论文整理
论文写作的资料整理
论文写作的资料整理一、引言论文写作是每个学术研究者都需要经历的过程。
而在论文写作之前，必须进行资料整理的工作，以确保论文的准确性和可信度。
本文将介绍如何进行论文写作中的资料整理，包括资料收集、分类整理和引用处理等方面。
二、资料收集1. 图书馆研究：学术图书馆是获取学术资料的重要途径。
首先，通过图书馆目录系统搜索与研究主题相关的书籍、期刊和论文集。
其次，通过查阅索引，寻找近期的学术文献。
最后，利用馆藏书籍借阅和电子数据库检索，获取所需资料。
2. 学术期刊：学术期刊是学术界交流研究成果的重要平台。
通过在线数据库或图书馆订阅的纸质期刊，寻找与研究主题相关的最新研究成果，并记下重要的观点和数据。
3. 网络搜索：互联网是获取信息的便捷途径。
但是要注意资料的可信度和准确性。
选择权威的学术搜索引擎和学术机构的网站，如Google学术、百度学术等进行搜索，并同时关注引用和参考文献，以验证信息的来源和可靠性。
4. 研究数据：对于某些研究领域，数据是非常关键的资料。
通过调查问卷、实验、统计数据等方式，收集相关的数据以支持论文的观点和结论。
三、资料分类整理1. 主题分类：将所收集到的资料按照主题进行分类，可以根据论文的结构设计分类的目录，如导言、相关研究、方法、结果与讨论等。
将同一主题的资料放在一起，方便后续查阅和引用。
2. 时间顺序：对于历史或演变性的研究课题，可以按照时间顺序整理资料。
将不同时间段的重要资料进行整理和对比，以揭示出研究主题的发展和变化规律。
3. 相关性排序：将收集到的资料按照相关性进行排序，将对论文研究最有帮助的资料放在前面。
这样可以提高后续写作时对重要资料的关注和引用。
四、引用处理在论文中引用他人的研究成果是学术界的一种礼貌和规范。
正确的引用可以增加论文的可信度，并且避免抄袭的问题。
以下是一些引用处理的原则：1. 引用格式：根据学术期刊或机构的要求，选择适当的引用格式，如APA、MLA、Chicago等。
如何收集和整理你的毕业论文资料
如何收集和整理你的毕业论文资料一、引言在撰写毕业论文之前，我们首先需要收集和整理相关的资料。
好的资料收集和整理工作能够为我们的论文提供充分的支持和依据，提高论文的质量和可信度。
本文将介绍如何高效地收集和整理毕业论文资料。
二、收集资料的方法1. 图书馆研究图书馆是我们最常用的一个收集资料的地方。
我们可以通过借阅各类图书、杂志和期刊来获取所需要的资料。
此外，现代化的图书馆还提供了电子资源和数据库，我们可以通过这些平台在线获取大量学术文献和资料。
2. 文献检索文献检索是一种重要的收集资料的方法。
我们可以使用学术搜索引擎，如Google学术、百度学术、CNKI等，通过关键词搜索获取与我们研究方向相关的学术论文和专著。
同时，还可以根据已有的文献参考列表，寻找相关的研究成果。
3. 实地调研实地调研是一种非常直接和有效的收集资料的方法。
我们可以亲自去调研对象所在的地方，例如企业、实验室、工厂等，通过观察、采访和问卷调查等方式，获取相关的数据和信息。
实地调研可以使我们对研究对象有更加深入全面的了解，为论文提供质量上乘的资料。
4. 互联网搜索互联网搜索是一种快速方便的收集资料的方法。
我们可以使用搜索引擎，如百度、谷歌等，在线搜索相关的文献、论坛、新闻稿等。
然而，需要注意的是，网络上的信息真实性和可信度参差不齐，我们需要慎重评估和筛选所收集到的资料。
5. 学术会议和研讨会学术会议和研讨会是广交学术界同行、获取最新研究成果的重要平台。
我们可以参加相关的学术会议或研讨会，与其他研究者交流并获取他们最新的研究成果和数据，这些信息对毕业论文的研究和写作非常有价值。
三、整理资料的方法1. 分类整理将收集到的资料进行分类整理，可以更好地为论文的写作提供支持。
我们可以根据研究方向、主题或者数据类型等选取合适的分类方法，将资料按照类别进行整理。
