初三数学中考复习经验交流
初三数学复习中的高分经验分享
初三数学复习中的高分经验分享数学一直被认为是学生最难攻克的科目之一。
然而，在初三数学复习中，我们可以采取一些有效的方法来提高学习效果，争取取得高分。
本文将分享一些初三数学复习的经验和技巧，希望能对同学们有所帮助。
一、合理规划学习时间初三学生学业繁重，时间紧迫。
因此，合理规划学习时间非常关键。
我们可以通过制定学习计划来安排数学复习时间。
首先，了解自己的学习习惯和时间分配能力，合理安排每天的学习时间段。
其次，要根据课程进度和自己的掌握情况设置合理的学习目标，并将其分解为具体的复习内容。
最后，根据学习目标和时间表，制定每天的学习计划，合理安排时间复习不同知识点。
二、掌握基础知识数学是一个渐进的学科，后面的知识点往往建立在前面的基础上。
因此，掌握好数学的基础知识非常重要。
我们应该回顾和巩固初中阶段已学过的知识，特别是一些基本定理和公式。
可以通过复习资料、作业巩固或参加辅导班等方式来夯实基础。
只有基础知识扎实，才能更好地理解和应用高级的数学知识。
三、理解概念掌握方法在学习数学的过程中，理解概念是关键。
我们不仅仅要死记硬背公式和定理，还要深入理解其背后的概念和原理。
可以通过思维导图、实例分析或与同学交流等方式，加深对数学概念的理解。
此外，要掌握不同题型解题的基本方法，熟悉常见的解题思路和技巧，以便能够灵活运用在各种问题情境中。
四、做足练习题熟能生巧，数学也是如此。
通过做大量的练习题可以提高对知识点的掌握和应用能力。
可以从课本题、习题册和历年真题中选择适当的题目进行练习。
对于每个知识点，要多练习一些类型各异的题目，培养自己的灵活性和应变能力。
同时，要及时总结和归纳常见的解题方法和技巧，为以后类似的题目做好准备。
五、合理利用资源除了学校提供的教材和课堂资源，我们还可以利用其他资源来帮助自己更好地复习数学。
例如，可以积极参加数学讲座、辅导班和学科竞赛等活动，与他人交流分享经验。
还可以利用互联网等新媒体工具，查找一些数学教学视频、学习网站和题库等。
初三数学中考复习经验交流
1、提高学生的思想意识 2、以“新”提高复习的积极性
二、只有基础扎实，才能融会贯通（第 一阶段）
1、重在平时，打好基础 2、加强双基，全面复习 3、条块结合，编成网络 4、抓住关键，突出重点
三、综合复习重在能力的培养（第二阶段）
1．复习数学概念要抓住其实质 2．复习时要注意归纳类比，总结规律 3．复习时要加强数学思想的渗透学习
四．针对中考，模拟训练（第三个阶段）
1、认真参加每一次区组织的联考 2、通过模拟训练，查漏补缺。 3、注重学生解题中的错误分析
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月28日星期一2022/2/282022/2/282022/2/28 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/282022/2/282022/2/282/28/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/282022/2/28February 28, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/282022/2/282022/2/282022/2/28
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You made my day!
