三角形与多边形
第8讲 相似多边形与相似三角形(备课,讲义)全套

第八讲 相似多边形与相似三角形一、新知探索与考点剖析考点一:相似多边形例1.下面各组中的两个图形,形状相同的图形是( )例2.(1)以下五个命题:①所有的正方形都相似; ②所有的矩形都相似;③所有的菱形都相似; ④所有的三角形都相似; ⑤所有的等腰直角三角形都相似; ⑥所有的正五边形都相似.其中正确的命题有______________________.(2)已知四边形ABCD 与四边形A ′B ′C ′D ′相似,相似比为4:3,①若∠A ′=65°,则∠A=___________; ②A ′B ′=6 cm,则 AB=___________;③若四边形ABCD 周长为64cm,则四边形A ′D ′、B ′C ′的周长为______________.例3.E 、F 分别是矩形ABCD 的边AD 、BC 的中点,若矩形ABCD ∽矩形EABF ,(1) 求长方形ABCD 长AD 与宽CD 的比; (2) 当AB=1时,求矩形ABCD 的面积. ◎变式提升训练◎1. 如图,已知四边形ABCD ∽A ’B ’C ’D ’, 则x= ,y= , = .考点二:相似三角形例4. 如图,ΔABC 与ΔADB 中,∠ABC=∠ADB=90°,AC=5cm ,AB=4cm ,如果图中的两个直角三角形相似,求AD 的长.◎变式提升训练◎1. 如图,点C 、D 在线段AB 上,且ΔPCD 是等边三角形.当ΔAPB ∽ΔACP 时,则∠APB=_________.2.如图,已知点D 在AC 上,且△ABD ∽△ACB ,AB=2,AD=1,求CD 的长.3.如图,在矩形ABCD 中,点E F 、分别在边AD DC 、上,A B ED E F △∽△,692AB AE DE ===,,,求EF 的长.C第1题第2题第3题二、易错点、考点强化提升例6.如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,M 为AB 上一点,MN ∥BC 交CD 于N.若AD=2,BC=8,M 点在何处时,MN 所分梯形AMND 与梯形MBCN 相似?◎变式提升训练◎如图,在△ABC 中,已知∠ACB=900,过C 作1CD AB ⊥于1D ,过点1D 作12D D BC ⊥于2D 过2D 作23D D AB ⊥于3D ,这样继续下去.(1)判断图中的这些三角形的形状都相同吗?(2)若∠B=30°,AC=1,求线段1n n D D +(n 为正整数)的长度.◎素质能力测试◎一、选择题:1.梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AD=a ,BC=b ,EF ∥AD 交AB 、CD 于E 、F ,且梯形AEFD 与梯形EBCF 相似,则EF 等于( ).A .abB .2b a +C .222b a + D .不能确定2. 如图,AB 是斜靠在墙上的长梯,梯脚B 距墙脚1.6m,梯上点D 距墙1.4m, BD 长0.55m,且△ADE ∽△ABC,则梯子的长AB=( ) A.3.85m B.4.00m C.4.40m D.4.50m3. 如图,∠ACB=∠ADC=90°,BC=a,AC=b,AB=c,要使⊿ABC ∽⊿CAD, 只要CD 等于( )A.c b 2B.a b 2C.c abD.ca 213A DC M N B4. 一个钢筋三角架三 长分别为20cm,50cm,60cm,现要再做一个与其相似的钢筋三角架,而只有长为30cm 和50cm 的两根钢筋,要求以其中的一根为一边,从另一根截下两段(允许有余料)作为另两边,则不同的截法有( )A.一种B.两种C.三种D.四种二、填空题1.两个相似多边形的相似比是81,则这两个多边形的对应对角线的比是________.2.在菱形ABCD 和菱形A ′B ′C ′D ′中,∠A =∠A ′=60°,若AB ∶A ′B ′=1∶3, 则BD ∶A ′C ′=____________.三、解答题1.在一矩形ABCD 的花坛与花坛四周修筑小路,使得相对两条小路的宽均相等.如果花坛AB=20米,AD=30米,试问小路的宽x 与y 的比值为多少时,能使使小路四周所围成的矩形A ′B ′C ′D ′与矩形ABCD 相似?请说明理由.2.如图,梯形ABCD 中,AD ∥BC ,E 是AB 上的一点,EF ∥BC ,并且EF 将梯形ABCD 分成的两个梯形AEFD 、EBCF 相似,若AD=4,BC=9,求AE ∶EB .——相似多边形与相似三角形 姓名:______一、选择题:1.下列图形中一定相似的是( )A .有一个角相等的两个平行四边形B .有一个角相等的两个等腰梯形C .有一个角相等的两个菱形D .有一组邻边对应成比例的两平行四边形 2.下列结论不正确的是( ). A .所有的矩形都相似 B .所有的正方形都相似C .所有的等腰直角三角形都相似D .所有的正八边形都相似3.五边形ABCDE ∽五边形A ′B ′C ′D ′E ′,若对应边AB 与A ′B ′的长分别为50厘米 和40厘米,则五边形A ′B ′C ′D ′E ′与五边形ABCDE 的相似比是( ). A .5∶4 B.4∶5 C .5∶25 D .25∶54.若△ABC ∽△DEF,它们的周长分别为6 cm 和8 cm ,那么下式中一定成立的是( ). A .3AB=4DE B .4AC=3DEC .3∠A=4∠D D .4(AB+BC+AC )=3(DE+EF+DF )5.某学生利用树影测松树的高度,他在某一时刻测得1.5米长的竹竿影长0.9米,但当他马上测松树高度时,因松树靠近一幢高楼,影子不是全部在地面上,有一部分影子落在墙上,他测得留在地面部分的影长是2.4米,留在墙上部分的影高是1.5米,则松树的高度为_____米.二、解答题1.已知:△ABC 三边的比为1∶2∶3,△A ′B ′C ′∽△ABC ,且△A ′B ′C ′的最大边长为15 cm ,求△A ′B ′C ′的周长.2.已知ABC A B C '''△∽△,△ABC 2,A B C '''△的两边长分别为1A B C '''△的第三边长.3. 如图,分别取等边三角形ABC 各边的中点D 、E 、F ,得△DEF .若△ABC 的边长为a . (1)△DEF 与△ABC 相似吗?如果相似,相似比是多少?(2)分别求出这两个三角形的面积.(3)这两个三角形的面积比与边长之比有什么关系吗?。
精品 八年级数学上册 三角形认识综合题3

19.如图所示,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F 的度数.
20.已知六边形 ABCDEF,如图,它的每个内角都相等,且 AB=1,BC=CD=DE=9,求这个六边形 的周长.
