小学班主任家访手记一次家访感受
小学教师家访心得(精选5篇)
「必备」小学老师家访心得(精选5篇)小学老师家访心得篇1第一，留守学生家庭教育缺失。
走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。
这些孩子缺少父母的关心，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。
有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重无视了家庭教育的重要性。
第二，家长溺爱助长学生不安康心理。
有些家长爱子心切，以致于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而无视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。
种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。
第三，家访的做法有待改良。
家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多忽略的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改良。
让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。
总之，家访的目是及时地发现问题、分析^p 问题、解决问题，教育孩子更好地安康成长。
家访让我受益匪浅，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，进步自己的教学程度，有方案地搞好教学管理，有目的地搞好因材施教。
一方面，我们通过家访理解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根着手，进一步加强对学生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。
小学教师家访手记(6篇)
小学教师家访手记(6篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写手记的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么写手记要注意的内容有什么呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，如下是漂亮的小编给大伙儿整编的小学教师家访手记【6篇】，欢迎阅读。
小学教师家访手记篇一家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。
家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。
三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日小学家访手记篇二今天下午，为期三天的家访总算结束了。
三天来我们顶着烈日，信心满满，对每个学生，每个家庭了解情况。
同时也给学生带去了一本课外书，希望孩子在家认真完成作业，多读课外书，增长见识，参加社会实践活动。
也希望家长提出宝贵意见。
在家访过程中，我们了解到学生的家庭情况，当我们到靳家河一个学生家里时，看到的是一伸手可触到的柴房，母亲和常人不同，年迈的爷爷、奶奶，穿着破旧的衣服，室内陈设简单，让人看着真是心酸，还有另外一个学生家里，两面窑洞，我们进去时，姐弟三个正趴在小桌子上在做作业，当时人多，一下子找不到坐的位置，还有鸭洼村一个学生，门房上瓦片残缺不全，里面三间房，破烂不堪，抬头见天，已经不能住人，暂时住在三爸家。
看到这些场景，我们一行五人，脸上都没了笑容，都在想，在今后的教育教学中，应该多关心这些特殊学生，多给他们温暖、关爱。
这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对老师辛勤付出的肯定。
