高中化学人教版选修4《影响化学反应速率的因素》说课教案(优选.)
化学：2.2《影响化学反应速率的因素》教案(人教版选修4)
化学：2.2《影响化学反应速率的因素》教案（人教版选修4）【教学目标】1．知识目标（1）理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
（2）使学生能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
2．能力和方法目标（1）掌握运用浓度、压强、温度和催化剂等条件比较反应速率大小的方法；（2）运用探究式教学，通过识别有关化学反应速度与压强、温度或浓度等的图像，提高识图析图能力，培养从图像中挖掘化学信息的能力。
【教学重点】影响化学反应速率的因素。
【教学难点】外界条件对化学反应速率影响的本质。
【教学方法】利用实验事实进行启发式教学。
【教学过程】第一部分复习巩固化学反应速率的概念和表达方法【复习提问】1.化学反应速率的含义和表达方法。
2.表达化学反应速率时应注意什么？【课前练习】在2L固定体积的容器中通入0.8摩的氢气和0.4摩的氮气，2分钟后容器内有氨气0.12摩，求用这三种物质来表示的化学反应速率分别是多少？第二部分了解人类控制化学反应速率的现实意义及方式【导言】提出几个问题以引起学生思考：1. 我们能够计算出一个化学反应的速率，能否改变化学反应速率呢？2. 影响化学反应速率的主要因素是什么？我们人类能否控制这个因素？3. 我们能否通过改变外在条件来改变化学反应的速率呢？【明确】影响化学反应速率的主要因素是反应物的性质，是内在因素，我们人类是不能改变这个因素的。
因此我们应尊重这个自然规律。
但是，当一个反应确定之后，我们可以尊重其客观规律的基础上通过改变外界条件来改变这个反应的速率，使它按着我们人类需要的速率进行。
第三部分外界条件对化学反应速率的影响（一）在其它条件不变的情况下，浓度对化学反应速率的影响【提出问题】浓度是怎样影响化学反应速率的？【收集事实】途径：1. 通过演示实验来观察化学反应的进行。
2. 回顾过去已有的化学知识和所掌握的实验事实。
2019最新新人教版化学选修4高中《影响化学反应速率的因素》教案
2019最新新人教版化学选修4高中《影响化学反应速率的因素》教案[教学目标]1．知识目标（1）理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
（2）使学生能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
[教学重点、难点]压强对化学速率的影响,用活化分子理论解释外界条件对化学反应速率的影响。
教学内容：影响化学反应速率的因素内因影响反应速率的外因主要有（一）浓度对化学反应速率的影响1.在其他条件不变的条件下,增大反应物的浓度,单位体积内的数目增多,次数增多,化学反应速率。
反之,减小反应物的浓度,化学反应速率。
2.对纯固体或液体,其浓度视为常数。
例1.下列四种X溶液,分别放入盛有10mL2mol/LHCl烧杯中,加水稀释至50mL,X和HCl和缓进行反应,其中反应速率最大的是（）A.20mL3mol/LX溶液B. 20mL2mol/LX溶液C.10mL4mol/LX溶液D.10mL2mol/LX溶液（二）温度对化学反应速率的影响1.在其他条件不变的情况下,温度升高,反应物分子的增加,使一部分原来能量较低的分子变成 ,从而增加了反应物分子中的百分数,使的次数增多,因而是化学反应速率。
反之,则化学反应速率。
2.不管是放热反应还是吸热反应,只要其他条件不变,升高温度,则速率增大,降低温度,速率减小。
3.实验测定,温度每升高10o C,化学反应速率通常增大到原来2~4倍（三）压强对化学反应速率的影响1.对气体参与的反应,在一定的温度下,一定质量的气体所占的体积与压强成反比。