21.如图,在四边形 ABCD 中,∠A=∠C=90°,作出∠B 和∠D 的平分线, 观察它们之间的关系, 作出猜想并加以说明理由.
15.在△ABC 中,∠B=20°+∠A,∠C=∠B-10°,求∠A 的度数.
16.一个多边形除了一个内角之外,其余内角之和为 2670 ,求这个内角的大小.
17.如果一个多边形的边数增加一倍, 它的内角和是 2880 , 那么原来的多边形的边数是多少?
0
18.已知从多边形一个顶点出发的所有对角线,将多边形分成三角形的个数恰好等于该多边 形所有对角线条数,求多边形内角和。
0 0
22.如图, 在六边形 ABCDEF 中, AF//CD, AB//DE, 且 A 120 ,B 80 , 求 C 和 D
0 0
的度数。
23.如果多边形恰有四个内角是钝角,那么多边形的边数共有几种可能? 其中最多是几边形? 最少是几边形?
24.一个广场地面的一部分如图所示,地面的中央是一块正六边形的地砖, 周围用正三角形 和正方形的大理石地砖拼成,从里往外共 12 层(不包括中央的正六边形地砖),每一层的外 界都围成一个多边形.若中央正六边形地砖的边长是 0.5 米, 则第 12 层的外边界所围成的 多边形的周长是多少?
1 ,则它的每一个内角都是______. 5
9.如图所示的图案是由正六边形密铺而成,黑色正六边形周围第一层有六个白色正六边形, 则第 n 层有__________个白色正六边形.
【精品】初中数学 三角形与多边形复习 练习题

三角形复习三角形有关边1.如果三角形的两边分别为7和2,且它的周长为偶数,那么第三边的长为2.一个三角形的两边长为2cm和9cm,第三边长是一个奇数,则第三边的长为+-.3.已知a,b,c是三角形的三边长,化简|a-b+c|+|a-b-c|-c b a4.已知等腰三角形的周长为20.(1)当一边长为6时,另两边的长是多少?(2)当一边长为4时,另两边的长是多少?5.已知等腰三角形的周长是25,一腰上的中线把三角形分成两个,两个三角形的周长的差是4,求等腰三角形各边的长。
ECB6.用三角尺分别画出图中的各边上的高。
7.用三角尺分别画出图中的各边上的中线以及角平分线。
8.如图,在△ABC 中,AD ⊥BC ,BE ⊥AC ,BC=12,AC=8,AD=6,求BE 的长。
9.如图,△ABC 中,AD 为BC 边上的中线,若AB=5cm ,AC=3cm ,则△ABD 的周长比△ACD 的周长多______________.DCBA10.如图,△ABC中,AD为BC边上的中线,DF为△ABD中AB边上的中线。
已知AB=5cm,AC=3cm,△ABC的面积为212cm,则(1)△ABD与△ACD的周长之差是(2)△ABD的面积是(3)△ADF的面积是11.小明从家A点去学校B点,有两条路可走,A→D→B;A→C→B,可小明每回上学都走A→C →B,因为他认为该路比另一条要近,小明的想法对吗?为什么?12.如图,一扇窗户打开后用窗钩AB可将其固定,这里所运用的几何原理是( )A、三角形的稳定性B、两点确定一条直线C、两点之间线段最短D、垂线段最短FD CBA三角形有关角1.下列说法正确的是( )A.三角形的内角中最多有一个锐角;B.三角形的内角中最多有两个锐角C.三角形的内角中最多有一个直角;D.三角形的内角都大于60° 2.已知三角形的一个内角是另一个内角的23,是第三个内角的45,则这个三角形各内角的度数分别为( ) A.60°,90°,75° B.48°,72°,60°C.48°,32°,38°D.40°,50°,90°3.已知△ABC 中,∠A=2(∠B+∠C),则∠A 的度数为( ) A.100° B.120° C.140° D.160°4.在△ABC 中,∠A=12∠B=13∠C,则此三角形是( )A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形5.若一个三角形的三个内角不相等,则它的最小角不能大于( )A.450B.600C.900D.12006.如图,a ∥b ,则下列式子中值为180°的是( ).A .∠α+∠β-∠γB .∠α+∠β+∠γC .∠β+∠γ-∠αD .∠α-∠β+∠γ7.如图是由平面上五个点A ,B ,C ,D ,E 连接而成,求∠A +∠B +∠C +∠D +∠E 的度数是多少?8.如图,在△ABC 中,AD ⊥BC,AE 是∠BAC 的平分线,已知∠C=420, ∠B=740, 求∠AED 和∠DAE 的度数.9.已知△ABC ,①如图1,若P 点是ABC ACB ∠∠和的角平分线的交点,请说明1902PA ∠=+∠; EDC BAAB D EC②如图2 ,若P 点是ABC ∠∠和外角ACD 的角平分线的交点,你能说明∠P=12∠A 吗? ③如图3,若P 点是外角CBF BCE ∠∠和的角平分线的交点,你能说明1902P A ∠=-∠吗?多边形:1、若一个多边形的内角和与外角和的比为7∶2,求这多边形的边数。
三角形与多边形

多边形1.多边形及其有关概念(1)多边形定义:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形. 多边形按组成它的线段的条数分为三角形、四边形、五边形、六边形、……由n 条线段组成的多边形就叫做n 边形.如图,是一个五边形,可表示为五边形ABCDE .三角形是最简单,边数最少的多边形.(2)多边形的边:组成多边形的线段叫做多边形的边.(3)多边形的内角、外角:多边形相邻两边组成的角叫做多边形的内角,也称为多边形的角;多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.如图,∠B ,∠C ,∠D ,…是五边形的内角,∠1是五边形的外角.谈重点 多边形外角的理解 多边形每一个顶点处有两个外角,并且同顶点的外角与内角互为邻补角.(4)多边形的对角线: ①定义:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.如图,AC ,AD 就是五边形ABCDE 中的两条对角线.②拓展理解:一个n 边形从一个顶点可以引(n -3)条对角线,把n 边形分成(n -2)个三角形.一个n边形一共有n (n -3)2条对角线. 析规律 多边形的对角线条数与顶点数的关系 ①从多边形一个顶点引出的对角线能将多边形分割成不同的三角形,这就把多边形问题转化为三角形问题来研究;②所有的四边形都有2条对角线,五边形有5条对角线,也就是说一个边数一定的多边形的对角线的条数是一定的.(5)凸多边形和凹多边形:①在图(1)中,画出四边形ABCD 的任何一条边所在的直线,整个图形都在这条直线的同一侧,这样的四边形叫做凸四边形,这样的多边形称为凸多边形;②在图(2)中,画出DC (或BC )所在直线,整个四边形不都在这条直线的同一侧,我们称这个四边形为凹四边形,像这样的多边形称为凹多边形.