小学班主任家访心得系列4篇
小学班主任家访心得系列4篇班主任家访记录模板篇1班主任对单亲学生家访记录内容作为一名班主任，我们的教育工作不仅仅局限于班级内的教学和管理，更重要的是关注每一位学生的个体差异和家庭背景，抓住学生发展中的瓶颈难题，积极寻找家校合作的有效方式，让每一个学生都能在成长过程中获得更好的支持和帮助。
其中，单亲学生家庭访问是我们班主任日常工作之一，它能够帮助我们了解学生成长背景和家庭情况，与家长建立良好的家校关系，协商和解决学生在成长中遇到的问题，通过对单亲学生家庭访问的记录，我们可以更加细致地分析学生的具体情况和存在的问题，使教育更具针对性，更接地气。
具体来说，单亲学生家庭访问记录内容主要包括以下几个方面：一、学生基本情况：每位学生在教育教学上的发展情况和未来发展计划。
尤其是单亲家庭的孩子，家庭经济和家庭环境往往与普通家庭不同，班主任要特别关注这部分学生的基本情况，听取孩子的意见和需求，为这些孩子提供更多的关爱和支持。
二、学生家庭环境：单亲学生家庭的家庭成员情况、家庭收入情况、家庭居住环境等。
了解家庭环境对我们能够更好地判断学生在成长和学习过程中可能面临的问题、困难以及需要特别重视的问题。
三、学生学习情况：包括学生在日常学习中的学习态度、学习习惯以及学习成绩等方面。
通过了解学生的学习情况，我们能够更清晰地分析学生在学习中遇到的难题以及在教学过程中需要更多的指导和帮助。
四、学生生活情况：我们需要了解学生在校内校外的生活情况，包括学生是否有特别的兴趣爱好，是否参加过社会实践以及学生的生活习惯等。
通过对这些方面的了解，我们才能够更好地协助学生发掘自己的潜力，开发出更多的特长和优良品质。
五、学生心理情况：了解每个学生的个体差异以及与其他学生的相处关系，这是非常重要的。
特别是孩子处于青春期，心理问题往往会引发许多问题，孩子们在这个阶段会遭受到许多压力和困惑，班主任需要通过家庭访问记录来深入了解单亲孩子家庭和周遭环境对学生的影响，从而为学生制定针对性的心理健康方案，帮助学生做好心理疏导和问题处理。
小学班主任家访心得（精选18篇）
小学班主任家访心得（精选18篇）小学班主任家访心得篇1为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我校进行家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
小学生班主任家访心得体会5篇_家访个人心得
小学生班主任家访心得体会5篇_家访个人心得这学期，我接了新入园的孩子，并且开展了教师家访活动。
我作为一名工作不久的青年教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。
因此，我在园领导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
我们小小二班全班共有19名幼儿，登门家访19户，此前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。
我们按照园里的部署，认真完成了任务。
家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。
我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。
通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。
密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。
小学班主任家访工作总结(6篇)
小学班主任家访工作总结（6篇）小学班主任家访工作总结1这学期，我是班主任，家访的任务自然轻松不少，所以我选择几个比拟特别的孩子进展家访。
周六，我骑着电瓶车去了龙洲花园和昌安东村的两个孩子家中。
龙洲花园的孩子是由于家里只有爷爷奶奶在家，爸爸妈妈都去外地打工了，隔代教育存在着许多问题，所以我跟孩子的爷爷奶奶深入的沟通，沟通教育孩子的一些方法，让孩子尽量不要依据教育的方法问题，让孩子落伍。
