“思辨性”作文得高分有三大诀窍(整理精校版)
如何提高写作的逻辑和思辨能力
如何提高写作的逻辑和思辨能力在当今社会，写作能力已经成为一项十分重要的技能。
无论是在学业中还是工作中，都需要我们有良好的写作能力，而逻辑和思辨能力是写作的基础。
本文将探讨如何提高写作的逻辑和思辨能力，并为读者提供一些建议和技巧。
一、培养逻辑思维能力逻辑思维是写作的基础，它可以帮助我们对问题进行分析和归纳，使我们的观点更加明确和合理。
下面是一些提高逻辑思维能力的方法：1. 阅读和学习逻辑学：逻辑学是研究推理和推论的科学，通过学习逻辑学，我们可以了解到一些重要的思维规律和原则，在写作中能够更好地运用这些规律和原则。
2. 解题和推理训练：通过做一些数学题目或逻辑题目来锻炼自己的逻辑思维能力。
这些题目需要我们进行推理和分析，培养了逻辑思维能力后，我们在写作中就能更好地进行推理和分析，使文章更加严密和有力。
3. 学会归纳和总结：在看书或听讲座时，我们应该学会抓住重点，对所学的内容进行归纳和总结。
这样可以帮助我们梳理思路，形成较为清晰的逻辑结构，对于写作也会更加得心应手。
二、加强思辨能力思辨能力是指能够对问题进行深入思考和审视的能力。
在写作中，我们需要有批判性的思维，能够对问题进行客观的分析和评价。
以下是一些提高思辨能力的方法：1. 多角度思考问题：在写作中，我们应该从多个角度来思考问题，不仅仅局限于自己的观点。
对于不同的观点，我们应该进行辩证的思考，分析其利弊和合理性。
2. 锻炼辩论能力：参加一些辩论或讨论活动，锻炼自己的辩论技巧和思辨能力。
在辩论中，我们需要运用逻辑和论证来支持自己的观点，这将有助于我们更好地应用思辨能力于写作中。
3. 注意逻辑推理的合理性：在文章中，我们要注重逻辑推理的合理性。
要避免过度夸大或者片面地陈述观点。
合理使用数据和案例来支持观点，并进行合理的推论和总结。
三、写作技巧和建议1. 充分准备：在开始写作前，我们应该对所要写的话题进行充分的准备和了解。
对于不熟悉的话题，我们要进行充分的阅读和调研，了解相关的背景和观点。
2024年高考议论文——三元及多元思辨性作文的高分思路
2024年高考议论文——三元思辨三元及多元思辨性作文的高分思路三元及多元思辨性作文要想取得高分，是有一定的策略，本文主要就从审题立意、标题、文章开头、主题段落和结尾的方法等方面提供一些高分思路的方法。
审题立意、标题的方法三元作文解决探析三元选择或交互选择要有标准交互要体现关系例题导航四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越，有时则需要另辟新径。
"换道”前行。
以上这三种途径，哪一种更具有启示意义?复兴中学组织了“复兴路上”主题征文大赛，请结合以上材料写一篇文章参赛，体现你的思考、权衡和选择。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
元信息代表意义直道实力硬拼，全力冲刺勇，刚弯道抓住机遇，巧妙超越机，巧换道另辟新径，“换道”前行智，新标准：当前及未来阶段，复兴路上需要（弯道、换道）更能达成复兴！《复兴需“智”“巧”，更需直道“勇”》一.青年始终是“复兴路上”的交通参与者，与己与国，都是直道而行、奋起直追的好时候；二.不停变换赛道和总想弯道超车很多时候也许是不够坚韧和抱有不切实际的幻想；三.做个直道而行的孤勇者，青年本身就是勇毅和笨拙的，勇往直前，不必太依赖“智”“巧”；22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)“主流、支流、浊流”是水文学的三个术语。
主流即干流，是河流总体的流向；支流是流入干流的河流,方向各种各样；浊流是水下高密度重力流，载有大量悬浮物，有时还夹带砾石。
对河流治理而言，主流始终是根本，防止其决堤、改道，因为一旦出现，都会引发大的灾害:同时理顺支流，引导其自然汇入主流河道；对于浊流则要严加防范，强化治理，通过污水处理厂等去掉其有害杂质，变浊流为清波。
一般来说，主流治理好了，就不惧接纳各个支流:否则，就容易出现浊流，整体治理出现困难。
