听妈妈讲那过去的故事
听妈妈讲那过去的事情作文
听妈妈讲那过去的事情作文听妈妈讲那过去的事情作文（通用13篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺为大家收集的听妈妈讲那过去的事情作文（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
听妈妈讲那过去的事情作文篇1“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声。
我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……”伴随着优美的歌声，妈妈给我讲了“小萝卜头”的故事。
妈妈告诉我，他――小萝卜头，可是我国最小的烈士呢！他不到一岁就被特务关进了集中营，每天吃的是酸米饭、白菜根，几个月才能吃上点肉，以致长得非常的瘦小，瘦弱的身躯顶着一个大大的脑袋，成了“小萝卜头”。
但他却非常勇敢，与敌人进行了不屈不挠的斗争。
他还非常好学，每天坚持在同监狱的同志那儿学习语文、数学和俄语，天天都去，从不旷课。
可是，残忍的特务们在打了败仗打算离开时，用那无情的子弹和刺刀将他活活杀害了。
那一年，他才九岁！……几十年后的今天，我们舒舒服服地坐在明亮宽敞的教室里上课，自由自在地在空旷美丽的操场上玩耍，无忧无虑地在温暖幸福的家庭里成长；我们有慈祥的爷爷、奶奶、外公、外婆，有宽容的爸爸、温柔的妈妈，有耐心的老师、亲密的朋友。
和“小萝卜头”比起来，可真是生活在天堂里啊！想想自己，吃东西要挑三拣四，学知识怕苦怕累，困难面前退缩不前，和小萝卜头比起来，真是太惭愧了。
面对浩瀚的星空，我和“小萝卜头”在悄悄地对话。
我问他在另一个世界是否阳光灿烂，是否幸福快乐；我告诉他，由于当年他们机智勇敢的斗争，消灭了敌人，才能让五星红旗每天高高飘扬在我们学校上空，我们都很感谢他们，会永远记住他们；我还告诉他，等我们发现了时光隧道，一定会回到他的那个时代，邀请他到我们学校来，每天和我们一起快乐地上课、游戏、生活！……“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声。
虹影女儿西比尔：听妈妈讲那过去的故事
虹影女儿西比尔：听妈妈讲那过去的故事4年前，著名作家、诗人、美食家虹影做了母亲。
随着女儿渐渐长大，她每天晚上在女儿床头给她讲故事，讲的都是自己的过去——女儿对妈妈的故事充满好奇，总是缠着她问个没完。
虹影讲了57个故事，并结集成书，四岁的女儿西比尔在书里首度亮相——母亲离开了她，上天带给她一个女儿2007年夏天，已是高龄产妇的著名作家虹影生下了可爱的女儿西比尔。
对于经历了人生种种痛苦与颠沛的虹影来说，这一次是上天真正地眷顾了她。
她说：“在未做母亲前，自己像一片鹅毛，飘来荡去。
做母亲后，站在大地上，神定气足。
以前我总是觉得不满足，总感觉人生有各种各样的遗憾，有了女儿后踏实许多，有种尘埃落定的感觉。
经历了那么多，功名、失败、坎坷，才发现自己想要的东西不过如此。
”事实上，年轻时的虹影并不想过着一般女人的生活。
她不期待婚姻，也从没想过要孩子，她觉得孩子对自己来说可能是负担。
虹影记得母亲曾对她说过，孩子就是人质，一生下来就要对他（她）负责任，做父母的就被扣押在那里了。
可直到她遇到了现在的丈夫、英国人韦蔼德后，生活对于她来说有了新的意义，她对拥有一个真正的家的渴望也终于实现。
2006年，虹影回重庆探望母亲时，病床上的母亲拿出一顶小孩的帽子给虹影，给她唱起歌谣《小燕子》。
不久母亲便去世了，这时虹影恍然大悟，原来在自己都不知道的情况下，母亲当时已经发现她怀孕了！虹影决定，一定要把这个孩子生下来！虹影想，世界上难道真的有这么幸福的事情吗？母亲离开了她，上天又带给她一个女儿，这个女儿又和自己的母亲如此相似！虹影相信自己和母亲的缘分，并没有因为母亲的生命结束而结束。
西比尔出生后，不到30天就真正开始旅行。
虹影不主张坐月子，从医院回家后20天未到，就带着西比尔去北京西山戒台寺爬山。
西比尔很高兴，虹影把她放在胸前布袋上，她一直笑。
西比尔一个多月时，虹影带着她飞去英国看她在那儿的亲戚们。
