高三地理营造地表形态的力量复习教案
高中地理营造地表形态的力量教案
高中地理营造地表形态的力量教案教案高中地理“营造地表形态的力量”教案1.1 背景介绍：1.1.1 地球表面形态的演变是自然地理环境演变的重要组成部分。
1.1.2 通过对地表形态的探讨，使学生了解地表形态的演变过程，培养学生的地理观察能力和思考能力。
1.1.3 引入课题，激发学生对地表形态演变的好奇心和求知欲。
二、知识点讲解2.1 地表形态的分类：2.1.1 平原：地势低平，海拔较低，地面平坦辽阔。
2.1.2 山地：地势高耸，海拔较高，坡度陡峻。
2.1.3 丘陵：地势起伏，相对高度不大，坡度较缓。
2.2 地表形态的塑造力量：2.2.1 内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用等地球内部的能量作用。
2.2.2 外力作用：风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用、固结成岩作用等地球外部的能量作用。
2.3 地表形态的演变过程：2.3.1 地壳运动：地壳的变动引起地表的高低起伏变化。
2.3.2 侵蚀作用：水流、风力等外力对地表的侵蚀，逐渐削减山地、丘陵等地貌。
2.3.3 沉积作用：水流、风力等外力将携带的物质沉积在平原、河谷等地貌，逐渐形成新的地表形态。
三、教学内容3.1 地表形态的分类及特点：3.1.1 平原：例如华北平原、长江中下游平原等，介绍其地理位置、地貌特征等。
3.1.2 山地：例如喜马拉雅山脉、昆仑山脉等，介绍其地理位置、地貌特征等。
3.1.3 丘陵：例如江南丘陵、辽东丘陵等，介绍其地理位置、地貌特征等。
3.2 地表形态的塑造力量及作用：3.2.1 内力作用：介绍地壳运动、岩浆活动等内力作用对地表形态的影响。
3.2.2 外力作用：介绍风化作用、侵蚀作用等外力作用对地表形态的影响。
3.3 地表形态的演变过程及实例：3.3.1 地壳运动：介绍板块构造学说，以喜马拉雅山脉的形成为例，解释地壳运动对地表形态的影响。
3.3.2 侵蚀作用：以黄河流域为例，解释侵蚀作用对地表形态的影响。
3.3.3 沉积作用：以长江三角洲的形成为例，解释沉积作用对地表形态的影响。
《营造地表形态的力量》高中地理教案
《营造地表形态的力量》高中地理教案一、教学目标1. 让学生了解地球表面形态的构成和变化，掌握内外力作用对地表形态的影响。
2. 培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
3. 提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理素养。
二、教学内容1. 地表形态的构成2. 内力作用对地表形态的影响3. 外力作用对地表形态的影响4. 地表形态变化的实例分析5. 地表形态与人类活动的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：地表形态的构成、内力作用和外力作用对地表形态的影响。
2. 教学难点：地表形态变化的实例分析，以及地表形态与人类活动的关系。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考和探讨地表形态的变化原因。
2. 利用多媒体教学，展示地表形态变化的实例，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作和交流分享的能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球表面形态的图片，引发学生对地表形态的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解地表形态的构成，让学生了解地表形态的基本组成。
3. 讲解内力作用对地表形态的影响，分析地壳运动、火山、地震等内力作用对地表形态的改变。
4. 讲解外力作用对地表形态的影响，分析风化、侵蚀、沉积、固结等外力作用对地表形态的改变。
5. 分析地表形态变化的实例，让学生深入理解内力作用和外力作用在实际中的表现。
6. 探讨地表形态与人类活动的关系，引导学生关注人类活动对地表形态的影响。
