中考数学总复习研讨会交流发言稿
2023年数学中考研讨会发言稿(精选5篇)
2023年数学中考研讨会发言稿（精选5篇）数学中考研讨会发言稿1如何在短短三个月的时间内提高复习的效率和质量，是每一届毕业班数学老师关切探讨的问题。
注意学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。
结合上一届我们集体备课组的复习阅历和我校这一届初三学生的实际状况，我谈一谈我们上一届毕业班数学总复习的详细做法和体会，希望能为本届毕业班的数学复习供应一点参考。
一、制定合理的复习安排切实可行的复习安排能让复习有条不紊地进行下去，避开复习时的随意性和盲目性。
我们将中考的数学复习分为三轮进行。
第一轮：基础学问系统复习。
在复习时我们首先要仔细探讨新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础学问系统复习。
我们根据数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，根据课程标准给学生重新梳理哪些学问点是识记，哪些学问点是理解，哪些学问点是运用。
将每个学问点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果；其次关过基本方法关，如：待定系数法求二次函数基础学问；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的老师要把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
我们通过典型的例、习题讲解让学生驾驭学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
我们定期检测，刚好反馈。
练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。
要定期检查学生完成的作业。
我们对于作业、练习、测验中的问题，采纳集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
其次轮：专题复习。
这一轮复习的主要目的是为了将第一轮复习学问点、线结合，交织成学问网，注意与现实的联系，以达到实力的培育和提高。
中考数学备考交流会发言稿范文（通用7篇）
中考数学备考交流会发言稿中考数学备考交流会发言稿范文（通用7篇）随着社会不断地进步，越来越多人会去使用发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编整理的中考数学备考交流会发言稿范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中考数学备考交流会发言稿1尊敬的校长、各位老师：大家好！今天让我给大家做经验交流，说实话，还真让我有些班门弄斧的感觉。
在坐的每一位老师都有着丰富的教学经验，我谈不上什么经验交流，我也没有很深厚的理论水平，只是借这个机会和大家粗略地谈谈我担任初二年级数学的一些心得体会。
我们大家都知道，严格要求学生，上好备好每节课，及时批改讲解作业与试卷，要爱学生，要让学生喜欢你，多鼓励学生，加强练习。
这是形成教师魅力的必备条件。
1、万事开头难，良好的开端是成功的前提(一半)，开始抓得紧形成习惯制度，在教学中有着重大的作用。
如重视各种第一节课(每章的第一节课，各小结的第一节课)，能较大程度调动学生后继学习的积极性。
2、堂课五分钟考试制度，巩固前节知识，使学生学有动力。
学生知道老师下堂课要进行课前五分钟小测试，多数学生都会复习前节课的内容。
这种方法我仅用于计算和解方程等代数运算课堂。
3、奖罚制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，奖优罚劣，给予优秀学生和进步大的学生给予奖励，退步大的学生适当的处罚。
使学生有盼头，增大学生的学习动力和学习兴趣。
4、用飞信或电话与家长取得联系，引导家长重视子女的学习与考试成绩，由家长配合老师提高学生成绩。
如：每次大考把成绩发送给家长，让家长了解子女平时的学习情况，有些家长会自己想办法，可起到事半功倍的效果。
又如：对进步大的学生直接打电话给家长，对退步大的学生把家长请到学校洽谈。
5、开展一帮一辅导活动：学生一对一辅导，不仅可以进行针对性的学习，提高学习效率，而且真正满足学生最欠缺的知识或能力的提高。
