16、2 电流做功的快慢
16、2 电流做功的快慢
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）知道电功率的定义、定义式、单位、
（2）知道额定电压与额定功率,实际电压与实际功率、
（3）会用的电功率的公式进行简单的计算、
（4）、观察家用电器的名牌,了解不同家用电器的额定电功率、
2、过程与方法：
（1）理解电功率、额定功率、实际功率的物理意义、
（2）通过实验探究,掌握电功率跟电流和电压的关系、
3、情感态度与价值观：
（1）激发学生的探究欲望,让学生体验探究的过程、
（2）在实验探究的过程中,培养学生设计实验、收集证据、分析论证等科学探究能力、
二、课时安排
2课时
三、教学重点
（1）电功率的概念、公式及其应用、
（2）额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的概念、
四、教学难点
理解电功率与电流电压之间的关系、
五、教学过程
（一）导入新课
（l）怎样比较物体运动的快慢？（物体在单位时间内通过的路程→速度、）
（2）怎样比较力对物体做功的快慢？（物体在单位时间内完成的功→功率、）
（3）怎样比较电流做功的快慢？（电流在单位时间内所做的功→电功率）
（二）讲授新课
1．电功率
在电能表后接不同的灯泡,发现电能表的转盘转动的速度不同,为什么？为什么有的灯泡消耗电能快有的消耗电能慢？为了描述用电器消耗电能时的这种差别,我们引入一个新的物理量——电功率、【定义】物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫电功率、【物理意义】电功率是表示电流做功快慢的物理量、
【公式】公式：P=W/t（定义式）;推导式：P=UI
（其中：P—电功率,单位：瓦；W—电功,单位：焦；t—时间,单位：秒、）
【单位】：瓦特,简称瓦,符号是“W”、
常用单位：千瓦,符号是“kW”、换算关系：1kW=1000W
【电功与电功率的区别】
消耗的电能是多少焦耳？合多少千瓦时？
【解析】由P=W/t有：
W=Pt=300W×10×60s＝180000J
由于1KWh=3600000J,合0、05KW h
或W=Pt=0、3KW×1/6h＝0、05KWh
答：消耗的电能是180000焦耳,合0、05KWh
2、额定电压与额定功率
（1）额定电压：用电器正常工作时的电压、（常用U额表示）（2）额定电流：用电器正常工作时的电流、（常用I额表示）（3）额定功率：用电器正常工作时的功率、（用P额表示）
电灯泡“PZ220－25”：表示额定电压是220V,额定功率是25W、
3、实际电压与实际功率
（1）用电器实际工作时的电压、（用U实表示）
（2）我们把用电器在实际电压下工作时所对应的功率叫做用电器的实际功率、（用P实来表示）
4、实际功率与额定功率的关系
①U实=U额,则P实=P额,用电器正常工作；
②U实<U额,则P实<P额,用电器不能正常工作；
③U实>U额,则P实>P额,可能损坏用电器、
【注】（1）一个用电器只有一个额定电压和额定功率,但可有多个实际电压和实际功率、
（2）灯的亮度是由灯在电路中工作时的实际功率所决定的、
【例2】现有两个标记模糊,外形相同,额定电压都是220 V,但额定功率相差较大的白炽灯泡、请你简要写出三种方法,来判断哪一个的额定功率比较大?