我们，还在路上……
数学中考备考经验交流会发言稿
大家好！我是来自XX中学的XXX，很荣幸能够在这里与大家分享我的数学中考备考经验。
首先，请允许我代表所有备考的同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！下面，我就自己在备考过程中的心得体会与大家交流一下。
一、明确目标，坚定信念在备考过程中，我们首先要明确自己的目标，这样才能在备考过程中保持坚定的信念。
对于中考来说，我们要有明确的目标，那就是考上理想的高中。
有了这个目标，我们才能在备考过程中保持积极的心态，勇往直前。
二、制定计划，合理分配时间1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，包括每天的学习内容、学习时间和休息时间。
计划要切实可行，避免过于紧张或过于松懈。
2. 合理分配时间：在学习过程中，要合理安排时间，确保各科均衡发展。
对于数学学科，我们要保证每天至少有1-2小时的复习时间。
三、掌握方法，提高效率1. 理解概念，掌握公式：数学学科的基础是概念和公式，我们要确保对这些知识点的理解和掌握。
可以通过做笔记、画图等方式，加深对概念和公式的印象。
2. 总结归纳，提高解题技巧：在备考过程中，我们要善于总结归纳，提高解题技巧。
可以采用以下方法：（1）分类整理：将题目按照题型、知识点等进行分类整理，便于查找和复习。
（2）归纳总结：对同一类型的题目，总结解题方法和技巧，提高解题速度。
（3）举一反三：在做题过程中，遇到新题型或难题时，要善于从已知的题目中寻找解题思路，提高解题能力。
3. 强化训练，提高应试能力：在备考过程中，我们要进行大量的练习，提高应试能力。
以下是一些建议：（1）模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试流程，提高应试能力。
（2）查漏补缺：在模拟考试中，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
（3）限时训练：在规定的时间内完成题目，提高解题速度和准确率。
四、调整心态，保持良好状态1. 保持乐观心态：在备考过程中，要保持乐观的心态，相信自己能够取得好成绩。
2. 合理安排休息：在学习过程中，要注意劳逸结合，合理安排休息时间，确保充足的睡眠。
初三数学中考复习经验交流
初三数学中考复习经验交流初三数学中考复习经验交流初三是每个学生都会经历的一段时间，而数学作为一门重要的学科，对于中考来说尤为重要。
为了顺利复习数学，我总结了一些经验，希望对同学们有所帮助。
首先，在初三复习数学的过程中，我们要制定合理的学习计划。
根据自己的情况，合理安排每天的学习时间，不要贪多求快，以免精力分散。
每天要有一个明确的学习目标并且持之以恒地坚持下去。
这样才能逐步提高自己的数学水平。
其次，在复习数学的过程中，我们要注重巩固基础知识。
数学是一门渐进的学科，后面的知识都是建立在前面的基础上的。
所以，我们要将前面的知识弄清楚，掌握得牢固。
可以通过做一些基础题来加深对知识的理解，并且要多做一些基础题，可以加深对知识的理解，并且要多做一些例题，直到熟练掌握。
另外，选择合适的学习资料也非常重要。
我们可以购买一些专门的中考数学复习资料来参考，这样能够系统地复习考点，并且做一些模拟题来检验自己的掌握程度。
同时，还可以参考一些历年的数学中考试卷，了解考题类型和出题思路，为答题做好准备。
此外，切不可缺少的是反思和总结。
每天进行一次复习结束后，回顾一下自己今天做错的题目和容易混淆的知识点，找出原因并进行总结。
这样可以避免同样的错误再次出现，也可以加深对知识的理解。