【例1】 填空:(1)十边形有________个顶点,________个内角,________个外角,从一个顶点出发可画________条对角线,它共有________条对角线.(2)从多边形一个顶点出发画对角线将它分成了四个三角形,这个多边形是________边形.解析:(1)一个n 边形有n 个顶点,n 个角,2n 个外角,从一个顶点能画出(n -3)条对角线,共有n (n -3)2条对角线; (2)一个n 边形从一个顶点可以引(n -3)条对角线,把n 边形分成(n -2)个三角形,所以n -2=4,n =6,这个多边形是六边形.答案:(1)10 10 20 7 35(2)六2.正多边形(1)定义:各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多边形.如等边三角形、正方形等.(2)特点:不仅边都相等,角也都相等,两个条件必须同时具备才是正多边形.如长方形四个角都是直角,都相等,但边不等,所以不是正多边形.析规律 正多边形外角的特征 因为边数相同的正多边形各个内角都相等,同顶点的内角与外角互为邻补角,所以边数相同的正多边形的各个外角也相等.【例2】 下列说法正确的个数有( ).(1)由四条线段首尾顺次相接组成的图形是四边形;(2)各边都相等的多边形是正多边形;(3)各角都相等的多边形一定是正多边形;(4)正多边形的各个外角都相等.A .1B .2C .3D .4解析:(1)不正确,一是要在同一平面内,二是不能在同一条直线上;(2)不正确,各边都相等,各角也都相等的多边形才是正多边形,这两个条件必须同时具备,如菱形虽然四边都相等,但它不是正多边形;(3)不正确,如长方形四个角都是直角,都相等,但边不一定相等,所以不是正多边形;(4)正确,因为边数相同的正多边形各个内角都相等,同顶点的内角与外角互为邻补角,所以边数相同的正多边形的各个外角也相等.故选A.答案:A3.多边形的内角和(1)公式:n 边形内角和等于(n -2)×180°.(2)探究过程:如图,以五边形、六边形为例.①从五边形的一个顶点出发,可以画2条对角线,它们将五边形分成3个三角形,五边形的内角和等于180°×3=540°;②从六边形的一个顶点出发,可以画3条对角线,它们将六边形分成4个三角形,六边形的内角和等于180°×4=720°;③从n 边形的一个顶点出发,可以画(n -3)条对角线,它们将n 边形分成(n -2)个三角形,n 边形的内角和等于180°×(n -2).所以多边形内角和等于(n -2)×180°.析规律 多边形内角和公式的推导 推导多边形内角和公式的方法很多,但都是将多边形内角和转化为三角形内角和进行推导的,这也是研究问题的一种思路方法,将多边形问题转化为三角形问题解决.(3)应用:①运用多边形内角和公式可以求出任何边数的多边形的内角和;②由多边形内角和公式可知,边数相同的多边形内角和也相等,因此已知多边形内角和也能求出边数.【例3】 选择:(1)十边形的内角和为( ).A .1 260°B .1 440°C .1 620°D .1 800°(2)一个多边形的内角和为720°,那么这个多边形的对角线共有( ).A .6条B .7条C .8条D .9条解析:(1)运用多边形内角和公式计算:180°×(10-2)=1 440°,故选B ;(2)一个多边形的内角和为720°,即180°×(n -2)=720°,解得n =6,所以该多边形是六边形,六边形有6×(6-3)2=9条对角线,故选D. 答案:(1)B (2)D4.多边形的外角和(1)公式:多边形的外角和等于360°.(2)探究过程:如图,以六边形为例.①外角和:在每个顶点处各取一个外角,即∠1,∠2,∠3,∠4,∠5,∠6,它们的和为外角和.②因为同顶点处的一个内角和外角互为邻补角,所以六边形内、外角和等于180°×6=1 080°,所以∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=1 080°-180°×(6-2)=360°.③n 边形外角和=n ×180°-(n -2)×180°=360°.(3)拓展理解:①多边形的外角和是一个恒值,即任何多边形的外角和都是360°,与边数无关.②多边形的外角和与多边形所有外角的和不是一回事,多边形的外角和是每个顶点处取一个外角的和.解技巧 多边形的内角与相邻外角的关系的运用 同顶点的每一个内角和外角互为邻补角是解决含内、外角问题的关键,是内、外角转换的纽带.【例4】 填空:(1)一个多边形每个外角都是60°,这个多边形是__________边形,它的内角和是__________度,外角和是__________度;(2)多边形边数每增加一条,它的内角和会增加__________,外角和增加__________. 解析:(1)因为每个外角都是60°,所以360°÷60°=6,所以是六边形.根据内角和公式计算出内角和是720°,外角和是恒值为360°(也可以由每个外角都是60°,得每个内角都是120°,进而得到内角和是720°);(2)多边形边数每增加一条,它的内角和会增加180°,但外角和不变.答案:(1)六720 360 (2)180°0°5.多边形内角和公式的应用多边形内角和只与边数有关,因此当一个多边形的边数确定时,多边形的内角和就是一定的,所以多边形内角和公式就有两个作用:(1)已知多边形边数(顶点数、内角个数)就可以求出多边形内角和度数,方法是直接将边数n代入公式(n-2)×180°求出.(2)已知多边形内角和求多边形边数,只要根据多边形内角和公式列出以n为未知数的方程,解方程,求出n即可得到边数.破疑点多边形内角和的理解①用内角和除以180°得到的是n-2的值,不是边数,边数是n,这点要注意.②熟记多边形内角和公式是这部分内容应用的关键.【例5-1】若一个四边形的四个内角度数的比为3∶4∶5∶6,则这个四边形的四个内角的度数分别为__________.解析:设每一份为x°,那么四个角分别为3x°,4x°,5x°,6x°.根据四边形内角和是360°,列出方程3x+4x+5x+6x=360,解得x=20,然后求出各角;也可以用360°÷18=20°,每一份是20°,然后求解.答案:60°,80°,100°,120°【例5-2】一个多边形的内角和等于1 440°,则它的边数为__________.解析:根据多边形内角和公式列出以n为未知数的方程(n-2)×180=1 440,解方程得n=10.所以这个多边形为十边形.答案:10【例5-3】一个多边形的内角和不可能是( ).A.1 800°B.540°C.720°D.810°解析:因为边数只能是整数,所以多边形的内角和必须是180°的整数倍,故选D.