例如，可以将图书和文献分为理论研究、案例分析、实证研究等类别，方便后续使用和引用。
2. 建立索引和注释为了方便查找和引用资料，我们可以建立索引和注释。
优秀学术论文分论点整理积累
优秀学术论文分论点整理积累本文讨论如何整理和积累优秀学术论文的分论点。
一个优秀的学术论文应该有清晰明确的分论点，每个分论点都应该有充分的支持和论证。
以下是一些整理和积累分论点的方法和建议。
1. 文献研究和综述在撰写学术论文之前，进行充分的文献研究和综述是非常重要的。
通过阅读相关的学术论文、书籍和其他文献，可以了解当前领域的研究进展和已有的主要观点。
在文献研究和综述的基础上，可以发现一些重要的分论点，并对其进行记录和积累。
2. 列出关键观点和支持证据在整理分论点时，可以将关键观点和支持证据列出来。
关键观点是论文的核心思想，可以用简洁明了的语言表达。
支持证据则是对关键观点的支持和论证，可以是实证数据、研究结果、专家观点等。
将这些关键观点和支持证据列出来，有助于清晰地整理分论点。
3. 分论点的逻辑结构一个优秀的学术论文应该有良好的逻辑结构，其中的分论点应该有一定的逻辑关系和次序。
在整理分论点时，可以考虑将它们按照一定的逻辑结构排列，例如按照时间顺序、空间关系、因果关系等。
这样可以使论文的论证过程更加连贯和有条理。
4. 重要性和权重的评估在整理分论点时，需要评估每个分论点的重要性和权重。
有些分论点可能比其他分论点更为关键和重要，需要更多的支持和论证。
对于每个分论点，可以给予一个权重或评分，以确定其在整篇论文中的重要程度。
5. 与论文主题的关联最后，整理的分论点应与论文的主题和中心论点密切相关。
每个分论点都应该直接或间接地支持论文的主题和中心论点，以保证论文的一致性和合理性。
通过以上整理和积累分论点的方法和建议，可以帮助您撰写一篇优秀的学术论文。
请注意，在整理分论点时，需要确保逻辑清晰、证据充分，并且与论文的整体结构和主题相一致。
学校论文归档整理报告
学校论文归档整理报告
尊敬的领导：
经过我们小组的努力，我们完成了学校论文归档整理报告的任务。
在整理过程中，我们遵循了一系列步骤和原则，确保论文的整理工作能够有条不紊地进行。
首先，我们小组成员对所有论文进行了收集和整理。
我们在学校的数据库和各个院系的档案室中查找了所有的学生论文，并将它们逐一收集起来。
这个收集过程十分繁琐，但是我们没有遗漏任何一篇论文。
接下来，我们对论文进行了分类和归档。
通过仔细阅读每篇论文的摘要和关键词，我们将它们分为不同的学科和研究领域。
例如，有些论文属于社会科学领域，有些则属于自然科学领域。
这样一来，同一学科的论文就能够被放在一起，方便后续的查阅和使用。
然后，我们为每篇论文编写了一个简短的摘要。
这个摘要主要包括论文的目的、方法、结果和结论等要点。
这样一来，无论谁查阅这些论文，都可以通过摘要快速了解其主要内容，从而节省时间和精力。
最后，我们将归档好的论文存放在特定的地方。
我们为每个学科和研究领域都设立了一个储存区域，并为每篇论文编号，以便于查找。
此外，我们还为每个学生建立了档案，将他们的论文和相关信息整理在一起，方便学校和教师了解学生的研究成
果和学术发展。
通过这次论文归档整理工作，我们小组成员深刻认识到了论文归档的重要性。
只有将论文整理得井井有条，才能方便教师和学生进行查阅和使用。
希望我们的工作能够帮助学校更好地管理和利用学生的研究成果。
谢谢！。
论文格式细节整理汇总
论文格式细节整理汇总1. 普通文本一篇论文绝大部分内容是普通文本，包括文字、图、表、算法伪代码、参考文献等。
本节将分别对这些内容中的排版格式细节做介绍。
1.1. 基础排版字体通常论文使用10pt Adobe Times Roman字体，单倍行距，双栏排版。
每段首行要缩进，通常是缩进1 pica。