在复习过程中，要充分利用好学校的资源。
可以与同学们一起讨论，互相帮助。
可以向老师请教疑难问题，及时解决自己的困惑。
当然，同时也要自觉听课，做好笔记，及时复习巩固。
最重要的是，在复习数学的过程中，要保持良好的心态。
不要过分焦虑和紧张，要有信心，相信自己一定能够取得好成绩。
遇到困难时，要积极面对，勇敢迎接挑战。
综上所述，初三数学中考复习是一个艰难但不能回避的过程。
通过制定合理的学习计划，巩固基础知识，选择合适的学习资料，反思和总结经验，充分利用学校的资源，并保持良好的心态，我们一定能够取得优异的成绩。
希望我的经验能够对同学们有所帮助，祝愿大家在中考中能够取得优异的成绩！。
中学数学备考经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的中学数学备考经验。
作为一名即将面临中考的学子，数学一直是我的强项，也是我最自信的科目。
在这里，我想将我的备考经验与大家交流，希望能对大家有所帮助。
一、明确目标，制定计划首先，我们要明确自己的目标。
在备考过程中，我们要知道自己的目标是什么，这样才能有针对性地进行复习。
对于数学这一科目，我们要明确自己的目标分数，然后根据目标分数制定相应的复习计划。
1. 分析自己的薄弱环节。
在备考过程中，我们要对自己的薄弱环节进行梳理，找出自己在哪些知识点上存在不足。
例如，我在备考过程中发现自己在函数、几何方面较为薄弱，因此我将重点复习这两个部分。
2. 制定复习计划。
根据自己的薄弱环节，合理安排复习时间。
例如，我将每天安排1小时的时间进行数学复习，每周进行一次模拟测试，以检验自己的复习效果。
二、掌握基础知识，提高解题技巧1. 夯实基础知识。
数学是一门逻辑性很强的学科，基础知识是解题的关键。
我们要熟练掌握课本中的公式、定理、概念等，为解题打下坚实的基础。
2. 提高解题技巧。
在备考过程中，我们要学会总结解题技巧，提高解题速度。
以下是我总结的一些解题技巧：（1）读题要仔细。
在解题过程中，首先要认真阅读题目，确保自己理解了题目的要求。
（2）分析题目类型。
了解题目类型，有助于我们选择合适的解题方法。
（3）画图辅助解题。
对于几何题目，我们可以通过画图来直观地理解题目，提高解题效率。
（4）归纳总结。
在解题过程中，我们要善于总结规律，形成自己的解题思路。
三、加强练习，提高实战能力1. 做题要循序渐进。
在备考过程中，我们要按照自己的计划进行做题，逐步提高难度。
从基础题开始，逐步过渡到中等题、难题。
2. 模拟考试。
模拟考试有助于我们熟悉考试流程，提高应试能力。
在模拟考试中，我们要注意以下几点：（1）时间观念。
在模拟考试中，我们要注意时间分配，确保在规定时间内完成所有题目。
（2）心态调整。
初三数学中考复习经验交流
初三数学中考复习经验交流近年来，数学已成为学生考试中最重要的科目之一。
数学作为智力与逻辑思维的代表，让很多同学感到压力重重。
不过，要想在数学中考中取得好成绩，只需要掌握一些实用技巧和方法。
在此，我想分享我的中考数学复习经验。
首先，最重要的是要找到符合自己的学习方法。
不同的学生有着不同的学习习惯，因此我们不能盲目效仿别人的学习方法。
对我而言，我比较喜欢先学习理论部分，然后做很多练习题。
事实证明，这是一个非常有效的学习方法。
在学习理论知识时，我们能够理解各种概念和公式。
而在练习题方面，我们能够回顾和应用我们所学的知识，从而更好地掌握数学知识。
其次，切记勤做题。
虽然理论部分很重要，但练习题同样不可忽视。
要想在考试中获得好成绩，你必须练习各种各样的数学题目，尤其是一些基础的题目。
每一道题目都是一个学习的机会。
当你做错一个题目时，一定要重新学习相关的知识点，以提高自己的数学水平。