答案:D6.多边形外角、外角和公式的应用多边形外角和是360°,它是一个恒值,不论多边形是几边形,它的外角和都是360°,与边数无关,所以对于普通多边形,根据多边形外角和无法判断多边形的边数,因此多边形外角很少单独考查,它一般应用于正多边形中或各角都相等时的情况,因为正多边形的每一个内角都相等,所以正多边形的每一个外角也都相等,因此只要知道正多边形中任一个外角的度数就能求出边数,或知道外角的个数也能求出每一个外角的度数,进而能求出内角度数和内角和的度数.同顶点的外角和内角互为邻补角,所以多边形外角和内角又是相互联系的,知道内角能求外角,知道外角也能求内角,它们之间能相互转换.破疑点多边形外角和与外角的关系多边形的外角和与多边形所有外角的和不是一回事,多边形的外角和是每个顶点处各取一个外角的和,是360°,而多边形所有外角的和是360°的2倍,是720°,这点要注意.【例6-1】如图所示,已知∠ABE=138°,∠BCF=98°,∠CDG=69°,则∠DAB=__________.解析:方法一:根据同顶点的外角和内角互为邻补角,求出已知角的邻补角.根据四边形内角和为360°,求出∠A;方法二:根据四边形外角和为360°,求出与∠A同顶点的邻补角(A点处的外角),再求出∠A.答案:125°【例6-2】如图,在四边形ABCD中,∠1,∠2分别是∠BCD和∠BAD的邻补角,且∠B+∠ADC=140°,则∠1+∠2等于( ).A.140°B.40°C.260°D.不能确定解析:方法一:因为四边形内角和是360°,且∠B+∠ADC=140°,所以∠DAB+∠DCB =220°,∠1+∠2+∠DAB+∠DCB=180°×2,所以∠1+∠2=360°-220°=140°;方法二:可求出与∠B,∠ADC同顶点的两外角和为220°,根据四边形外角和是360°,得出∠1+∠2=360°-220°=140°;方法三:连接BD,根据三角形一个外角等于和它不相邻的两内角和,求出∠1+∠2的度数.答案:A7.正多边形知识的应用正多边形是特殊的多边形,它特殊在每一个内角、外角、每一条边都相等,所以在正多边形中,只要知道一个角的度数,就能知道所有角的度数,包括每一个外角的度数.知道一边的长度,就能知道每一边的长度.因此它的应用主要包括两个方面:(1)已知内角(或外角)能求边数、内角和;已知边数能求每一个外角(或内角)的度数及内角和,即在内角和、边数、内角度数、外角度数四个量中知道一个量就能求出其他三个量.(2)因为正多边形每一条边都相等,所以知道周长能求边长,知道边长能求周长(因较简单所以考查较少).解技巧利用方程思想求多边形的边数正多边形中已知一个内角的度数求边数时,一是将内角根据“同顶点的内、外角互补”转化为外角,再根据外角和是360°,由360°除以一个外角的度数得到边数;二是根据内角和公式和每个角度数都相等列方程解出边数n.【例7-1】若八边形的每个内角都相等,则其每个内角的度数是__________.解析:由多边形内角和定理知,八边形的内角和是1 080°,每个内角都相等,所以1 080°÷8=135°.答案:135°【例7-2】一个多边形的每一个外角都等于30°,这个多边形的边数是__________,它的内角和是__________.解析:多边形的外角和是360°,每个外角都是30°,所以360°÷30°=12,所以该多边形是十二边形,内角和是1 800°,本题也可根据共顶点的内、外角互补,求出内角和.答案:12 1 800°【例7-3】一个多边形的每一个内角都等于144°,求这个多边形的边数.分析:方法一:可设这个多边形的边数为n,那么内角和就是(n-2)×180°,因为每一个内角都是144°,所以内角和为144°×n,根据“表示同一个量的两个式子相等”列方程解出;方法二:因为每一个内角都等于144°,所以每一个外角都是36°.根据多边形外角和为360°,用360°÷36°=10,也可以得出这个多边形为十边形.解:设这个多边形的边数为n,则(n-2)×180°=n×144°,解得n=10.答:这个多边形的边数为10.8.边数、顶点数、内角和、对角线条数之间关系的综合应用在多边形问题中,当多边形的边数n一定时,不论多边形形状如何,多边形的内角和也是一定的,是(n -2)×180°,多边形对角线的条数也是一定的,是n (n -3)2,并且从一个顶点引出的对角线的条数也是一定的,是(n -3)条,所以在多边形问题中,在这些量中,只要知道其中一个量,就可以求出所有的量.在多边形问题的综合应用中,一般是边数、对角线的条数、内角和之间的关系应用较多,有时还与正多边形知识相结合.因知识限制,一般是给出内角和,求边数或对角线条数题目较多,如:已知一个多边形内角和是1 080°,它有几条对角线?根据内角和公式列方程,(n -2)×180=1 080求出边数,再根据对角线公式求出对角线条数.【例8-1】 过n 边形的一个顶点的所有对角线,把多边形分成8个三角形,则这个多边形的边数是( ).A .8B .9C .10D .11解析:过多边形一个顶点的所有对角线将一个多边形分成(n -2)个三角形,所以n -2=8,解得n =10,即这个多边形是十边形,故选C.答案:C【例8-2】 多边形的每一个内角都是150°,则此多边形的一个顶点引出的对角线的条数是( ).A .7B .8C .9D .10解析:根据每一个内角都是150°,求出这个多边形是十二边形,它的一个顶点引出的对角线的条数是n -3=12-3=9,故选C.答案:C【例8-3】 一个多边形的对角线的条数等于它的边数的4倍,求这个多边形的内角和. 分析:设边数为n ,根据对角线的条数是边数的4倍,列方程求出边数,再代入多边形内角和公式求出内角和.解:设这个多边形的边数为n ,根据题意,得n (n -3)2=4n ,解得n =11, 所以这个多边形的内角和为:(n -2)×180°=(11-2)×180°=1 620°.9.将多边形截去一个角问题的探讨在多边形问题中,有一类问题是将多边形截去一个角后,探讨多边形边数变化和内角和变化的问题.在这类问题中,因截法不同,会出现不同的变化,现以四边形为例加以说明.如图所示,将正方形的桌面截去一个角,那么余下的多边形的内角和度数将怎样变化?因截法有三种情况,所以内角和也就有三种情况:(1)当是图①所示情况时,不过任何一个顶点,四边形变为五边形,边数增加1,所以内角和为540°.(2)当是图②所示情况时,过一个顶点,四边形边数不变,所以内角和也不变,为360°.(3)当是图③所示情况时,过两个顶点,四边形变为三角形,边数减少1,所以内角和也变为180°.析规律 分类解决问题 对于其他多边形(三角形除外,因为三角形只有两种情况)也有这样的三种情况,并且截法相同,解法也相同.