也就是说,在相同的温度下,压强越大,一定质量的体积就越小,单位体积内气体的分子数越多,对于气体反应来说,增大压强相当于增大反应物的 ,反应速率加快;减小压强相当于减小反应物反应速率。
2.参加反应的物质是固体,液体或溶液时,压强对反应速率___影响?(填有,无)[思考1]2L密闭容器中,投入5molN2,8molH2,在催化剂存在的条件下发生反应,2min 时,测得容器内生成NH34mol,若将容器的体积减小为原来的一半,其他条件不变,同样生成4molNH3所花费的时间___2min(<,=,>,),为什么?[探讨]N2 + 3H2==2NH3反应在密闭容器中进行1. 容器若为恒定容器,在容器内充入惰性气体,则化学反应速率_____(加快,不变,减慢),原因是___2. 容器若为恒压容器,在容器内充入惰性气体,则反应速率(加快,不变,减慢)_____,原因是________ 。
人教版选修四《化学反应原理》教材的第二章第二节《影响化学反应速率的因素》实验教学说课稿
《影响化学反应速率的因素》实验教学说课稿各位评委老师：大家好！今夭我说课的題目是《影响化学反应速率的因索九接下來我将从“教学设计思路”和“教学环节展示”两个方面.同大家分享本节教学内容。
1、教学设计思路1.魏材分桁〈影响化学反应速率的因素》位于人教版选修四《化学反应原理》教材的第二章第二竹.本竹对于高中化学的学习有着举足轻重的作用。
它既是对必修部分与此相关内容学习的延伸与深化，也是后续学习化学平衡及移动知识的基础.2.竹分怖1）知识基础：学生已经简单储备了一些相关知识、枳累了一些化学方程式：但还不能用有效碰撞理论由表及里的分析原因。
2）能力基础：学生已具备一定的实验基础.并能根据实验现象推测与判断实验原理. 学生由于经验不足，还欠缺分析、判断与综合的能力。
3）心理准备：学生正处于求知欲强、想象力丰富的年龄阶段，对新事物接受较快，感知能力较强.3.三维目标，1）知识与技能：1通过“控制变呈法”理解浓度、压强、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响.2使学生能初步运用有效碰撞理论来解释影响化学反应速率的因素。
2）过程与方法：1学会收集、处理和分析信息.2会利用这些佶息设汁和改进实验方案，并通过分组实验探究、观察思考、学生ii主归纳总结体验科学探究、主动获取知识的过程.3）情感态度与价值观：1通过实验、问題的讨论，形成学生求实、创新、合作的科学素养和信息素养。
2通过教师与学生、学生与学生之何的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，形成学生终身学习的意识.4."点，重点：浓度、压强、温度、催化剂等因秦对化学反应速率的影响. 难点：能用何效碰撞理论理解并合理解释影响化学反应速率的因素.6. 教学方法，翻转课堂的教学模式下，结合交互白板完成探究实验教学.2、教学环节展示课前预习阶段，为学生提供两书微课内容，以培强学生学习途径多样化.课堂教学从“趣味实验一大線的牙膏”开始，当时的同学们和现在的您一样，感受到了化学实验的魅力.同时.我告知同学们该实验内容的孩心反应为：过氣化氢分解。
选修四《影响化学反应速率的因素》优秀教案
选修四《影响化学反应速率的因素》优秀教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第二节影响化学反应速率的因素教案月平[教学目标]1．知识与技能（1）理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
（2）使学生能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
2．过程与方法（1）掌握运用浓度、压强、温度和催化剂等条件比较反应速率大小的方法；（2）通过识别有关化学反应速率与压强、温度或浓度等的图像，提高识图分析能力，培养从图像中挖掘化学信息的能力。
3、情感、态度与价值观（1）通过实验培养学生严谨的科学态度，知道科学研究的一般方法。
