中考数学总复习研讨会交流发言稿
中考数学总复习研讨会交流发言稿
Xxxx年中考备考研讨会发言稿Xxxx尊敬的各位老师：大家好！今天我发言的题目是《抓纲务本夯实基础提升技能轻松迎考》。
初中数学总复习意义无须我赘述。
近几年中考试题都依据《数学课程标准》体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构稳定。
九年级数学复习的内容面广，知识量大，但必须在有限的时间内全面复习并掌握初中三年所学的数学知识。
这就要求我们必须扎实有序地开展复习工作。
下面从三个方面谈谈九年级数学复习计划和备考策略。
（一）、第一轮复习，版块复习（1）强调数学学科命题说明复习前我们初三数学教师引导学生学习了怀化市印发的《初中毕业学业考试指导从书》，对近三年的中考试卷作了分析，针对中考数学试卷制定复习策略和复习方法。
这样做的目的就是能让学生了解和掌握：1、考试范围 2、考试目标 3、试卷的结构4、题型示例 5、试题难度。
如知道“理解”和“掌握”层次有多少个，这些就是中考的中等偏上命题之处，既是重点，也是难点。
要抓住不放，认真落实。
但注意要做与这两个层次有关的知识点的创新题、热点题和中考真题，少做老题、传统题和“假题”（非中考题），这样可保证复习时间的有效性和复习的效果。
总之这样做的目的就是让学生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得分。
（2）课堂做法：以课本知识为主，先进行基础演练这一轮复习已从3月中旬开始，现已进行了近2个多月，约10周的时间，我们按所订《总复习》书把初中所有内容整合为八大板块。
本套教材的特点必备知识导引，经典真题导悟、考点方法导探、预测试题，这样的编排有利于让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
随着复习的深入，能深深体会到这本书的独到之处。
俗话说，小河涨水大河满，进行基础知识复习是复习当中的关键。
基础知识复习我认为也就是初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
2023年数学中考研讨会发言稿(精选5篇)
2023年数学中考研讨会发言稿（精选5篇）数学中考研讨会发言稿1如何在短短三个月的时间内提高复习的效率和质量，是每一届毕业班数学老师关切探讨的问题。
注意学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。
结合上一届我们集体备课组的复习阅历和我校这一届初三学生的实际状况，我谈一谈我们上一届毕业班数学总复习的详细做法和体会，希望能为本届毕业班的数学复习供应一点参考。
一、制定合理的复习安排切实可行的复习安排能让复习有条不紊地进行下去，避开复习时的随意性和盲目性。
我们将中考的数学复习分为三轮进行。
第一轮：基础学问系统复习。
在复习时我们首先要仔细探讨新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础学问系统复习。
我们根据数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，根据课程标准给学生重新梳理哪些学问点是识记，哪些学问点是理解，哪些学问点是运用。
将每个学问点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果；其次关过基本方法关，如：待定系数法求二次函数基础学问；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的老师要把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
我们通过典型的例、习题讲解让学生驾驭学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
我们定期检测，刚好反馈。
练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。
要定期检查学生完成的作业。
我们对于作业、练习、测验中的问题，采纳集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
其次轮：专题复习。
这一轮复习的主要目的是为了将第一轮复习学问点、线结合，交织成学问网，注意与现实的联系，以达到实力的培育和提高。
中考数学备考交流会发言稿范文（通用7篇）