坐飞机时，西比尔很乖，起飞时所有的孩子因为气压难受会哭叫，可是她会看着妈妈，虹影对她笑，她就很安静。
听妈妈讲过去的故事
听妈妈讲过去的故事
小时候，每当夜幕降临，我总是迫不及待地跑到妈妈身边，恳求她给我讲过去
的故事。
妈妈总是笑着点点头，轻轻拍着我的背，开始讲述她年轻时的往事。
妈妈告诉我，她小时候生活在一个小山村，家里虽然贫困，但父母对她的爱却
是无微不至的。
她常常和邻里的小伙伴们一起玩耍，捉迷藏、踢毽子、放风筝，简单而快乐的童年生活让她终身难忘。
随着岁月的流逝，妈妈长大了，她告诉我她曾经是村里的文艺骨干，擅长各种
乐器和舞蹈。
每逢节日，她都会和村里的姐妹们一起排练节目，在村头的广场上表演，赢得了村民们的一片赞美和掌声。
然而，妈妈的生活并不总是如此美好。
她告诉我，她曾经历过艰辛的求学之路。
因为家里的经济条件有限，她常常要步行数里路去上学，有时候还要帮助家里做些农活。
但妈妈告诉我，正是这些经历让她更加坚强，更加珍惜每一次机会。
妈妈还告诉我，她曾经历过一段艰难的婚姻生活，但她始终没有放弃，用她的
坚强和智慧支撑起整个家庭。
她告诉我，人生就像一本书，每一页都写满了坎坷和艰辛，但只要我们用心去读，总会找到属于自己的幸福。
如今，妈妈已经是一个年迈的老人，她告诉我，她曾经历过的一切都成了她心
中最美的风景。
她告诉我，无论生活怎样，我们都要坚强面对，用乐观的态度去面对生活的挑战，这样才能活出精彩的人生。
听完妈妈的故事，我心中充满了感动和敬佩。
妈妈的坚韧和乐观一直都是我人
生的楷模，她的故事也让我明白，无论遇到什么困难，都要坚持向前，相信明天一定会更美好。
愿妈妈的故事，永远在我的心中闪耀。
少儿歌曲听妈妈讲的故事
少儿歌曲听妈妈讲的故事
《听妈妈讲的故事》是一首非常有名的儿童歌曲，歌词的内容是让孩子们听妈妈讲故事，了解各种世界上的美好事物。
歌曲的旋律轻快欢快，非常适合孩子们听，歌曲的歌词如下。
听妈妈讲那过去的故事，
我们在彩虹下面，
听那天真的童年呢喃，
像一首温馨的歌谣。
听妈妈讲那过去的故事，
我们在缤纷的世界，
听那纯真的心灵呢喃，
像一朵美丽的花朵。
听妈妈讲啊，听妈妈讲啊，
每个故事都那么的精彩，
听妈妈讲啊，听妈妈讲啊，
每个故事都那么的美丽。
孩子们喜欢听故事，因为故事能够带给他们快乐和欢乐，同时也能够帮助他们了解各种美好的事物。
歌曲的歌词非常简单易懂，歌曲的旋律也非常好听。
如果您的孩子喜欢听故事，那么这首歌曲一定会成为他们的最爱之一。
《听妈妈讲那过去的故事》歌词 — 金美熙
又冷又饿跌倒在雪地上
经过了多少苦难的岁月
妈妈才盼到今天的好光景
月亮在白莲花般的云朵里穿行
晚风吹来一阵阵欢乐的歌声
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
听妈妈讲那过去的事情
月亮在白莲花般的云朵里穿行
晚风吹来一阵阵快乐的歌声
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
我们坐在高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
那时候 妈妈没土地
全部生活都在两只手上
汗水流在地主火热的田野里
妈妈却吃着野菜和谷糠
冬天的风雪狼一样嚎叫
妈妈却穿着破烂的烂衣裳
听妈妈讲那过去的故事精彩9篇
听妈妈讲那过去的故事精彩9篇听妈妈讲那过去的事作文篇一窗外，淅淅沥沥的小雨撒着欢儿跑着，楼下用来改造的泥土变得软绵绵的，庞大的挖土机在空无一人的街上，也显得格外惹眼。
我漫无目的地在家里走动着，失望的看着这雨，厌恶地看着泥泞的土地。
“玩什么啊！这么脏的路，这么冷的雨，怎么下去玩啊。
”我说着说着，眉头便拧做一团，却无计可施。
“记得我们小时候，最喜欢在有泥的地方玩呢！”妈妈的声音突然从身后响起。
我一听，顿时来了精神：“那你们都玩什么啊！也教教我吧！”妈妈听我这么一说，记忆的闸门突然打开，儿时的回忆纷纷涌了出来，她眼睛亮亮的，停下手中的活儿，开始给我讲述她小时候的故事：“在我小时候，还没有这么宽的马路，只有坑坑洼洼的土路，一下雨就变成了泥巴，于是，我们邻里几个小伙伴就蹲在自家的屋檐下，手里抓一把软泥，捏成一个碗状的东西，放在掌心，然后高举过头顶，用尽力气甩到略带点水的地上。