例如：\documentclass[10pt,letterpaper,twocolumn,twoside]{art icle}\usepackage{times}% Times for text.%\usepackage{stix}% Times for text and math.letterpaper纸张（8.5in*11in）常见于美国，中国常用a4paper（210mm*297mm）。
两者大小稍有区别。
标题标题通常用16pt字体加粗，名通常12pt字体加粗，单位和邮件地址通常10pt。
标题中只有名词、代词、动词、形容词、和副词的首字母大写，而冠词、并列连词、和介词不需要大写（除非它们是标题第一个词）。
简单来说，我们只将有意义的词的首字母大写。
色彩除了图像外，避免在正文、表格、算法中使用色彩。
这是因为论文通常会被黑白打印机打印出来。
同理，引用的颜色要避免黄色，这会使得在打印后无法辨认。
常用LaTeX包以下是一些在LaTeX写作中常用的包：% Culturally-determined typographical rules, and hy-phenation patterns.\usepackage[american]{babel}% Adobe Type 1 "free" copies of the Courier font.\usepackage{courier}% Load Helvetica, scaled so thatit matches Times Roman.\usepackage{helvet}% Extensive support for hypertext, in order to cross-reference.\usepackage[bookmarks=false,breaklinks=true,colorlinks =true,linkcolor=red,pagebackref=true]{hyperref}% Indent first paragraph after the section header.\usepackage{indentfirst}% Subliminal refinements towards typographical perfection.\usepackage{microtype}% Compacted versions of enumerate and itemize.\usepackage{paralist}% Verbatim with URL-sensitiveline breaks.\usepackage{url}% Define mands that appear not to eat spaces between the mand and% the following letter, e.g.,\renewmand{\LaTeX}{\LaTeX\xspace}.\usepackage{xspace}此外，Comprehensive TeX Archive Network提供了许多LaTeX的文档，以及各包的说明。
关于经济的优秀论文范文整理(共4篇)
关于经济的优秀论文范文整理（共4篇）
很抱歉，我不能为你提供完整的4篇超过2000字的优秀经济
论文范文。
然而，我可以给你提供几个经济领域的论文主题，并提供每个主题的简短范文，以帮助你启发思路。
1. 经济增长与可持续发展
论文主题：可持续发展理念在经济增长中的应用
范文：可持续发展是全球经济发展的重要目标之一，论文通过分析可持续发展的概念、原则和实践，并探讨其如何与经济增长相结合，探讨可持续发展的意义和挑战。
2. 资本市场与金融创新
论文主题：金融创新对资本市场发展的影响
范文：金融创新在资本市场中扮演着重要的角色。
本文通过对金融创新的定义、类型和影响进行探讨，分析金融创新对资本市场发展的积极和负面影响，并提出提高金融创新的监管和风险管理的建议。
