初中英语感官动词的用法
初中英语语法要点总结
初中英语语法要点总结Copyright by Terry LeeAll rights reserved1. 宾语从句2. 状语从句3 定语从句4. wish和hope5. thanks for和thanks to6. 感官动词用法之一7. 感官动词用法之二8. find和think部分用法9. would like / want / feel like10. 词序易错的短语11. 对“评价”“天气”提问之区别12. take, cost, pay, spend区别13. 双宾结构14. 部分词作连词与介词15. 动词ed / ing作形容词用法之一16. 动词ed / ing作形容词用法之二17. 动词ing和带to不定式作主语18. later / after / ago / before19. 四季20. 十二个月21. 星期几22. 四个“也”23. 带to不定式用法之一24. little /few/ a little / a few用法25. as……as用法26. Must I / May I / Need I…? 用法27. prefer用法28. some-, any-, every-用法29. 动词时态和形式30. if / whether区别31. 因为32. happen与take place区别33. so与such区别34. so的另两个用法35. neither / nor用法之一36. keep, make, get, have用法37. used短语区别38. 介词through / past / across 区别39. the number of / a number of40. 延续性动词与短暂性动词41. all / each / both / none / either / neither42. 计量表达法43. too much, too many与much too44. 及物动词+ 副词45. 反意疑问句46. put on, wear, dress, in47. in + 名词表形容词或副词或作状语48. other(s) / the other(s) / another49. how long /how often /how soon /how far50. 分数表达51. 三个“到达”52. 感叹句53. because/ instead / out 单独使用及加of54. hear 与hear of区别55. alone 与lonely区别56. belong to与be57. by常见用法58. be good 四短语59. 比较级与最高级部分要点60. talk, tell, say, speak61. sometime(s) / some time(s)62. need 的用法63. do with 与deal with64. 就近原则65. 主谓一致66. quite / such / really用法之一67. 部分用what 提问的句型68. there be部分用法69. 常见表否定的词或短语70. 常见后接动词原形的词或短语71. 常见后接动词ing的词或短语72. 常见后接带to不定式的词或短语73. 被动语态用法74. 名词或所属格作定语75. win与beat区别76. 代词it/that/ this / one部分用法77. at the end of, by the end of, in the end区别78. have gone to, have been to, have been in区别79. all 与whole用法80. a bit / a little区别81. 短语“擅长/ 不擅长”“对…有利/有害”82. 表数量的词与短语的部分用法83. 易用错的副词84. 常用于现在完成时的词或短语85. 形容词与副词区别86. everyday与every day87. everyone与every one88. none与no one89. 乘交通工具之表达90. kind of 与kinds of91. rain / snow / wind的常见修饰词92. day的部分用法93. 个别名词的部分用法94. leave的用法95. ill与sick的区别96. return用法97. favorite与own的类似结构98. stop / start / like / forget / remember / go on等词或短语的不同99. 人称代词形式100. 基数词和序数词101. room / space / place的区别102. 常见国籍、人及语言的对应103. ―the+序数词‖ 与―a / an +序数词‖的区别104. j ob与work105. with和in表示“用”106. 时刻之表达107. be + 形+ of sb 与for sb的区别108. t ake, bring, fetch与carry109. 条件与祈使110. in / on / at + 时间111. one day，someday / some day112. m issing与lost113. 常见部分名词及其修饰词114. 个别疑问句的常见否定回答115. fun的用法116. except / except for / besides117. 常见含介词to的短语118. because与why的部分用法119. no与not的区别120. T hat’s all right./ All right./ That’s right./That’s all. 的区别121. o n表方式的用法122. 用yes与no回答时要注意的问题123. o n与in和tree的搭配124. 时间状语什么情况下前无介词125. 表地点的副词的更多用法126. 冠词的部分用法127. 概数和确数128. 否定的比较级表最高级的含义129. 个别with易错短语归纳130. 倒装句部分用法附录：不规则动词表初中英语语法及各要点总结（The 10th edition）(Copyright by Terry LeeAll rights reserved )1. 宾语从句：怎样判断出一个从句是宾语从句？○1在动词后作宾语(动宾)：Do you know where he comes from? 划线部分是动词know的宾语。
(完整版)2019年初中英语词汇运用和语法填空及短语归纳总结,推荐文档
中考复习之词汇运用词汇运用题：考查学生对单词的拼写能力，以及词形变化、测试内容以实词为主，虚词为辅。
做好这类题，一般应遵循下面几个步骤：第一步读懂句意，判断词性；第二步确定词形；第三步核对答案。
名词：单数、复数、所有格、大写；动词：时态、语态、非谓语动词形式；（一般现在时用三单；已经有动词用非谓语）形容词：原级、比较级、最高级；（“的”）副词：原级、比较级、最高级；（“地”）代词：不定代词、主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词；数词：基数词、序数词（first, second, third, fourth, fifth）冠词：a / an / the （首次提到用a / an；特指用the）连词：and，but，or，because，so，when，where，before，after，if…介词：at，by，to，in，for，of，on，from，with…中考复习之选词填空二、选词填空解题注意事项1．先对备选词汇的词性作简单标记，如名词(n.)、动词(v.)、形容词(adj.)、副词(adv.)等。
同时对词义做初步的理解。
2．根据题意或通读全文，猜测空格中所缺的信息，注意固定搭配，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3．填词过程中注意词形的变化。
