整的大象形象。
步骤四：涂色1.老师向幼儿展示不同颜色的颜料和画刷，并鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。
2.幼儿使用画刷或海绵蘸取颜料，给大象涂上自己喜欢的颜色。
3.老师指导幼儿注意用不同颜色区分大象的各个部位。
步骤五：展示和分享1.老师布置好绘画作品展示区域。
2.每个幼儿完成绘画后，将作品放在展示区域，并邀请幼儿向大家介绍自己的作品。
3.老师鼓励幼儿彼此欣赏和交流，分享自己绘画的感受和创意。
四、教学反思这节绘画课以大象为主题，启发幼儿对大象这一动物的认知和理解。
通过剪纸和绘画的活动，培养了幼儿的观察力、手眼协调能力和创意思维。
在课堂上，通过引导幼儿回答问题、自主剪纸和涂色等方式，激发了幼儿的积极性和参与度。
在展示和分享环节，培养了幼儿的表达能力和团队合作意识。
整个教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的学习兴趣，并取得了良好的绘画成果。
大象绘画美术创意教案
大象绘画美术创意教案教案标题：大象绘画美术创意教案教学目标：1. 了解大象的外貌特征和形象表达方式。
2. 发展学生的绘画技巧和创意思维能力。
3. 提高学生对大象的观察力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 大象的图片或模型。
2. 不同颜色的绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 画纸和绘画板。
4. 教学投影仪或白板。
教学过程：引入：1. 使用教学投影仪或白板展示一张大象的图片，引导学生观察大象的外貌特征，如长鼻子、大耳朵等，并与学生进行简短的交流讨论。
主体：2. 向学生介绍不同的绘画工具和材料，并解释如何运用这些工具来表达大象的形象和特征。
3. 引导学生进行简单的练习，绘制大象的基本形状和轮廓，鼓励他们尝试使用不同颜色和线条来表现大象的肌肤和皮毛。
4. 提供一些具体的绘画技巧和指导，如如何使用阴影和高光来增强大象的立体感。
5. 鼓励学生发挥创意，尝试使用不同的颜色和材料来表达大象的情感和个性特征，如喜悦、害怕等。
拓展：6. 鼓励学生在绘画作品中加入背景和其他元素，创造一个完整的艺术作品。
7. 组织学生进行作品展示和互动，让他们分享彼此的创意和观点，并互相欣赏和评价。
评估：8. 观察学生在绘画过程中的参与度和技巧运用情况。
9. 评价学生的创意和表达能力，以及对大象形象的准确性和艺术性。
教学延伸：10. 鼓励学生在课后继续练习和探索大象绘画，可以尝试使用不同的艺术风格和技巧，如素描、油画等。
教学反思：通过这个教案，学生将有机会了解大象的外貌特征和形象表达方式，并通过绘画来发展他们的创意思维和艺术技巧。
教师在教学过程中需要提供足够的指导和激发学生的创造力，同时也要鼓励学生相互交流和欣赏彼此的作品。
在评估中，教师可以注重学生的参与度和创意表达能力，以及对大象形象的准确性和艺术性的评价。
绘画大象教案怎么写的
绘画大象教案怎么写的教案标题：绘画大象教案教案目标：1. 学生能够观察大象的外貌特征，并能够用简单的线条和形状描绘出大象的形象。
2. 学生能够运用适当的颜色和细节来增强绘画作品的表现力。
3. 学生通过绘画大象的过程，培养观察力、创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或模型展示大象的外貌特征。
2. 绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
3. 展示大象绘画作品的范例。
教学过程：引入（5分钟）1. 展示一张大象的图片或模型，引起学生对大象的兴趣。
2. 提问学生对大象的外貌特征有哪些，引导学生观察大象的身体形状、鼻子、耳朵等细节。
示范与解释（10分钟）1. 在黑板或白板上示范如何用简单的线条和形状描绘大象的形象。
可以先从大象的身体形状开始，再添加细节。
2. 解释如何运用适当的颜色和细节来增强绘画作品的表现力，例如用灰色或棕色描绘大象的皮肤，用黑色描绘眼睛和鼻子等。
练习与指导（20分钟）1. 学生使用铅笔在绘画纸上先练习画大象的基本形状，可以参考老师的示范。