7. 课堂小结，回顾本节课的重点内容，总结地表形态的变化原因。
8. 布置作业，让学生通过实践巩固所学知识。
六、教学活动设计1. 课堂讲解：教师通过讲解地表形态的构成、内力作用和外力作用对地表形态的影响，引导学生了解地球表面形态的变化规律。
2. 实例分析：教师展示地表形态变化的实例，如地震、火山、风化侵蚀等，让学生直观地感受地表形态的变化过程。
3. 小组讨论：学生分组讨论地表形态变化的原因和影响，培养学生的合作和交流能力。
《营造地表形态的力量》高中地理教案
《营造地表形态的力量》高中地理教案第一章：教案简介1.1 教学目标让学生了解地表形态的概念及其重要性。
使学生掌握地壳运动、风化作用、侵蚀和沉积等地表形态形成的主要因素。
培养学生的观察和分析能力，通过实例分析地表形态的变化。
1.2 教学内容地表形态的定义与分类地壳运动对地表形态的影响风化作用与地表形态的变化侵蚀和沉积作用在地表形态形成中的作用实例分析：地表形态的变化过程1.3 教学方法采用多媒体教学，展示地表形态的图片和视频资料。
引导学生进行小组讨论，分享对地表形态变化的理解。
案例分析，让学生通过观察实例，分析地表形态的变化原因。
1.4 教学评价通过小组讨论和案例分析，评估学生对地表形态变化的理解程度。
考察学生对地壳运动、风化作用、侵蚀和沉积等地表形态形成因素的掌握情况。
第二章：地壳运动2.1 教学目标让学生了解地壳运动的基本概念和类型。
使学生掌握地壳运动对地表形态的影响。
2.2 教学内容地壳运动的概念与分类地壳运动的原因与动力地壳运动对地表形态的影响实例分析：地壳运动造成的地表形态变化2.3 教学方法采用多媒体教学，展示地壳运动的相关图片和视频资料。
引导学生进行小组讨论，分享对地壳运动对地表形态影响的理解。
2.4 教学评价通过小组讨论，评估学生对地壳运动的基本概念和类型的理解程度。
考察学生对地壳运动对地表形态影响的认识。
第三章：风化作用3.1 教学目标让学生了解风化作用的基本概念和类型。
使学生掌握风化作用对地表形态的影响。
3.2 教学内容风化作用的概念与分类风化作用的原因与动力风化作用对地表形态的影响实例分析：风化作用造成的地表形态变化3.3 教学方法采用多媒体教学，展示风化作用的相关图片和视频资料。
引导学生进行小组讨论，分享对风化作用对地表形态影响的理解。
3.4 教学评价通过小组讨论，评估学生对风化作用的基本概念和类型的理解程度。
考察学生对风化作用对地表形态影响的认识。
第四章：侵蚀作用4.1 教学目标让学生了解侵蚀作用的基本概念和类型。
高中地理营造地表形态的力量教案范本
高中地理营造地表形态的力量教案范本一、教学目标1. 让学生了解地球表面形态的构成和变化，掌握地壳运动、气候、流水等自然因素对地表形态的影响。
2. 培养学生观察自然现象、分析问题的能力。
3. 增强学生的地理学科兴趣，提高地理素养。
二、教学内容1. 地表形态的构成2. 地壳运动对地表形态的影响3. 气候对地表形态的影响4. 流水作用与地表形态5. 人类活动与地表形态三、教学重点与难点1. 教学重点：地壳运动、气候、流水等因素对地表形态的影响。
2. 教学难点：地壳运动、气候、流水等因素相互作用对地表形态的影响。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示地表形态变化实例，增强学生的直观感受。
2. 利用案例分析，让学生通过观察、分析，掌握地表形态变化的原因。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球表面形态的图片，引发学生对地表形态的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解地表形态的构成，让学生了解地表形态的基本特点。
3. 分析地壳运动对地表形态的影响，引导学生观察地壳运动产生的地表形态变化。
4. 讲解气候对地表形态的影响，让学生了解气候作用在地表形态上的表现。
5. 分析流水作用与地表形态的关系，引导学生观察流水作用产生的地表形态变化。