思辨高考作文写出深刻思辨的高考作文技巧
思辨高考作文-写出深刻思辨的高考作文技巧写出深刻思辨的高考作文技巧写出深刻思辨的高考作文技巧要想写出深刻思辨的高考作文你需要的就是掌握“层层剥笋”法。
所谓“层层剥笋”，就是在说服他人的过程中紧扣主题，从一点切入，由小至大，由远至近，由浅到深，由轻到重，逐层展开，直至揭示问题的本质，进而达到引诱对方就范的目的。
恰当地运用“层层剥笋”法，可使我们的论证一步比一步深化，增强我们语言的说服力量。
深刻思辨的高考作文范文说经典梁衡什么是经典常念为经，常数为典。
经典就是经得起重复。
常被人想起，不会忘记。
常言道：“话说三遍淡如水。
”但经典的语言人们一遍遍地说，一代代地说;经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。
不但文字的经典这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。
许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，好让自己被历史记住，实现永恒。
但这永恒之梦，总是让可怕的重复之斧轻轻一劈就碎。
修炼不够，太轻太薄，不耐用甚至经不起念叨第二遍。
倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成阴，一不经意间成了经典。
当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。
像米开朗琪罗的壁画《最后的审判》，一画就是八年。
不管是妙手偶成还是苦修所得，总之，它达到了那个水平，后人承认它，提起它，借用它。
它如铜镜愈磨愈亮，要是一只纸糊灯笼呢用三五次就破了。
经典所以经得起重复，原因有三：一是达到了空前的高度;二是有绝后的效果;三是上升到了理性，有长远的指导意义。
经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。
文化的发展总是一层一层，积累而成。
在这个积累过程中要有个性，能占一席之地必得有新的创造。
唐诗、宋词、元曲，书法的欧、颜、柳、赵，王羲之的行书、宋徽宗的瘦金书都是中国文学艺术史上的经典。
因为在这之前没有过，实现了“空前”，有里程碑的效果。
只要写史，只要再往前走，就要回望以下这些高峰，它们是永远的参照点。
经典又是绝后的，你可以重复它、超越它，但不能复制它。
后人时时的想起、品位、研究经典的目的是为了吸收借鉴它，以便去创造自己新的经典。
思辨的境界提高议论文阅读技巧的实用方法
思辨的境界提高议论文阅读技巧的实用方法思辨的境界：提高议论文阅读技巧的实用方法在现代社会中，人们常常需要阅读各种议论文来了解和理解不同的观点和论点。
然而，由于议论文的复杂性和多样性，很多人可能会遇到一些困难，包括理解和分析作者所表达的意思。
本文将提供一些实用的方法，帮助读者提高阅读和理解议论文的能力。
第一，确保理解文章的主旨和中心思想。
在开始阅读一篇议论文之前，读者应该先明确作者想要表达的主要观点或立场。
可以从文章的首段或开头部分寻找线索，也可以通过浏览标题和段落标题来获取主旨。
一旦理解了主旨，读者就能更好地把握整篇文章的脉络和逻辑。
第二，注意文章的结构和组织方式。
大部分议论文都有明确的结构和组织方式，比如引言、论据、论证、总结等。
了解这些结构和组织方式能够帮助读者更好地理解文章的逻辑关系和论证思路。
在阅读时，读者可以将文章分成小段，逐一分析每一段的观点和论证，然后再整体把握全文的脉络。
第三，注意关键词和关键句。
关键词和关键句往往是文章中表达观点和理论思想的重要部分。
读者可以通过标记或下划线的方式将这些关键词和关键句突出出来，以便在后续的阅读和分析中更好地理解它们的含义和作用。
同时，对于复杂或难以理解的句子，读者可以反复阅读和思考，或者寻找相关的词汇和概念解释来帮助理解。
第四，注重作者的论证方法和证据支撑。
议论文的作者通常会运用不同的论证方法和提供各种证据来支撑自己的观点。
