中考人教版数学《三角形与多边形》复习课件

【例3】(2010·楚雄中考)已知一个多边形的内角和是它的外 角和的2倍，则这个多边形的边数为_____. 【思路点拨】
【自主解答】设多边形的边数为n，则其多边形的内角和为 (n-2)×180°，又∵多边形的内角和等于其外角和的2倍， ∴(n-2)×180°=2×360°，∴n=6. 答案：6
9.(2010·茂名中考)下列命题是假命题的是( ) (A)三角形的内角和是180° (B)多边形的外角和都等于360° (C)五边形的内角和是900° (D)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 【解析】选C.∵多边形的内角和计算公式为(n-2)×180°，∴五 边形的内角和为(5-2)×180°=540°.
结合近几年中考试题分析，三角形与多边形的内容考查 主要有以下特点：
1.命题方式为：三角形内角和与外角和，三角形的三边 之间的关系，多边形的内角和与外角和公式，三角形的稳定 性，平面图形的镶嵌，是主要的考查内容，命题方式以选择 题、填空题为主，偶尔有创新设计方面的题目；
2.命题的热点为三角形三边之间的关系，三角形、多边 形的内角和与外角和定理，平面图形的镶嵌.
【解析】因为直角三角形的两锐角互余，所以∠1+∠2的度数 等于360度减去90度，等于270度. 答案：270
8.(2010·凉山中考)已知三角形两边长是方程x2-5x+6=0的两 个根，则三角形的第三边c的取值范围是_____. 【解析】∵方程x2-5x+6=0的两根分别是：x1=2，x2=3, ∴1＜c＜5. 答案：1＜c＜5
是( )
(A)5 m
(B)15 m
(C)20 m
(D)28 m
【解析】选D.因为当PA=16 m，PB=12 m，AB＝28 m时， PA+PB=AB，不符合三角形的三条边之间的关系，所以AB 间的距离不可能是28 m.
3.(2010·毕节中考)三角形的每条边的长都是方程x2-6x+8=0 的根，则三角形的周长是_____. 【解析】 ∵方程x2-6x+8=0的根分别为x1=2，x2=4,∴当三 边长分别为2、2、2时，其周长为6；当三边长分别为4、4、 4时，其周长为12；当三边长分别为2、4、4时，其周长为 10. 答案：6或10或12
6.(2010·昆明中考)如图，在
△ABC中，CD是∠ACB的平分线，
∠A=80°，∠ACB=60°，那么
∠BDC=( )
(A)80°
(B)90°
(C)100°
(D)110°
【解析】选D.∵∠ACB=60°，CD是∠ACB的平分线， ∴∠ACD=30°.∵∠A=80°， ∴∠BDC=110°.
7.(2010·郴州中考)如图，一个直角三角形纸片，剪去直角 后，得到一个四边形，则∠1+∠2=_____度.
(A)50°
(B)55°
(C)60° (D)65°
【解析】选C.∵∠1=55°，所以∠1的对顶角的度数为55°， 又∵∠2=65°，且l1∥l2，所以∠2的内错角的度数为65°， ∵三角形的内角和等于180°，∴∠3=60°.
2.(2010·大连中考)如图，∠A=35°，∠B=∠C=90°，则∠D 的度数是( )
7.(2011·菏泽中考)一次数学活动课上，小聪将一副三角板 按图中方式叠放，则∠α等于( )
(A)30° (B)45° (C)60° (D)75° 【解析】选D.由图可知∠α=45°+30°=75°.
8.(2010·威海中考)如图，在△ABC中，∠C＝90°.若BD∥AE， ∠DBC＝20°，则∠CAE的度数是( )
10.(2011·内江中考)下列多边形中，不能够单独铺满地面的
是( )
(A)正三角形
(B)正方形
(C)正五边形
(D)正六边形
【解析】选C.用同一种大小一样、形状相同的地板砖铺设地
面，一般的三角形和四边形都可以，如果用同一种大小一样、
形状相同的正多边形地板砖铺设地面，则只有正三角形、正
四边形、正六边形能够做到无缝隙、不重叠地铺设，而正五
三角形内角和定理及其推论
1.三角形的内角和定理的内容：三角形的内角和为180°.其证 明方法较多，一般采用经过三角形的顶点作边的平行线，利 用平角的度数证明三角形的内角和为180°；
2.三角形的内角和定理的推论为三角形的外角与不相邻的内 角之间的大小关系，即：三角形的外角等于和它不相邻的两 个内角的和；同时可以得到外角大于和它不相邻的任何一个 内角，此推论常作为进行角的有关证明和计算的依据；三角 形的内角和定理及推论往往与平行线的性质结合在一起进行 综合考查.
边形则不能，故选C.
11.(2010·荆州中考)一根直尺EF压在 三角板30°的角∠BAC上，与两边AC， AB交于M、N.那么∠CME+∠BNF是( ) (A)150° (B)180° (C)135° (D)不能确定
【解析】选A.∵∠C＋∠B＝150°，∴∠CMN+∠BNM=210°， ∴∠CME＋∠BNF＝150°.