一分耕耘一分收获，只要我们肯用心，办法总比困难多。
数学中考研讨会发言稿（通用22篇）
数学中考研讨会发言稿数学中考研讨会发言稿（通用22篇）在现在的社会生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
那么你有了解过发言稿吗？下面是小编为大家收集的数学中考研讨会发言稿，希望能够帮助到大家。
数学中考研讨会发言稿篇1尊敬的家长朋友，同学们：你们好！我们270班的同学们我都很喜欢，有时对大家可能严厉了一点，其实我最享受的是——上课时同学们那种认真的劲儿和专注的态度有时让我感觉下课铃声来得突然，意犹未尽，所以我要对全班继续讲——我们能相聚在这里，共同学习生活三年与其说是上天的安排，倒不如说更是一种缘份。
我们要勇于做一个对自己的人生负责任的人！只有用优异的成绩才能证明自己，才能感谢父母的养育之恩。
九年级的这一年是关键的一年，也应该是收获的一年，“养兵千日，用在一时”，加之新的招生政策，所以同学们应该调整好心态，不遗余力的搞好学习，机不可失，时不再来！搞好学习是证明我们自己的最好方式，搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式，搞好学习也是增进友谊，加深同学情感的一种最好方式。
如果七八年级没弄懂的知识，我们还可以在全面复习的时候弄明白，搞清楚！所以我当着你们家长的面要求大家“一切以学习为主，学习为了自己的人生”。
这是我想对同学们说的。
就数学而言，成绩我们是有的，但问题也是有，我们一起来看大屏幕：虽然不是很理想，但大部分同学学习数学的热情高涨，上课的积极性很高，学习上的主动性很强，有着独立自主的学习能力，有着不怕困难的学习精神。
这也是我们从进入初中的第8名而稳居年级前三的坚实力量。
在这里我要表扬的是本次获得A等的12位同学，基本上大考小考成绩稳定，发挥正常，他们是：这部分同学之所以成绩很好，与他们的认真努力的学习是分不开的，大家有目共睹，上课认真专注的是他们，积极思考、举手参与的是他们，作业提前完成的也是他们，课后积极追问，解决心中疑问还是他们。
所以他们成功了！他们的`成功在于一种积极向上心态，勇夺第一的豪情，一种坚忍不拔的毅力和永不服输的的精神。
中考数学研讨会老师发言稿
中考数学研讨会老师发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我很高兴能在这次中考数学研讨会上和大家参与交流，分享一些关于数学学习的心得和经验。
数学在学生的学习过程中扮演着非常重要的角色，它不仅是一门学科，更是培养学生思维能力、逻辑能力和数学素养的重要手段。
因此，我们要认真对待数学学习，不断提高自己的数学水平，为将来的学习和工作打下坚实的数学基础。
首先，我想和大家分享一点关于数学学习的态度。
很多学生对数学学习抱有恐惧和厌恶之情，我想说，数学并不可怕，只是因为我们对它的认识不够深刻，理解不够透彻，才会觉得困难和枯燥。
我建议大家要有一种积极主动的学习态度，对待数学要有信心，要相信自己是可以掌握好数学知识的。
在学习数学的过程中，我们要懂得抓住数学的精髓，不断总结经验，加强练习，才能不断提高自己的数学能力。
其次，我也想和大家分享一点关于数学学习的方法。
数学学习是一个需要反复练习和思考的过程，我们不能只是死记硬背，要懂得灵活运用所学的知识，要注重培养自己的数学思维能力。
在学习数学的过程中，我们可以通过多做题，多思考，与同学和老师多交流，来增强自己的数学能力。
同时，我们还可以通过各种途径来拓展自己的数学视野，比如参加一些数学竞赛、参观一些数学科普展览等等，这些都能够加深我们对数学的理解和认识。
最后，我想和大家谈一谈关于数学学习的意义。
数学是一门非常重要的学科，它不仅能够帮助我们认识世界、探索自然，还可以锻炼我们的思维和逻辑能力，培养我们的数学素养。
在现代社会，数学已经成为一种不可或缺的能力，它涉及到我们日常生活的方方面面，比如在购物、投资理财、科学研究等等，都离不开数学知识。
因此，我们要重视数学学习，虚心学习，不断提高自己的数学能力，为将来的学习和工作打下坚实的数学基础。
在这次中考数学研讨会上，我希望能够和各位老师、家长和同学们一起分享关于数学学习的心得和经验，共同探讨如何更好地提高学生的数学能力，使学生在中考中取得更好的成绩。
中考数学研讨会发言稿
中考数学研讨会发言稿
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！我很荣幸能够在这次数学研讨会上发言。
