小学三年级科学作业本答案
2019年教科版小学科学三年级上作业本参考答案
2019年教科版小学科学三年级上作业本参考答案2019年教科版科学作业本参考答案三年级上册植物单元1.我看到了什么活动记录：1、开放题。
要点运用眼看、手摸、鼻闻、耳听等多感官及运用工具，围绕被观察大树的主干和树冠、树皮、树叶、花、果实季附着（寄生）物等多方面进行观察，并用图文表述。
例如：树皮光滑、灰褐色，树杆有大可乐瓶那么粗，叶子的上面绿油油的背面暗红色等等。
2、课堂练：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2.校园的树木活动记录：略选择题：1、B 2、C3.大树和小草活动记录：1.建议简图应包含根、茎、叶，并视观察样本的实际情况是否需要画花和果实（示图略）；建议用简洁的语言描述样本“草”的根、茎、叶（花、果实）的特点。
例如：狗尾草的特点：根细细的像胡须，茎（黄）绿色，细长、容易折弯，叶长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶端长有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实串，果实串长长3—7厘米（大约一个手指的长度和粗细）。
2.XXX有生命。
|大树。
| 会长大。
|小草。
| 矮小高大。
|有根、茎、叶 |茎很硬茎较软 |会开花、有种子 |叶片宽阔叶子细长居多 |需要阳光、水分和空气 |寿命长寿命短 |3.长周期作业：建议选择银杏等落叶树作为大树的观察样本，菊花等冬季开花的草作为小草的观察样本，引导学生从叶片的数量、颜色的变化及植株的生命状态等方面进行观察与对比。
具体略。
课堂练：1、B 2、B 3、C4.观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）。
2.XXX。
（以水葫芦和金鱼藻为例）（建议引导学生认真对待书写不同点）水葫芦。
| 金鱼藻。
|生长在 | 水里。
| 水底。
|浮在水面。
|。
|有根、茎、叶 | 长在水底。
|叶柄膨大。
| 叶柄细短。
|需要阳光、水分和空气 | 叶片较大 |会长大。
| 叶片细小。
|3.选择题：1、C 2、B 3、A5.植物的叶活动记录：1.统计（略）。
2.建议：相同点的归纳中，引导学生理解叶柄、叶片是叶的两个部分，而叶脉属于叶片的一部分。
科教版科学三年级上册作业本参考答案
2014年三上作业本参考答案植物单元 1.我看到了什么活动记录：例：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2.校园的树木活动记录（略）判断题 1、ⅹ 2、√ 3、ⅹ3.大树和小草活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须 2.课堂练习选择题1、B 2、B 3、C4.观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）2.以水葫芦和金鱼藻举例大树 高大 茎很硬，粗 叶片宽阔 多年生，寿命长 木本植物 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 草本植物 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……选择题1、C 2、B 3、A5.植物的叶活动记录：1统计（略）课堂练习：1．左——叶脉右——（上）叶片（下）叶柄叶芽嫩叶老叶枯叶6.植物发生了什么变化活动记录（略）1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7.植物有哪些同特点活动记录：1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…2种子→发芽→幼苗→孕蕾→开花→结果→死亡单元练习1选择题。
（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。
（1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
小学三年级下册科学作业本参考答案
小学三年级下册科学作业本参考答案一、植物的生长变化1、植物新生命的开始1、判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√2、略3、举例：菜豆的一生2、种植我们的植物1、按照种植凤仙花播种时先后顺序，在下面各项括号内写上相应的序号。
（1）——（4）——（2）——（3）2、判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√3、阅读资料，回答问题。
（1）A （2）B （3）B （4）C4、我的凤仙花生长日记。
略3、我们先看到了根1．填空。
（1）先长出根，再长出茎和叶；向地下生长，较快。
（2）没有。
3、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√4、种子变成了幼苗１、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√3、简答题。
（1）答题要点：玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸使用，所以小老鼠短时间不会因为空气不流通而被憋死。
（2）答题要点：凤仙花叶的叶子都是平展的，而且在植株的节上交叉生长，从上往下看，是轮生的。
5、茎越长越高1、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×2、选择题。
（1）A （2）A3、观察记录与分析。
略6、开花了，结果了1、判断题。
(1) √(2) √(3) √(4) ×2、选择题。
（1）A （2）A （3）A （4）A3、画图和记录。
略7、我们的大丰收1、判断题。
(1) ×(2) ×（3）√（4）√2、略。
3、略。
《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）水分和矿物质、固定（4）阳光、二氧化碳、水2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√ （6）√ （7）√ （8）√3、选择题。