同时，每天都要坚持练习，并尽可能多地完成模拟试卷。
另外，要对错题进行深入分析。
在做题过程中，相信大家都遇到了很多错误的题目。
这时，大家可以对错题进行深入分析，找出错题的原因。
是因为自己不理解题目要求吗？还是公式运用不熟练呢？只有深入分析自己的错误，才能避免再次犯错。
此外，越接近考试，复习的时间也就越有限，所以如何提高效率也是一个必须要考虑的问题。
在复习的过程中，尽可能地去掉一些不必要的干扰因素，例如手机、电视和其他社交媒体。
此外，可以使用记忆技巧，例如创造联想或歌曲。
好的联想或歌曲将帮助你更容易地记住公式和定义。
最后，中考考试与平时的考试不同，它是一个更为紧张的考试。
建议大家到考场之前，请务必放松自己的身心，比如进行深呼吸或坐在安静的地方放松自己。
同时，不要纠结于一些没有答案的题目。
可以在处理完其他题目后再回来。
总之，在学习数学的过程中，我们要寻找适合自己的学习方法，并且注重练习，深入分析每个错题的原因，提高学习效率，并在考试之前放松自己。
九年级初三数学中考备考经验交流发言材料
九年级初三数学中考备考经验交流发言材料各位领导、教师，大家上午好。
今天，我很荣幸来到这里与各位交流中考备考复经验。
虽然我不是什么行家里手，但我想向大家总结一下过去一年我们数学组所做的工作。
在此之前，我想先表达几句感谢之情：首先，感谢学校领导对我们数学组的关心和支持，他们的关注成为我们不断努力的动力。
其次，感谢我们这个团队——九年级初三数学备课组的所有教师，我们五人精诚团结、协作互助，每件事都要做好、做细、做精，保质保量。
正是因为有这样一个团队，才有中考中出色的成绩。
接下来，我代表九年级初三数学组，将我们在过去的一年中的点滴感悟与大家分享，分学生、教师、教法三个方面来说。
学生篇：要重视学生的主体作用。
教师再有水平，一堂课准备得再充分，学生不认真学也是白搭。
因此，调动学生的研究积极性，发挥学生的主观能动性显得尤为重要。
一、对潜力生，要激发研究兴趣，促使学生乐学。
兴趣是最好的教师。
从七年级初一开始，我们就注重培养学生研究数学的兴趣，让他们体验成功的快乐，培养他们不服输的精神，对提高数学成绩很有帮助。
例如，有同学课堂上问题没有答复好，课后找教师继续答复完善，直到得到教师的首肯才高兴而去；某单元测试没考好，全班集体决议重考，不过关决不罢休。
正是学生对数学的浓重的研究兴趣，使他们保持了旺盛的斗志。
二、对差生，倡导唤醒鼓励，杜绝挖苦挖苦。
在教学中，我们要认识到学生之间的差异，包括基础好坏和接受能力快慢等方面。
这有利于我们摆正教学心态，减少发脾气的情况。
教学的艺术不仅在于传授知识，更在于如何激励、唤醒、鼓励学生研究。
我们需要关注那些不能上高中但对数学不排斥的学生，给予时机和鼓励，帮助他们积极研究数学，以营造良好的课堂气氛。
如果班上的差生都在研究，那些“精英”自然也会更加努力。
因此，我们要像吃肉一样，关注优等生、潜力生和差生，才能真正提高教学效果。
教师在教学中扮演着主导作用，需要做好以下几点工作：深入研究中考试题，把握考点，进行有针对性训练；突出重点，训练突破难点，提高学生应变能力；注重归纳解题方法，标准答题模式；做好周期性的检测，及时查漏补缺。
九年级数学中考备考经验交流的发言材料范文