6. 总结人类活动与地表形态的关系，让学生认识到人类活动对地表形态的影响。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，观察身边的地表形态变化，分析其原因。
六、教学评价1. 采用课堂问答、小组讨论、作业完成情况等多种方式进行评价。
2. 重点关注学生对地表形态构成、地壳运动、气候、流水等因素对地表形态影响的理解和应用能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高地理素养。
七、教学拓展1. 组织学生进行户外考察，观察地表形态变化，加深对地表形态形成原因的理解。
2. 开展课外阅读，介绍地表形态研究的前沿知识，激发学生的求知欲。
3. 举办地理知识竞赛或地表形态主题展览，提高学生的地理知识运用能力。
高中地理营造地表形态的力量教案
高中地理营造地表形态的力量教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解地球外部动力作用的主要表现形式。
（2）掌握内外力作用对地表形态的影响。
（3）能够运用内外力作用的知识解释实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实际例子，培养学生的观察能力和分析能力。
（2）运用地质学知识，解读地表形态的特点和成因。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对地理环境的兴趣和好奇心。
（2）培养学生爱护环境，保护地球资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）地球外部动力作用的主要表现形式。
（2）内外力作用对地表形态的影响。
2. 教学难点：（1）内外力作用的区分和理解。
（2）运用内外力作用的知识解释实际问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解地球外部动力作用的表现形式和内外力作用对地表形态的影响。
2. 案例分析法：分析实际例子，让学生理解内外力作用的表现和成因。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和运用知识解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示地表形态的图片，引导学生思考地表形态的成因。
2. 讲解地球外部动力作用的表现形式：风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用。
3. 讲解内外力作用对地表形态的影响：内力作用主要表现在地壳运动、岩浆活动和变质作用；外力作用主要表现在风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用。
4. 分析实际例子：让学生分组讨论，分析实际例子，理解内外力作用的表现和成因。
五、作业布置1. 根据内外力作用的知识，分析自己身边的地理环境，写一篇短文，描述地表形态的特点和成因。
2. 查找相关资料，了解我国主要的地质公园和地质遗迹，下节课分享。
六、教学内容1. 内力作用与地表形态：讲解地壳运动、岩浆活动和变质作用对地表形态的影响。
2. 外力作用与地表形态：讲解风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用对地表形态的影响。
七、教学活动1. 课堂提问：提问学生关于内力作用和外力作用的知识，检查学生对知识的掌握程度。
高中地理必修1《营造地表形态的力量》教案
高中地理必修1《营造地表形态的力量》教案高中地理必修1《营造地表形态的力量》教案一教学目标一、知识目标1.了解内力作用的能量来源和表现形式,理解内力作用对地表形态的影响。
2.使学生了解外力作用的表现形式,理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类,以及它们所形成的各种地形;3.了解外力作用的能量来源和表现形式,理解外力作用对地表形态的影响以及内、外力作用的相互关系,理解它们是如何推动地表形态的演化的。
4.了解岩浆岩、沉积岩、变质岩与岩浆之间的相互转化过程,掌握各类岩石形成的地质作用。
