研究消除粉笔粉尘方法开题报告
无尘粉笔研究报告
无尘粉笔研究报告无尘粉笔研究报告一、引言：粉笔是一种常用的教学用品，广泛应用于学校和办公场所。
然而，传统粉笔使用时会产生大量的粉尘，对人体健康和环境造成一定的影响。
因此，开发一种无尘粉笔成为了一个具有重要意义的课题。
二、研究目的：通过实验研究，探究无尘粉笔与传统粉笔在书写效果、粉尘产生情况和环境影响等方面的差异，并总结出无尘粉笔的优势和局限性。
三、实验方法：1. 实验材料：传统粉笔和无尘粉笔各一盒。
2. 实验步骤：（1）书写效果实验：在黑板上使用传统粉笔和无尘粉笔分别书写英文字母，观察书写效果。
（2）粉尘产生实验：在黑板上分别用传统粉笔和无尘粉笔书写同样的内容，并用白色纸张盖住书写区域，然后用手轻轻敲击纸张，观察是否会产生粉尘。
（3）环境影响实验：将传统粉笔和无尘粉笔分别放置在密封瓶中，放置24小时后打开瓶盖，用酸碱试纸测试瓶内空气的酸碱性。
四、实验结果与分析：1. 书写效果：无尘粉笔与传统粉笔在书写效果上没有明显区别，都能够清晰地显示出书写的内容。
2. 粉尘产生：对比实验发现，无尘粉笔几乎不会产生粉尘，而传统粉笔在使用过程中会有大量的粉尘产生。
3. 环境影响：实验结果显示，无尘粉笔与传统粉笔相比，几乎不会对环境空气产生明显的酸碱性影响。
五、结论：根据实验结果，可以得出以下结论：1. 无尘粉笔具有与传统粉笔相近的书写效果，可以满足正常的书写需求。
2. 无尘粉笔使用过程中几乎不会产生粉尘，较大程度上减少了粉尘对人体健康和环境的影响。
3. 从环境影响的角度来看，无尘粉笔对空气酸碱性的影响相对较小。
六、局限性和展望：虽然无尘粉笔相较传统粉笔具有优势，但目前无尘粉笔的市场份额较小，且价格较传统粉笔昂贵，限制了其推广和应用范围。
未来的研究可以继续改进无尘粉笔的配方，降低其生产成本，以提高其市场竞争力。
七、参考文献：1. 张三. (2020). 无尘粉笔研究报告[D]. XX大学.2. 李四. (2019). 无尘粉笔的生产与应用. XX杂志, 10(2), 50-55.。
研究性报告粉笔
研究性报告：粉笔引言粉笔是一种在教育领域中广泛使用的工具，用于书写和绘制图像。
这种工具具有灰色或白色的外观，并且通常用于黑板或石板上书写。
粉笔的历史可以追溯到古代，它是教育过程中不可或缺的一部分。
本研究性报告旨在探讨粉笔的特点、用途、优点和缺点以及与其他教学工具的比较。
粉笔的特点粉笔主要由石膏和硅酸盐等物质制成，并且具有一定的硬度。
它们的外观通常呈圆柱形，直径约为1厘米，而长度根据不同的需求而变化。
粉笔可分为传统的灰色粉笔和最近推出的无尘粉笔两种。
传统的灰色粉笔是最常见的类型。
它们在黑板上书写时会产生一定量的粉尘。
传统粉笔的颜色通常是灰色或白色，这使得它们在黑板上清晰可见。
然而，由于粉笔粉尘的问题，许多学校开始采用无尘粉笔。
无尘粉笔是通过在粉笔中添加特殊的聚合物经过改良而制成的。
它们在书写时减少了粉尘产生，并且更容易擦拭。
无尘粉笔的颜色与传统粉笔相同，但由于改良的材料，它们在使用时更加清洁。
粉笔的用途粉笔在教育领域有广泛的用途。
教师可以使用粉笔在黑板上书写文字、数学公式、图表和图像，以便向学生传达关键概念和知识。
此外，粉笔也可以用于学生之间的互动。
学生可以用粉笔回答问题，解决问题，或进行小组讨论。
在一些国家，粉笔也被用于艺术教育。
学生可以使用粉笔在黑板上绘制图像，锻炼他们的艺术技巧和创造力。
对于这些学生来说，粉笔不仅是一种写字工具，而且是一种表达自己的方式。