九年级数学中考备考经验交流的发言材料范文各位领导各位老师大家上午好今天坐在这里与各位老师交流中考备考复习经验其实真的谈不上什么经验在座的各位都是行家里手不敢班门弄斧我只想把过去一年里我们都做了些什么向各位领导、老师汇报一下借这个机会我想先说几个感谢：首先我要感谢学校领导对我们数学组的关怀和支持领导的关怀、关注成为我们不断努力的动力第二我还要感谢我们这个团队——九年级数学备课组的所有老师：在备课组长李芳芳老师的直接领导下李栋民老师、刘先华老师、张宁老师还有我我们五人精诚团结、协作互助备课、上课、出题、评卷毫不懈怠每件事都要做好、做细、做精保质保量我们没有谁会因多做一些工作而邀功也没有谁为少做一些工作而争嘴大家都在默默无闻地工作着我很荣幸成为这个团队中的一员正是因为有这样一个团队才有中考中出色的成绩下面我代表九年级数学组将我们在过去的一年中的点滴心得与大家分享分学生、教师、教法三个方面来说学生篇要重视学生的主体作用真正要上场考试的人是学生自己老师就是再有水平一堂课准备得再充分知识总结得再经典学生不认真学也是白搭因而课堂上调动学生的学习积极性发挥学生的主观能动性显得尤为重要一、对潜力生要激发学习兴趣促使学生乐学兴趣是最好的老师这个年级从七年级开始就很注重培养学生学习数学的兴趣让他们体验成功的快乐培养他们不服输的精神对提高数学成绩很有帮助例如：（）有同学课堂上问题没有回答好课后找老师继续回答完善直到得到老师的首肯才高兴而去；某单元测试没考好全班集体决议重考不过关决不罢休正是学生对数学的浓厚的学习兴趣使他们保持了旺盛的斗志二、对差生倡导唤醒鼓励杜绝挖苦讽刺你的讽刺下可能有牛顿你的冷眼中也可能有爱迪生；学生没有笨的只有不爱学的；要承认学生之间有基础的好坏、接受能力的快慢各位教师认识到这些有利于摆正教学心态、少发脾气教学的艺术不仅仅只在于传授知识如何激励、唤醒、鼓舞学生学习其实更能考验你的智慧大家教学时都知道把目光放在优等生和潜力生身上但我要提醒大家的是那些不能上高中但对数学不排斥的学生仍要关注把机会与鼓励送给他们他们积极的学习数学的状态能够帮助你营造良好的课堂气氛试想一下这个班上的差生都在学那些精英还敢马虎若某次测试有些差生的成绩与某些精英相差无几对那些精英的鞭策可想而知这就是羊群效应：当你驱赶后面的羊时整个羊群都会快速前进打个比喻：我们教学时要口里含一块肉（优生）筷子上夹一块肉（潜力生）眼睛还要盯一块肉（差生）吃相虽然不雅但实惠呀教师篇要重视教师的主导作用教师的主导作用体现在要做好以下几点工作：深入研究近几年的中考试题特别是今年的模拟题从而把握考点做到有的放矢然后有针对性训练提高学生应变能力；上课要突出重点专题训练突破难点重点考点潜力生必须过关；注重归纳解题方法规范答题模式；做好周期性的检测及时捕捉问题查漏补缺以上工作的扎实与否直接影响到复习备考的课堂效率一、集体备课集思广益省力又省心一个集体的成功要靠每个人的辛勤付出更要靠精诚团结团结就是力量俗话说三个臭皮匠顶一个诸葛亮因此集体备课集思广益显得更为重要教学案是我校的一大特色为确保教学案的质量我们将传统的每个人单打独斗整合为集体研讨轮流主备组长把关教导主任审核师生共用教学案必须提前一周备好在上课前一周的校内教研活动时间全体组员一起审阅各位教师根据班级情况自己调整按照自己班级的实际情况进行二次备课以达到因材施教的目的每次的集体备课程序为：主备人介绍自己备课的思路——备课组全体成员分析、研讨并达成共识——主备人根据大家的意见修改、定稿正是我校实行的教学案的教学为我们团队的集体智慧的融合搭建了一个很好的平台二、把握好五个环节：备课、选题、讲课、训练、反馈备课坚持以中考要求为导向做到重点内容要吃透、难点内容要化解、热点内容要关注、纵横联系要清楚选题贵在精、败在滥！