那泥巴就一下子被摔烂了，发出很大的声响，就像礼花一样，噗得炸开，我们就会高兴地手舞足蹈，”说到这里，她又用手比划了一下，激动地像个孩子。
“然后呢？”我当然迫不及待地想知道结果。
“当然是声音最大的获胜咯！”妈妈得意地笑着，一看就知道她曾经是“摔泥巴高手”。
“哦，是这样。
”我点点头，若有所思地看着窗外的雨，觉着泥巴没有刚才那么讨厌了，反倒还有点喜欢它们了。
我的脑海里渐渐浮现出了这样的情景：几个女孩，手里抓着一把泥巴，重重的摔下去，却被泥水溅得一身脏兮兮的，大家大笑着，看着周围的“小花脸”，看着地上软软的泥巴……想着想着，我的嘴角漾上了一抹微笑，想到了那份天真与美好……听妈妈讲那过去的事情作文篇二太阳因夜的来临早已灰溜溜地逃走，迎来了月亮在白莲花般的云朵中穿行，晚风中传来一阵阵欢乐的歌声，我们坐在那高高的谷堆旁，听妈妈讲那过去的事情……每当听妈妈哼起这首歌时，她总是会向我提她那过去的事情……妈妈说，在她那个年代，她们能吃的街头美食只有棉花糖、冰糖葫芦和爆米花；街头文化只有麦垛和年老酒坊；经典的榄核、跳房子、滚贴环和拍公仔游戏；唱的经典老歌是《听妈妈讲那过去的事情》《我的祖国》《在北京的金山上》《南泥湾》和《太阳最红毛主席最亲》……虽然过往的生活早已过去，但是那经典的生活一直留在妈妈的心中。
听妈妈讲那过去的故事_四年级作文
听妈妈讲那过去的故事
“妈妈，妈妈!你们以前是什么样的？”
我对妈妈的童年很好奇，常常缠着这样问。
“以前呀.......”我这么一问，把妈妈的话闸子给打开了：“以前呀，有一颗花生米吃是很值得高兴的了。
那时有一把5角钱的小刀就能轰动整个班级，看得同龄人的眼珠都能瞪出来！还有啊，有一只煮鸡蛋也能让人羡慕的咽口水呢！生病时，大人给一个苹果或一小块方糖，那也是很高兴的待遇了”。
“啊！”我把嘴巴张得比谁都大.
“冬天的时候哇，我们穿着打着补丁的薄衣服，一切都冷得不得了，我们还光着脚丫去铲雪呢，哎那时苦啊！”
我听了，心想：妈妈在这么苦的条件下，学习还这么用工，现在生活条件好了，我要更加奋发图强，好好学习，天天向上，成为祖国的栋梁。
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听妈妈讲那过去的事作文（精选16篇）
听妈妈讲那过去的事作文听妈妈讲那过去的事作文（精选16篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的听妈妈讲那过去的事作文（精选16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今天天气非常炎热，觉得没有空调，这日子就没法过下去了。
忽然，我脑海中闪过一个疑问：妈妈的童年连风扇都没有，更不用说空调，像这么炎热的天气，她是怎样度过的呢？我决定去问个究竟。
于是，妈妈就给我讲了她童年的故事。
妈妈说，那时侯农村还没有楼房，住的都是平房，房子矮，窗户又小，解热工具只有芭蕉扇。
白天热得没办法，人们会我一处有吹来的树荫去避暑，大伙儿有说有笑，煞是开心，渐渐也就会忘记热了；村里男孩子们则会学小牛偷偷的浸泡在干净的小河里凉快。
中午的时候，他们会找一张小草凉席，铺在家里通风的地方，摇着芭蕉扇午睡。
到了晚上，人们自然都在户外活动。
通常会在自己家门口安上一张八仙桌和几把椅子，早早地吃过晚饭，再在桌子生一堆草火驱蚊，既通风凉快，又能避免蚊子盯咬。
星空下，一家人有的站，有的坐，有的躺在凉席上，伴着芭蕉扇拍打蚊子的声音，乘凉晚会就这样开始了。
而爷爷奶奶那一辈的人通常会手持芭蕉扇，乐此不疲地给孩子们驱赶蚊子边讲传说故事，或教育孩子们如何学习，如何做人。
妈妈她们就是在乘凉晚会上认识了银河、牛郎、织女、北斗……有时，孩子们会瞒着大人不顾已洗好澡，去捉萤火虫，或和邻家孩子打打闹闹，最后，又弄得满头大汗跑回家，然后挨父母一顿骂。
现在条件逐渐变好了，人们一个个都躲在有沙门、纱窗、电扇、空调的家中，很少出来与别人热闹。
邻里之间也少了一份亲密无间。
妈妈的童年里有过的那些感觉、亲情、友情、开心、热闹，让我好羡慕。
“今天请同学们回家采访一下父母，听他们讲讲过去的事，聊聊他们的童年生活……”老师话音刚落，教室顿时热闹起来。