今天我想和大家分享的是关于数学学习的一些观点和方法。
首先，我想谈谈对于数学学习的态度。
数学是一门理性的学科，需要我们保持耐心和恒心。
我们不能对数学学习抱有畏难情绪，而是要积极主动地去面对困难，勇于挑战。
有时候我们会遇到一些难题，不要气馁，要学会思考和探索，相信自己一定能够找到解决问题的方法。
其次，我想分享一些数学学习的方法。
数学学习最重要的是理解概念和掌握基本原理。
我们要从基础开始，沉下心来，逐步提升自己的数学素养。
在学习过程中，我们要注重实践和应用。
数学不是一门被动接受的学科，我们要通过实际问题的解决，将数学知识应用到实际生活中，增强数学思维和解决问题的能力。
此外，合理的学习安排也是数学学习的关键。
我们要根据自己的实际情况制定学习计划，合理分配时间，坚持每天进行适量的数学练习。
通过不断积累和巩固，我们的数学水平才能不断提高。
最后，我想强调一点，就是多与他人交流和合作。
数学学习并不是孤立的个体活动，我们要勇于与他人交流，互相启发，共同进步。
在讨论中，我们可以学到不同的解题思路和方法，也
能提升自己的表达能力和逻辑思维能力。
以上就是我想和大家分享的内容，谢谢大家的聆听！希望我们能够共同努力，提高数学学习的效果，取得更好的成绩。
谢谢！。
中考数学研讨会交流发言稿
大家好！我是来自某中学的数学教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和心得。
今天，我想就中考数学教学中的几个关键问题与大家进行探讨，希望能为大家提供一些有益的启示。
一、明确中考数学教学目标中考数学教学目标是中考备考的核心，我们要紧紧围绕这一目标进行教学。
以下是中考数学教学目标的几个要点：1. 知识与技能：掌握初中数学的基本概念、性质、法则、公式、定理等，并能灵活运用。
2. 思维与能力：培养逻辑思维、空间想象、抽象思维、分析问题和解决问题的能力。
3. 学习方法：掌握有效的学习方法，提高学习效率。
4. 情感态度与价值观：树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，形成积极向上的价值观。
二、优化课堂教学设计1. 注重基础知识的传授。
教师在教学中要注重基础知识的讲解，让学生掌握扎实的基本功。
对于基础知识的讲解，要注重以下几个方面：（1）概念的引入：从生活实例、历史背景、直观图形等方面引入概念，让学生对概念有直观的认识。
（2）性质的证明：通过演绎推理、归纳推理等方法，让学生理解性质的形成过程，提高逻辑思维能力。
（3）公式的推导：引导学生自主探究，发现公式的规律，培养探究能力。
2. 强化解题技巧的培养。
在教学中，要注重解题技巧的培养，提高学生的解题能力。
以下是一些建议：（1）分析题目类型：根据题目特点，分析解题思路，选择合适的解题方法。
（2）归纳总结：对同类题目进行归纳总结，形成解题模板。
（3）培养良好的解题习惯：审题要仔细，运算要准确，书写要规范。
3. 激发学生的学习兴趣。
教师要通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
以下是一些建议：（1）创设情境：结合生活实际，创设有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）游戏教学：利用游戏，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习兴趣。
（3）多媒体教学：运用多媒体技术，展示丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣。
三、关注学生个体差异，实施分层教学1. 分析学生个体差异：教师要根据学生的基础知识、学习能力、学习习惯等方面，分析学生的个体差异。
初中中考研讨会数学发言稿
深耕初中数学，共绘中考辉煌蓝图——数学学科备考策略与未来展望尊敬的各位领导、亲爱的同仁们、满怀期待的家长们，以及即将踏上中考征途的同学们：大家好！在这个充满挑战与机遇的时刻，能够站在这里，与大家共同探讨初中数学的学习与中考备考策略，我感到无比的荣幸与激动。
首先，请允许我向精心筹备此次研讨会的领导表示最深的敬意，是您们的远见卓识，为我们搭建了这样一个交流与学习的平台。
同时，我也要向在座的每一位教师同仁致以崇高的敬意，是你们的辛勤耕耘和无私奉献，为孩子们的梦想插上了翅膀。