【答案】(1)看灯丝,灯丝较粗的额定功率大、
(2)将两个灯泡并联在220 V电源上,亮度较大的额定功率大、
(3)将两个灯泡串联在220 V的电源上,亮度较小的额定功率大、
(4)测量灯泡的电阻,电阻小的额定功率大、
【解析】R＝U2/P额定电压相同时,额定功率大的灯泡电阻小,灯丝较粗；灯泡的亮暗决定于实际电功率、P＝UI＝U2/R＝I2R,将两个灯泡并联在电源上,亮度较大（电阻较小）的额定功率大；两个灯泡串联在的电源上,亮度较小（电阻较小）的额定功率大、
【例3】若把标有“PZ220—25”的白炽灯接在110V的电路下,其实际功率是多少W？（假设灯泡的电阻不变）
【解析】∵R=U2额/ P额=(220ｖ) 2/ 25W＝1936Ω
∴I实 =U实 /R=110ｖ/ 1936Ω＝0、057Ａ
P实=U 实I实=110ｖ×0、057Ａ＝6、25Ｗ答：其实际功率是6、25W
（二）归纳小结
（1）电功率的定义、公式、单位、
（2）额定功率和实际功率的区别和联系、六、板书设计
一、电功率
1、意义：表示电流做功的快慢
2、电流在单位时间内所做的功叫做功率
电功率等于电压与电流的乘积
3、公式 P=W/t P=UI
4、单位 W kW
二、额定电压与额定功率
用电器正常工作时的电压叫做额定电压,用电器在额定电压下的功率叫做额定功率、
当U实=U额时,P实=P额用电器正常工作
当U实<U额时,P实<P额用电器不能正常工作
当U实>U额时,P实>P额用电器容易被烧坏
七、作业布置
同步练习册
八、教学反思
本节课对于知识掌握的要求较高,同时培养学生归纳总结的研究问题的方法的能力,着重课后练习,并联系实际,解决生活中的问题、。
16.2电流做功的快慢 第1课时ppt课件
2.一段导体两端的电压为2v, 电功率为1W, 当 导体两端的电压为方4v时,电功率为( )A A. 4W B. 2 W C. 1W D. 1/2W
电功率
1.定义: 电流在单位时间内所做的功叫电功率。
它是表示电流做功快慢的物理量。 2.计算公式： （2）计算式： P＝UI=I2R= U2/R 3.单位：国际单位是瓦特，简称瓦( W ) ; 常用单位是千瓦( KW )
二、科学探究：
1、提出问题：
电功率与哪些因素有关？
二、科学探究：
1、提出问题： 2、假设与猜想：
2、假设与猜想：
由P= W —，W=UIt可得P= W UIt —= —=UI t t t
猜想: 电功率与电路两端的电压, 电路中的电流有关.
二、科学探究：
1、提出问题： 2、假设与猜想：
3、制定计划与设计实验:：
做功的快慢与做功的多少、做功的时间都有 关系，因此，我们可以通过比较它们相同时 间（如单位时是表示电流做功的快慢物理量 。 2、定义：把电流所做的功与所用时间之比 叫做电功率。 W 3、公式：P＝ t P表示电功率。单位：瓦特，符号：w
W表示电功，单位：焦耳，符号：J t表示时间，单位：秒，符号：s 4、电功率另一个单位是千瓦 符号：kw kw和w的关系是:1 kw=10³ w
三、电功率的计算公式：
P=UI
其中：P表示电功率，单位：瓦(W)； U表示电 压，单位：伏(V)； I 表示电 流，单位：安(A)。 推导公式:
P=UI
由U IR代入得P I 2 R
U U2 由I 代入得P R R
1.电功率的计算： 方法一： W
2 URt 2 t UI t I R
（4）设计实验数据记录表格 ：
沪科版《15.2电流做功快慢》ppt课件
小灯泡的亮度取决于——实际功率（P实）
U实与U额的关系 U实＝ U额 U实＜ U额 U实＞ U额
P实与P额的关系 P实 ＝ P额 P实 ＜ P额 P实 ＞ P额
生活中的物理
洗衣机上的铭牌 名 型 称 号 海尔家用电动洗衣机 XQS50—28
二、科学探究：
1、提出问题：
1、提出问题：
电功率与哪些因素有关？
二、科学探究：
1、提出问题： 2、假设与猜想：
2、假设与猜想：
由P= W —，W=UIt可得P= W UIt —= —=UI t t t
猜想: 电功率与电路两端的电压, 电路中的电流有关.