3. 全球贸易与经济不平等
论文主题：全球贸易对经济不平等的影响
范文：全球贸易在推动经济增长和国际合作方面发挥了重要作用。
然而，贸易自由化也加剧了全球范围内的经济不平等问题。
本文通过分析全球贸易的背景和发展趋势，探讨全球贸易对经济不平等的影响，并提出减少经济不平等的政策建议。
4. 创新与科技发展的影响
论文主题：创新与科技发展对经济增长的影响
范文：科技创新是经济增长和发展的关键驱动力之一。
本文通过对创新理论和科技发展的分析，探讨创新与科技发展对经济增长的影响，并讨论如何促进创新和科技发展，推动经济转型和发展。
以上是对4个经济领域常见论文主题的简要范文介绍，希望能帮助你在写作过程中找到适合的论文主题和相关论文范例。
如果你需要更详细的论文范例或更多的经济论文主题，请告诉我。
论文资料搜集和分类的方法整理
让知识带有温度。
论文资料搜集和分类的方法整理
论文资料搜集和分类的方法
一、毕业论文搜集资料的方法：
1、剪贴报刊。
将有用的`资料从报纸、刊物上剪下来，或用复印机复印下来，再进行剪贴。
把应剪贴的资料分类贴在笔记本、活页纸或卡片上，这种方法的优点是可以节约沙写的时间。
2、做笔记。
做笔记这是任何一个毕业论文撰写者都必要的，好记性不如烂笔头，阅读书报杂志时，搞调查讨论时，要随身带笔和纸，随时登记所需资料的内容，或有关的感想体会，理论观点等。
在做笔记时，最好空出纸面面积的三分之一，以供写对有关摘录内容的理解、评价和体会。
3、做卡片。
使用卡片搜集资料，易于分类、易于保存、易于查找，并且可分可合，可随时另行组合。
卡片可以自己做，也可以到文化用品商店去购买。
一个问题通常写在一张卡片上，内容太多时也可以写在几张卡片上，当然，在搜集资料的过程中，要不要做卡片，可依据各人习惯，不必有死板规定。
二、毕业论文的分类方法：
1、项目分类法。
即根据肯定的属性，把收集的资料分项归类。
2、主题分类法。
根据肯定的观点把资料编成组，这“肯定的观点”，可以是综合而成的观点，也可以是自己拟定的观点。
【论文资料搜集和分类的方法】
第1页/共2页
千里之行，始于足下。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第2页/共2页。
如何进行毕业论文的数据收集与整理
如何进行毕业论文的数据收集与整理毕业论文是大学生在完成学业的重要阶段，数据收集与整理是毕业论文中一个至关重要且繁琐的工作。
本文旨在向读者介绍如何进行毕业论文的数据收集与整理，并提供一些实用的方法和技巧。
一、数据收集数据收集是毕业论文的基础，它提供了事实依据和分析材料。
下面将介绍一些常用的数据收集方法：1. 文献综述和参考书籍通过查阅相关文献和参考书籍，可以了解前人的研究成果和观点，并借鉴相关数据。
2. 网络调查和问卷调查利用互联网平台或在线问卷工具，可以进行大规模的数据收集。
通过制定有效的问卷设计和选择合适的调查样本，可以获取质量较高的数据。
3. 面对面访谈面对面访谈是收集质性数据的一种可靠方法。
选择合适的受访者，并采用灵活的访谈方式，有助于深入了解问题，并获取有关数据。
二、数据整理数据整理是对收集到的数据进行分类、筛选、汇总和归纳的过程。
以下是一些常用的数据整理方法：1. 数据分类和筛选根据毕业论文的研究目标，将收集到的数据进行分类，并筛选出与研究主题相关的数据，剔除无效数据。
2. 数据汇总和统计将分类筛选后的数据进行汇总和统计，通过表格、图表等形式进行可视化展示。
可以使用Excel等电子表格软件进行数据统计，提高效率和准确性。
3. 数据分析和解读对汇总后的数据进行分析和解读，提取出数据中蕴含的信息和规律，为毕业论文的论证和结论提供支持。
三、实用技巧为了提高毕业论文数据收集与整理的效率和质量，下面给出一些实用的技巧和方法：1. 制定详细的数据收集计划在开始数据收集之前，制定详细的计划，包括收集方法、时间安排、样本选择等，以确保数据的全面性和准确性。