（1）A （2）C （3）B （4）C4、连线题。
2024-2025学年三年级上册《科学作业本》参考答案+教科版
1 教科版科学作业本参考答案三年级上册 1．水到哪里去了 实验方法观察到的现象 我的发现水消失后，变成水节蒸气到空中去了。
把水滴滴在玻璃片或桌面上，用棉签涂开水滴水慢慢消失反水涂在手背上，等等一会儿水漏慢慢消失2、写一写水和水蒸气相同点和不同点 水相同点水蒸气液体、看得见 摸得着水分子、会流动无固定的形状 透明、无味 有重量、占据空间气体、看不见 摸不着活动手册：与课堂作业本内容相同 课堂练习1.（1）C ； （2）A ； （3）C2.（五个全部打√） 科学阅读 1.B 2.A2．水沸腾了给水加热。
记录观察到的现象用图示表示水沸腾后的现象其他发现白汽上升后消失在空气中活动手册1.加热过程中水的变化记录表时间02468温度计的示数20℃30℃50℃75℃100℃水的变化常态常态温热水中出现小的气泡气泡翻滚破裂2.水沸腾时的观察记录表水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象水沸腾时水面之上的现象100℃形成大量的汽泡,上升,变大汽泡到水面破裂开来汽泡里面的水蒸气散发到空气中2课堂练习1.A； 2、C 3、A 4\C5.（六个全部打√）科学阅读 A C3．水结冰了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现变低液体变成固体变大有固定开关水和冰的区别和相同点水相同点冰没有固定形状会流动、是液体无色、无味透明有固定形状、不会流动、是固体.活动手册：与科学作业本内容相同课堂练习1.（1）B；（2）A；（3）A2.B3.B科学阅读B B34．冰融化了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现温度保持不变固态变液态变小冰水手感觉很冷用箭头标出水、水蒸气和冰的转化关第活动手册冰融化过程观察记录表冰融化前冰融化一半冰完全融化低于0℃、固态0℃、冰水混合高于0℃、液态T第二题与作业本相同课堂练习1.C； 2 B 3. A 4 B 5 B科学阅读A C45．水能溶解多少物质活动记录食盐和小苏打的溶解记录表1份2份3份4份5份6份7份8份食盐是否溶解是是是是是是否否小苏打是否溶解是是是否否否否否我的发现常温下，食盐易溶解，溶解快，小苏打难溶解，溶解慢。
【2020新版】教科版三年级上册科学作业本全册参考答案(注意核对目录)
5、第13页活动园：
（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？
（2）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？
6、真知灼见：我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。
说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗？为什么？
7、真诚坦率沟通小提示（二）：
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。
同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。
8、小讨论：在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？
我遇到的问题：______________________
解决的办法：________________________
你的态度对自己的心情会产生什么影响？
你的态度对朋友关系会产生什么影响？
你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
7、正确对待不同看法小提示（三）：在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。
【真诚坦率很重要】
1、课本第12页活动园：
（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？
2020新版教科版三年级上册作业本全册答案
【注意新目录】
下面赠送请忽略
部编版道德与法治五年级上册第一单元
第2课学会沟通交流教学设计
课题学会沟通交流第一课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级
学习
目标1、情感态度与价值观目标：懂得尊重他人的意见和表达的权利。
2、能力目标：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
最新教科版三年级上册科学作业本参考答案(2018秋季新版)
矿泉水瓶
科学书
铁锅的手柄
衣架
毛巾
塑
料
导线外表皮
菜刀
一次性手套
吸管
雨鞋
4.它们吸水吗 活动记录 1、木材：吸水慢 纸：吸水很快 排列：纸 木材 塑料 金属 课堂练习 金属：不吸水 塑料：不吸水
8
2．选择题 （1）A （2） B
（3）C
5.材料在水中的沉浮 活动记录： 1.略 课堂练习： 2 选择题（1）B （2）B （3）B
教科版 2018 年科学作业本参考答案 三年级上册
郑重说明： 浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编 写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进 行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。之前，我们组织了一批科 学老师担任志愿者，编写出 3-6 年级作业本参考答案供大家使用。近几年，该作 业本数次修订， 原有的参考答案和作业本题目出现许多不一致的情况，已不便继 续使用。为此，我们再次招募科学老师编写 2018 年上册科学配套作业本参考答 案，在此罗列本次志愿者名单，并表示衷心感谢。 三上：姚力军、杨荣华 四上：孙小宝、张淑飞 五上：陈晓吉、陈亚飞 六上：朱建英、曹建清 统稿和审查：陈建秋、刘竹英
玻璃
水泥
陶瓷
√
√
√
√ √ √ √
合
计
5
2
2
6
2
2
1
1
我们发现：塑料、金属、木材 2．选择题。 （1）C (2)C D 或 BD
2.哪种材料硬 1 填表
被划材料 观察方法 用木头尖角划 用铁条尖角划 用塑料尖角划 √ √ 木头