二、科学探究：
1、提出问题： 2、假设与猜想： 3、制定计划与设计实验:：
额 定 电 压
额定洗涤输入功率 额定脱水输入功率 质 外 形 尺 寸 量
220V
380W 260W 36Kg 520mm×520mm×908mm
考考你
你一定能找对下列电器的额定功率！ 彩色电视机 0.4W
半导体收音机
95W
日光灯
800W
电饭锅
40W
根据灯泡铭牌上的数据你可以求出什么物理量？
课堂练习：
P=UI 区别和联系
W P= — 是功率的定义式，任何物体 t 做功的功率都可用它计算；
P=UI 是理论和实验推导论证得到 的公式，只能用于电功率的计算。
例 题
一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中通过的电流
是68mA，这个灯泡的电功率是多少瓦？(保留整数)一月总共
通电100h,电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？ 解：灯泡的电功率为 P=IU =0.068A ×220V =15W W=Pt =15W ×3.6×105 s W=Pt =0.015KW×100h
沪科版九年级全一册第十六章电流做功与电功率第二节电流做功的快慢教案(新版)
教案：沪科版九年级全一册第十六章电流做功与电功率第二节电流做功的快慢一、教学内容1. 电流做功的定义及公式2. 电流做功的快慢与哪些因素有关3. 电功率的概念及公式4. 电功率的计算与应用二、教学目标1. 理解电流做功的定义及公式，能够运用电流做功的公式进行计算。
2. 掌握电流做功的快慢与哪些因素有关，能够分析实际情境中的电流做功快慢。
3. 掌握电功率的概念及公式，能够运用电功率公式进行计算和分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的快慢与哪些因素有关，电功率的计算与应用。
2. 教学重点：电流做功的定义及公式，电功率的概念及公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器等。
2. 学具：学生实验器材、练习题册、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过电流表、电压表和电阻器进行实验，让学生观察电流做功的过程，引导学生思考电流做功的快慢与哪些因素有关。
2. 讲解电流做功的定义及公式：向学生解释电流做功的定义，讲解电流做功的公式，让学生理解电流做功的计算方法。
3. 分析电流做功的快慢与哪些因素有关：引导学生分析电流做功的快慢与电流大小、电压大小、电阻大小等因素的关系。
4. 讲解电功率的概念及公式：向学生解释电功率的概念，讲解电功率的公式，让学生理解电功率的计算方法。
5. 运用电流做功和电功率的知识分析实际情境：让学生运用所学的知识分析实际情境中的电流做功快慢和电功率问题。
6. 随堂练习：布置一些有关电流做功和电功率的练习题，让学生当场解答，检验学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 电流做功的定义及公式2. 电流做功的快慢与哪些因素有关3. 电功率的概念及公式4. 电功率的计算与应用七、作业设计1. 题目：计算下列电路的电流做功和电功率。
电路图：电源电流表电阻器电压表假设电源电压为6V，电阻器阻值为4Ω，电流表和电压表的读数分别为2A和3V。
2. 答案：电流做功：W = UIt = 6V × 2A × t电功率：P = UI = 6V × 2A = 12W八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生掌握了电流做功的定义及公式，电流做功的快慢与哪些因素有关，电功率的概念及公式。
初中物理九上16第2节电流做功的快慢市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
电功率表达用电器消耗电能的快慢。 物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫做电功率。
公式：
P＝
W t
W——消耗的电能——焦耳（J）
注意单位 的统一
t——所用的时间——秒（s） P——用电器的功率——瓦特（W）
单位：瓦特，简称瓦，符号是W。 千瓦，符号是KW。 关系：1KW=103W
空调:约1000W 吸尘器: 约800W 电吹风机：约500W 电视机: 约200W 抽油烟机：约140W 电冰箱:约100W
手电筒：约0.5W 计算器: 约0.5mw 电子表：约0.01mW
你一定能找对下列电器的额定 功率！
彩色电视机
0.4W
半导体收音机
125W
日光灯
800W
电饭锅
Байду номын сангаас
40W
电功率和电功的区别和联系：
电功是表达电流所做的功，同时还 能够表达为电路中所消耗的电能的多少。
电功率等于电功与所用时间的比值， 表达电能所消耗快慢的物理量。
标有“220Ｖ－40Ｗ” 的甲灯 “110Ｖ－60Ｗ” 的乙灯 “36Ｖ－ 60Ｗ” 的丙灯
都在额外电压下工作，哪个灯泡亮 些？哪个灯泡暗些？
乙、丙亮些且亮度同样，甲灯暗些
学到了什么？