2. 多渠道数据收集在数据收集过程中，不仅要依赖一种方法，可以多渠道同时进行数据收集，从而获取更全面的数据。
3. 数据备份和记录数据是论文的基石，务必注意数据备份和记录的重要性。
可以使用云存储等方式进行数据备份，以防数据丢失或损坏。
4. 数据验证和验证在进行数据整理和分析时，要对数据进行验证和核对，确保数据的准确性和一致性。
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本科教学评估下的实践性教学的定位与探索——以高校地理课程为例摘要：随着知识经济时代的到来和社会环境问题的挑战，地理基础教育理念已经发生悄然变更，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上设置课程目标，以培养和谐的全面发展的未来公民。
与之相呼应，高校地理教育亦应进行大胆创新和改革。
在新一轮本科教学评估的契机下，我们认为对高校地理实践教学的重新定位是把握以上三个维度的重要问题，为此应建立地理教育的“通过-关于-为了”三维结构模式。
同时，从以下几个方面对高校地理实践教学予以探索，包括：减少理论讲解内容，加大实践教学力度；淡化学科内部实习界限，实行团队合作；消除教学实践地点选取盲从，加强本土化趋势。
一、地理实践性教学提出的背景（一）知识经济时代促使教学方法的改革（二）社会环境问题的挑战（三）地理学学科特性要求二、高校地理实践教学的现状（一）实践性课程种类单一，课时偏少（二）教学实践内容分割严重，学科内部隔阂加深（三）教学实践地点选取盲从，走“逃跑”路线三、本科教学评估下的地理实践教学的定位与探索（一）高校地理实践教学的定位1、地理基础教育的新课改2、高校地理实践教学的定位（二）高校地理实践教学的探索1、减少理论讲解内容，加大实践教学力度2、淡化学科内部实习界限，实行团队合作3、消除教学实践地点选取盲从，加强本土化趋势四、结束语随着知识经济时代的到来和社会环境问题的挑战，地理基础教育理念已经发生悄然变更，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上设置课程目标，以培养和谐的全面发展的未来公民，与之相呼应，高校地理教育亦应进行大胆创新和改革。
在新一轮本科教学评估的契机下，我们认为对高校地理实践教学的重新定位是把握以上三个维度的重要问题，为此应建立地理教育的“通过-关于-为了”三维结构模式，同时，从以下几个方面对高校地理实践教学予以探索，包括减少理论讲解内容，加大实践教学力度；淡化学科内部实习界限，实行团队合作；消除教学实践地点选取盲从，加强本土化趋势。
参考文献：[1]美国信息研究所．王亦楠，译．知识经济——21世纪的信息本质[M]．南昌：江西教育出版社，1999．[2]程晓舫，袁新荣，刘景平．知识经济时代大学的地位、责任和使命[J]．中国高教研究，2006(12)：25．[3]孙根年，等．地理课程改革的新理念——三维模式课程改革的理论与实践[M]．北京：高等教育出版社，2003（5）：99，111．[4]伍光和，田连恕，胡双熙，王乃昂．自然地理学(第三版)[M]．北京：高等教育出版社，2000．[5]程大涌，李建成．高师地理科学专业实践性课程改革的探讨[J]．泉州师范学院学报(自然科学版)，2006，23(2)：64．[6]马建华，等．现代自然地理学[M]．北京：北京师范大学出版社，2002：7-8．[7]刘建军．高师地理试验教学面临的问题及对策[J]．青岛大学师范学院学报，2006，19(3)：64．[8]文星跃，董廷旭，刘鹏．高师地理科学专业实践能力培养改革研究[J].绵阳师范学院学报，2006，25(2)：浅论地理野外实践性教学质量评估体系的构建刘贤赵以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在全国各级各类学校逐步推行,实践性教学的重要性越来越被广泛认识和重视。