读者应该仔细分析作者所使用的论证方法，并审查论据的可信度和可靠性。
这样做可以帮助读者判断作者是否有说服力，以及是否有逻辑漏洞或偏见。
第五，积极参与并批判性思考。
阅读议论文不仅仅是被动地接受和理解作者的观点，还需要读者积极参与并保持批判性思维。
读者应该自己思考问题，提出自己的观点和质疑，并在阅读过程中寻找与自己看法相反或相似的观点和证据。
通过与作者进行对话和辩论，读者能够更好地理解和评估不同观点的合理性和可行性。
总之，提高议论文阅读技巧需要一定的方法和实践。
高考语文二轮专题“思辨性”作文得高分有三大诀窍
2011高考“思辨性”作文得高分有三大诀窍(附如何加强议论文中的思辨性)近几年高考作文基本上是话题作文。
高考作文命题颇具思辨性。
要写好此类思辨性作文题，没有一定思辩能力和思想、文化积累，是难以写好的。
怎样提高学生的作文思辨能力呢？方法之一：由浅入深，提升思维品质许多考生在写思辨性作文时，不是完全“无知”，而是缺少思维的深度。
对一个问题的分析，往往只看到表面现象就断然下结论，不去分析事物内部的因果联系，只知道是什么，不知道为什么，使得所写文章的立意停留在“是什么”上，忽视在“为什么”上的深入开掘，缺乏思辨性。
这是一般考生作文的通病。
如上海卷作文题：以“忙”为话题写一篇文章。
一些考生只会罗列现象：时处今日之中国，特别是“一年一个样，三年大变样”的上海，个个都在忙！小至于考生本身，日日夜夜忙于学习，忙于复习；大至于天下国家、日理万机的领导人，市场竞争中的企业商家，学术研究中的专家教授，以至战士、民警、工人、农民，都在忙中。
显然缺少一些深入的理性的思考，但有一文科考生却做得很好，给人一服“清醒剂”：文章以“奈若何”命题，直截了当地将自己对“忙”的看法毫无遮掩地表达出来。
小作者不是简单地对“忙”持否定态度，只是“无可奈何”罢了。
这种认识正是反映了当今人们普遍的心理矛盾：不忙不行，但忙又损失了许多。
可贵的是作者在铺陈“忙”的现象时，对人的成长所需的精神食粮进行了深刻的反思，对中华民族的传统文化和道德的丢失做了委婉的批评，对人的心灵净化所需的美好境界表达了无限的向往。
全文善用短句和整句，说理透彻而有力；以散文化的笔调一路叙来，自然而富有变化，理性而富有诗意，给人以醒悟和思考。
方法之二：由此及彼，打开联想之“窗”联想，就是从作文题目的要求出发，展开对这个题目的内涵和特征的了解和把握。
读完命题，考生不妨想一想，现实生活中有哪些事例与命题提到的事实有相似之处，若能快速准确地举出两三个典型事例，第一步就做好了。
当然，为了避免形似而神不似，我们可以把话题材料的内容进行分解，若各小点对应相似，整体必然神合。
提升写作的思辨能力
提升写作的思辨能力写作是一种表达思想和观点的方式，而思辨能力则是在决策和创造中运用理性和批判性思维的能力。
提升写作的思辨能力不仅可以使文章更有说服力，更能培养自己的分析和推理能力。
本文将探讨如何提升写作的思辨能力。
一、了解主题在写作的过程中，首先要深入了解所要写的主题。
通过阅读相关的文献和资料，收集相关的信息，对主题进行全面的了解。
这样可以帮助我们建立起一个完整的知识体系，从而更好地展开思考和理性分析。
二、分析观点在写作的过程中，我们必须对不同的观点进行分析和比较。
这需要我们运用批判性思维，评估不同观点的优劣之处。
我们可以列出不同观点的利弊、支持和反驳的理由，并根据自己的判断进行权衡。
三、培养证据支持写作需要有足够证据来支持我们的观点。
因此，我们需要学会收集、整理和运用适当的证据来支持自己的论点。
这些证据可以来自于书籍、学术文章、实证研究或者个人观察和经验，但无论何种来源，都需要经过合理的验证和推理。
四、逻辑推理在写作中，逻辑推理是非常重要的。
我们需要学习运用逻辑思维的方法和技巧，使我们的论证更加有力和连贯。
逻辑推理可以通过一系列合理的前提和结论来展开，以确保读者能够理解和接受我们的观点。
五、培养批判性思维批判性思维是思辨能力的核心。
它使我们能够质疑和评估所接受的信息，从而提高我们的思维深度和广度。
在写作中，我们可以从不同角度和层面来分析和评价观点，这样可以使我们的文章更有洞见和深度。