中考数学备考交流会发言稿中考数学备考交流会发言稿范文（通用7篇）随着社会不断地进步，越来越多人会去使用发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编整理的中考数学备考交流会发言稿范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中考数学备考交流会发言稿1尊敬的校长、各位老师：大家好！今天让我给大家做经验交流，说实话，还真让我有些班门弄斧的感觉。
在坐的每一位老师都有着丰富的教学经验，我谈不上什么经验交流，我也没有很深厚的理论水平，只是借这个机会和大家粗略地谈谈我担任初二年级数学的一些心得体会。
我们大家都知道，严格要求学生，上好备好每节课，及时批改讲解作业与试卷，要爱学生，要让学生喜欢你，多鼓励学生，加强练习。
这是形成教师魅力的必备条件。
1、万事开头难，良好的开端是成功的前提(一半)，开始抓得紧形成习惯制度，在教学中有着重大的作用。
如重视各种第一节课(每章的第一节课，各小结的第一节课)，能较大程度调动学生后继学习的积极性。
2、堂课五分钟考试制度，巩固前节知识，使学生学有动力。
学生知道老师下堂课要进行课前五分钟小测试，多数学生都会复习前节课的内容。
这种方法我仅用于计算和解方程等代数运算课堂。
3、奖罚制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，奖优罚劣，给予优秀学生和进步大的学生给予奖励，退步大的学生适当的处罚。
使学生有盼头，增大学生的学习动力和学习兴趣。
4、用飞信或电话与家长取得联系，引导家长重视子女的学习与考试成绩，由家长配合老师提高学生成绩。
如：每次大考把成绩发送给家长，让家长了解子女平时的学习情况，有些家长会自己想办法，可起到事半功倍的效果。
又如：对进步大的学生直接打电话给家长，对退步大的学生把家长请到学校洽谈。
5、开展一帮一辅导活动：学生一对一辅导，不仅可以进行针对性的学习，提高学习效率，而且真正满足学生最欠缺的知识或能力的提高。
一分耕耘一分收获，只要我们肯用心，办法总比困难多。
九年级中考数学研讨会精彩发言稿（精选13篇）
九年级中考数学研讨会精彩发言稿九年级中考数学研讨会精彩发言稿（精选13篇）现如今，发言稿使用的情况越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家收集的九年级中考数学研讨会精彩发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级中考数学研讨会精彩发言稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的同行们：大家上午好！首先，感谢区教研室对我校英语教学工作的大力支持和耐心指导。
我本人也很荣幸今天能在这里，代表我校初三英语备课组，就毕业班英语教学情况，向大家汇报，谈不上经验介绍，我只是分享一下我们对于中考复习的体会和做法，不当之处，敬请批评指正。
一、制定详细计划，未雨绸缪在上学期新课结束前半个月，我们花了两个下午的时间，将中考复习内容和剩余大约4个多月的时间结合起来，初步制定了复习计划，并按照计划将初备任务落实到人、在制定每一步计划的时候，我们都坚持做好“四个研究”，“三个明确”：研究《教学大纲》，研究考试要求，研究近三年中考试题，研究中考试卷分析与各题型评分标准。
“三个明确”：明确中考题型结构、题型功能和能力要求；明确中考命题原则和方向；明确考点、易混点、失分点。
从而准确把握中考动向，确保我们的教学有的放矢。
二、实行三轮复习，四个阶段，稳扎稳打我们的复习是从xx—xx学年第一学期19周开始，到六月9日结束，分三个层次进行全面复习。
（一）第一轮复习：基础夯实阶段—梳理教材，夯实基础。
这一阶段的复习我们以教材和相应习题为主。
对教材知识进行分册分单元系统梳理，并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
主要做到如下几点：1、梳理基础知识，加强整句训练。
分册分单元引导学生复习教材，梳理各单元基础单词，核心短语和重点句型，加强整句训练，加深记忆。
2、强化复习内容，精选训练题目。
根据复习内容，我们选择《全程精练》作为一轮复习参考资料，并进行适当删减。
中间穿插利用大试卷，做完型，阅读等能力题，以保持做题敏感度。
中考数学总复习研讨会交流发言稿
中考数学复习教课计划中考是学生人生的第一次转折，好多家长对中考的重视程度也很高，因此初中数学总复习的意义不必我论述。
近几年中考试题都依照《数学课程标准》，表现了“立足基础、考察能力、增强应用”的中考指导思想，拥有以下特色：知识考察基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思想模式开放化；试卷构造比较稳固。
最突出的特色就是重视基础知识，这就要求我们复习时一定侧重基础知识的夯实。
下边联合自己的教课经验说说自己一些不太成熟的复习建讲和备考策略。