东村的孩子是外地人，家里在绍兴开了个小餐馆，所以举家都搬到了绍兴，家里的父母都不重视教育，有一个亲哥哥读到小学毕业就挫学了，13岁的孩子在家里的餐馆帮助，我深入跟他的父母沟通，让他父母知道教育的重要性，将来的社会只有有学问的人才能够生存，在意识中转变他们的初衷。
剩余的时间也碌碌絮絮的家访了几个学生。
整体的感受是：首先是大多数家长对于“学习习惯养成”知之甚少，甚至是毫无概念。
一方面可能是由于家长的受教育程度较低。
在被访的近十位学生家长中，只有一位家长是高中毕业，其余均是初中或小学毕业，还有连小学都没毕业的。
他们不知该如何教育孩子，固然对于孩子的学习习惯养成更是一窍不通。
因此不能正确指导孩子如何学习。
另一方面，一些家长对于孩子的学习根本不够重视。
虽然他们嘴上也说盼望孩子好，将来有长进，但对于孩子的学习却从来不管不问，只是考试完毕后，问一下考了多少分而已。
这样的家庭教育治理的缺失和不到位，直接影响了孩子的学习态度和学习质量。
其次，家长和孩子之间的沟通是很少的，家长根本不知道自己的孩子喜爱什么，在校学了什么，会什么、不会什么，学习、生活有无困难，更有甚者连孩子的好友是谁都不知道等等。
有的家长是不擅长和孩子沟通，有的认为“和不和孩子沟通，对学习没什么的影响”。
这恰恰看出，家长根本就没有意识到“沟通的重要性”。
我们还发觉，现在的大局部家庭已经配备了电脑。
但是，电脑在这些家庭中的作用却仅仅是玩嬉戏或是谈天，并且家长对于孩子的治理也是不到位的。
小学班主任家访的心得体会（通用7篇）
小学班主任家访的心得体会小学班主任家访的心得体会（通用7篇）当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编整理的小学班主任家访的心得体会（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学班主任家访的心得体会1小雷是秋韵建校初第一学期入校的孩子，当初妈妈排除家庭的阻力以及朋友们的质疑，毅然决然地选择了秋韵。
妈妈说来到秋韵以前，小雷学习特别吃力，不会区分四声调，不懂什么是声母韵母，一些非常基础简单的字都不会书写，数学也压根读不懂题目要求，字体也是一塌糊涂。
爸爸在外务工常年不在家，妈妈每天既要照看自己的生意又要辅导他写作业，加上孩子基础不好自己也着急浮躁，所以经常为了写作业而发火，导致孩子越来越内向做事总缺少些自信。
妈妈说最先察觉小雷开始转变的是奶奶，有一天妈妈下班回来，奶奶告诉妈妈今天小雷居然主动帮助奶奶打扫卫生，以前早上起床就要发一通脾气，现在每天都高高兴兴的，很少再无缘无故闹脾气了。
其次慢慢发现儿子写作业的速度明显比以前快很多，再也不是依赖妈妈来完成作业，有时候翻翻孩子的作业本，几乎不敢相信这些都是儿子写出来的字！这次考试小雷数学考了87分、语文成绩78分，当妈妈看到小雷语文试卷上看拼音写词语和整页数学应用题无一处错误时颇有感慨，她说孩子能学到这样，你们老师真是费了不少苦心啊！妈妈希望下学期小雷学习再上新台阶，老师们能更严格对小雷有更高的要求，争取再接再厉有一个新的飞跃！小学班主任家访的心得体会2前段时间开展的家访工作让我对班上学生的情况有了更加详细的了解，对于学生的成长而言无论是了解对方的家庭状况还是将他在校期间的表现反馈给家长都是十分重要的，毕竟教学工作也要得到家长的支持才能够帮助学生更好地成长，因此我便对班上部分学生开展了家访工作以便于对他们的学习状况有着更多的了解。
由于大部分学生属于独生子女从而可以看出家长对他们的成长是颇为重视的，通过家访可以很直接地获知这方面的信息并与家长展开学习方面的交流，虽然学生的神情颇为紧张却只不过是反馈对方在学校的表现罢了，xx同学是班上的尖子生从而在家庭教育方面也能够很好地配合家长，在交流中可以得知对方每天除了完成老师完成的作业以外，还自己购买了习题册进行解题，再加上家长重视孩子学习成绩的缘故从而能够引导性地带领对方进行学习，另外xx同学有时也会和父母进行有益身心的户外活动并具备着开朗的性格，因此我在这次家访中除了勉励对方继续努力以外也希望家长能够保持这种良好的家庭教育。
小学教师家访手记最新9篇