复习课以常考题、易错题、热点题为主讲课时要抓点带线一题多变训练时间要保证、训练要严格、规范、统一反馈要及时质量要保证无论大考小测我们都坚持全收、全改、全讲评以求达到让学生问题及时发现、错题不重犯的目的讲评内容包括：（1）本题考查了些知识点主要运用了什么方法关键在里（2）指出学生的典型错误并分析在知识上、逻辑上、心理上和策略上的错误原因（3）表扬并推广学生中的优秀解法（4）说清题目的纵横联系（5）规范解题格式介绍每一题、每一步的评分标准竭力避免会儿不对、对而不全的情况再度发生教法篇四月前的第一轮复习要注重基础注意构建知识网络一、复习时要注重双基的落实所谓基础不牢地动山摇、概念不清寸步难行纵观近几年的中考数学试卷容易题直接来自基础中等题变相来自基础较难题绕弯来自基础因此考生只要抓住了中等难度的基本内容就等于抓住了中考的卷面分数为此在第一轮复习时我们主要落实三抓和四会：一抓基本概念的准确性和实质性理解；二抓公式、定理的熟练应用；三抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用还要求学生会表述、会判断、会应用、会举一反三二、重视基本数学思想方法的归纳和总结数学思想方法是数学的精髓它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的全过程中它比具体的数学知识具有更大的抽象性和概括性它是数学的灵魂也是必须掌握的重要的基础知识提炼概括数学思想方法增强学生对数学思想方法的运用能力有利于优化认知结构活化所学知识形成独立分析问题、解决问题的能力在复习过程中应该结合双基训练对初中阶段学生应掌握的数学思想方法进行梳理、总结逐个认识它们的本质特征、思维方法和应用范畴《课程标准》要求学生淡化解题技巧注重通性通法因此在复习中选编的例题一定要揭示解题的一般规律和方法如在复习函数时结合一次函数、反比例函数、二次函数的相关问题梳理、归纳解决函数问题所用到数形结合、方程、类比、转化等数学思想以及求函数表达式的基本方法——待定系数法总结出用待定系数法求解析式时有几个系数待定就要有几个独立的条件三、精选复习题目精练一本书不搞题海战术复习课时间紧知识容量大一定要把学生从题海中解放出来精选例题、习题数学家笛卡尔说过：我所解决的每一个问题都将成为一个范例用于解决其他问题因此复习课的题目选择一定要作到典型性、层次性、适量性和组织性典型性是选择的例题所涉及的知识应该是所复习内容的核心知识所用的数学方法应具有良好的迁移性、广泛性起到以点带面、举一反三的作用；层次性同一类问题应具有容易题、中等难度题和较难题；适量性即同一类型题选择要控制数量不能多多益善关键是要引导学生从这类题目中挖掘出解题的基本方法和数学思想从而提高数学能力组织性例题要编组每组题要有基础题和变式题通过各组题目的复习学生不仅能强化基础知识更能使能力逐步提高总而言之题海大战不如跟着老师转四月后的第二轮复习由于有章可循了更多的精力要放在专题的训练和落实过关上四、加强专题复习提高灵活运用能力学习知识是为了更好地利用知识解决实际问题学以致用更重要的是会运用正确的思维方法去发现真理提高解决问题的能力因此在夯实基础知识的前提下进行专题复习能使学生更好地理解和深化基础知识促进学生综合能力的形成专题复习可以强化学生解决问题的意识丰富数学体验感受数学魅力讲专项时要难易结合不能一下难倒学生适当调整专项顺序选题要精每个专项10—20道题讲透即可学有余力的做辅助资料上的五、积极参加教研活动向兄弟学校学习共享资源我们各位教师积极参加教研活动抓好中考备考研究环节做到五个研究：（1）研究三年中考学科备考定位、试题答案得分点及得分方法、不同时段学生心理状况及调适不同层次学生应考策略等方面的问题；（2）研究学生层次根据以往考试的情况确定学科和综合尖子生和边缘生的名单并提出相应的辅导措施；（3）研究学生复习的状况及效果有针对性地指导学生复习；（4）研究《考试大纲》及中考考题型研究来自各方面的信息力求找出今年的中考方向（5）研究各阶段的复习策略不断总结和反思不断修正备考复习方案扎实备考后阶段袁主任总是告诉我们每个阶段应做些什么各学校新的举措、好的方法、出题动向……总之每开完一次会都会有很多收获最