【例9-1】 一个多边形截去一个角后,变为十六边形,则原来的多边形的边数为( ).A .15或17B .16或17C .16或18D .15或16或17解析:因截法不同,所以有三种可能,①当不过任何一个顶点时,截完后边数会增加1,因此原来多边形应为十五边形;②当过一个顶点时,截完后边数不变,所以这种情况下原来的多边形为十六边形;③当过两个顶点时,边数比原来减少1,所以原来就是十七边形,所以原来的多边形的边数为15或16或17,故选D.答案:D【例9-2】一个多边形截去一个角(截线不过顶点)之后,所形成的一个多边形的内角和是2 520°,那么原多边形的边数是( ).A.13 B.15 C.17 D.19解析:一个多边形截去一个角,因截线不过任何顶点,所以新得到的多边形边数比原来的多边形的边数应该增加1.因为新得到的多边形内角和是2 520°,根据多边形内角和公式列方程得(n-2)×180°=2 520°,解得n=16,新多边形为十六边形,所以原多边形为十五边形,故选B.答案:B【例9-3】如果一个多边形的边数增加一倍,它的内角和是2 880°,那么原来的多边形的边数是( ).A.10 B.9 C.8 D.7解析:现在的多边形的内角和是 2 880°,根据多边形内角和公式(n-2)×180°=2 880°,求出n=18,所以原来的多边形的边数就是18÷2=9,因此是九边形,故选B.答案:B10.多边形内角和少算或多算一个角类型题目探索因为多边形的边数只能是整数,由多边形内角和公式(n-2)×180°可知,n-2是正整数,所以多边形的内角和必定是180°的整数倍,因此:①当所给内角和是多计算一个角的情况时,用所给内角和除以180°,因为多加的角大于0°小于180°,所以得到的余数部分就是多加角的度数,得到的整数部分加2就是边数;②当所给内角和是少计算一个角的情况时,因为少加了角,所以得到的整数部分加2比实际的角个数少1,所以用所给内角和除以180°,整数部分加3才是边数,180°减余数部分就是少加的角的度数.破疑点多边形内角和与边数的关系内角和除以180°所得到的整数并不是边数(或角的个数)n,而是n-2的值,所以得到的整数加2才是边数,这是易错点,要注意.【例10-1】一个多边形除了一个内角之外,其余内角之和为2 670°,求这个多边形的边数和少加的内角的大小.分析:因为这个多边形的内角和少加了一个内角,所以内角和实际要大于2 670°,并且加上这个角后就是180°的整数倍,2 670°÷180°=14……150°,所以n-2=14,n =16,因少加一个角,所以实际有16+1=17个角,所以边数是17条,少加的内角是180°-150°=30°.解:因为2 670°÷180°=14……150°,所以n-2=14+1,n=17.所以这个多边形的边数是17.少加的内角是180°-150°=30°.【例10-2】若多边形所有内角与它的一个外角的和为600°,求这个多边形的边数及内角和.分析:由已知可知,600°是多加了一个外角后的内角和,减去多加的角就应是180°的整数倍,因此600°÷180°=3……60°,因此n-2=3,所以n=5,这个多边形为五边形,边数是5,代入多边形内角和公式即可求出内角和.因为多加了一个角,并且多加的角是余数60°,也可以用600°减去余数(60°)得到内角和度数.解:由题意,得600°÷180°=3……60°,所以n-2=3,n=5.所以这个多边形的边数是5.所以这个多边形的内角和为:180°×(5-2)=540°.答:这个多边形的边数是5,内角和是540°.多边形及其内角和习题第1题. 各角都相等的n 边形的一个外角可能取得的值是 ( ) A.(2)180n n -︒ B.360n ︒ C.180n ︒ D.以上都不对第2题. 一个多边形的内角和比它的外角的3倍少180°,则这个多边形的边数是( ) 第3题. 过n 边形的一个顶点的所有对角线,把多边形分成8个三角形,则这个多边形的边数是 ( )第4题. 若一个多边形的对角线的条数恰好为边数的3倍,则这个多边形的边数为( ) 第5题. 一个多边形的对角线的条数等于它的边数的4倍,求这个多边形的内角和. 第6题. 图中是三种将多边形(3)n ≥分成三角形的不同方法.第7题 第8题求证:第9题. 多边形的每一个内角都是150°,则此多边形的一个顶点引出的对角线的条数是( )第10题. 如果五边形的五个外角的比是1:3:2:4:5,则五边形中最大的内角与最小的内角的比是 .第11题. 如图,一个顶角为40o的等腰三角形纸片,剪去顶角后,得到一个四边形,则 12∠+∠= 度.第12题. (1)n +边形的内角和比n 边形的内角和大第13题. 正六边形的一个内角的度数是o 1A2A 3A4A 5A n 1A 2A 3A 4 5A n A 1A 2A 3A 45A n A参考答案1答案:B.2答案:73答案:104答案:9.5答案:(3)42n n n -=11n = 1620︒.6答案:2n -,1n -,n .7答案:十,六.8答案:提示:由OB ,OC 是ABC ∠和BCD ∠的平分线,得1180()2BOC ABC BCD ∠=︒-∠+∠ 再由四边形内角和等于360︒,得360()ABC BCD A D ∠+∠=︒-∠+∠代入上式.9答案:9.10答案:13:5.11答案:220;12答案:180o13答案:120;三角形1.三角形(1)定义:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.(2)构成:如图所示,三角形ABC 有三条边,三个内角,三个顶点.①边:组成三角形的线段叫做三角形的边.②角:相邻两边所组成的角叫做三角形的内角,简称三角形的角.③顶点:相邻两边的公共端点是三角形的顶点.(3)表示:三角形用符号“△”表示,三角形ABC 用符号表示为△ABC .注:顶点A 所对的边BC 用a 表示,顶点B 所对的边AC 用b 表示,顶点C 所对的边AB 用c 表示.(4)分类:①三角形按角分类如下:三角形⎩⎪⎨⎪⎧ 直角三角形锐角三角形钝角三角形②三角形按边的相等关系分类如下:破疑点 等边三角形和等腰三角形的关系 等边三角形是特殊的等腰三角形,即等边三角形是底边和腰相等的等腰三角形.【例1】 如图所示,图中有几个三角形,分别表示出来,并写出它们的边和角.分析:根据三角形的定义及构成得出结论.解:图中有三个三角形,分别是:△ABC ,△ABD ,△ADC .△ABC 的三边是:AB ,BC ,AC ,三个内角分别是:∠BAC ,∠B ,∠C ; △ABD 的三边是:AB ,BD ,AD ,三个内角分别是:∠BAD ,∠B ,∠ADB ; △ADC 的三边是:AD ,DC ,AC ,三个内角分别是:∠ADC ,∠DAC ,∠C .2.