二、能力目标1.能够阅读各种地貌示意图,判断地貌类型,并分析其成因。
2.学会利用多幅景观图和示意图来比较说明不同陆地环境的地域差异及形成原因;三、德育目标1.通过分析各种地貌的成因,激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度。
2.树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
教学重难点【教学重点】1.风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。
2.外力作用各表现形式相互之间的关系。
3.地质构造及其与地貌的对应关系;外力作用形成的地貌类型。
【教学难点】 1.外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。
2.内力、外力作用的关系。
3.培养学生树立正确的人地关系的观点。
教学过程【导入】营造地表形态的力量【导入新课】(放映幻灯片)地球表面有千姿百态、丰富多彩的地表形态,即地貌。
我们现在看到的地表形态只是整个地壳演化过程中的一个镜头,地貌自形成以来就一直处于不断的变化之中,如“沧海桑田”、“海枯石烂”等变化,有哪些实例可说明地球表面发生过“沧海桑田”的变化呢?【学生讨论回答】略。
【教师总结概括】地壳和宇宙间一切物质一样,处在不停的运动变化之中。
那么地表千姿百态的形态是如何营造的呢?这就是我们这节课要解决的课题【讲授】内力作用【提问】哪位同学能够例举营造地表形态的力量改变地表面貌的实例? (学生讨论、回答问题。
2023届高三地理一轮复习教案4.1营造地表形态力量(2课时)
授课题目营造地表形态的力气〔第1课时〕教学目标，推断岩石类型及岩石圈物质循环过程2．结合实例，解释内、外力对地表形态变化的影响3．从区域的视角，解释板块运动对地貌形成的影响重点难点内外力作用对地貌的影响教学方法讲授法、案例分析、媒体展现课堂主讲内容〔工程〕课前提问：1、地中海气候分布、特征、成因及对农业的影响。
2、红海、安第斯山的形成缘由．3、西西伯利亚平原沼泽地形成缘由。
一、内力作用1、概况：能量来源、表现形式、对地貌影响2、地壳运动与地貌：二、板块构造与地貌1、观点2、分布3、边界留意：边界名称由来及海底岩石年龄关系。
【对点练】考向1地壳运动与地貌(2020·天津等级考)如下图地貌景观位于粤北地区，其形成需要特定的地质条件。
读图，完成1、2题。
1．形成图示地貌景观的岩石类型、地质构造和所需的外力作用分别是()A．变质岩、水平裂隙、流水侵蚀C．岩浆岩、垂直裂隙、风力侵蚀集体研讨状况记录2．导致如下图景观岩层出露地表的最直接的内力作用形式是()A．垂直抬升B．水平拉张考向2板块运动及其形成的地貌读某种地质演化过程示意图，完成第5题。
5．以下地貌形成和上图地质演化过程对应正确的选项是() A．马里亚纳海沟—e B．喜马拉雅山—bC．东非大裂谷—c D．雅鲁藏布江谷地—f以下图中K岛于1983年火山爆发，植被消逝殆尽。
1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。
据讨论，百年之内该岛上的自然?植被就可以恢复。
(2014·大纲卷)1.与相同植被类型的大陆地区相比，K岛植被恢复快速的独特条件是A.海拔高B.种源丰富A.印度洋板块与太平洋板块界线的东侧C.亚欧板块与印度洋板块界线的北侧同学提升落实教学反思授课题目营造地表形态的力气〔第2课时〕教学目标，推断岩石类型及岩石圈物质循环过程2．结合实例，解释内、外力对地表形态变化的影响3．从区域的视角，解释板块运动对地貌形成的影响重点难点内外力作用对地貌的影响教学方法讲授法、案例分析、媒体展现课堂主讲内容〔工程〕课前提问：1。
高中地理营造地表形态的力量教案范本
高中地理营造地表形态的力量教案范本第一章：引言教学目标：1. 让学生了解地表形态的定义和重要性。
2. 引导学生对地表形态的形成和变化产生兴趣。
教学内容：1. 地表形态的定义和分类。
2. 地表形态的重要性。
3. 地表形态的形成和变化原因。
教学活动：1. 引入话题：通过展示不同地表形态的图片，引发学生对地表形态的兴趣。