（2）通过目前催化剂研究的缺陷，激发学生投身科学的激情。
[教学重点、难点]压强对化学反应速率的影响，用活化分子理论解释外界条件对化学反应速率的影响。
[教学过程][导入]有些反应速率很快，如爆炸反应，而有些反应速率很慢，如石油的形成。
可见，不同物质化学反应速率相差很大，决定化学反应速率的主要因素是反应物本身的性质。
爆炸反应石油的形成[板书]一、决定化学反应速率的主要因素：反应物本身的性质二、外界条件对化学反应速率的影响：（一）浓度对化学反应速率的影响[实验探究] 课本20页实验2-2草酸与酸性高锰酸钾的反应加入试剂4mL 0.01mol/L KMnO42mL 0.1mol/L H2C2O44mL 0.01mol/L KMnO42mL 0.2mol/L H2C2O4实验现象褪色时间结论在其它条件相同时，增大反应物浓度，反应速率增大。
【板书】当其它条件不变时，增加反应物的浓度，可以增大反应的速率。
【实验解释】为什么增大反应物的浓度会影响反应速率呢？当增加反应物的浓度时，单位体积内活化分子的数量增加，有效碰撞的频率增大，导致反应速率增大。
化学人教版高中选修4化学反应原理《影响化学反应速率的因素》说课稿(优.选)
word 资料可编写《影响化学反响速率的要素》讲课稿一、教材剖析1.教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《影响化学反响速率的要素》是人教版高中化学教材选修四，第二章第二节内容。
在此从前学生已学习了第一节化学反响速率为基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
本节内容为化学均衡及化学均衡挪动的学习确立基础，以及为其余学科和此后的学习做好准备。
学情剖析教课对象是高二理科学生，经过前一段的化学学习，他们已经贮备了必定的有关知识：，累积了一些化学方程式，掌握了基本的实验技术，基本上都养成了优秀的思虑、议论、研究的习惯，必修二中初步学习了温度、压强、催化剂、浓度、接触面积等因素对化学反响速率的影响等对本节内容确立了必定基础，新课标的理念和学生的学习经历决定着该部分内容的教课目的不是在知识的深度和广度上而是要着重培育学生的科学精神，科学的研究方法，学致使用，依据上述状况，我为本节课拟订了以下教课目标：教课目的 :1、知识与技术掌握浓度、压强、温度、催化剂对反响速率的影响。
word 资料可编写能运用碰撞理论解说影响化学反响速率的要素。
2、过程与方法经过实验观察浓度、压强、温度、催化剂对反响速率的影响。
3、经过小组议论用碰撞理论解说影响化学反响速率的要素4.感情态度与价值观1、经过实验，培育学生谨慎务实的科学态度。
2.经过教课初步培育学生剖析问题，解决实质问题，采集办理信息，团结协作，语言表达能力以及经过师生双边活动，初步培育学生运用知识的能力，培育学生增强理论联系实质的能力，3经过浓度、压强、温度、催化剂对反响速率的影响，学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
教课要点：浓度对化学反响速率的影响依据：其余条件对反响速率的影响均可归纳为活化分子的浓度的影响教课难点：用碰撞理论解说解说影响要素教课手段：采纳研究发现式教课。
三、教课过程1、引入：让学生带着以下几个问题阅读课本的第一段内容2、我们能经过计算出一个化学反响的速率，可否改变反响速率呢？3、影响化学反响速率的要素是什么？我们人类可否控制这个要素？word 资料可编写4、我们可否改变外在条件来改变反响的速率呢?试依据人们平时生活经验举例说明。
高中化学人教版选修4《影响化学反应速率的因素》说课教案
高中化学人教版选修4《影响化学反应速率的因素》说课教案一、教材分析1、地位与作用：本节选自高中化学人教版选修4《化学反应原理》的第二章第二节，是化学反应原理的重要组成部分，与生产生活密切相关。
就全章内容来看，既是第一节化学反应速率的理论延伸，也是第三节化学平衡的研究基础，起着承上启下的重要作用。