三角形的三边关系(1)三边关系:三角形两边的和大于第三边,用字母表示:a +b >c ,c +b >a ,a +c >b . 三角形两边的差小于第三边,用字母表示为:c -b <a ,b -a <c ,c -a <b .(2)作用:①利用三角形的三边关系,在已知两边的三角形中可以确定第三边的取值范围;②根据所给三条线段长度判断这三条线段能否构成三角形.“两点之间线段最短”是三边关系得出的理论依据.破疑点 三角形三边关系的理解 三角形两边之和大于第三边指的是三角形中任意两边之和都大于第三边,即a+b>c,c+b>a,a+c>b三个不等式同时成立.【例2】下列长度的三条线段(单位:厘米)能组成三角形的是().A.1,2,3.5 B.4,5,9C.5,8,15 D.6,8,9解析:选择最短的两条线段,计算它们的和是否大于最长的线段,若大于,则能构成三角形,否则构不成三角形,只有6+8=14>9,所以D能构成三角形.答案:D3.三角形的高(1)定义:从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高.(2)描述方法:高的描述方法有三种,这三种方法都能得出AD是BC边上的高.如图所示.①AD是△ABC的高;②AD⊥BC,垂足为D;③D在BC上,且∠ADB=∠ADC=90°.(3)性质特点:①因为高是通过作垂线得出的,因而有高一定有垂直和直角.常用关系式为:因为AD是BC边上的高,所以∠ADB=∠ADC=90°.②“三角形的三条高(所在直线)交于一点”,当是锐角三角形时,这点在三角形内部;当是直角三角形时,这点在三角形直角顶点上;当是钝角三角形时,这点在三角形外部.如图所示.破疑点三角形的高线的理解三角形的高是线段,不是直线,它的一个端点是三角形的顶点,另一个端点在这个顶点的对边或对边所在的直线上.【例3】三角形的三条高在().A.三角形的内部B.三角形的外部C.三角形的边上D.三角形的内部、外部或边上解析:三角形的三条高交于一点,但有三种情况:当是锐角三角形时,这点在三角形内部;当是直角三角形时,这点在三角形直角顶点上;当是钝角三角形时,这点在三角形外部,所以只有D正确.答案:D4.三角形的中线(1)定义:三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.(2)描述方法:三角形中线的描述方法有两种方式,如图.①直接描述:AD 是BC 边上的中线;②间接描述:D 是BC 边上的中点.(3)性质特点:①由三角形中线定义可知,有中线就有相等的线段,如上图中,因为AD 是BC 边上的中线,所以BD =CD (或BD =12BC ,DC =12BC ). ②如下图所示,一个三角形有三条中线,每条边上各有一条,三角形的三条中线交于一点.不论是锐角三角形、直角三角形,还是钝角三角形,三角形的三条中线都交于三角形内部一点.三角形三条中线的交点叫做三角形的重心.破疑点 三角形的中线的理解 三角形的中线也是线段,它是一个顶点和对边中点的连线,它的一个端点是三角形的顶点,另一个端点是这个顶点的对边中点.【例4】 如图,AE 是△ABC 的中线,EC =6,DE =2,则BD 的长为( ).A .2B .3C .4D .6解析:因为AE 是△ABC 的中线,所以BE =EC =6.又因为DE =2,所以BD =BE -DE =6-2=4.答案:C5.三角形的角平分线(1)定义:三角形中,一个内角的平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线.(2)描述方法:角平分线的描述有三种,如图.①直接描述:AD 是△ABC 的角平分线;②在△ABC 中,∠1=∠2,且D 在BC 上;③AD 平分∠BAC ,交BC 于点D.(3)性质特点:①由三角形角平分线的定义可知,有角平分线就有相等的角,如上图中,因为AD 是△ABC 的角平分线,所以∠1=∠2(或∠1=∠2= ∠BAC ,或∠BAC=2∠1=2∠2).②一个三角形有三条角平分线,三角形的三条角平分线交于一点,不论是锐角三角形、。
2.三角形的内角外角及正多边形的内角和

三角形的内角外角及多边形的内角1.三角形内角与外角定理及性质⑴三角形的内角和定理:三角形的内角和为180°,直角三角形的两个锐角互余;有两个角互余的三角形是直角三角形.⑵三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. 三角形的一个外角和与之相邻的内角互补.例1.如图,AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,且∠B=36°,∠C=76°,求∠DAF的度数.例2.如图,有一块直角三角板XYZ放置在△ABC中,三角板的两条直角边XY和XZ恰好分别经过点B 和点C.(1)若∠A=30°,则∠ABX+∠ACX的大小是多少?(2)若改变三角板的位置,但仍使点B、点C在三角板的边XY和边XZ上,此时∠ABX+∠ACX的大小有变化吗?请说明你的理由.例3.如图,求证:∠BOC=∠A+∠B+∠C.变式练习1.如图,∠1+∠2+∠3+∠4的度数为________.2.如图,点D,E分别是AB,AC上的点,连接BE,CD,若∠B=∠C,则∠AEB与∠ADC的大小关系是()A.∠ADC>∠AEB B.∠ADC=∠AEB C.∠ADC<∠AEB D.不确定第2题第3题3.如图,B处在A处的南偏西60°方向,C处在A处的南偏东20°方向,C处在B处的正东方向,求∠ACB 的度数4.如图,已知在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点O,若∠BOC=140°,求∠A的度数.5.如图,△ABC中,∠A=50°,点D,E分别在AB,AC上,则∠1+∠2的大小为第5题第7题第8题6.已知△ABC中,∠A,∠B,∠C的外角度数之比为2∶3∶4,则这个三角形是()A.直角三角形B.等边三角形C.钝角三角形D.等腰三角形7.如图,∠1、∠2、∠3、∠4恒满足的关系是()A.∠1+∠2=∠3+∠4 B.∠1+∠2=∠4-∠3C.∠1+∠4=∠2+∠3 D.∠1+∠4=∠2-∠34.如图,△ABC中,∠B和∠C的外角平分线相交于点D,则∠BDC=()A.12(90°-∠A) B.90°-∠A C.12(180°-∠A) D.180°-∠A1.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.2.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.3.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.4.