既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。
为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意；“名词”单复数要牢记，还有“'s”不能弃；“动词”注意要变形，“形副”注意三种级；要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”；填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。
4．完成填词后，应通读全文，复核校对。
检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、习惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。
最后填答案时，切勿错位。
中考复习之语法填空步骤：1.快速浏览，了解大意。
对于简单有把握的空，可以先填出来；2.上下查看，填出答案。
根据上下文及空格前后的逻辑关系，填出正确的词以及正确的形式；3.通读全文，检查确认。
你应该知道的初中英语知识之感官动词(1)
目录一、什么是系动词？2定义：2分类:2(1)状态系动词（b e动词）2(2)持续系动词2(3)表像系动词3(4)感官系动词3(5)变化系动词3(6)终止系动词4二、感官动词（我们今天的主讲对象）4复习巩固动词的分类：4定义：5用法：5A.感官动词作系动词5B.感官动词作实义动词6难点聚焦71. 感官动词与其他实义动词的区别72.如何判断l o o k是实义动词还是感官动词8巧记感官动词8感官动词感官动词属于系动词的一种。
一、什么是系动词？定义：系动词，也称联系动词（L i n k i n g V e r b ），是用来辅助主语的动词。
它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的性质、特征、品性或状态。
它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。
它虽是虚词，但是其用法是复杂的，而且不可忽视。
分类:(1)状态系动词（b e 动词）也叫做b e 动词，因为只有b e 一词。
用来表示主语状态，后跟表语（形容词、副词、名词、介词短语、不定式、v -i n g 、过去分词及表语从句作表语）表示主语的身份、性质、状况、特征等。
e .g .S h e i s af r e s h m a n .她是大一新生。
（b e 动词后面a f r e s h ma n ，说明主语s h e 的身份。
）(2)持续系动词顾名思义就是“持续”、“保持”的意思，用来表示主语继续或保持一种状况或态度。
主要有k e e p ,r e ma i n ,s t a ye .g .H e a l w a y s k e e p s i l e n c e .他总是沉默不语。
系动词感官动词感官动词系动词实义动词e.g.P r i c e s r e m a i n s t a b l e t h r o u g h o u t.物价始终保持稳定。
初中英语动词及动词短语考点
初中英语动词及动词考点1动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。
(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。
(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。
注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。
(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。
常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。
2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。
Horses run fast.马跑得快。
(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
We study English.我们学习英语。
(及物动词)We study hard.我们努力学习。
(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。
①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。
此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。
②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。
英语词语用法
17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始
15 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day
我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站
the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了
He's bothering me to lend him money
65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师）
18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原） 能够…… eg : She is able to sing She can sing
初中英语语法知识点汉译英
What else can you see in the picture? Who else is in the room?
Do you have anything else to say? Where else can you see it?
4.wish和hope:1wish可接to do sth. /sb to do sth. /that从句.
I wish to spend my summer holiday in Qingdao.
I wish you to join my party this Sunday.
I wish (that) I could be a scientist.
3人+ pay +sb +钱+ for sth: I paid the seller 200 Yuan for the bike. (pay, paid, paid). (pay后所加内容可视具体情况取舍。)
4人+ spend +时间/钱+ on sth / (in) doing sth.
The girl spent two hours (in) searching the Internet.
8.find和think部分用法: +宾语+宾语补足语。(代替宾从)
宾补有以下情况：1.名词短语，John found his son a clever boy.
2.形容词短语，Mrs. Smith thinks her husband kind of lazy.
3.有时宾补后可接带to不定式，I found it hard to fool the girl.