后附上第二轮复习计划让大家了解一下我们的复习方法201X年九年级第二轮复习计划1、对选择题第1———13题、填空题第16————20题、解答题第22————25题共计84分坚持两次随堂周测确保84分的得分2、分专题复习、专题落实（第14题反比例函数与几何的综合运用；第26题一次函数与二次函数的实际运用；第27题几何综合探究与证明、计算；第28题二次函数的综合运用）并对题型、图形、解题思路与方法归类提高学生的学习效率和课堂效率3、坚持每周一次综合模拟检测并及时批阅、及时分析与反馈让学生及时知道自己的状况及时跟踪潜力生的得分与失分情况并对错题的订正亲自面查并反复落实4、抓好学生计算能力的训练搞好学生答题规范训练减少计算丢分和格式丢分竭力避免会儿不对、对而不全的情况再度发生5、针对潜力生制作知识点过关记录表对潜力生专题复习和测试出现问题的知识点做好记录以个别辅导形式加强过关；对于已过关的点不要过多重复减轻学生备考负担才能有效地解决重点过关6、加强学生应试技巧训练巧用赋值法、排除法、关联法解决选择题；加强难题分化的训练争取每题尽可能多地得分最后我想用这样一句话作为结束语：精心是态度精细是过程精品是成绩把最简单的事情做精成功必将属于你谢谢大家白云湖中学九年级数学备课组杨玉强201X年6月23日[九年级数学中考备考经验交流的发言材料范文]相关文章：。
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九年级数学中考复习经验交流
初中数学总复习是完成初中教学任务之后的系统、完善、深化所学知识的一
个关键环节,对于中考的备考是最为重要的、也是最后的一步,所以教师必须有目的、有计划、有步骤的安排实施和落实总复习教学,这也是数学教师的基本功之一。
初中数学内容多而杂,基础知识和基本技能分散在三年六本的教科书中,成螺旋上升的知识态势,学生对于初一、初二的知识的遗忘率很高,那么,如何提高数学总复习的质量和效率呢,下面是我们的一些具体做法和体会。
一、第一阶段复习的铺垫------完成所有初中教学任务之后的摸底
1、教师对中考内容的摸底
首先,教师必须认真学习和贯彻《新课程标准》以及《考试大纲》,明确今年
初中会考的方向,抓好基础,突出重点,对中考“考什么”、“怎样考”一定要了如指掌,对教材的上下限也要有明确的把握。
①要认真深入地研究透2007年、2008年的《广州市中考指导书》,把2007
年和2008年两本指导书逐一做一个详细的比较(这一点要感谢我们的教研员潘瑞胜老师,他把这两本书的不相同的各个知识内容和目标要求给我们作了一个详细的解读),对删去的内容就不要再花时间复习,对于调整的内容,按调整后的要求进行复习,要注意一下2008年的指导书中新出现的题目。
②研究广州市中考数学试题研究组编的《2008年广州市初中数学专题讲座与测评》,知道中考试卷内容的比例,“数与代数”约占15分~~~21分、“方程与不
等式”约占20分、“函数”约占34分~~38分、“空间与图形”约占50分~~55分、“统计与概率”约占20分。
详细了解考查的主要方向、常见题型、难度和试题的走向分析。
③把近三年广州市数学中考试题从头到尾做一遍,认真地研究参考答案、解题
规范和得分点的分布。
2、对学生的摸底
各学校一般都是在寒假完成最后一本教材《九年级下》的教学任务,我们就布置学生利用寒假把六本教材的内容快速复习一遍,主要目的是要求他们把遗忘的知识补回来,然后在下学期一开学就进行一次摸底考试。
当时把2007年广州市中考题来给学生一个摸底,认真研究每位学生的答卷,总结学生存在的主要问题:
①基础知识不扎实,对概念与性质死记硬背,没有真正理解
②画图能力弱,影响解题
③从题目中分析出有效信息的能力很弱。