数学，这门充满智慧与逻辑的学科，它不仅是中考的重要组成部分，更是培养学生思维能力、创新能力的关键所在。
面对中考这一人生中的重要关卡，我们深知，只有深入剖析数学学科的内在规律，精准把握备考方向，才能帮助学生们在考场上游刃有余，取得优异成绩。
一、稳固基石，构建坚实的知识体系。
在数学的海洋里，基础知识如同璀璨的星辰，指引着我们前行的方向。
我们强调学生应扎扎实实地掌握每一个公式、定理，并深刻理解其背后的逻辑与推导过程。
通过绘制色彩斑斓的思维导图，将零散的知识点串联成网，形成完整的知识体系。
同时，鼓励学生整理错题集，将每一次的错误视为成长的阶梯，从中汲取教训，不断进步。
二、强化实战，锤炼解题的锋利之剑。
数学的学习离不开实践的磨砺。
我们精心设计了分层次、分模块的练习题库，让学生在不断的训练中熟悉题型、掌握技巧。
同时，模拟考试成为我们检验学习成果的重要手段。
每一次模拟考试，都是对学生心态、解题速度、准确率的全面考验。
通过模拟考试，学生不仅能适应考试的节奏，还能在实战中发现自己的不足，及时调整学习策略。
三、激发思维，培养创新精神的沃土。
数学不仅仅是一门计算的学科，更是一门充满想象力的艺术。
我们鼓励学生敢于质疑、勇于探索，从多个角度、多个层面去思考问题。
通过设计一系列富有挑战性的开放性问题和探究性任务，让学生在解决问题的过程中体验数学的魅力，培养他们的发散性思维和创新能力。
中考数学备考交流会精彩发言稿（通用11篇）
中考数学备考交流会精彩发言稿中考数学备考交流会精彩发言稿（通用11篇）随着社会一步步向前发展，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编精心整理的中考数学备考交流会精彩发言稿（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中考数学备考交流会精彩发言稿1尊敬的各位领导、老师们：下午好！今天很荣幸能站在这里发言。
说句实话，要我在此向各位介绍经验，那简直就是班门弄斧。
在座的各位都是数学专家，经验者比我丰富。
作为中青年教师中的一员，我把个人的教学想法跟大家交流交流，有说的不对的地方，请各位批评指正。
我是xx年招聘到长沙，被分配到xx学校。
身为xx的老师，我们都很清楚学校自身的特点和目前所面临的困难和挑战。
我们学校地处城乡结合地段，前身是黑石铺肉联厂子弟学校，大部分学生是下岗职工和进城务工人员的子弟。
成绩好一点和家庭条件好一点的的学生都到邻近的明德中学就读。
生源少且质量低是目前我们学校面临最大的困难和挑战，我们是在夹缝中求生存！一直以来我都是两个班的数学加一个班的班主任，任务也算不轻。
由于之前是教了四年高中，所以我上课的风格基本形成，在课堂上教师讲得多，学生练得少，其实这是很不符合新课改的要求。
刚教初中，碰到了很多的困难，通过外出培训和参加各种教研活动以及在区进修学校老师和同事们的帮助下，慢慢地改变了很多，也摸索出一些套路。
首先对初一、初二的学生，我尽量做到讲得少，学生活动得多。
因为初一、初二基本上都是学习新知识，新概念。
让学生参与进来，他们才会有兴趣，才会留下深刻印象。
哪怕他答错了，也是有收获的。
尽量把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力，引导学生积极参与教学的全过程，变单调乏味的被动学习为生动活泼的主动学习。
在课堂上，我一般都鼓励学生大胆地走上讲台，让他们讲，让他们讨论，使讲台成为学生表现自己的舞台，让愉悦的学习氛围把学生带进乐学的大门，达到学习知识的的最佳状态。
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中考数学复习教学计划
中考是学生人生的第一次转折，很多家长对中考的重视程度也很高，所以初中数学总复习的意义无须我阐述。
近几年中考试题都依据《数学课程标准》，体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构比较稳定。
最突出的特点就是重视基础知识，这就要求我们复习时必须注重基础知识的夯实。
下面结合本人的教学经验谈谈自己一些不太成熟的复习建议和备考策略。
二、具体做法：
（一）、第一轮复习，版块复习
时间大致定为3月份----4月中旬，7个周左右。