二、详细做法：（一）、第一轮复习，版块复习时间大概定为 3 月份 ----4月中旬，7个周左右。
看起来时间有点长，我们的目的就是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技术，娴熟基本方法，侧重三基练习，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1, 发放中考说明复习前我们初三数学教师学习和议论了《数学课程标准》、《中考说明》，对近三年的中考试卷作了剖析，针对中考数学试卷拟订复习策略和复习方法。
发放中考说明的目的就是让学生认识和掌握 1、考试范围 2、考试目标 3、试卷的构造 4、题型示例。
中考说明是考生的复习指南，中考考试目标“认识”的内容有哪些，这些知识点就是基础题的考试范围和内容，这些知识点原则上不会出难题，与这些知识点相关的偏题、怪题、难题我想没有必需再做了。
还要知道“理解”和“掌握”层次有多少个，这些就是中考的中等偏上命题之处，既是重点，也是难点。
要抓住不放，仔细落实。
但注意要做与这两个层次相关的知识点的新题、改革题和中考真题，少做老题、传统题和“假题”（非中考题），学生掌握这些此后，可保证复习时间的有效性和复习的成效，同时能减少学生的负担和建立他们的信心。
总之这样做的目的就是让学生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真实获得分。
2, 第一轮复习的目的是要“过三关”:(1), 过记忆关。
一定做到记切记准全部的公式、定理等，没有正确无误的记忆，就不行能有好的结果。
(2)过基本方法关。
中考数学研讨会发言稿
中考数学研讨会发言稿大家好！我非常荣幸能够在这个中考数学研讨会上发言。
首先，我要感谢组委会给予我这个机会。
同时，我也要向大家表示衷心的敬意，因为你们都是数学教育事业中的杰出人才，你们对数学的研究与理解使我们这些学子能够更好地掌握和运用数学知识。
今天，我想与大家一起探讨一下“数学学习的方法与策略”。
数学作为一门学科，它的学习方法和策略对于我们的学习成绩起到至关重要的作用。
如何合理高效地学习数学，是我们共同需要思考和解决的问题。
首先，我想谈谈数学学习的心态。
在学习数学的过程中，我们需要保持积极向上的心态。
数学并非高深莫测的学科，只要我们用心去理解、去掌握，就一定能够学好数学。
在遇到困难时，我们不要轻易放弃，而是要保持耐心，应对困难，一步一个脚印地掌握数学知识。
数学学习需要讲究思维的活跃与逻辑的严密，我们需要有勇于探索的精神，用不断质疑和思考的方式来深入理解数学概念和定理。
其次，我想强调数学学习的系统性。
数学知识是有层次、有联系的，我们需要按照一定的顺序逐步进行学习。
而不是零散地学习一些题目和公式。
在学习新知识之前，我们最好先了解一下前置知识，掌握相关的基本概念和定理，这样才能更好地理解和运用新知识。
另外，我们还需要建立和巩固数学的基础知识。
数学的基础知识是数学学习的基石，它对我们学习高级数学知识有着重要的支撑作用。
因此，我们不能对基础知识的学习马虎，要通过反复巩固和联系，确保基础扎实。
同时，我认为数学学习的过程中需要强化实际应用。
数学虽然是一门抽象的学科，但它却有着广泛的实际应用价值。
我们可以将数学知识运用到日常生活中，如解决问题、计算物体的体积、面积等。
此外，数学还可以应用到其他科学领域，如物理、化学、经济等。
通过将数学的知识与实际应用相结合，我们能够更好地理解数学的概念和原理，提高数学的学习兴趣和效果。
最后，我想提醒我们重视数学学习的实践和思考。
数学的学习离不开实际操作和思维活动。
在学习概念和定理时，我们需要进行大量的练习，熟练掌握运算和推导的方法和技巧。
数学中考研讨会发言稿（通用22篇）
数学中考研讨会发言稿数学中考研讨会发言稿（通用22篇）在现在的社会生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
那么你有了解过发言稿吗？下面是小编为大家收集的数学中考研讨会发言稿，希望能够帮助到大家。
数学中考研讨会发言稿篇1尊敬的家长朋友，同学们：你们好！我们270班的同学们我都很喜欢，有时对大家可能严厉了一点，其实我最享受的是——上课时同学们那种认真的劲儿和专注的态度有时让我感觉下课铃声来得突然，意犹未尽，所以我要对全班继续讲——我们能相聚在这里，共同学习生活三年与其说是上天的安排，倒不如说更是一种缘份。
我们要勇于做一个对自己的人生负责任的人！只有用优异的成绩才能证明自己，才能感谢父母的养育之恩。
九年级的这一年是关键的一年，也应该是收获的一年，“养兵千日，用在一时”，加之新的招生政策，所以同学们应该调整好心态，不遗余力的搞好学习，机不可失，时不再来！搞好学习是证明我们自己的最好方式，搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式，搞好学习也是增进友谊，加深同学情感的一种最好方式。