粉笔的优点粉笔有许多优点，这些优点使它在教育领域的使用长盛不衰。
首先，粉笔的成本较低。
相比于其他数字化工具或白板标记笔，粉笔的价格更加经济实惠。
这使得它在许多学校仍然是主流的教学工具。
其次，粉笔易于使用。
教师和学生都可以轻松地掌握粉笔的使用方法，从而在黑板上书写清晰可见的文字和图像。
第三，粉笔书写的痕迹可被保留相当长的时间。
相比于使用白板和标记笔的情况，黑板上的粉笔痕迹可以在相当长的时间内保持不变。
这使得学生和教师可以重复阅读或参考之前的内容。
教室无尘粉笔解决方案
引言在传统教室中，教师和学生在教学过程中经常会使用粉笔进行讲解和书写。
然而，粉笔产生的粉尘容易滋生细菌并对学生的健康带来潜在的危害。
为了解决这一问题，我们提出了教室无尘粉笔解决方案，该方案能够有效地消除粉尘，并提供更清洁和健康的教学环境。
本文将介绍教室无尘粉笔解决方案的原理、使用方法以及优势。
原理教室无尘粉笔解决方案的原理是使用无尘粉笔替代传统粉笔。
无尘粉笔是一种使用液体粉笔墨水代替传统粉尘的创新型产品。
墨水在划过黑板或白板时不会产生粉尘，而是以液体形式保持在黑板表面。
教师可以像使用传统粉笔一样书写和擦拭，而学生也可以使用无尘粉笔完成练习和作业。
使用方法教师和学生使用教室无尘粉笔解决方案时，只需按照以下步骤操作：1.准备工作：在使用无尘粉笔之前，教师和学生需要确保黑板表面干净，没有残留的粉尘或墨水。
可以使用湿布或黑板擦清洁黑板表面，并确保表面干燥。
2.握持无尘粉笔：教师和学生可以像使用传统粉笔一样握持无尘粉笔。
无尘粉笔的外形和尺寸类似传统粉笔，握持舒适。
3.书写或讲解：开始使用无尘粉笔书写或讲解。
无尘粉笔在黑板表面书写时，会以液体形式留下清晰的笔迹，且不会产生粉尘。
4.擦拭：与传统粉笔不同，无尘粉笔墨水在黑板上可以用擦拭器或湿布轻松清除，不会留下任何残留。
优势使用教室无尘粉笔解决方案带来以下优势：1.健康环境：传统粉笔产生的粉尘容易滋生细菌并对学生的健康带来潜在的危害。
而无尘粉笔完全消除了粉尘的产生，提供了更健康和清洁的教学环境。
2.清晰可见：无尘粉笔的墨水颜色鲜明，书写清晰可见，学生能够更容易地理解和记忆所学的知识。
3.可擦拭：传统粉笔留下的文字和图形很难完全擦拭干净，黑板表面会逐渐变脏。
而无尘粉笔墨水可以轻松地擦拭，黑板保持干净整洁。
4.持久耐用：无尘粉笔的墨水使用量比传统粉笔少，使用寿命更长。
这意味着教师和学生无需频繁更换粉笔，节省了成本。
结论教室无尘粉笔解决方案是一种创新的教学工具，能够解决传统粉笔带来的粉尘问题，并提供更健康、清洁、清晰的教学环境。
研究性学习报告范文
研究性学习报告范⽂研究性学习是以“培养学⽣具有永不满⾜、追求卓越的态度，培养学⽣发现问题、提出问题、从⽽解决问题的能⼒”为基本⽬标；以学⽣从学习⽣活和社会⽣活中获得的各种课题或项⽬设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究⽅法、获得的丰富且多⽅⾯的体验和获得的科学⽂化知识为基本内容；以在教师指导下，以学⽣⾃主采⽤研究性学习⽅式开展研究为基本的教学形式的课程。
研究性学习报告范⽂1 课题名称 从穿着打扮看我们⽣活的变化——中国古今服饰⽂化⼩探 课题编号 20xx—01702 导师： 成员： 组长： 班级： 课题研究的背景及意义 俗话说得好：“⼈靠⾐装，佛靠⾦装”，⽽⼀句“⾐⾷住⾏”更是将“⾐”摆在⾸位。
可见，“⾐着”在⼈们的⽇常⽣活、社会交际中扮演着何等重要的⾓⾊。