有刻痕吗？ 铁 塑料
√
三年级作业本答案.doc
小学科学三上《作业本》参考答案植物单元1. 我看到了什么1. 看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。
2. 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿汕汕的背面暗红色、等等2. 校园的树木1. （略） 2•判断题1、J2、J 3. V 4. V3. 大树和小草1. （简图略），狗尾草的特点：茎细长.柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1-2 M 米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3-7 米，根细细的，轻轻一拔都断在地屮。
3相同点：形状-样、叶脉差不多、叶缘一样不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软碾不一样、老嫩不一样、大小不一样 4填图狗尾草最高冇1米左右。
根像胡须2.选择题1、B2、B3、C1选择题1、C2、B3、A2.多项选择题：ABD4.观察水生植物3•用简图画一•种水生植物（略）1统计（略）2填图 5.植物的叶叶脉叶柄叶芽嫩叶老叶枯叶6.植物发生了什么变化1 多项选择题（1） ABCF （2 ） ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7-植物有哪些同特点1陆生植物：樟树、风仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、莢白等2种子〜发芽一幼苗一生长一花蕾一开花〜结果一枯死单元练习1选择题。
（1） X(2) x (3) V (4) x (5) x(6) J2选择题。
（1） C(2) E 3、B3 （略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气.相适应的生存环境。
（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
《动物》单元1.寻访小动物1.观察记录。
校园中寻访的小动物记录日期：发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物操场边蚂蚁草从中飞蛾围墙下蜘蛛围墙边的花草中蝴蝶草从中蚱蟠泥土中西瓜虫统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。
说明：根据自己校园的实际情况填写。
三年级科学下册作业本参考答案(人教版)
教科版科学作业本参考答案三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1．略2．收集，种子观察课堂练习3、判断题：（1）√（2）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）2．课堂练习判断题（1）√（2）√3、我们先看到了根活动记录1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
2、排序（4）（1）（2）（3）课堂练习3、判断题（1）√（2）√4、水分、矿物质固定4、种子变成了幼苗活动记录1．观察并记录凤仙花幼苗生长。
2．填空题（1）叶（2）水分，养料。
3．判断题（1）√（2）√（3）√4．简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。
5、茎越长越高课堂练习1．选择题（1）A （2）A B2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊子（2）从外到内3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √7、我们的大丰收活动记录1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。
一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。
2、根茎叶花果实种子课堂练习3、判断题(1) × (2) √（3）√4、画一画或写一写（参见教材p17）《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3、选择题：（1）A （2）C （3）B4、连线题：（1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎叶发育果实和种子直立茎花吸收、固定作用匍匐茎5、填名称。
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植物单元 1、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ
3、大树和小草 活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有 15——20 厘米，宽只有 1—2 厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长 3—7 厘米，根 细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有 1 米左右。根像胡须 2.（略）
金鱼 生活在水中
选择题
（1） A （2）B （3） B
7 动物有哪些相同特点
活动记录：
动物名称 怎样运动
遇到危险时的反应 吃的食物
蜗牛
用腹足爬行
缩进壳内
菜叶等植物
蚯蚓
身体伸缩爬行 身体收缩
枯叶等
蚂蚁
用脚爬行
逃跑
小虫、甜食等
金鱼
用鳍游泳
逃跑
小虫等
课堂练习：
动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对
嫩叶
老叶
枯叶
6 植物发生了什么变化 活动记录（略） 1 多项选择题 （1）ABCF （2）ABCDF 2 狗尾草叶片会慢慢枯黄， 直至死亡。
7、植物有哪些同特点
活动记录： 1 陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等