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.5.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形.6.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面,7公式(1)多边形内角和公式:n 边形的内角和等于(2)n -·180° (2)多边形的外角和:多边形的外角和为360°.(3)多边形对角线的条数:①从n 边形的一个顶点出发可以引(3)n -条对角线,把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2n n -条对角线.例 4.下列说法:①等腰三角形是正多边形;②等边三角形是正多边形;③长方形是正多边形;④正方形是正多边形.其中正确的个数为( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个例5.如图,△ABC ,△ADE 及△EFG 都是等边三角形,D 和G 分别为AC 和AE 的中点,若AB =4时,则图形ABCDEFG 外围的周长是( ) A .12 B .15 C .18 D .21变式练习1.一个正多边形的一个内角为162°,则这个多边形的边数为 .2.过m 边形的一个顶点有7条对角线,n 边形没有对角线,k 边形共有k 条对角线,则(m -k)n 为多少?3. 如图,图中分别是正方形、正五边形、正六边形,试求出∠1,∠2,∠3的度数。
人教版同步教参数学八年级-三角形:多边形及其内角和

三角形第3节 多边形及其内角和【知识梳理】一、多边形的概念(1)在同一平面内,由不在同一直线上的n (n ≥3的整数)条线段首尾顺次相接而成的图形叫做n 边形。
注意:(1)有几条边就是几边形;三角形、四边形是最简单的多边形。
(2)多边形相邻两边组成的角是它的内角,一个n 边形有n 个内角;(3)多边形的边和它邻边延长线组成的角是它的外角,一个n 边形有n 个外角,同一个顶点的内角和外角是互为邻补角。
(4)连接多边形不相邻的两个顶点的线段是它的对角线,四边形有两条对角线,五边形有五条对角线,n 边形有(3)2n n 条对角线,从同一个顶点出发的对角线有(n -3)条。
(5)各个角相等,各条边都相等的多边形是正多边形。
(6)下面两图中,图(1)任何一条边所在的直线,整个图形都在这条直线同一侧,这样的图形我们称为凸多边形,而图(2)就不满足上述凸多边形的特征,因为我们画BD 所在直线,整个n 边形不都在这条直线的同一侧。
我们称这样的多边形为凹多边形,今后我们课本提到的多边形,如果不加特别说明,一般指的是凸多边形。
二、多边形的内角和n 边形的内角和等于(n -2)·180°。
二、多边形的外角和 多边形的外角和等于360°注意:多边形的外角和与它的边数无关。
A BCDABC D【诊断自测】1、平面内,由________叫做多边形。
组成多边形的线段叫做____。
如果一个多边形有n条边,那么这个多边形叫做_____。
多边形_____叫做它的内角,多边形的边与它的邻边的_____组成的角叫做多边形的外角。
连接多边形_______的线段叫做多边形的对角线。
2、画出多边形的任何一条边所在的直线,如果整个多边形都在______,那么这个多边形称作凸多边形。
3、各个角______,各条边_____的_____叫做正多边形。
4、n变形的内角和等于____.这是因为,从n变形的一个顶点出发,可以引_____条对角线,它们将此n边形分为_____个三角形。
【精品】第九章 三角形、多边形

第9章三角形与多边形一、教学目标本章的主要内容是三角形和多边形的有关概念及其边角的性质。
教材先从瓷砖的铺设提出问题,接着研究三角形和多边形的有关边角的性质,最后探究正多边形在拼地板中的运用及其隐含的数学道理。
本章的教学目标是:1.了解三角形的内角、外角及其主要线段(中线、高、角平分线)等概念。
2.会用刻度尺和量角器画出任意三角形的角平分线、中线和高。
3.了解三角形的稳定性。
4.了解几种特殊的三角形与多边形的特征,并能加以简单地识别。
5.探索并掌握三角形的外角性质与外角和。
6.理解并掌握三角形的三边关系。
7.探索、归纳多边形的内角和外角和公式,并能运用于解决计算问题。
8.体验探索、归纳过程,学会合情推理的数学思想方法。
9.在直观感知、操作确认的基础上,体验证明的必要性,初步学会说理.10.欣赏丰富多彩的图案,体验数学美,提高审美情趣.二、教材特点1.本章由“瓷砖的铺设"导入,接着研究三角形和多边形的性质,最后运用三角形和多边形的有关性质探索拼地板的问题,体现了数学来源于实践,又应用于实践的特点。
2.在呈现方式上,改变“结论——例题——练习”的陈述模式,而是采用“问题——探究——发现”的研究模式,并采用多种探究方法:对“三角形的外角性质及外角和”同时采用拼图和数学说理的方法;对“三角形的三边关系"采用画图的方法;对“多边形的内角与外角和”采用计算与归纳说理的方法.3.在直观感知、操作确认的基础上,适当地进行数学说理,将两者有机地结合起来,让学生体验证明的必要性,学会初步说理。
4.渗透计算器的应用,有意识地让学生运用计算器探索多边形的内角和外角和。
5.通过教材的“问题型”呈现和探索性、开放性习题的练习,力图改变学生的学习方式,让学生自主探索、合作学习。
6.第1课时认识三角形(1)教学目的1。
理解三角形、三角形的边、顶点、内角、外角等概念.2。
会将三角形按角分类.3。
理解等腰三角形、等边三角形的概念。
中考数学全程复习方略第十六讲三角形与多边形课件

(1)求∠CBE的度数. (2)过点D作DF∥BE,交AC的延长线于点F,求∠F的度数.
第二十页,编辑于星期六:六点 三十五分。
【思路点拨】(1)先根据直角三角形两锐角互余求出
∠ABC=90°-∠A=50°,由邻补角定义得出∠CBD=130°.再根
据角平分线定义即可求出∠CBE.
(2)先根据(1)得出∠CEB,再根据平行线的性质即可求出
(2)区分性质与判定:已知直角三角形可得两锐角互余,此为 性质;已知两锐角互余可得直角三角形,此为判定.
第十八页,编辑于星期六:六点 三十五分。
【核心突破】 例2(2018·宜昌中考)如图,在Rt△ABC中
,∠ACB=90°,∠A=40°,△ABC的外角
∠CBD的平分线BE交AC的延长线于点E.
第十九页,编辑于星期六:六点 三十五分。
第三条线段,那么这三条线段能组成一个三角形,否则不能组 成一个三角形.
第八页,编辑于星期六:六点 三十五分。
2.已知两边求第三边:设三角形的两边长分别为a,b(a>b),则第
三边长c必须满足条件:a-b<c<a+b,由此便可确定第三边长
的范围.