如果七八年级没弄懂的知识，我们还可以在全面复习的时候弄明白，搞清楚！所以我当着你们家长的面要求大家“一切以学习为主，学习为了自己的人生”。
这是我想对同学们说的。
就数学而言，成绩我们是有的，但问题也是有，我们一起来看大屏幕：虽然不是很理想，但大部分同学学习数学的热情高涨，上课的积极性很高，学习上的主动性很强，有着独立自主的学习能力，有着不怕困难的学习精神。
这也是我们从进入初中的第8名而稳居年级前三的坚实力量。
在这里我要表扬的是本次获得A等的12位同学，基本上大考小考成绩稳定，发挥正常，他们是：这部分同学之所以成绩很好，与他们的认真努力的学习是分不开的，大家有目共睹，上课认真专注的是他们，积极思考、举手参与的是他们，作业提前完成的也是他们，课后积极追问，解决心中疑问还是他们。
所以他们成功了！他们的`成功在于一种积极向上心态，勇夺第一的豪情，一种坚忍不拔的毅力和永不服输的的精神。
中考复习研讨会交流发言材料：如何进行九年级数学的总复习共6页文档
中考复习研讨会交流发言材料：如何进行九年级数学的总复习九年级数学总复习时间紧，任务重，要求高，如果靠加班加点、题海战术只能是事倍功半，只有精心设计教学方案、科学剖析知识结构，巧妙选编例习题，才能使学生夯实基础，领会解题思路，从而提高数学解题能力。
下面谈谈具体做法和体会。
我们根据学生的认知规律将整个复习分成三个阶段：第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练。
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
在复习中紧扣教材，夯实基础，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的。
做到以不变应万变，提高应变能力。
以《数与式》、《方程和不等式（组）》、《函数》、《统计与概率》、《几何基本概念和三角形》、《四边形》、《相似形》、《解直角三角形》、《圆》等几个单元进行系统复习。
通过这一阶段的复习力争使每个学生做到：1、搞清课本上的每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理；2、记住常用公式，对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，了解其推理过程；3、掌握基本题型的解题方法。
在这一阶段的复习中，往往存在以下问题：1、复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对课标和教材的上下限把握不准。
2、复习不扎实，漏洞多，体现在：1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。
2）复习速度过快，学生心中无底。
3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。
3、解题不少，能力不高，表现在：1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。
2）题目无序，没有循序渐进。
3）题目重复过多，造成时间精力浪费。
复习中的几点建议：1、教师必须明确方向，突出重点，对中考“考什么”、“怎样考”应了若指掌，总复习能否取得较佳的效果，是要看教师对《课标》、《考试说明》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，对于删去的内容就不要再花时间复习了，对于调整的内容按调整后的要求进行复习；2、要发挥学生主体地位问题，让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拔要害；3、选题要难度适宜，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。
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中考数学复习教学研讨会经验交流材料
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
我是汪洋中学九年级数学教师郑爽，作为一所山区中学，我想在座的各位都早已知晓，兴许有很多教师都惧怕去这样的乡村学校教学，正因为如此，我们学校的师资力量也越来越薄弱，就数学教师而言，全校只有三名，而且都身兼数职，平时真的很少有时间坐在一起好好研究研究中考的一些课题，出来跟各位同仁交流和学习的机会也不多。