物理 消耗电能快慢的物理量
电 功 率
意义 等于1秒内消耗的电能 大小
公式
P=
W t
单位
瓦（W）
千瓦（kW）
电能(w) 时间(t) 电功率(P) 焦（J） 秒(s) 瓦（W）
千瓦时 小时(h) 千瓦（kW）
（kW·h）
• 什么是额定电压，什么是额定功率？ • 用电器在不同电压下的功率是不同的 • 如何测量一种用电器的实际功率。 • 如何计算一种用电器的实际功率。
沪科版九年级全一册物理16.2电流做功的快慢教学设计
5.探究题目：以小组为单位，研究以下问题，并在下一节课上进行汇报：
a.如何降低家庭用电的成本？
b.电器长时间待机时，会消耗多少电能？
c.请举例说明电功率在实际应用中的重要性。
作业要求：
1.学生需独立完成作业，严禁抄袭。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.根据教材16.2节的内容，完成课后练习题1、2、3，并思考每道题目所涉及的知识点，总结解题方法。
2.结合生活中的实例，解释电流做功快慢的影响因素，要求不少于200字，以文字形式提交。
3.设计一个简单的电路，包括电源、电阻和开关，计算电路在不同电压、电流下的电功率，并记录实验结果。
3.分析实际生活中的电路，判断电功率的大小。
学生独立完成练习题，教师进行个别辅导。完成后，教师选取部分学生的作业进行展示和讲解，指出解题过程中的常见错误，引导学生掌握正确的解题方法。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，教师带领学生回顾本节课所学内容，总结以下要点：
1.电流做功的快慢与电流大小、电压大小有关。
2.提交作业时，要求书写工整，条理清晰。
3.完成实验类作业时，注意实验安全，遵守实验室规定。
4.家庭作业要求家长签字，以表示家长了解学生的学习情况。
沪科版九年级全一册物理16.2电流做功的快慢教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解电流做功的含义，知道电流做功的过程是能量转化的过程。
2.学会使用电功公式，并能运用公式计算简单电路中的电流做功。
3.掌握电功率的概念，理解电功率是描述电流做功快慢的物理量。
16.2电流做功的快慢(第二课时)
展示交流
( 0.18A; 0.08kWh; 135,8 )
展示交流
9.5月20日是“中国学生营养日”，学生的膳食结构越来越 受到学校、家庭和社会的重视。妈妈为了改善小红的在早 餐营养，买了一台全自动豆浆机，豆浆机的工作原理示意 图和铭牌如下： (1)计算豆浆机正常工作时的最大电流。 (2)豆浆机做一次豆浆，若电动机累计工作3分钟，电阻丝累 计加热12分钟，则总共消耗多少电能？ (3)豆浆中富含的 是细胞生长及修补组织的主要原料， 食用豆浆能为青少年提供生长发育所需的重要营养素。 Xx全自动豆浆机
告知它的 使用条件 说明正常工 作时的功耗
额定功率和额定电压：标注在用电器 上的功率和电压值。
用电器正常工作的电压—— 额定电压U额 用电器正常工作的电流—— 额定电流I额 用电器在额定电压下工作的电功率— 额定功率P额
不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同
情况下，比如在不同电压下，同一个用电器的功率
• 4、当灯泡的实际电压等于额定电压时，通 过灯泡的实际电流就 于额定电流，灯泡 的实际功率就 于额定功率，灯泡就正常 发光；当灯泡的实际电压高于额定电压时， 通过灯泡的实际电流 于额定电流，实际 功率 于额定功率，灯泡比正常发光时 ； 当灯泡的实际电压低于额定电压时，通过 灯泡的实际电流就 于额定电流，实际功 率 就 于额定功率，灯泡比正常发光 时 。
1.2×104J; 2.9×106J
11.小明家有一电水壶，铬牌如表所求，现在他在壶中 装上3L20℃的水，求：
（1）壶中所装水的质量是多少？把这些水烧开需要吸收多少J 的热量？（假设在1标准大气压下无热的损失） （2）在额定电压下烧开这些水需要多少分钟？（假设无热量的 损失） （3）若在用电高峰期，电热水壶的实际电压为额定电压的90％， 则些时该水壶的实际电功率是多少？
16.2电流做功的快慢PPT
例 题
一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中通过 的电流是68mA，这个灯泡的电功率是多少瓦？一月共 通电100h,电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？ 已知：U=220V I=68mA=0.068A t=100h=3.6x106s 求：P=? W=? 解：P=UI=220V ×0.068A = 15W W=Pt =15W ×3.6×10 s =5.4 ×10 J=1.5kw.h 答:这个灯泡的电功率是15瓦,通电100h电 6 流所做的功是 5.4 ×10 焦,合1.5千瓦时。
电功通常用电能表测量。把电能表连接 在电路中，电能表的计数器上前后两次读数 之差，就是这段时间内用电的度数。
电流通过电扇的电动机, 半小时 电流做 功72000J ; 电流通过洗衣机的电动机, 2分 钟,电流做功12000J.