3.证明线段不等关系:若是和的大小关系则采用三角形的两 边之和大于第三边,若是差的大小关系则采用三角形两边 之差小于第三边.
B.有两个不相等的实数根
C.没有实数根
D.无法确定
第十三页,编辑于星期六:六点 三十五分。
3.长度分别为3,4,5,7的四条线段首尾顺次相接,相邻 两线段的夹角可调整,则任意两端点的距离最大值为 ____9____.
第十四页,编辑于星期六:六点 三十五分。
4.(2019·株洲芦淞区一模)已知关于x的不等式组
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三角形与多边形
1.已知△ABC中,∠A=2(∠B+∠C),则∠A的度数为( )
A.100°
B.120°
C.140°
D.160°
2.已知三角形的一个内角是另一个内角的,是第三个内角的,则这个三角形各内角的度数分别为( )
A.60°,90°,75°
B.48°,72°,60°
C.48°,32°,38°
D.40°,50°,90°
3.已知三角形两个内角的差等于第三个内角,则它是( )
A.锐角三角形
B.钝角三角形
C.直角三角形
D.等边三角形
4.一个角的两边分别与另一个角的两边垂直,则这两个角的大小关系为()
A.相等 B.互补 C.相等或互补 D.不能确定
5.若一个三角形的三个内角互不相等,则它的最小角必小于 ( )
A.30° B.45° C.60° D.55°
6.如图,已知AB∥CD,则 ( )
A.∠1=∠2+∠3 B.∠1=2∠2+∠3 C.∠1=2∠2-∠3 D.∠1=180°-∠2-∠3
7.如图所示,小华从A点出发,沿直线前进10米后左转24,再沿直线前进10米,又向左转24°,…,照这样走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走的路程是()A.140米 B.150米 C.160米 D.240米
8.两本书按如图所示方式叠放在一起,则图中相等的角是()
A.∠1与∠2 B.∠2与∠3 C.∠1与∠3 D.三个角都相等
9.将一副直角三角板如图所示放置,使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则∠1的度数为________.
10.如图△ABC中,∠ABC=20°,外角∠ABF的平分线与CA边的延长线交于点
D,外角∠EAC的平分线交BC边的延长线于点H,若∠BDA=∠DAB,则∠AHC=
()度.
11.如图,在三角形ABC中,∠A =∠ABD,∠C=∠BDC=∠ABC,求∠DBC的度数-----
如图,在△ABC中,∠B=∠C,FD⊥BC,DE⊥AB,∠AFD=158°,则∠EDF=------- 。
12.如图1,光线射在平面镜上,入射线和反射线与镜面的夹角都相等,按照这样的规律,如图2,现有一光线照射在平面镜Ⅰ上,然后在平面镜Ⅰ、Ⅱ之间来回反射,已知∠α=60°,∠β=50°,则∠γ=( )度。
13.直角三角形两锐角平分线相交所成的钝角的度数是______.
14.一个多边形除一个内角外,其余各内角之和是2570°,求这一内角的度数。
15.当多边形的边数每增加1条时,它的内角和增加______度
16.如图所示,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC 纸片,点D 、E 分别是边AB 、AC 上,将△ABC 沿着DE 折叠压平,A 与A'重合,若∠A=70°,则∠1+∠2=______.
将一副三角板按如图所示摆放,图中∠α的度数是_____
17.如图,BE 平分∠ABD ,CF 平分∠ACD ,BE 、CF 交于G ,若∠BDC=140°,∠BGC=110°,则∠A=______.
18.如图,在△ABC 中,∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC =54°,求∠DAC 的度数。
19.已知在△ABC 中,∠A =62°,BO 、CO 分别是∠ABC 、∠ACB 的平分线,且BO 、CO 相交于O ,求∠BOC 的度数。
20..已知BO 、CO 分别是△ABC 的∠ABC 、∠ACB 的外角角平分线,BO 、CO 相交于O ,试探索
∠BOC 与∠A 之间是否有固定不变的数量关系。
21.已知:BD 为△ABC 的角平分线,CO 为△ABC 的外角平分线,它与BO 的延长线交于点O ,试探索∠BOC 与∠A 的数量关系。
B D C
2 4
3 1
A
B C
E
B C
E
B D E C
22.如图,求证:∠A+∠B+∠C+∠D+
∠E=180°。
23.如图,已知△ABC 中,已知∠B =65°,∠C =45°,AD 是BC 边上的高,
AE 是∠BAC 的平分线,求∠DAE 的度数。
24.如图AD 是△ABC 的高,BE 是△ABC 的内角平分线,BE 、AD 相交于点F ,已知∠BAD=40°,求∠BFD .
25.当三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时,我们称此三角形为“特征三角形”,其
中α称为“特征角”.如果一个“特征三角形”的“特征角”为1000,那么这个“特征三角
形”的最小内角的度数多少度
26.如图1,有一块直角三角板XYZ 放置在△ABC 上,恰好三角板XYZ 的两条直角边XY 、XZ 分
别经过点B 、C 。
△ABC 中,∠A=30。
,则∠ABC+∠ACB=( )度,∠XBC+∠XCB=( )
度;
(2)如图2,改变直角三角板XYZ 的位置,使三角板XYZ 的两条直角边XY 、XZ 仍然分别经过点B 、C ,那么∠ABX+∠ACX 的大小是否变化?若变化,请举例说明;若不变化,请求出∠ABX+∠ACX 的大小
27.如图,B处在A处的南偏西80°方向,C处在A处的南偏西45°方向,C处在B处的南偏东20°方向,求∠ACB。
28.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,P为线段AD上的一个动点,PE⊥AD交直线BC于点E.(1)若∠B=35°,∠ACB=85°,求∠E的度数;
(2)当P点在线段AD上运动时,猜想∠E与∠B、∠ACB的数量关系,写出结论无需证明
29.如图,∠AOB=90°,点C、D分别在射线OA、OB上,CE是∠ACD的平分线,CE的反向延长线与∠CDO的平分线交于点F.(1)当∠OCD=50°(图1),试求∠F.(2)当C、D在射线OA、OB上任意移动时(不与点O重合)(图2),∠F的大小是否变化?若变化,请说明理由;若不变化,求出∠F.
30.已知如图1,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,我们把形如图1的图形称之为“8字形”.如图2,在图1的条件下,∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N.试解答下列问题:
(1)在图1中,请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系: _________ ;
(2)仔细观察,在图2中“8字形”的个数: _________ 个;
(3)在图2中,若∠D=40°,∠B=36°,试求∠P的度数;。