2. 老师巡视指导，提供个别帮助和建议，鼓励学生尝试不同的线条和形状来表达大象的特征。
3. 学生完成基本形状后，再使用彩色铅笔或水彩颜料给大象上色，注意运用适当的颜色和细节。
分享和评价（10分钟）1. 学生互相分享自己的绘画作品，可以请几位学生上前展示并描述自己的绘画过程和想法。
2. 老师对学生的作品给予积极评价，鼓励学生对自己的努力和创意进行肯定。
3. 引导学生互相欣赏和评价他人的作品，提出改进意见和建议。
延伸活动（10分钟）1. 鼓励学生尝试在大象的周围添加背景或其他元素，创造一个完整的画面。
2. 提供更多关于大象的绘画素材，让学生选择自己感兴趣的主题进行绘画创作。
总结（5分钟）1. 回顾学生在本节课中学到的绘画技巧和表现大象的方法。
2. 强调绘画是一种艺术表达方式，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作，并享受绘画带来的乐趣。
教案扩展：1. 鼓励学生使用不同的绘画材料和技法，如油画、素描、水彩等，创作更多样化的大象作品。
泰国大象幼儿园教案设计
泰国大象幼儿园教案设计一、教学目标知识目标1.学生了解泰国大象的生活、习性和重要性。
2.学生了解泰国大象幼崽的成长过程和需要的生活条件。
3.学生了解泰国的文化和传统。
能力目标1.培养学生的观察能力和动手能力。
2.学生能够合作完成小组任务。
3.培养学生爱护动物和环境的意识。
情感目标1.培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
2.培养学生的同情心和责任心。
二、教学内容1.泰国大象基础知识介绍。
2.泰国大象幼崽的生活需要和成长过程。
3.泰国的文化和传统介绍。
三、教学方法1.讲授。
2.观察实践。
3.情景模拟。
4.合作学习。
四、教学过程设计第一步：导入 [10分钟]1.教师播放一段泰国大象的生活视频或图片，并与学生分享泰国大象的一些基础知识。
2.师生互动问答：与泰国大象有关的问题让同学们发言。
第二步：教授 [30分钟]1.教师向学生介绍泰国大象幼崽的生活需要和成长过程，包括营养、生活环境等。
2.特别讲解泰国保护大象的重要性，以及人们应该如何保护大象及其森林栖息地。
3.引导学生理解泰国的文化和传统。
第三步：活动 [60分钟]1.学生分成小组，观察实践大象的生活，包括观察大象食物、生活环境以及与人类的互动等。
2.利用模拟情景，让学生了解大象的行为和情感特点，培养他们的观察能力和同情心，同时发挥他们的想象力和创造力，设计大象理想的生活环境，包括栖息地、食物来源、保护措施等。
3.学生分组分享自己的设计，相互交流并提出自己的看法和建议。
第四步：总结 [10分钟]教师向学生总结今天的学习内容，激励学生保护大象和环境，并鼓励学生探索更多跨文化交流和了解其他国家的机会和途径。
五、教学评估1.教师观察学生的参与情况和效果。
2.评估学生分享和评论的质量，以及小组生活环境设计的合理性和创新性。
六、教学资源1.泰国大象的视频和图片资源。
2.泰国大象的相关材料。
七、教学延伸1.学生可以在家和家人分享他们的学习成果和感受。
2.在班级或学校内，可以举办相关的主题展览或其他文化活动，吸引更多同学和外教参与和了解。
美术大象绘画主题教案
美术大象绘画主题教案教案主题：美术大象绘画教案目标：1. 通过学习大象的形态与特征，培养学生观察和描绘的能力。
2. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 激发学生对大自然和野生动物的兴趣与保护意识。
教案适用对象：小学三年级学生教案步骤：引入活动：1. 教师展示一张具有大象形象的绘画作品，激发学生对大象的兴趣，提问学生是否知道大象的特征和形态。
知识讲解：2. 教师简要介绍大象的特征和形态，包括大象的体型庞大，长有长鼻、大耳朵等特征。
解释大象在野外的生活环境，以及大象在文化中的象征意义。
示范绘画：3. 教师示范绘画一个简单的大象形象，并解释绘画过程中的技巧和注意事项，例如如何勾勒大象的轮廓、如何描绘大象的皮肤纹理等。
亲自动手：4. 学生们准备绘画工具和纸张，开始按照教师示范绘制他们自己的大象作品。