高师地理教学大纲中明确规定,除了各部门自然地理课程要进行野外实习外,还要安排一次为期2～3周的综合实习。
然而,作为高师地理专业教学中的重要实践性教学环节———野外实习,目前还存在较多的问题[1～3]。
譬如,学生毕业时对实践性知识的掌握不牢,动手能力不强,不能满足用人单位的要求。
原因之一就是缺乏与之相适应的教学质量评估标准和具有可操作性的考核指标体系,不能有效地了解教学系统的运行情况和有效地调节、改善这个系统的整体功能,达到教学目标。
因此,如何提高教学质量,对野外实践性教学进行规范化、标准化和现代化管理,培养出满足社会需要的优秀毕业生,已成为地理教学工作的当务之急。
本文着重对野外实践性教学工作的规范化管理进行分析,试图提出可操作性的实践性教学质量评估体系。
1构建该质量评估体系的必要性地理野外实践性教学的目的是:①增加学生的感性认识,验证和巩固理论教学的内容;②提高学生的动手能力,训练学生独立运用所学知识解决实际问题的能力;③培养学生的创新精神、创新思维和创新能力,提高学生的文化素质和科学素养[5]。
这一培养目标决定了野外实践性教学在培养高水平和高素质的人才起着重要作用。
然而,长期以来,对实践性教学质量的评定并不规范,整个实践性教学过程及学生成绩的评定等都存在较大的随意性,缺乏对考核的内容、形式和方法的深刻认识[6]。
如学生成绩的评定大多是通过撰写实习论文或实习报告,根据论文评定实习成绩,难于考查学生的实践能力,严重影响了实践性教学质量的提高。
因此,制定出一套科学规范的实践性教学质量评估体系,使实践性教学中学生成绩考核和教学质量评估更加客观、合理以及可控,对有效地保证教学质量具有实际意义。
2构建该质量评估体系的原则3野外实践性教学质量评估体系3.1评估指标的设定3.2评估的实施方法3.3评估体系实施过程注意的问题4结语[1]刘贤赵,王庆.自然地理野外实习改革[J].实验室研究与探索,2003,(6):36238.[2]郑群.高师实践性教学改革的探讨[J].铁道师院学报,2000,(4):55257.[3]于耀先.自然地理综合野外实习亟待解决的几个问题[J].青岛大学师范学院学报,1998,(3):73274.[4]陈大克.抓好野外实习考核,提高实习教学质量[J].有色金属高教研究,1991,(2):16218.[5]刘新成.改革野外实习内容提高学生的科研能力[J].河南科学,1999,(6):2222223.[6]张汝国,宋建阳.加强实践性环节教学,提高野外实习质量[J].广州师院报(自然科学版),1997,(3):85289.[7]刘长运.自然地理教学改革探讨[J].南都学坛,2000,(6):89291.浅议旅游地理实践性教学郑芝鸿(广东外语外贸大学南国商学院)l、素质教育要求旅游地理开展实践性教学2、实践教学是课常教学的霞要补充3、开展旅游地理实践教学具有重要的意义3．1拓展思维，提升学乍的综合能力3．2充实学科的内容，丰富教育内容3．3开阔学生的视野，培养学生学)=I旅游地理的兴趣。
4、旅游地理实践性教学的新形式4．1扩大学生参与实践教学的参与面。
4．2以实践教学促进学生解决实际问题的能力。
4．3开拓行业资源，提供专业课外实践接地4．4以提升就业质量为}j标。
开拓实践教学资源。
总之，高校专业教育的培养目标是以培养全面发展的应用型人才为根本任务，而旅游管理专业的培养目标也是如此。
旅游地理课程的课堂学习能使学生系统化的学习旅游与地理行业所涉及的理论知识，而通过旅游地理专业实践教学环节，学生可重点掌握从事本旅游相关领域实际工作的基本能力和技能，还可以巩固专业理论学习的效果，将理论应用到实际工作中去，解决行业所面临的实际问题。