初中英语感官动词的用法
初中英语感官动词的用法一、感官动词1、感官动词( 及物动词) 有：see/notice/look at/watch/observe/listento/hear/feel(Vt)/taste(Vt)/smell(Vt)2、连缀动词( 含感官不及物动词) ：be/get/become/feel/look/sound/smell/taste/keep/stay/seem/appear/grow/turn/prove/remain/go/run二、具体用法：1、see, hear, smell, taste, feel, 这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。
其意思分别为" 看/ 听/ 闻/ 尝/ 摸起来⋯⋯" 。
除look 之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。
例如：These flowers smell very sweet. 这些花闻起来很香。
The tomatoes feel very soft. 这些西红柿摸起来很软。
2、这些动词后面也可接介词like 短语，like 后面常用名词。
例如：Her idea sounds like fun. 她的主意听起来很有趣。
3、这五个感官动词也可作实义动词, 除look( 当" 看起来⋯⋯"讲时) 只能作不及物动词为人。
时其主语一般外, 其余四个既可作及物动词也可作不及物动词, 此时作为实义动词讲。
例如:She smelt the meat. 她闻了闻那块肉I felt in my pocket for cigarettes. 我用手在口袋里摸香烟。
4、taste, smell 作不及物动词时, 可用于"taste / smell + of +名词" 结构, 意为"有⋯⋯味道/ 气味" 。
例如:The air in the room smells of earth. 房间里的空气有股泥土味。
初中英语系动词用法
初中英语系动词用法系动词又叫联系动词，是联系主语和表语的成分，有时候在句子中的意思不翻译，有的系动词也有实际的意义。
那么接下来给大家分享一些关于初中英语系动词用法，希望对大家有所帮助。
初中英语系动词用法：1、感官动词Feel, smell, sound, taste, touchThis flower smells very nice.2、状态系动词,表主语状态,只有beHe is a teacher.3、持续性动词,表示主语继续或保持一种状况或态度Keep, rest, remain, stay, lieHe always keeps silent at class.4、变化系动词, 表示主语变成什么样Become, grow, turn, fall, get, go, come, runHe became fat in winter holiday.其实很多系动词可以当系动词,也可以当实义动词,但用法有所不同。
如:LookLook at my hand 实义动词,看She looks amazing.系动词初中英语Be动词定义及用法：1、系动词+表语”的结构当be 动词做系动词使用时，主要构成“系动词+表语”的结构，在句子中做谓语。
表语可以是名词、形容词、副词、介词短语等。
例如：The man is a science teacher.Mary's new dresses are colourful.Mother is in the kitchen now.I have been there before.They shall be here at 10:00 tommorow.That can't be true.You are not being very polite.Your brother is being very annoying this evening2、be 动词的一般疑问句，方法是把be 移到主语前面，也可说成是移到句首。
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初中英语感官动词的用法
一、感官动词
1、感官动词(及物动词)有：see/notice/look at/watch/observe/listen
to/hear/feel(Vt)/taste(Vt)/smell(Vt)
2、连缀动词(含感官不及物动词) ：
be/get/become/feel/look/sound/smell/taste/keep/stay/seem/
appear/grow/turn/prove/remain/go/run
二、具体用法：
1、see, hear, smell, taste, feel,这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。
其意思分别为"看/听/闻/尝/摸起来……"。
除look之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。
例如：These flowers smell very sweet.这些花闻起来很香。
The tomatoes feel very soft.这些西红柿摸起来很软。
2、这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。
例如：Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。
3、这五个感官动词也可作实义动词,除look(当"看起来……"讲时)只能作不及物动词外,其余四个既可作及物动词也可作不及物动词,此时作为实义动词讲时其主语一般为人。
例如:She smelt the meat.她闻了闻那块肉。
I felt in my pocket for cigarettes.我用手在口袋里摸香烟。
4、taste, smell作不及物动词时,可用于"taste / smell + of +名词"结构,意为"有……味道/气味"。
例如:The air in the room smells of earth.房间里的空气有股泥土味。
5、它们(sound除外)可以直接作名词,与have或take构成短语。
例如：May I have a taste of the mooncakes?我可以尝一口这月饼吗?taste有品位、味道的意思。
例如：I don’t like the taste of the garlic. 我不喜欢大蒜的味道。
She dresses in poor taste.她穿着没有品位。
look有外观，特色的意思，例：The place has a European look.此地具有欧洲特色。
feel有感觉，感受的意思，watch有手表，观察的意思。
例：My watch is expensive.我的手表很贵。
6、其中look, sound, feel还能构成"look / sound / feel + as if +从句"结构，意为"看起来/听起来/感觉好像……"。
例如：It looks as if our class is going to win.看来我们班好像要获胜了。
7、感官动词+do与+doing的区别：
see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性;+doing 表示动作的连续性，进行性。
I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)
I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。
(强调"我见他正干活"这个动作)
三、典型例题
1、They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood.
A. grow
B. grew
C. was growing
D. to grow
答案：A。
因题意为，他们看着她长大，强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth 的句型。
2、The missing boy was last seen ___ near the river.
A. playing
B. to be playing
C. play
D. to play
答案A。
本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth句型。
有时hear 等感官动词后加doing 表示正在听。