2. 讲解地表形态的定义和分类：引导学生了解地表形态的多样性和特点。
3. 强调地表形态的重要性：通过实例说明地表形态对人类活动和自然环境的影响。
4. 探究地表形态的形成和变化原因：引导学生思考地表形态是如何形成的，以及为什么会发生变化。
作业：1. 学生收集不同地表形态的图片，简要描述其特点和形成原因。
第二章：气候因素教学目标：1. 让学生了解气候因素对地表形态的影响。
2. 引导学生分析气候因素如何改变地表形态。
教学内容：1. 气候因素的定义和分类。
2. 气候因素对地表形态的影响。
3. 实例分析：气候因素如何改变地表形态。
教学活动：1. 回顾上一章的内容，引导学生思考气候因素对地表形态的作用。
2. 讲解气候因素的定义和分类：让学生了解不同气候因素对地表形态的影响。
3. 实例分析：通过具体案例，让学生分析气候因素如何改变地表形态。
4. 小组讨论：学生分组讨论气候因素对地表形态的影响，分享自己的观点。
作业：第三章：水的作用教学目标：1. 让学生了解水对地表形态的塑造作用。
2. 引导学生分析水如何改变地表形态。
教学内容：1. 水对地表形态的塑造作用。
2. 水改变地表形态的过程。
3. 实例分析：水如何改变地表形态。
教学活动：1. 引入话题：通过展示水的侵蚀和沉积作用的图片，引发学生对水对地表形态的影响产生兴趣。
2. 讲解水对地表形态的塑造作用：引导学生了解水对地表形态的重要影响。
3. 分析水改变地表形态的过程：让学生了解水侵蚀和沉积作用的原理。
4. 实例分析：通过具体案例，让学生分析水如何改变地表形态。
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第一节 营造地表形态的力量
知识清单
项目 内容
内力 作用
1．内力作用的能量来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热量。 2．内力作用的表现形式主要有地壳运动、岩浆活动和变质作用。 3．水平运动使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成断裂带和褶皱
干旱、半干旱地区（例：雅 丹地貌）
山。
4．垂直运动使岩层发生大规模的降起和凹陷，引起地势的起伏和海陆变迁
5．地壳运动以水平运动为主，垂直运动为辅
6．岩浆活动分为岩浆侵入和岩浆喷出。 7．变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态。
8．外力作用的表现形式分为风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用。
9．在温度、水和生物等作用下，地表或接近地表的岩石经常发生崩解和破
第四章 地表形态的塑造
一、知识结构 二、考纲解读
考纲内容 能力要求
了解地质作用对地表形态的
内外力作用 的表现形式 及对地表形 态的影响； 地壳物质循 环的过程及 影响。
影响；理解地壳运动及其表 现形式，能够运用板块构造 学说解释地貌的成因；掌握 外力作用表现形式及其对地 表形态的影响。理解地壳物 质循环的组成、过程及其对 地表的影响。 考查内容主要集中在外力作 用、内力作用及板块构造对
变质作用
岩石在一定的温度、压力下发 不能直接塑造地表形态
生变质
岩浆活动
岩浆侵入岩石圈上部或喷出地 岩浆喷出经冷凝形成火山
表
地震
岩层的断裂、错动，引起震 动，岩石圈的天然震动
造成地壳的断裂和错动，引起 海陆变迁和地势起伏
作用
速度 影响
迅速 火山喷发、地震
剧烈
缓慢 其他形式
微弱
瞬间改变地表形态
经漫长地质年代使地表形态发 生显著变化
成堆积地貌，如风力堆积地貌、流水堆积地貌等。
考点梳理 考点 1．地质作用 1．定义：引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用，就是地质作用。 2．分类：地质作用按其能量来源，可分内力作用和外力作用。
分类 能量来源
表现形式
相互关系
地球内能，主要是 内力
放射性元素衰变产 作用
生热能
地壳运动、岩浆 活动、变质作 用、地震
外力 地球外部太阳辐射 风化、侵蚀、搬