看起来时间有点长，我们的目的就是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，注重三基练习，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1,发放中考说明
复习前我们初三数学教师学习和讨论了《数学课程标准》、《中考说明》，对近三年的中考试卷作了分析，针对中考数学试卷制定复习策略和复习方法。
发放中考说明的目的就是让学生了解和掌握1、考试范围2、考试目标3、试卷的结构4、题型示例。
中考说明是考生的复习指南，中考考试目标“了解”的内容有哪些，这些知识点就是基础题的考试范围和内容，这些知识点原则上不会出难题，与这些知识点有关的偏题、怪题、难题我想没有必要再做了。
还要知道“理解”和“掌握”层次有多少个，这些就是中考的中等偏上命题之处，既是重点，也是难点。
要抓住不放，认真落实。
但注意要做与这两个层次有关的知识点的新题、改革题和中考真题，少做老题、传统题和“假题”（非中考题），学生掌握这些以后，可保证复习时间的有效性和复习的效果，同时能减轻学生的负担和树立他们的信心。
总之这样做的目的就是让学生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。
2,第一轮复习的目的是要“过三关”:
(1),过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3),过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
3,基本宗旨:知识系统化，训练专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
(1),可将代数部分分为六个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;
(2)将几何部分分为六个单元:相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
(3),复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
（二）、第二轮复习：专题复习：综合运用知识，加强能力培养。
时间大致定为4月下旬----5月中旬，3周左右。
在第二轮中要着重提高学生分析能力、解决问题的能力，加强能力培养。
针对热点，抓住重点，开展难点知识专项复习。
学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。
热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。
我要求尖子生多看一些各省市中考试题汇编资料，了解外地考题中出现的精彩题型，在复习中加以借鉴。
如果由于学生基础不是特别好，延长了第一轮复习的时间，也可以把第二轮涉及的一些思想、方法、专题等穿插到第一轮复习中。
（三）、第三轮复习：模拟训练，提高应试技能。
时间大致定为5月中旬----6月初，大约两周时间，重点是加强解题指导，训练学生的解题策略，提高学生的综合解题能力，提高应试能力。
经过第一轮和第二轮的复习，学生的基础知识已基本过关，大约到五月下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，最后，还提醒学生抓住每次考试，比如月考、模拟考试，加上平时测试综合性的也有十几次，学会在考试中积累考试经验，掌握一定的考试技巧。
同时，在临近中
考的几次考试中练就学生沉着应试的心态，不慌不忙的心理，尽量避免在考试中发挥失常，造成丢分。
在中考的前一周，将课堂时间还给学生，指导学生回到课本复习，做到三“通览”，一“不钻”，利用课堂至少要通览一遍数学书；通览一遍错题集；通览一遍复习阶段的所有试卷。
在这一阶段一定要求学生不要去钻研深题和难题。
同时对学生在练习中存在的问题，编成回味练习。
让学生对试卷的题目，对照目录，分析一下哪类问题我还有盲区，我该注意什么，从而实现巩固知识要点，提升实战能力。
初三数学复习时间紧、任务重、要求高。
我希望我们通过交流和学习，能使整个复习过程更科学更有效。
最后，我想请教各位同仁一个问题，因为中考复习的时间比较长，在复习期间学生会觉得比学习新课时更为枯燥，教师精心设计了整个复习过程，但学生可能因为复习的枯燥而不能很好地实施或坚持，如果学生没有兴趣，也就达不到复习的效果，所以我想知道，在此期间你们是怎么提高学生的学习兴趣的？谢谢！。