绚丽多彩的服饰不仅体现了⼈类对美的追求，更作为社会⽂化的⼀种载体，不同的服饰打扮还可以从侧⾯反映出不同的社会背景和⽂化。
从远古时代的⼈类⽤树叶兽⽪遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流⾏服饰，⼈类的服饰演变历程怎样？它⼜是怎样影响、改变⼈们⽣活与观念的？当代的中学⽣对穿着打扮的追求和看法⼜是什么？我们将带着这⼀系列的问题，追寻我国服饰⽂化史，领略中华服饰⽂化的精髓与博⼤。
希望通过我们的研究，制订出⼀个可⾏⽅案，宣传服饰⽂化，让服饰⽂化引起更多当代中学⽣的关注，使他们对穿着打扮的追求有更⾼更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学⽣动⼈的风采。
预期成果 体验、调查分析报告、论⽂ 研究⽅法 通过查阅书籍、报刊杂志、互联⽹、问卷调查、实地考察等形式，在⽼师的指导下，结合⾃⼰的基础知识、能⼒，收集有关资料，撰写相关论⽂。
活动 计划 任务分⼯：由于⼈数有限，所以全组全过程参与。
活动计划： 第⼀阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究⽅案。
第⼆阶段（第4—10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰⽂化的有关资料，并整理分析资料。
关于粉笔的改进和粉尘的消除的研究报告
关于粉笔的改进和粉尘的消除的研究报告台州一中高一(3)班柯凌峰一，研究背景1.1现实背景:根据全国部分调研资料显示，随着社会进步和社会节奏的加快，教师职业病率呈逐年上升的趋势，职业病呈现多样化方向发展，其中粉尘引起的尘肺以及各种急慢性呼吸道疾病是中国目前职业病中最主要，危害最严重和最广泛的一种。
学生近视患病率亦逐年上升，到了异常严重的程度。
如教育专家田俊于1995年对福州30所中学、6所小学的3125名中小学教师进行的问卷抽样调查结果表明，中小学教师呼吸系统慢性病患病率较高，常见为慢性咽炎和声带疾病。
其中男性慢性病患病率为58.53,，女性慢性患病率为61.06,，而且均有随教龄增长而升高的趋势，教育专家牛彩英等1996年12月对开封城区240位小学教师进行调查，表明教师存在轻重程度不同的咽喉疾病，发病率为60.4,。
教育专家鹿道温等于1999年对青岛162名大学教师进行疾病调查时显示:慢性咽喉炎89例，占54.94,，慢性喉炎69例，占42.59,，均存在着明显的职业病现状。
据对我市57中、金水区二小等学校共219名教师调查的结果显示:教师咽炎患病率为100%、鼻炎患病率为39%、哮喘病患病率为43%、支气管炎的患病率为8%、尘肺病的患病率为11.76%、癌症患病率为2%。
1.2课题起因:自从踏入教室的那一刻,我们的学习就离不开粉笔.尽管现在经济的发展,多媒体逐渐代替粉笔,但我们对粉笔依然存在依赖性我听到许多坐在前排的同学说受到粉尘的干扰.我想这必然会影响到他们的学习,老师与粉笔也是密不可分的.这对上课效果和身体健康有着极大的影响.于是我们决定进行这课题的研究,分析:粉笔的改进和粉尘的研究.二，课题组员的分工:参与本课题研究的同学各有所长,并且富有合作精神.经过讨论,大家一直推举柯凌峰为组长.我们相信她能够带领大家做好这个课题.柯凌峰:问卷设计, 撰写报告,成果展示，活动记录及资料保管.陈霁鹏，李奇骏:数据的统计,分析,处理,PPT制作. 金泽渊，李振垚:调查问卷的发放,回收和整理工作. 杨光:资金提供以及服务等其他工作.3.活动所需要的条件.我们的调查活动需要下列物品:图书资料.计算器.照明灯.照相机.粉笔.粉笔擦.实验器材等.这些物品我们将在学校和指导老师的帮助下解决.4.指导老师:我们聘请我们的物理老师做课题的指导老师.我们相信他会帮助我们顺利完成课题.二，研究计划1. 研究假设(1) 粉尘会给人的呼吸道造成影响吗? 会的。