水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代… 2 种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死
生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、 和空气 会长大……
金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 ……
选择题 1、C 2、B
活动记录： 1 统计（略） 2. 名称 新鲜的叶 落叶
3、A
5 植物的叶
相同点
不同点
形状一样、叶脉差不多、叶缘 颜色鲜绿，活的，软有弹性
一样
颜色暗，枯黄，叶片已经死亡
图略 叶芽
观察到的小动物 飞蛾 蝴蝶 ……
2 蜗牛（一）
活动记录： 1．观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触 碰身体会缩进去……
2．例：10 月 1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢 地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西， 有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。 …… 说明：根据自己饲养的实际情况填写。
被划材料
2 哪种材料硬
有刻痕吗？
观察方法
木头
铁
用木头尖角划
用铁条尖角划 √
用塑料尖角划 √
铁、塑料、木头（注：有的塑料比木头软一点） 2 填图。 铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。
蚂蚁
水中
蜗牛
草丛中
5、在下图中填写动物和植物的相同特点。
动物的相同特点
动植物相同特点
会运动 需要食物维持生命 会排泄废物 会对外界刺激做出反应
生活在一定的环境里 会生长发育 会繁殖后代
植物的相同特点 不会运动 需要水分、阳光、空气和 营养
我们周的材料
活动记录
1、我们周围的材料
1.
物品名称 塑料 纸
大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长
有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、 和空气 会长大……
小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 ……
课堂练习 选择题 1、B 2、B 3、C
活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例
4、观察水生植物
水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大
活动记录： 1、图略 2、头、胸、腹、六、胸部
5 蚂蚁
3、略 课堂练习： 判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √
活动记录： 1． 略。 2.略 3.
蚂蚁 生活在陆地上
6 金鱼
蚂蚁和金鱼相同特点
会运动，需要食物维持生 命，会排泄废物，会对外 界刺激做出反应，会生长 发育，会繁殖后代。
单元练习 1 选择题。（1）ⅹ （2）ⅹ （3）√ （4）ⅹ （5）ⅹ （6）√ 2 选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4 简答题
（1） 水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2） 本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较
课堂练习： 选择题。（1）B （2）A （3）C
3 蜗牛（二）
活动记录： 蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包…… 蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒…… 课堂练习： 填空题： （1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿、疏松（4）气孔
4 蚯蚓
活动记录： 1、
略
2、
外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
单元练习
1、填空题。（1）体节（环节） （2）腹足、腮 （3）胸、腹、六、胸部
2、判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √
3、选择题 （1） B （2）C （3）C （4） C （5） C
4、连线，找到各种小动物的生活环境。
金鱼
土壤中
蚯蚓
地面
使用的材料 布 金属 木材 玻璃 水泥 陶瓷
课桌
√
√
窗户
√
√
书本
√
衣服
√
文具盒
√
√
水泥地
√
碗
√
筷子
√
作业本
√
书包
√
√
√
电视机
√
√
√
自行车
√
√
塑料尺
√
合计 5
2
2
6
2
2
1
1
统计结果，塑料、金属使用非常广泛。 2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等 选择题。（1）C (2) F
1 填表
蜗牛 生活在地面 用腹足爬行 有两对触角 有壳 吃新鲜叶片。。。
蜗牛和蚯蚓相同特点 生活在阴暗、潮湿的环境 中，需要食物维持生命， 会排泄废物，会对外界刺 激做出反应，会生长发 育，会繁殖后代。。。
蚯蚓 生活在地下 身上有环节 身体伸缩爬行 常吃腐烂叶片 。。。
课堂练习 2．判断题。 （1）× 此题可以改为：蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中。 （2）× （3）×
等。
《动物》单元
1 寻访小动物
活动记录：
校园中寻访的小动物 记录日期：
发现地点
观察到的小动物
发现地点
操场边
蚂蚁
草丛中
围墙下
蜘蛛
围墙边的花草中
草丛中
蚱蜢
……
泥土中
西瓜虫
统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。
说明：根据自己校园的实际情况填写。
课堂练习：
2．判断题。
（1）√ （2）× （3）√ （4）×