一路上，我满脑子都是问题。
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榆阳区中小学音美课时计划
学科年级学期设计者
课题《听妈妈讲那过去的故事》
《井冈山下种南瓜》
课时共第
检查记录课型
初备年月日复备
年月日
年月日
年月日
年月日
教学目标1、通过欣赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》，引导学生了解旧社会的苦，珍惜今天的幸福生活。
2、能用轻快、活泼的声音有表情的演唱《花季雨季》。
教学
重点
能用柔美、抒情的声音有感情的演唱歌曲《故乡的月亮》。
教学
难点
旋律变奏
教学
准备
电子琴
榆阳区中小学音美活页教案第1页
师生活动设计意图
第一课时
教学过程：
一、导入
1、师：今天老师给你们带来一首小诗，一起来读一读。
（背景乐《花季雨季》）
2、生读《花季雨季》歌词。
3、简介剧情
师：《花季雨季》是一部电影，它以深圳学生的思想、
学习、生活为背景，揭示出一条生活哲理：要想做生活的主
人、强者，首先必须懂得如何生活，如何把握自己。
下面我
们就来学一学这部电影的主题曲《花季雨季》。
二、学唱《花季雨季》
1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
2、划拍复听，并分段
3、用lu跟琴哼鸣旋律
4、用张口默唱的形式跟范唱自学
5、分句跟琴学唱歌词。
6、完整跟琴唱。
三、歌曲处理
1、讨论：这首歌曲在哪些地方加上力度记号可以更细
腻地表达歌曲丰富的情感。
2、在教师指导下有感情的演唱歌曲。
四、欣赏《听妈妈讲那过去的事情》
1、导入：请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时，
有什么感受？下面，我们来听听这首歌曲中的小朋友在听
妈妈讲故事的情景，他有什么感受？同学们听了以后又有什
么感受？
2、初听乐曲：
请同学们说说听了以后有什么感受？
教师介绍：《听妈妈讲那过去的事情》是一首叙事歌曲，由管桦作词、翟希贤作曲。
它发表于1958年，1980年在“全国第二次少年儿童歌曲评选”中获一等奖。
叙事歌曲是叙述故事的歌曲，通常以叙述为主，即用第三人称来讲故事，但也有用第一人称来代替歌中人物讲话的。
3、教师将第一乐段前两个乐句的旋律及歌词写在黑板上，引导学生随琴轻声唱一唱。
再请同学说说这段音乐给了自己什么感受？
4、听第二乐段，请同学说说这段音乐与第一乐段在感受上有什么不同？
5、完整复听全曲。
说说歌曲中哪是重复出现的？完成听听想想。
五、小结
每个人将今天的感受写下来，最好能写成日记。
听音乐下课
第二课时
教学过程
一、教师出示南瓜图片，语言导入，引发幼儿兴趣。
教师：你们看这是什么？它长着什么样子的？你们知道南瓜怎这样种出来的吗？
二、教师播放音乐，青幼儿边听音乐边观察图片，讲述歌曲情境。
——出示图片：
看。
这里有一群小朋友正在准备在井冈山下种南瓜呢！让我们来看看种植不够需要哪些东西？听一听他是怎样种南瓜的？
——教师与幼儿再次欣赏乐曲，自由为乐曲进行伴奏。
教师：这首歌真好听，让我们再听一遍，青你们用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。
可以拍手，踮脚或轻拍桌子。
三、引导幼儿根据歌曲内容和幼儿用书提示自由创编舞蹈动作。
——引导幼儿根据歌词内容，自由创编动作。
教师：我们也来学学他种南瓜的样子吧。
——幼儿跟着教师的歌声逐句创编动作加入歌曲旋律中教师：小朋友真能干，我们自己编出了好看的味道，让我们一起跟着歌曲跳一跳吧。
四、通过游戏，幼儿尝试分角色进行舞蹈表演。
——教师引导幼儿分角色。
教师：现在我们来玩种南瓜的游戏，青泥找到两个好朋友，一个做南瓜籽，两个做种南瓜的人，我来做阳光和雨露，我们一起来听音乐表演中南瓜。
——幼儿舞蹈，对不熟悉动作的幼儿，教师可以采用动作示范，、指图等方式加以提醒。
——交换角色进行表演。
榆阳区中小学音美活页教案第2+ 页
板
书
设
计
教
学
反
思
榆阳区中小学音美活页教案第3页。