今天真的很荣幸有这样一次和大家交流学习的机会，感谢县教育局给我们提供这么个交流的平台。
最近几年我们学校的中考成绩有下降趋势，尽管有多方面的客观原因，但作为一名在校教师，我们唯一能做的就是反思自己平时的教学以及中考前的复习，所以今天我来是以学习反思为主，顺便将自己的复习方法说出来，让大家批评指正。
中考是学生人生的第一次转折，很多家长对中考的重视程度也很高，所以初中数学总复习的意义无须我阐述。
实行课改之后，试卷近几年中考试题都依据《数学课程标准》，体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构稳定。
从07年开始，试卷上有很多不变的题型。
2011年试题易、中、难内容各占约80％、15％、5％。
最突出的特点就是重视基础知识，这就要求我们复习时必须注重基础知识的夯实。
下面结合本人的教学经验谈谈自己一些不太成熟的复习建议和备考策略。
二、具体做法：
（一）、第一轮复习，版块复习
时间大致定为3月份----4月中旬，7个周左右。
看起来时间有点长，我们的目的就是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，注重三基练习，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
（1）发放中考说明
复习前我们初三数学教师学习和讨论了《数学课程标准》、《中考说明》，对近三年的中考试卷作了分析，针对中考数学试卷制定复习策略和复习方法。
发放中考说明的目的就是让学生了解和掌握1、考试范围2、考试目标3、试卷的结构4、题型示例。
中考说明是考生的复习指南，例如2012年中考考试目标“了解”的内容有哪些，这些知识点就是基础题的考试范围和内容，这些知识点原则上不会出难题，与这些知识点有关的偏题、怪题、难题我想没有必要再做了。
还要知道“理解”和“掌握”层次有多少个，这些就是中考的中等偏上命题之处，既是重点，也是难点。
要抓住不放，认真落实。
但注意要做与这两个层次有关的知识点的新题、改革题和中考真题，少做老题、传统题和“假题”（非中考题），学生掌握这些以后，可保证复习时间的有效性和复习的效果，同时能减轻学生的
负担和树立他们的信心。
总之这样做的目的就是让学生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。
（二）、第二轮复习：专题复习：综合运用知识，加强能力培养。
时间大致定为4月下旬----5月中旬，3周左右。
在第二轮中要着重提高学生分析能力、解决问题的能力，加强能力培养。
针对热点，抓住重点，开展难点知识专项复习。
学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。
热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。
我要求尖子生多看一些各省市中考试题汇编资料，了解外地考题中出现的精彩题型，在复习中加以借鉴。
如果由于学生基础不是特别好，延长了第一轮复习的时间，也可以把第二轮涉及的一些思想、方法、专题等穿插到第一轮复习中。
（三）、第三轮复习：模拟训练，提高应试技能。
时间大致定为5月中旬----6月初，大约两周时间，重点是加强解题指导，训练学生的解题策略，提高学生的综合解题能力，提高应试能力。
经过第一轮和第二轮的复习，学生的基础知识已基本过关，大约到五月下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，最后，还提醒学生抓住每次考试，比如月考、模拟考试，加上平时测试综合性的也有十几次，学会在考试中积累考试经验，掌握一定的考试技巧。
同时，在临近中考的几次考试中练就学生沉着应试的心态，不慌不忙的心理，尽量避免在考试中发挥失常，造成丢分。
（四）、第四轮复习：回味复习，做到三“通览”，一“不钻”
在最后一轮复习中，也就是在中考的前一周，将课堂时间还给学生，指导学生回到课本复习，做到三“通览”，一“不钻”，利用课堂至少要通览一遍数学书；通览一遍错题集；通览一遍复习阶段的所有试卷。
在这一阶段一定要求学生不要去钻研深题和难题。
同时对学生在练习中存在的问题，编成回味练习。
让学生对试卷的题目，对照目录，分析一下哪类问题我还有盲区，我该注意什么，从而实现巩固知识要点，提升实战能力。
初三数学复习时间紧、任务重、要求高。
我希望我们通过交流和学习，能使整个复习过程更科学更有效。
最后，我想请教各位同仁一个问题，因为中考复习的时间比较长，在复习期间学生会觉得比学习新课时更为枯燥，教师精心设计了整个复习过程，但学生可能因为复习的枯燥而不能很好地实施或坚持，如果学生没有兴趣，也就达不到复习的效果，所以我想知道，在此期间你们是怎么提高学生的学习兴趣的？谢谢！。