教师在旁边进行指导和提供帮助，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的绘画风格和表达方式。
作品展示与评价：5. 学生们完成绘画后，互相展示自己的作品，并进行简短的评价和讨论。
教师对每个学生的作品进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方，并提供一些建议和指导。
拓展活动：6. 邀请学生使用绘画作品创作一个小故事或描写大象的诗歌，鼓励他们将绘画与文字表达相结合，培养学生的创造力和想象力。
总结回顾：7. 教师和学生共同回顾学习的内容和绘画过程，强调学生在绘画中遇到的困难和解决方法。
鼓励学生对大自然和野生动物保护的重要性的思考和表达。
评价标准：- 学生能够正确描述大象的特征和形态。
- 学生能够运用所学的绘画技巧绘制一个具有大象形象的作品。
- 学生能够展示创造力和想象力，将绘画作品与文字表达相结合。
教案提示：- 在引入活动中可以使用多媒体资源，如图片、视频等，来吸引学生的注意力。
- 在示范绘画过程中，教师应使用简单明了的语言，注重手势和示范画面的可见性。
- 在评价学生作品时，教师应注重肯定和鼓励，鼓励学生多角度思考，尝试不同的表达方式。
绘画大象美术教案
绘画大象美术教案教案标题：绘画大象美术教案教学目标：1. 了解大象的外貌特征并能够准确地描绘它们。
2. 提高学生的绘画技巧和观察力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学资源：1. 大象的图片或模型2. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具教学步骤：1. 引入：展示一张大象的图片或模型，引起学生对大象的兴趣，并讨论大象的外貌特征，如长鼻子、大耳朵、粗壮的身体等。
2. 观察练习：让学生仔细观察大象的图片或模型，注意其形状、线条和细节。
鼓励他们用铅笔简单地勾勒出大象的轮廓，并标记出关键的特征，如眼睛、鼻子和耳朵。
3. 绘画指导：向学生介绍绘画大象的基本步骤：a. 用铅笔轻轻地画出大象的形状，注意比例和整体的平衡。
b. 添加大象的细节，如皮肤纹理、眼睛、鼻子和耳朵等。
c. 用彩色铅笔或水彩颜料为大象上色，注意颜色的层次感和细节的表现。
4. 实践练习：让学生根据所学步骤，自行绘制一只大象。
教师可以提供一些绘画技巧和指导，如如何运用阴影和光线效果增强画面的立体感。
5. 展示和分享：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
鼓励他们分享绘画过程中的心得和困难，并互相交流改进的方法。
6. 拓展活动：鼓励学生尝试绘画不同角度或动态的大象，或者创作一个背景故事，将大象放入特定的环境中。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生绘画作品的准确性和创意性。
3. 听取学生对于绘画过程和技巧的理解和反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生通过阅读有关大象的书籍或观看相关视频，进一步了解大象的生活习性和特点。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲自观察大象，并进行素描或绘画创作。
3. 引导学生尝试使用不同的绘画媒介和技法，如素描、水彩、油画等，创作更多样化的大象作品。
希望以上教案建议和指导能够对你有所帮助。
祝你教学顺利！。
动物幼儿绘画大象教案
动物幼儿绘画大象教案教案标题：动物幼儿绘画大象教案教案目标：1. 帮助幼儿了解大象的外貌特征和基本形状。
2. 通过绘画大象，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 促进幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
教学准备：1. 图片或绘本展示大象的外貌特征。
2. 幼儿绘画纸和彩色笔、蜡笔等绘画工具。
3. 大象模型或大象玩具（可选）。
4. 幼儿绘画示范作品。
教学过程：引入活动：1. 使用图片或绘本向幼儿展示大象的外貌特征，引发他们对大象的兴趣。
2. 与幼儿互动，询问他们对大象的认识和了解。