、 电流通过哪个电动机做功多? (通过电扇电动机做功多) 电流通过哪个电动机做功快? 电流通过电扇电动机每秒做功: 72000J= 40J/s,即每秒做功40J; 1800s 电流通过洗衣机电动机每秒做功: 12000J= 100J/s,即每秒做功100J; 120s
你们能否不看铭牌和实验直接判断哪灯是60W的？ 由R=U额 /P额 得，U额相同，P额大的R小，灯丝粗而 短，所以，灯丝粗而短的为60W
2、如图电能表⑴该电能表下允许安装的
最大电功率是多少？⑵若某用电器单独 正常工作时，10min内，转盘转了250转，
则此用电器的额定功率？
解：（1）P最大=U额I允=220Vⅹ5A=1100W
5 6
二、额定功率
通常我们说这个灯泡的电功率是40瓦,那 个电烙铁的电功率是60瓦,并没有明确地指明 电压。在不同的电压下，同一用电器的电功 率总是一样大吗？
16.2电流做功的快慢习题课
8、一个标有“12 V 6 W”的灯泡接入某电路 中，测得通过它的电流是0.4A，则它的实际功 率（ ） A．等于6 W B．小于6 W C．大于6 W D．无法判断
9、甲灯标有“10V 5W”，乙灯标有“6V 1.8W”， 将它们串联后接入电路中，两灯均能发光，比较它们 的实际功率（ ） A．甲灯大些 B．乙灯大些 C．两灯一样大 D．无法确定
10、额定电压相同的两只小灯泡L1、L2串联在 电路中，发现L1比L2亮；若把它们并联在同一 电源上，则（ ） A．L1 比L2 亮 B．L1 比L2 暗 C．L1、L2一样亮 D．无法比较
10、如图所示，L1、L2分别标有“12V 8W”和“12V 4W”的字样，连在12V的电源上，下列说法中正确的 是（ ） A.S1、S3闭合，S2断开时，灯L1比L2亮 B.仅闭合S1时，灯L1比灯L2亮 C.仅闭合S2时，灯L1比灯L2亮 D.S1、S2、S3均闭合时， 灯L1亮，灯L2不亮
2
所以：R
U额 P 额
2
因 为 ： P额 U 额 I 额
所 以 ： I额
P额 U额
1.如图所示的电路中，电源电压恒为24V，电阻R1的阻值为 20Ω ，滑动变阻器R2上标有“100Ω 3A”字样。闭合开关S 后，电流表的示数为0.3A。求： （1）此时电阻R1两端的电压U1； （2）此时电阻R2的电阻值； （3）2min时间内电阻R2上消耗的电能。
2、如图16-19所示，R0=5Ω，当滑动变阻器R的滑 片P由某一位置M移动到另一位置N时，电压表的示 数由4V变为8V，若滑片P在M、N两点时电阻R0的两 次功率之比为25∶1，求：（1）电源电压多大？ （2）滑动变阻器的滑片P在上述两个位置时，变 阻器连入电路的阻值各多大？
沪科版九年级全一册物理16.2《电流做功的快慢》教学设计(第一学时)
沪科版九年级全一册物理16.2《电流做功的快慢》教学设计（第一学时）作为一名幼儿园教师，我深知孩子们的好奇心和求知欲，因此，我设计了一堂生动有趣的幼儿园课程，以满足他们的需求。
一、设计意图我以“电流做功的快慢”为主题，设计了一堂结合实践和理论的课程。
我希望通过这次课程，让孩子们能够理解电流做功的概念，并能够判断电流做功的快慢。
二、教学目标1. 让孩子们理解电流做功的概念。
2. 让孩子们能够观察和判断电流做功的快慢。
3. 培养孩子们的观察力和思考能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解电流做功的快慢的判断方法。