2、教材处理：1为了加强学生自主探究，一改教材边实验边理论的方式，采用先理论猜想后实验验证的科学发现的次序，使实验的开放性更强，方案均由学生设计。
2为了使现象对比更明显，增加CaCO3和不同浓度盐酸反应的实验。
二、学情分析1、已有的知识：1必修2中，学生对影响化学反应速率的因素存在一定的感性认识；2在本册绪言中学习了碰撞理论相关知识。
2、已具备的能力：1学生初步具备简单化学实验方案的设计能力，能够合作完成实验探究；2具备一定的观察、分析、质疑和表达能力。
3、可能遇到困难：1抽象思维还不成熟，困惑于宏观现象的微观解释，尤其是压强对速率的影响；2对实验方案的选择和评价，缺乏多角度的综合分析能力。
三、教学目标1、知识与技能：1能初步运用碰撞理论解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；2自主设计实验方案，探究外界因素对化学反应速率的影响。
2、过程与方法：1通过“联系旧知-提出问题-理论猜想-实验验证-现实应用”的科学发现方法来学习化学反应速率；2通过设计方案-动手实验-交流讨论-自评互评，掌握对比法、控制变量法、定性实验方案选择原则等科学方法。
3、情感态度与价值观：1让学生在操作、观察、讨论、联系的过程中感受成功的喜悦，体会化学对生产生活的重要性；2培养学生的团队协作精神及创新、求实的科学态度，激发学生的研究兴趣。
4、教学重点和难点：教学重点：实验探究浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
教学难点：实验方案的选择与评价；压强及催化剂对化学速率的影响。
四、教法学法教学方法：任务驱动法、直观教具法、视频动画法学习方法：探究发现法、讨论交流法、对比评价法。
影响化学反应速率的影响因素——教学设计-【通用,经典教学资料】
教学设计一、教学设计思路1.教材分析：《影响化学反应速率的因素》选自于人教版选修四《化学反应原理》教材的第二章第二节，本堂课的课标要求是：通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。
必修2中学生已经学过诸如温度、压强、催化剂、浓度、接触面积等大量影响化学反应速率的因素，对这些影响因素有了感性认识。
这节课的任务是，通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。
也为后面学习化学平衡、电离平衡做好知识储备。
所以本节课起到了承前启后的作用。
2.学情分析：教学对象是高二理科学生，经过初三一年和高一一年的化学学习，他们已经储备了一定的相关知识：诸如温度、压强、催化剂、浓度、接触面积等因素对化学反应速率的影响等，积累了一些化学方程式，掌握了基本的实验技能，基本上都养成了良好的思考、讨论、探究的习惯。
3.三维目标：1)知识与技能：掌握浓度、压强、温度、催化剂对反应速率的影响；2)过程与方法:能根据实验现象推测与判断实验原理；掌握实验探究的一般方法；熟练控制变量法和对照思想在化学实验中的应用3)情感态度与价值观：通过浓度、压强、温度、催化剂对反应速率的影响实验，感受化学的神奇，加强团队协作能力，提高化学学习兴趣。
4.重难点：重点：浓度、压强、温度、催化剂等因素对化学反应速率的影响。
难点：掌握实验基本的化学实验方法，会利用控制变量法和对照思想来探究物质的性质。
5.教学方法：理论指导——启发互动——实验观察——总结升华6.实验用品试剂：0.01 mol·L－1酸性KMnO4溶液，0.1 、0.4 mol·L－1H2C2O4溶液，MnSO4固体，冷水，热水。
仪器：试管，滴管，烧杯，药匙二、教学设计根据大家的想法，设计了如下实验。
接下来，我们就要分组进行来验证影响化学反应速率的因素了。
注意我们小组的内的分工，以及实验结果的记录，待会需要请学生来汇报自己的成果。
高中化学《影响化学反应速率的因素》教案设计