参考文献：⋯胡良民，袁书琪，关伟．地理教学论【M】．科学出版社．【2】张恩俭．论高等职业教育的发展与改革【A】．黄河出版杜【3】徐华银．整合同络资源．优化《中国旅游地理》教学【J】．职业，2011．1．【4】王昕，孙雨，沈丽霞．高职((中国旅游地理》课程教学改革初探IN】．科载新报(教育科研)，20lO．22．【5】张宏铜．《中国旅游地理》教学创新刍议fJl．考试周刊，20lO．8．开放式研究与实践性教学在涂料人才培养中的作用刘仁，朱家佳，袁妍，刘晓亚(江南大学化学与材料工程学院江苏无锡214122)1开放性研究和实践性教学的涵义所谓实践性教学，就是注重实践的教学模式[4]。
实践是检验真理的唯一标准，实践性教学是理论联系实际，巩固理论知识以及加深对理论认识的有效途径。
实践性教学是实现学生掌握专业基础理论知识和实际技能的重要途径，是培养学生分析问题、解决问题的能力的重要方式，是培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，是培养学生在实践过程中获取新知识、激发创造力和创业能力的重要手段，也是培养具有创新意识的高素质专业技术人员的重要环节。
实践性教学包括两个方面，既教师的“教”源自于实际经验，而学生的“学”能直接运用于实践，在实践中检验学习的效果。
实践性教学必须遵循的原则有：理论知识与生产实际相结合的原则；知识的系统性与实践性课程综合性相结合的原则；教为主导和学为主体的统一性原则；能力培养和因材施教相统一的原则。
2开放性实验与实践性教学在涂料专业人才培养中的作用开放性研究与实践性教学有利于激发学生的学习自主性开放性研究与实践性教学有利于培养学生的创新思维开放性研究与实践性教学有利于培养学生的协作性开放性研究与实践性教学有利于提升学生的综合能力当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才，要想培养出高素质的人才，就必须提高大学生的综合素质。
涂料专业是一项专业性特别强的行业。
需要从业人员具有扎实的专业知识、基础理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等各方面的综合能力。
然而在现实社会中，部分大学生所学知识结构单一，综合能力训练不足，导致自身专业素质和技能的畸形发展。
开放性研究与实践性教学在学生对涂料专业知识的学习过程中能够起到承前接后、综合化、紧密联系实际的作用，让学生在掌握涂料理论知识的基础上，将所学知识与实践相互结合，充分发挥学生的主观能动性，培养学生实际操作能力、分析和解决问题的能力以及自主性和协作性能力，进一步提高涂料专业技能，从而实现与企业的零对接。
3结束语为企业培养高素质的专业型人才是企业所需，同时也是学校培养学生的目的之一。
开展开放性研究和实践性教学对于涂料专业人才培养具有非常重要的作用，一方面在开放性研究中去激发学生的学习兴趣及学习积极性，形成良好的自我就业动机；另一方面结合企业所需采用实践性教学培养学生的自我思考、自我动手能力，提高学生综合素质，以适应未来社会涂料行业的发展对专业人才的需求。
参考文献[1]谷秀梅，杨菲，罗丹实，等．高校加强教师队伍建设的几点思考[J]．中国轻工教育，2012，4．[2]张芳燕，梁浩．工业设计专业人才需求状况与人才培养研究[J]．中国轻工教育，2010，6．[3]吴虹．高校教学管理中存在的问题与对策[J]．湖南商学院学报，2007，12．[4]宋益芳．浅论实践性教学中的学以致用思想[J]．教育学术，2011，10．(本文文献格式：刘仁，朱家佳，袁妍，等．开放式研究与实践性教学在涂料人才培养中的作用[J]．广东化工，2013，40(18)：152-153)浅论思想政治课程实践性教学改革一、思想政治课程实践教学现状及存在的问题..1．教学随意性强2．教学主观性强3．教学不规范总体来说，导致思想政治教育实践性教学存在诸多问题的原因主要归结于三点。