2. 教学重点：让孩子们能够通过实践，理解并掌握电流做功的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：电流做功实验器材，包括电流表、电压表、电阻等。
2. 学具：每个孩子一份电流做功实验器材。
五、活动过程1. 实践情景引入：我会给孩子们展示一个电流做功的实验，让他们亲眼看到电流做功的过程。
2. 讲解电流做功的概念：我会给孩子们解释电流做功的定义，让他们理解电流做功的含义。
3. 让孩子们进行电流做功的实验：我会指导孩子们使用电流做功实验器材，让他们自己进行实验，观察电流做功的过程。
4. 讨论电流做功的快慢：我会引导孩子们观察实验结果，让他们判断电流做功的快慢，并讨论为什么会出现这样的结果。
六、活动重难点1. 活动重点：让孩子们能够通过实践，理解并掌握电流做功的概念。
2. 活动难点：让孩子们理解电流做功的快慢的判断方法。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：我会反思这次课程的设计和实施，看看是否达到了教学目标，孩子们是否掌握了电流做功的概念和判断方法。
2. 拓展延伸：我会给孩子们提供一些相关的阅读材料，让他们进一步了解电流做功的相关知识。
通过这堂课程，我希望孩子们能够理解电流做功的概念，并能够判断电流做功的快慢，从而提高他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析一、实践情景引入我选择了电流做功的实验作为课程的起点，因为通过实践，孩子们能够更直观地理解电流做功的概念。
沪科版-物理-九年级全一册-第十六章 第二节 电流做功的快慢
流: I P 11 W;每 0天.0正5 A常工作2小时,一个月消耗的电
U 220 V
能:W=Pt=0.011kW×2h×30=0.66kW·h。
答案:0.05 0.66
8.通过灯泡L1与L2的电流随其电压变 化的关系曲线如图所示。求: (1)当L2中通过的电流为0.3A时,L2消 耗的电功率是多少? (2)若L1、L2串联接在电源上,通过L2 的电流为0.5A,此时L1的电阻为多大?
t
参考答案:电功率等于电流和电压的乘积 P=UI
探究2 额定功率与实际功率
1.认识实际功率:由“体验2”可看出,小灯泡的亮暗由小灯泡
两端的
和通过小灯泡的
共同决定。
提示:分析“体验2”中小灯泡的亮度,可发现,小灯泡较亮时,其
两端电压和电流都大,小灯泡较暗时,其两端电压和电流都小。
参考答案:电压 电流
3.下列用电器正常工作时,功率最接近200W的是( )
A.空调
B.洗衣机
C.电视机
D.电冰箱
【解析】选C。本题考查用电器额定功率的估算。洗衣机的额
定功率大约500W,电视机的额定功率大约200W,电冰箱的额定
功率大约100W,空调的额定功率最大,约为1000W。故选C。
4.小灯泡的额定电压为6.3V,当小灯泡两端的电压为6.3V时,用
2.甲灯工作60s,做功6000J;乙灯工作180s,做功4500J。甲、乙 两灯哪个所做电功快?你是如何比较的? 提示:甲灯和乙灯做功多少不同，做功时间也不同，用它们做 的功除以对应的时间，得出功与时间的比值，如果功与时间的 比值越大，就说明这个灯做功越快，如果功与时间的比值越 小，就说明这个灯做功越慢。
2.如图所示,手电筒中的电流为0.5A,电源为 三节干电池,则该手电筒小灯泡的功率最接近( )