高中化学《影响化学反应速率的因素》教案设计第一章：绪言1.1 教学目标让学生了解化学反应速率的概念及其重要性。
引出影响化学反应速率的各种因素。
1.2 教学内容化学反应速率的概念及其表示方法。
影响化学反应速率的外界因素：浓度、温度、压强、催化剂等。
1.3 教学方法通过实例引入化学反应速率的概念，激发学生的兴趣。
采用小组讨论的方式，让学生探讨各种影响因素。
1.4 教学活动引入实例，让学生计算反应速率。
分组讨论，每组研究一种影响因素，并展示研究成果。
第二章：浓度对化学反应速率的影响2.1 教学目标让学生了解浓度对化学反应速率的影响。
掌握浓度变化的计算方法。
2.2 教学内容浓度对化学反应速率的影响规律。
浓度变化的计算方法。
2.3 教学方法通过实验观察浓度对反应速率的影响。
引导学生运用浓度变化的计算方法。
2.4 教学活动设计实验，观察不同浓度下反应速率的变化。
让学生根据实验数据计算浓度变化。
第三章：温度对化学反应速率的影响3.1 教学目标让学生了解温度对化学反应速率的影响。
掌握温度变化的计算方法。
3.2 教学内容温度对化学反应速率的影响规律。
温度变化的计算方法。
3.3 教学方法通过实验观察温度对反应速率的影响。
引导学生运用温度变化的计算方法。
3.4 教学活动设计实验，观察不同温度下反应速率的变化。
让学生根据实验数据计算温度变化。
第四章：压强对化学反应速率的影响4.1 教学目标让学生了解压强对化学反应速率的影响。
掌握压强变化的计算方法。
4.2 教学内容压强对化学反应速率的影响规律。
压强变化的计算方法。
4.3 教学方法通过实验观察压强对反应速率的影响。
引导学生运用压强变化的计算方法。
4.4 教学活动设计实验，观察不同压强下反应速率的变化。
让学生根据实验数据计算压强变化。
第五章：催化剂对化学反应速率的影响5.1 教学目标让学生了解催化剂对化学反应速率的影响。
掌握催化剂的选用方法。
5.2 教学内容催化剂对化学反应速率的影响规律。
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《影响化学反应速率的因素》——说课教案
辽宁省本溪市第二高级中学商立波
一、教材分析
1、地位与作用：
本节选自高中化学人教版选修4《化学反应原理》的第二章第二节，是化学反应原理的重要组成部分，与生产生活密切相关。
就全章内容来看，既是第一节化学反应速率的理论延伸，也是第三节化学平衡的研究基础，起着承上启下的重要作用。
2、教材处理：
○1为了加强学生自主探究，一改教材边实验边理论的方式，采用先理论猜想后实验验证的科学发现的次序，使实验的开放性更强，方案均由学生设计。
○2为了使现象对比更明显，增加CaCO
和不同浓度盐酸反应的实验。
3
二、学情分析
1、已有的知识：
○1必修2中，学生对影响化学反应速率的因素存在一定的感性认识；
○2在本册绪言中学习了碰撞理论相关知识。
2、已具备的能力：
○1学生初步具备简单化学实验方案的设计能力，能够合作完成实验探究；
○2具备一定的观察、分析、质疑和表达能力。
3、可能遇到困难：
○1抽象思维还不成熟，困惑于宏观现象的微观解释，尤其是压强对速率的影响；
○2对实验方案的选择和评价，缺乏多角度的综合分析能力。
三、教学目标
1、知识与技能：
○1能初步运用碰撞理论解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；
○2自主设计实验方案，探究外界因素对化学反应速率的影响。
2、过程与方法：
○1通过“联系旧知-提出问题-理论猜想-实验验证-现实应用”的科学发现方法来学习化学反应速率；
○2通过设计方案-动手实验-交流讨论-自评互评，掌握对比法、控制变量法、定性实验方案选择原则等科学方法。
3、情感态度与价值观：
○1让学生在操作、观察、讨论、联系的过程中感受成功的喜悦，体会化学对生产生活的重要性；
○2培养学生的团队协作精神及创新、求实的科学态度，激发学生的研究兴趣。