防尘黑板擦开题报告_(精)
1. 时间不充分； 2. 缺少资料和指导； 3. 设计、实验及材料选取有难度； 4. 相关知识欠缺； 5. 财力不足。
知识回顾 Knowledge R防尘为主， 在很大程上减少粉尘对健康的危害 以及对环境的影响。再加上一些新 的设计，让新式防尘黑板擦使用方 便，环保高效！
内容
查阅书籍了解有力 的除尘知识，再加以 改进，创新。
探究新式黑板擦与 原有板擦的擦拭效果， 总结，分析不同设计 的不同效果。
方法
文献查阅法 实验探究法
研究性学习开题报告
——防尘黑板擦的设计
课题：防尘黑板擦的设计
级别：高二（2）班
人员分工：
组长：冯俊斌
组员：唐锦蓉、周锦霞、赵占凯、韩晶、 马永强、寇裕善、旦增尼玛、李翠霞、 马秀清。
探究原因
• 粉尘影响老师及学生的身体健康。 • 值日生很难将粉尘清除干净。 • 一般黑板擦有以下弊端：
（1）无法控制粉笔灰的污染； （2）无法使黑板擦拭干净； （3）无法清除黑板擦毛层上的粉笔灰； （4）一般黑板擦质量差，易坏。
搜集相关文献——韩晶 整理记录材料——赵占凯 搞相关设计——旦增尼玛、李翠霞、马秀清 做设计图——唐锦蓉 制作模型——寇裕善、马永强 写说明书——周锦霞 Ppt制作、报告撰写——冯俊斌
人力：1）大家都对这个研究有兴趣。 2）都有一定的基础知识并可找到相 关资料
3）分工合作。
物力：1）有实验地点-教室。
探究如何能尽可能多的减少粉笔末
探究如何能尽可能多的减少粉笔末作者：仲凯音来源：《祖国》2018年第17期摘要：通过实验研究粉笔的主要成分，并判断其溶解性，确定其在何种溶液中溶解度大，借此解决平常粉笔制造及使用过程中粉笔末多的问题，并提出黑白擦制作与应用方法。
关键词：粉笔硫酸钙强酸铵盐一、提出问题目前粉笔广泛应用于教学活动，而使用时产生的粉笔末却随空气进入老师及前排学生的呼吸道，不利于健康，并且给值日生造成很大的困难，因此我提出如何可以使粉笔尽量少的产生粉笔末，便利教学活动，并有利于师生身体健康。
二、实验确定粉笔主要成分及其在各种物质中溶解情况（一）定性分析1.研磨粉笔，使其成粉末状。
2.配成溶液。
3、取上层溶液倒入三个试管中，标号A、B、C。
4.分别向四个试管中加入氢氧化钡、碳酸钠、盐酸观察现象。
5.确定粉笔主要成分为硫酸钙。
6.再取上层溶液倒入四支试管中，分别加入盐酸、醋酸、醋酸铵，硫代硫酸钠，观察现象。
7.硫酸钙在盐酸、醋酸铵溶液、硫代硫酸钠溶液中溶解性较强。
（二）定量分析三、实验原理解释（一）粉笔的成分粉笔是由硫酸钙的水合物（俗称生石膏）制成。
也可加入各种颜料做成彩色粉笔。
在制作过程中把生石膏加热到一定温度，使其部分脱水形成熟石膏，后将熟石膏加水搅拌成糊状，灌入模型凝固而成。
生石膏变成熟石膏的反应为（加热）：CaSO4·2H2O=CaSO4·H2O+H2O熟石膏加水变成生石膏的反应为（常温）：CaSO4·H2O+H2O=CaSO4·2H2O硫酸钙是白色单斜结晶或结晶性粉末。
无气味。
有吸湿性。
128℃失去1分子结晶水，163℃全部失水。
溶于酸、硫代硫酸钠和铵盐溶液，溶于400份水，在热水中溶解较少，极慢溶于甘油，几乎不溶于乙醇和多数有机溶剂。
相对密度2.32。
有刺激性。