5.(2010·长春中考)如图，△ABC中，∠C=90°，∠B=40°, AD是角平分线，则∠ADC的度数为( )
(A)25°
(B)50°
(C)65°
(D)70°
【解析】选C.因为∠C=90°，∠B=40°,所以∠BAC=50°， 又因为AD是角平分线，所以∠BAD=25°,所以∠ADC=65°.
(A)40° (B)60° (C)70° (D)80°
【解析】选C.因为BD∥AE，所以∠DBA+∠BAE=180°，所 以∠DBC+∠CBA+∠CAB+∠CAE=180°，又因为 ∠C+∠CBA+∠CAB =180°，∠C＝90°，所以∠DBC+∠CAE=90°，又因∠DBC＝ 20°，所以可得∠CAE=70°.故选C.
多边形的外角和与内角和
1.多边形内角和与外角和的运用： (1)利用公式→由边数求内角和，由内角和求边数； (2)多边形的外角和与边数无关； (3)注意方程思想的运用，并且将多边形内角问题转化为外角 问题时常有化难为易的效果.
2.多边形的有关性质主要是指多边形的内角和定理和外角和 定理及其应用，多边形可以利用其对角线将其分割成许多个 三角形或特殊的四边形，结合三角形和特殊四边形的性质及 判定进行相关角、线段的有关计算和证明.
1.复习时应熟练掌握与三角形(多边形)有关的基础知识 和基本技能，强化对小结论的记忆，突出分类、转化、方法 等数学思想的学习；
2.涉及到多边形的内、外角和，边数，对角线条数等问 题时，常需要建立方程求解，而遇到多边形的镶嵌问题，可 转化为研究方程的正数解问题解决；
3.本部分内容所涉及的试题形式呈多样化，不是进行角 的简单计算与边的判断，而是带有一定的探索性和开放性、 阅读性、操作性等，在复习中要特别注意针对性的强化训练.
三角形三边之间的关系
三角形三边之间的关系：在同一三角形中，任何两边之和大 于第三边，任何两边之差小于第三边，此关系常用来判断三 条线段是否能组成三角形，在判断的过程中，可将最小的一 条线段和较大的一条线段之和与最大的线段相比较或用最大 的线段与较小的线段之差与最小的线段进行比较，还可以利 用三角形的三边之间的关系确定三角形中某边的取值范围.
【例2】(2011·义乌中考)如图，已知AB∥CD，∠A=60°， ∠C=25°，则∠E等于( )
(A)60°
(B)25°
(C)35°
(D)45°
【思路点拨】
【自主解答】选C.因为AB∥CD.∴∠DFE=∠A=60°,又 ∵∠DFE=∠C+∠E,∴∠E=∠DFE-∠C=35°.
4.(2010·济宁中考)若一个三角形三个内角度数的比为
的是( )
(A)3、8、4
(B)4、9、6
(C)15、20、8
(D)9、15、8
【解析】选A.因为3+4=7<8,出现两边之和小于第三边的情
况，所以不能组成三角形.
2.(2010·自贡中考)为估计池塘
两岸A、B间的距离，杨阳在池塘
一侧选取了一点P，测得PA=16 m，
PB=12 m，那么AB间的距离不可能
(A)35°
(B)45°
(C)55°
(D)65°
【解析】选A.∵∠A=35°，∠B=90°， ∴∠AOB=55°， ∴∠COD=55°，又∵∠C=90°， ∴∠D=35°.
3.(2010·淮安中考)若一个多边形的内角和小于其外角和,则
这个多边形的边数是( )
(A)3
(B)4
(C)5
(D)6
【解析】选A.∵多边形的外角和为360°，又∵多边形的内角和
2︰3︰4，那么这个三角形是( )
(A)直角三角形
(B)锐角三角形
(C)钝角三角形
(D)等边三角形
【解析】选B.∵三角形的内角和等于180°，又∵三角形三个内
角度数的比为2︰3︰4，∴此三角形的三个内角的度数分别为
40°、60°、80°.
5.(2010·河北中考)如图，在△ABC中，D是BC延长线上一点， ∠B=40°，∠ACD=120°，则∠A等于( )
【例1】(2011·滨州中考)若某三角形的两边长分别为3和4，
则下列长度的线段能作为其(C)7
(D)9
【思路点拨】
【自主解答】选B.设第三边长为x，则4-3<x<4+3,即 1<x<7，符合题意的只有选项B.
1.(2011·南通中考)下列长度的三条线段，不能组成三角形
(2010 ·南充中考)三根木条的长度如图，能组成三角形的是 ()
【解析】选D.因为2＋2＜5，所以A选项不正确；因为2＋2＝ 4，所以B选项不正确；因为2＋3＝5，所以C选项不正确；因 为2＋3＞4，所以D选项正确.