六、注重逻辑结构良好的逻辑结构可以使文章更具条理性和可读性。
我们需要在写作之前，先进行大概的思维导图或者提纲，明确文章的主题和结构，确保文章的逻辑关系清晰明了。
同时，在文章的每个段落中，也要保持一个主题的一致性，以确保文章的流畅和连贯。
七、反复查找问题在写作之后，要反复查找和修正文章中可能存在的问题。
这可能涉及到逻辑推理上的错误、观点的不准确或者用词表达上的问题。
通过不断的自我审查和反思，使文章更准确和符合思辨能力的要求。
高分作文的论证技巧
高分作文的论证技巧作文是学生需要经常面对的重要考试题型之一，而获得高分的作文往往需要一些有效的论证技巧。
今天，我们将探讨一些帮助你在作文中展示出深度思考和权威观点的技巧。
1. 寻找合适的论证材料在一篇高分作文中，论证所用的材料是至关重要的。
寻找到有力的、可靠的、有说服力的论证材料将为你的作文加分不少。
可以从各种资源中收集材料，如书籍、报纸、杂志、文献等。
确保选取的材料与你要论证的观点密切相关，并且能够提供有力的支持。
2. 运用专业领域的知识如果你对于作文题目所涉及的专业领域有足够的了解，可以考虑在作文中运用专业知识来论证观点。
这种方法可以给阅卷老师一个你对问题深入思考的印象，并显示出你在该领域的专业能力。
然而，要注意用词精准，不要过度使用专业术语，以免让读者产生困惑。
3. 列举实例和数据在作文中，援引实例和数据是非常常见的论证技巧。
通过列举具体的案例和数据，可以使你的观点更加具体、可信，并且能够帮助读者更好地理解你的观点。
当使用实例时，可以描述你自己的经验，引用历史事件或引用其他人的观点。
同时，记得提供可靠的来源或参考，以增加论证的可信度。
4. 对比和对立论证使用对比和对立论证是一种有效的表达观点的方式。
通过对比不同的观点、不同的情况，可以突出你的观点的优势或重要性。
这种方式可以帮助你更好地展示自己的思考能力和逻辑思维。
5. 排除万难在作文中，有时会有反对观点或者可能存在的争议。
你可以在文章中预测并解决这些问题，使你的论证更加全面和有说服力。
通过列举可能的反对意见，并提供回应和解释，可以增加你的论证的严密性和说服力。
6. 引用权威观点如果你能找到权威人士、专家学者的观点和研究结果，将有助于增加你的论证的可信度。
引用权威观点时，要确保所引用的信息是准确的，并附上正确的来源和引用格式。
总结起来，高分作文的论证技巧是非常重要的。
合适的论证材料、运用专业知识、列举实例和数据、对比对立论证、排除万难以及引用权威观点都是帮助你获得高分的良好技巧。
高中作文思辨 提升攻略
高中作文思辨提升攻略高中作文，那可真是让不少同学头疼的事儿。
要想写得好，思辨能力不能少。
今儿个，我就来和您唠唠我自个儿琢磨出来的提升攻略。
先来说说我经历过的一次作文“滑铁卢”。
那回的作文题目是“科技发展对人类社会的影响”，看到这个题目，我心里那叫一个美，觉着自己平时也看了不少科幻电影，了解了些新科技，这还不简单？于是乎，我大笔一挥，写得那叫一个“豪放”。
我在作文里大谈特谈科技带来的便利，什么智能手机让沟通更便捷啦，互联网让信息传播更快啦。
可等到作文发下来，那分数真是让我傻眼了，惨不忍睹啊！老师的评语更是让我如梦初醒，“观点单一，缺乏深度思考，没有对科技发展的负面影响进行分析，思辨性不足。
”我这才明白，原来写作文不是简单地罗列好处，得正反两面都想到，深入地去思考问题。
从那以后，我就开始苦练思辨能力。
首先，我学会了多角度看问题。
就拿“追星”这个话题来说吧，以前我就觉得追星就是不务正业，浪费时间。
可后来我仔细琢磨了琢磨，发现也不完全是这么回事儿。
对于一些同学来说，追星能成为他们努力的动力，为了能更接近自己的偶像，他们会努力学习，提升自己。
但要是过度追星，那确实会影响学习和生活。
所以啊，不能一刀切地说追星好或者不好，得具体情况具体分析。
然后呢，我还养成了一个习惯，就是遇到一个观点，先别急着认同或者反对，多问问自己“为什么”。
比如说，看到有人说“读书无用论”，我就会想，为啥会有人这么说？是因为他们看到了一些没读过多少书却成功的个例吗？但仔细想想，那只是少数情况，大多数成功的人还是有丰富的知识储备的。