通常含有2个结晶水，自然界中以石膏矿形式存在。
硫酸钙可用作磨光粉、纸张填充物、气体干燥剂以及医疗上的石膏绷带，也用于冶金和农业等方面。
粉笔的替代品”研究课题
粉笔的替代品”研究课题课题小组成员：许文韬陈文龙王文轩王艺曌陈子珺王建杰小组组长：王文轩指导老师：李林一，课题的确立在课题的确立过程中，我们仔细讨论了课题的研究方向。
经过讨论和研究，我们确定了方向为化学。
化学是一个充满艺术的学科，有很多我们知道的知识，能够解决现如今我们未能解决的问题。
最后，我在讨论时提了一个上学期打算做的一个课题，“粉笔的替代品”。
我们都知道教育是一个国家最重要的一件事。
可是我们尊敬的老师却因此患上了各种职业病，其中肺尘是重要的一种，也是不可忽视的一种。
而肺尘，恰恰是因为吸入粉笔的大量粉尘导致的。
因此，为了解决教师所面临的这个严重的工作隐患，我们经过讨论确定了我们的研究课题：“粉笔的替代品”。
二，开题报告1. 过程：经过我小组间的积极讨论和指导老师的指点，我们确定了研究方式，并对方向填写了开题报告表。
2. 粉笔尘对教师的危害：经调查，我们了解到粉尘对教师的各种各样的危害，以肺尘最为常见，在教学过程中，粉尘很容易被吸入肺，吸入肺后被阻留在肺泡内，经过一系列刺激化学反应和免疫作用便可造成肺部损伤，包括呼吸系统炎症和肺通气功能下降，还有慢性肺炎，急性肺炎和肺癌等。
其中粉尘内的二氧化硅甚至可以形成肺纤维化，导致肺功能下降，不但如此，会对粘膜产生刺激，透发干燥鼻炎，肥厚性鼻炎等。
最可怕的是，由于它的刺激性，长期接触会导致视力下降，粉刺，毛发脱落，毛囊炎，脓皮病等疾病。
3.目的与意义：在危害里，我们明白了，老师这个神圣而又伟大的职业有多么大的影响，会对他们造成多大的伤害。
我们要将这项课题做为我们的礼物，送给我们敬爱的老师，使更多的老师从这个水深火热的环境中解脱出来，永远的健康快乐！同时也解决打算成为老师的新一代应届毕业生的疑惑，为我国教育事业尽一份绵薄之力。
愿未来的教育事业更加繁荣昌盛。
三，课题研究过程在课题确立后我们经过认真仔细的讨论后确定了我们的研究方式和过程并进行了明确的分工，由组长对每个环节进行验收，检验和提出批改意见。
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研究消除粉笔粉尘方法开题报告
课题名称：研究消除粉笔粉尘的方法
学生姓名：xx
班级：xx
同组学生姓名：xx xx xx
指导教师姓名：xx
报告完成日期：xx年xx月xx日
摘要：粉笔粉尘污染在学校中的污染理应引起重视，其对教师和
学生的身体健康产生了严重影响，如何消除粉笔粉尘污染这个问题应
该尽快引起各方面人员的重视。
本文阐述研制吸尘黑板擦的原理和工
作过程。
关键词：粉笔粉尘严重污染吸尘黑板擦研制
一、课题的提出：
1 背景
粉笔教具是当前教学的必备工具，用它来传授知识，是最原始和
最传统的主要教学方法之一，粉笔从其应用到现在已有几千年的历史，对人类的教育事业作出了不可磨灭的贡献，随着历史的进步和社会的
发展，人类对粉笔教具的理解持续提升，即粉笔给人类教育事业带来
进步和作出巨大贡献的同时，也给从事教育事业的教师及学生带来巨
大的危害。
根据全国部分调研资料显示，随着社会进步和社会节奏的加快，
教师职业病率呈逐年上升的趋势，职业病表现多样化方向发展，其中
粉尘引起的尘肺以及各种急慢性呼吸道疾病是中国当前职业病中最主要，危害最严重和最广泛的一种。
中小学教师呼吸系统慢性病患病率
较高，常见为慢性咽炎和声带疾病。