内力作用形成高山盆地，外力作用把高 山削低凹地填平，两者同时进行，一般 内力作用起主导作用
作用 能和重力能
运、沉积、固结 成岩
【例 1】关于地质作用的叙述，正确的
是
（
）
A．地质作用进行得极其缓慢，不易被人觉察
B．地壳运动是内外力作用的体现形式 C．内力作用对地壳的发展变化起主导作用
地表形态的影响等知识上。 在文综试题中，一般作为背 景，注重基础的考查。
山岳的形成 原因及对人 类活动的影 响
掌握背斜、向斜的判断及其 形成的地貌；掌握断层对地 表形态的影响和火山的组 成；理解山岳地貌对交通的 影响和对工程建设的影响。 考查内容主要集中在山脉的 成因、地质构造类型的识 别、火山的成因上。对地理 事物的辨别、比较和分析能 力要求较高。
碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用叫风化作用。
外力 作用
10．水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物进行破坏，称 为侵蚀作用。 11．风化或侵蚀的产物在风、流水、冰川等搬运作用下，可以从一个地方移
动到另一个地方，这叫做搬运作用。
12．在搬运过程中，如果外力减弱或遇到障碍物，被搬运的物质堆积下来形
考向定位 从近几年的高考试题可看出，此知识主 要以选择题的形式出现。板块学说的基 本理论及应用、各种地貌的识别和成因 分析是命题的重点。今后将以热点区域 地形特征与等高线地形图或地形剖面图 相结合来考查地质构造、地貌、人类活 动三者之间的关系。如地质构造与找 水、找矿、交通工程建设的关系，地貌 与地质构造的关系，地貌与人类生产活 动的关系等。
河流侵蚀地 貌和堆积地 貌的发育过 程及地表形 态。
了解河流侵蚀与堆积地貌的 发育过程及其地表形态；理 解洪积扇、冲积扇、河漫滩 平原和三角洲平原对聚落分 布的影响。考查学生读图能 力和图文转换能力。
从近几年的高考试题看，考查形式以区 域图、示意图、剖面图为主要载体，考 核地质构造与构造地貌的关系，火山构 造与成因分析。
D．地质作用可引起地形变化，而地壳的内部结构与地质作用无关
【解析】本题考查地质作用和地质构造的有关知识，二者既有区别又有联 系。地质作用按其能量来源分为内力作用和外力作用，地壳运动是内力作用的重要 表现形式，其造成岩石的变形、变位。学习过程中一方面理清地质作用、地壳运动 和地质构造之间的因果关系及对地表形态的影响（地质作用——内力作用——地壳 运动→地壳岩石变形、变位→地质构造）同时注意从能量来源，表现形式、对地表 形态的影响等方面对内外力作用进行比较。
【答案】 C
考点 2．内力作用对地表形态的影响
塑造地表形态的内力作用
对地表形态的塑造
表现 形式
地壳 运动
组成地壳的岩层沿平行于地球 水平运动
表面的方向运动
岩层发生了水平位移和弯曲变 形 形成断裂带和褶皱山脉及谷地
垂直运动 组成地壳的岩层沿垂直于地球 岩层隆起和拗陷
（升降运 表面的方向运Biblioteka 动)地势的起伏变化和海陆变迁
【答案】 A
考点 3．外力作用
1．主要外力作用及其对地表形态的影响
外力作用 形成的地貌形态
分布地区
使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形 风化作用 成风化壳（注：土壤是在风化壳基础上演变
而来的）
普遍 ( 例：花岗岩的球状风 化)
风力 风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风 侵蚀 蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等
形成大陆与洋底、山脉和盆地，奠定地表形态的基本格局，使地表变得高低
不平
【例 2】关于内力作用的叙述，错误的是
(
)
A．外力作用不断削低地面，不会使地面变高
B．内力作用能使部分地面降低，形成盆地
C．地球上高大山系主要是内力作用形成的
D．任何地表自然形态的形成都与内力作用有关
【解析】内外力作用共同塑造地表形态。在一定的时间和地点，往往是某一 作用占优势，一般地说，内力作用对地壳的发展变化起着主导作用。解答本题要注 意风化、侵蚀不断削低地面的同时．沉积作用也会使地面变高。