小学教师家访手记最新9篇小学教师家访手记篇一作为年轻的班主任，我总在思考这样的一些问题，怎样能使学生对我敞开心扉，怎么才能走进学生的心灵，给予他们一点点温暖呢？正巧学校给我实践解决这一问题提供了平台。
借着这次机会，暑假的第一个星期，我去了陈同学家进行了家访。
陈同学平时在学校里性情温和、待人诚恳，课堂上遵守纪律，但总是沉默不语，不会主动积极地回答老师问题。
经过两个小时的家访，我了解到，陈同学主要是由妈妈负责她的学习生活，家长向我反映，孩子在家很懂事，能理解妈妈的难处，从不向妈妈提出过分的要求。
暑假生活开始了一个星期了，每天都会在家拖地打扫卫生，在妈妈的监督下，制作了一张暑期生活规划表，各门功课每天完成的作业量都有一个清晰的规划，遵循着“今日事今日毕”的原则，作业从不拖拉。
陈同学初一刚进来的学习成绩还是不错的，处于班级的中上游。
但较初一上学期而言，这个学期的成绩有了明显的退步。
平时课堂上回答问题不是很积极，注重理性思维的一些学科成绩明显处于下滑的趋势，面对政史地生小四门的背诵也是能偷懒就偷懒。
这就导致了几次考试都处于班级中下游水平了。
小陈同学自己也很心急，她对自己的成绩做了一个较为全面的分析，客观地指出了自己学习上的问题，对自己的薄弱科目也有一个清楚的认知，宛如一个小大人。
在和陈妈妈的交流过程中，了解到在期末复习的最后几天，由于家中亲人的离世，无人监督陈同学的作业完成情况，所以孩子只完成了老师布置的笔头作业，对于背诵的作业选择性地忽视了。
小陈同学的妈妈对我来家访很是高兴，和我交流了很多关于孩子的情况，说了很多趣事，这个小女生在妈妈面前就是个小话痨，每天妈妈接送她上下学，她总是有说不完的话，把一天中发生的故事要完整给妈妈复述一遍。
通过家访，我和小陈同学以及她的妈妈达成共识，手机一定是底线，作为父母一定要守好这条底线，在即将到来的初二学年，要用自己的努力去面对学习，面对生活。
不能给自己的学习生涯留下遗憾。
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小学班主任家访手记一次家访感受
我和张汴阁张老师从郑炫烨家出来的时候，天已经黑了。
我们走在拐来拐去的小巷里，边走边讨论着郑炫烨家的情况。
刚才在他家的一幕幕不停的在我的脑海里闪现，让我的心情非常的复杂。
只所以选择去郑炫烨家，说实话是因为他的家庭作业基本就不做。
在去之前，尽管我们已经了解了他们一家是在别人家租的房子，家里条件一定不好，但还是在真正走进他家的那一瞬间，我才真正了解到他家的居住生活的情况有多糟糕！进入房间第一眼我看到的是在10平方左右的房间里堆着很多乱七八糟的物品，在靠近门的地方放着一张双人床，在靠近窗户的地方是他们做饭的地方，地上堆着做饭用的锅碗瓢盆、在其他空余的地方堆放着很多的生活用品。
他的父母告诉我们他们一家四口吃住就在这一间屋子里，晚上就在地上铺个凉席，孩子的父亲晚上就在地上睡觉。
在我们和其父母交谈时，郑炫烨搬来一个油漆桶，上面放个垫子——这就是他做作业时坐的凳子，在床上摊开作业本就写起了作业——真的难以置信！这就是孩子学习的地
方？他的妈妈告诉我们，平常孩子就在凳子上写作业，我们平常坐的小方凳子就是孩子的书桌。
屋子里已经很暗了，孩子的父母还舍不得开灯，在我们的要求下，他父亲打开了一盏昏暗的灯。
“孩子平常就在这样的灯光下学习吗”在我们的疑惑下，他的父亲才又打开了另一盏更亮的灯……，我们好像已经找到了孩子经常不写家庭作业的原因了。
我们除了和他的父母交流孩子在学校学习的情况外，也对他的父母提出了要求：希望他们能给孩子弄一张学习的桌子，新旧都可以，这样孩子写作业时就不那么窝屈了。
从他家里出来，我感叹万千！作为老师，有时我们真的是缺乏耐心，对于不做家庭作业的孩子，有时我们大多都是批评，很少给孩子辩解的机会，即使孩子辩解了，我们也会认为孩子是说谎……很少抽出时间和精力去了解一下孩子的内心感受……
每一次家访后，我都会有同样一种感受：每一个特别的孩子背后都有一个特别的家庭！每一个特别的孩子背后都有特别的原因！我再一次的对自己说：“在以后和孩子们相处时，一定要给孩子一次辩解的机会，一定要多了解孩子的成长环境，找到真
正的原因后，方能对症下药！”