教学主体：1. 绘画前准备：a. 向幼儿展示一张绘画示范作品，解释绘画大象的基本步骤。
b. 介绍大象的基本形状和特征，如大耳朵、长鼻子、大身体等。
c. 鼓励幼儿观察和描述大象的特点，帮助他们形成绘画的思路。
2. 绘画活动：a. 分发绘画纸和绘画工具给每个幼儿。
b. 引导幼儿用简单的几何形状（如圆形、长方形等）勾勒大象的基本形状。
c. 鼓励幼儿使用不同的颜色填充大象的身体部分，注重细节的表现，如眼睛、耳朵、腿等。
d. 提供个体指导和帮助，确保每个幼儿能够完成一幅满意的大象绘画作品。
3. 分享和展示：a. 邀请幼儿分享他们的绘画作品，让他们互相欣赏和表扬。
b. 引导幼儿描述自己绘画大象时的体验和感受。
c. 展示幼儿绘画作品，可以在教室内或学校的展示区域展示。
拓展活动：1. 制作大象模型：使用废纸板、颜料、剪刀等材料，引导幼儿制作立体的大象模型。
2. 大象故事时间：选择适合幼儿年龄的大象故事书，向幼儿讲述关于大象的故事，加深他们对大象的了解和认识。
3. 观察大象视频：播放有关大象的视频，让幼儿观察大象的行为和习性，进一步加深他们对大象的认识。
教学反思：1. 教案中的活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？2. 幼儿是否能够理解和掌握绘画大象的基本步骤和技巧？3. 活动中是否有足够的个体指导和帮助，确保每个幼儿的参与和完成度？4. 幼儿对大象的认识和兴趣是否得到了提升？5. 是否有足够的拓展活动，帮助幼儿进一步学习和了解大象？。
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课题：泰国大象
课时;1课时
课业类别：陶艺
教学目标：1、了解泰国大象的特点
2、学会用陶艺捏成大象的形象
教学重点：捏大象的方法
教学难点：能够设计出不同造型的大象
教学具准备:陶泥、泰国大象课件
教学过程：
一、导入新课
《盲人摸象》的故事引入
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。
胖盲人先摸到了大象的牙齿。
他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜。
”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。
“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。
“你们净瞎说，大象只是根大柱子。
”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。
而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。
”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。
而实际上呢？他们一个也没说对。
后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。
寓言讽刺的对象是目光短浅的人。
二、讲授新课
（一）泰国大象简介
1、泰国有“大象之邦”的盛誉。
在泰国人民的心目中是吉祥的像征。
（清迈市以北的丛林山区，是泰国大象的主要出没之地，20世纪的60年代，泰国政府在这里建立了第一所“大象学校”，人们将捕获来的3～5岁的野象送入学校进行训练，经过12年的教育和实习，一般年满18岁的大象经过考试合格，就可“毕业”到社会上参观工作了。
这些大象可工作40多年，身体无病，要到60岁才能“退休”）
2、泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧
的旅游宠物
3、泰国的大象贪嘴好吃，谁的手中拿着香蕉一类的水果，它就会走到你的面前，
先给你跳一段舞，然后站起来用两个前腿给你作揖，那憨态可掬的样子让你顿生欢喜。
可是，没等你把食物给它，它早已把东西用长鼻子卷进了自已的嘴里。
4、3月13日，在泰国首都曼谷北部80公里处的大城府，一群大象围着水果冰块
玩耍。
当天是泰国的大象日，人们以丰富的水果宴款待大象们。
（二）大象的特征
腿粗如柱，身似城墙、耳大如扇、鼻子长。