读书不仅能让我们学到知识，还能培养我们的思维能力和素养，怎么能说读书无用呢？还有啊，平时得多积累素材。
别光盯着那些名人名言、历史故事，身边的小事儿也能成为很好的素材。
就像我们班有个同学，平时成绩一般，但是在一次运动会上，他咬牙坚持跑完了长跑，为班级争了光。
这事儿虽小，但是能体现出坚持和毅力的重要性。
把这样的小事儿写进作文里，既真实又能打动人。
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“思辨性”作文得高分有三大诀窍
作文辅导
0522 07:26
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“思辨性”作文得高分有三大诀窍
近几年高考作文基本上是话题作文。
高考作文命题颇具思辨性。
要写好此类思辨性作文题，没有一定思辩能力和思想、文化积累，是难以写好的。
怎样提高学生的作文思辨能力呢？
方法之一：由浅入深，提升思维品质
许多考生在写思辨性作文时，不是完全“无知”，而是缺少思维的深度。
对一个问题的分析，往往只看到表面现象就断然下结论，不去分析事物内部的因果联系，只知道是什么，不知道为什么，使得所写文章的立意停留在“是什么”上，忽视在“为什么”上的深入开掘，缺乏思辨性。
这是一般考生作文的通病。
如上海卷作文题：以“忙”为话题写一篇文章。
一些考生只会罗列现象：时处今日之中国，特别是“一年一个样，三年大变样”的上海，个个都在忙！小至于考生本身，日日夜夜忙于学习，忙于复习；大至于天下国家、日理万机的领导人，市场竞争中的企业商家，学术研究中的专家教授，以至战士、民警、工人、农民，都在忙中。
显然缺少一些深入的理性的思考，但有一文科考生却做得很好，给人一服“清醒剂”：文章以“奈若何”命题，直截了当地将自己对“忙”的看法毫无遮掩地表达出来。
小不是简单地对“忙”持否定态度，只是“无可奈何”罢了。
这种认识正是反映了当今人们普遍的心理矛盾：不忙不行，但忙又损失了许多。
可贵的是在铺陈“忙”的现象时，对人的成长所需的精神食粮进行了深刻的反思，对中华民族的传统文化和道德的丢失做了委婉的批评，对人的心灵净化所需的美好境界表达了无限的向往。
全文善用短句和整句，说理透彻而有力；以散文化的笔调一路叙来，自然而富有变化，理性而富有诗意，给人以醒悟和思考。
方法之二：由此及彼，打开联想之“窗”
联想，就是从作文题目的要求出发，展开对这个题目的内涵和
特征的了解和把握。
读完命题，考生不妨想一想，现实生活中有哪些事例与命题提到的事实有相似之处，若能快速准确地举出两三个典型事例，第一步就做好了。
当然，为了避免形似而神不似，我们可以把话题材料的内容进行分解，若各小点对应相似，整体必然神合。
考生要注意的是，不应站在单一角度选择同类材料，应多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质作好量的准备。
如以“鱼”为话题写一篇文章，有个同学联想到了春秋时的鲁国丞相公孙仪吃鱼的故事：公孙仪喜欢吃鱼，但人们送的鱼却一概拒收，理由是收人之鱼，必去迁就别人，徇情枉法，最终导致罢官免职，连自己吃鱼的机会也没有了。
由此联系社会现实，借用公孙仪的故事，告诫掌权者不要贪“鱼”而落水，应像公孙仪那样严于律己，才能长久地买“鱼”吃。
进而由此及彼，我们应该建立这样的机制：该办的事，不送“鱼”也照办；不该办的事，送鱼也不办。
方法之三：推陈出新，转换角度思考
“弱水三千，我只取一瓢饮。
”同一话题的思辨关系，多种多样。
思辨性作文还可以采用逆向思维构思。
所谓思辨的逆向性，就是让思维形成对立面，从问题的相反方向进行探索，导致新的认识。
俗话说“文章最忌随人后”这就要求考生挣脱思维定势，转换思维角度，另辟蹊径，写出具有个性的文章。
如大家熟知的“塑料花”，我们可以讽刺它艳而不香，徒有其美。
如果从逆向思维考虑，我们也可以歌颂它的朴实，廉价；它虽不能和牡丹、水仙等名花异卉相比，但它毕竟以自己的色彩进入了千家万户，美化着人们的生活。