我和张汴阁张老师从郑炫烨家出来的时候，天已经黑了。
我们走在拐来拐去的小巷里，边走边讨论着郑炫烨家的情况。
刚才在他家的一幕幕不停的在我的脑海里闪现，让我的心情非常的复杂。
只所以选择去郑炫烨家，说实话是因为他的家庭作业基本就不做。
在去之前，尽管我们已经了解了他们一家是在别人家租的房子，家里条件一定不好，但还是在真正走进他家的那一瞬间，我才真正了解到他家的居住生活的情况有多糟糕！进入房间第一眼我看到的是在10平方左右的房间里堆着很多乱七八糟的物品，在靠近门的地方放着一张双人床，在靠近窗户的地方是他们做饭的地方，地上堆着做饭用的锅碗瓢盆、在其他空余的地方堆放着很多的生活用品。
他的父母告诉我们他们一家四口吃住就在这一间屋子里，晚上就在地上铺个凉席，孩子的父亲晚上就在地上睡觉。
在我们和其父母交谈时，郑炫烨搬来一个油漆桶，上面放个垫子——这就是他做作业时坐的凳子，在床上摊开作业本就写起了作业——真的难以置信！这就是孩子学习的地
方？他的妈妈告诉我们，平常孩子就在凳子上写作业，我们平常坐的小方凳子就是孩子的书桌。
屋子里已经很暗了，孩子的父母还舍不得开灯，在我们的要求下，他父亲打开了一盏昏暗的灯。
“孩子平常就在这样的灯光下学习吗”在我们的疑惑下，他的父亲才又打开了另一盏更亮的灯……，我们好像已经找到了孩子经常不写家庭作业的原因了。
我们除了和他的父母交流孩子在学校学习的情况外，也对他的父母提出了要求：希望他们能给孩子弄一张学习的桌子，新旧都可以，这样孩子写作业时就不那么窝屈了。
从他家里出来，我感叹万千！作为老师，有时我们真的是缺乏耐心，对于不做家庭作业的孩子，有时我们大多都是批评，很少给孩子辩解的机会，即使孩子辩解了，我们也会认为孩子是说谎……很少抽出时间和精力去了解一下孩子的内心感受……
每一次家访后，我都会有同样一种感受：每一个特别的孩子背后都有一个特别的家庭！每一个特别的孩子背后都有特别的原因！我再一次的对自己说：“在以后和孩子们相处时，一定要给孩子一次辩解的机会，一定要多了解孩子的成长环境，找到真
正的原因后，方能对症下药！”
我和张汴阁张老师从郑炫烨家出来的时候，天已经黑了。
我们走在拐来拐去的小巷里，边走边讨论着郑炫烨家的情况。
刚才在他家的一幕幕不停的在我的脑海里闪现，让我的心情非常的复杂。
只所以选择去郑炫烨家，说实话是因为他的家庭作业基本就不做。
在去之前，尽管我们已经了解了他们一家是在别人家租的房子，家里条件一定不好，但还是在真正走进他家的那一瞬间，我才真正了解到他家的居住生活的情况有多糟糕！进入房间第一眼我看到的是在10平方左右的房间里堆着很多乱七八糟的物品，在靠近门的地方放着一张双人床，在靠近窗户的地方是他们做饭的地方，地上堆着做饭用的锅碗瓢盆、在其他空余的地方堆放着很多的生活用品。
他的父母告诉我们他们一家四口吃住就在这一间屋子里，晚上就在地上铺个凉席，孩子的父亲晚上就在地上睡觉。
在我们和其父母交谈时，郑炫烨搬来一个油漆桶，上面放个垫子——这就是他做作业时坐的凳子，在床上摊开作业本就写起了作业——真的难以置信！这就是孩子学习的地
方？他的妈妈告诉我们，平常孩子就在凳子上写作业，我们平常坐的小方凳子就是孩子的书桌。
屋子里已经很暗了，孩子的父母还舍不得开灯，在我们的要求下，他父亲打开了一盏昏暗的灯。
“孩子平常就在这样的灯光下学习吗”在我们的疑惑下，他的父亲才又打开了另一盏更亮的灯……，我们好像已经找到了孩子经常不写家庭作业的原因了。
我们除了和他的父母交流孩子在学校学习的情况外，也对他的父母提出了要求：希望他们能给孩子弄一张学习的桌子，新旧都可以，这样孩子写作业时就不那么窝屈了。
从他家里出来，我感叹万千！作为老师，有时我们真的是缺乏耐心，对于不做家庭作业的孩子，有时我们大多都是批评，很少给孩子辩解的机会，即使孩子辩解了，我们也会认为孩子是说谎……很少抽出时间和精力去了解一下孩子的内心感受……
每一次家访后，我都会有同样一种感受：每一个特别的孩子背后都有一个特别的家庭！每一个特别的孩子背后都有特别的原因！我再一次的对自己说：“在以后和孩子们相处时，一定要给孩子一次辩解的机会，一定要多了解孩子的成长环境，找到真
正的原因后，方能对症下药！”。