因为粉尘中含有致癌物质，我国疾病预防中心资料显示，我国3800万名专职教师癌症发病率占到了全国癌症总发病率的20%，为普通群体的8倍强。
通过系统动力模型对教室粉尘的分布及危害作出研究后发现，在讲台3m的直径空间内，工作环境竞与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重水准极为相似。
粉笔从其化学成分构成上来讲，主要成份为碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏)，少量的氧化钙以及其它少量的金属元素如铁、镉等。
以粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质，从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分，浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看，在整个教学过程中产生大量粉尘，长时间飘浮在空气中，严重污染室内空气，危害师生的身心健康，危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备，影响这些设备的性能，使用质量和寿命。
同时因为大量使用必然需要开采大量的石灰石、矿和石膏矿，这样会造成环境污染和生态的破坏。
粉尘对师生呼吸系统包括肺、上呼吸道的危害以及对其它器官和组织的危害包括对眼睛、皮肤、耳朵的危害，还容易诱发其它器官的疾病，如对肝、肾、骨、肾脏等组织损害明显。
粉笔粉尘具有较强的吸附水平，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。
学生在听课过程中，室内和细菌总数等卫生指标逐渐恶化，会与微细粉笔粉尘相互作用，加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。
2 目的
我们之所以研究消除粉笔粉尘的方法，目的是能够减轻粉笔粉尘对教师、学生以及其他人的危害，使大家生活在一个健康的环境里。
二、课题研究的内容：
1 课题资料的收集过程
我们8个人一起讨论分工，于蕊和贾澜去采访了一些专家和化学老师对粉笔粉尘对人们的影响的看法，以及粉笔粉尘中的有害物质对人们的危害，并采纳了他们的意见与建议。
剩下的组员一起查阅相关书籍和通过网络来了解粉笔粉尘对环境的污染和消除粉笔粉尘的一些方法，大家有的写论文，有的把图片和word文档存有文件夹里，有的打印了资料带来了相关的书籍，分工都很明确，大家也很团结。
2研究方法
粉笔粉尘主要是在用黑板擦消除粉笔字的过程中产生，我们主要在粉笔的生产工艺和黑板擦上着手研究消除粉笔粉尘的方法。
1、研究生产无尘粉笔
(1)当前：市面上原始粉笔
(2)改进：原始粉笔的改进型为无尘粉笔，是在原始粉笔中加入油脂或聚醇类物质作粘合剂，再加入比重较大的原料。
(3)好处：使粉笔的比重和体积都增大，不易飞散粉尘。
(4)弊端：在实际应用中并不明显，成本较大，难以推广。
2、研制吸尘黑板擦(1)当前：普通布制黑板擦
(2)改进：制作出吸收粉笔粉尘的设备，由一条导管连接着黑板擦和一个小型圆形箱体。
(3)好处：其功能类似于吸尘器，在擦黑板的同时机器启动，使飞散的粉尘绝大部分不向外扩张，将粉尘吸进容器内，易于收集粉尘。
(4)弊端：刚接触的人使用时感觉不太灵活方便。
我们针对教室讲台前地方狭窄，老师、学生来往频繁和学生活泼好动等的特点，认为研制一种使用灵活、方便，又能消除粉笔粉尘功。