4、教学重点和难点：
教学重点：实验探究浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
教学难点：实验方案的选择与评价；压强及催化剂对化学速率的影响。
四、教法学法
教学方法：任务驱动法、直观教具法、视频动画法
学习方法：探究发现法、讨论交流法、对比评价法。
五、教学过程
教学环节：
动画导入-讨论猜想-学生拼图-深入讲解-实验探究-自评互评-应用思考
在任务驱使下，经过讨论，学生拼图思维容量很大，能带给学生一次认知飞跃，而实验验证将迎来认知上的又一次飞跃，自评互评则把整堂课推向高潮，现实应用则使学生产生言犹未尽的感觉，把进一步探究留到了课后。
整个过程重现了“联系旧知-提出问题-理论猜想-实验验证-现实应用”的科学发现方法。
【导入】通过动画演示，复习活化分子、有效碰撞等旧知识，思考讨论：化学反应速率与单位体积反应物分子总数、活化分子百分数、单位体积内活化分子数、单位时间单位体积内有效碰撞次数之间的逻辑关系？
【任务一】碰撞理论。
请学生根据讨论结果完成拼图。
进而思考：影响速率的因素有哪些？它们（碰撞几率、内能、反应路径、搅拌、接触面积、浓度、压强、电弧、温度、超声波、放射线、光辐射、强磁场、催化剂）之间的逻辑关系？组织讨论并通过完成拼图展示讨论成果。
教学中预先准备好一些因素（浓度、压强、温度、催化剂）的动画讲解，针对学生出现问题的因素，有选择地进行动画演示。
例如上课时，我发现很多学生对催化剂的影响不是太清楚，就播放了动画。
又针对压强影响的多样性，我播放了压强的的影响，并借助图例，采用循序渐进的方法启发学生得出压强对速率
影响的关键所在。
【任务二】实验探究
任务：用实验法探究浓度、温度、催化剂等因素如何影响反应速率。
试剂：大理石，1mol/L 盐酸， 0.01mol/LKMnO 4，热水，冰水， 0.1mol/LH 2C 2O 4，0.2mol/LH 2C 2O 4，0.1mol/L 盐酸，0.1mol/LNa 2S 2O 3， 5%H 2O 2， 0.1mol/L CuSO 4，0.1mol/L FeCl 3溶液，MnO 2粉末
分组实验：组织各小组“明确任务—了解试剂—设计方案—小组分工—进行探究—交流汇报（强调从所控制的变量、方案、依据的现象、结论、微观解
释五个方面进行汇报）-自评互评”。
如此开放的实验设计，有利于学生发散思维的训练，往往能得到多种设计方案，教师再加以恰当引导，引发认知冲突，为实验方案的选择与评价提供了平台。
例如：探究浓度影响时，有小组提出用硫代硫酸钠和盐酸反应，先后用0.1mol/L的盐酸和1mol/L的盐酸，对比生成沉淀所需的时间。
立即就有学生提出不同看法，认为两组同时操作，更省时间，对比性也更强。
这时我对同时操作予以了肯定，并启发学生思考：两只试管现象差异大吗？对比真的很明显吗？从节约时间和现象对比考虑，还有没有其它更好的方案？
这时有人提出，他们小组选择用大理石和浓度不同的盐酸反应，控制的变量也是盐酸的浓度。
又有小组又提出质疑：变量唯一吗？如何控制两组实验大理石颗粒大小一
致？应该选用KMnO
4和H
2
C
2
O
4
……
有小组反驳：KMnO
4和H
2
C
2
O
4
反应速率太慢，浪费时间，现象对比也不如大
理石和盐酸的明显……
这样，学生在争辩中，掌握了知识的同时，收获了对比法、控制变量法和定性实验方案选择等科学方法。
【练习】设置目的：第一题针对实验结论，第二题针对碰撞理论，第三题节选自今年新课标高考题，检验学生对控制变量法的理解。
【结课】请学生谈本节课的收获体会。
以当地景观本溪水洞结课，有关人士建议限制日游客数量的原因何在？速率的影响因素在生产生活中还有那些重要应用？作为课后作业。
六、板书设计
§2.2影响化学反应速率的因素
浓度：增大浓度，速率增大
压强：
催化剂：用催化剂，速率增大
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赠人玫瑰，手留余香。