下图是碳及其氧化物的性质及制法的综合性实验习题,按要求

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人教版初中化学第六章碳和碳的氧化物知识点梳理

(每日一练)人教版初中化学第六章碳和碳的氧化物知识点梳理单选题1、如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（）A．甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红B．甲处发生的反应是典型的吸热反应C．丙处试管可防止液体倒吸D．该装置的不足之处是未进行尾气处理答案：D解析：A、在甲处，在高温条件下，碳能与二氧化碳反应生成了一氧化碳，在乙处在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，所以，甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红，故A正确；B、在甲处，在高温条件下，碳能与二氧化碳反应生成了一氧化碳，是典型的吸热反应，B正确；C、由装置的特点可知，丙处试管可防止液体倒吸，故C正确；D、由装置的特点可知，丁装置可以收集未反应的一氧化碳，不需要尾气处理。

故D错误。

故选D。

2、二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是A．二氧化碳能用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料答案：B解析：物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。

包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。

可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。

A、二氧化碳能用作灭火剂是利用二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大的性质，既利用了物理性质也利用了化学性质，错误；B、干冰能用于人工降雨是利用干冰升华吸热使周围温度降低，属于物理性质，正确；C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料是利用二氧化碳能与水反应生成碳酸，属于化学性质，错误；D、二氧化碳作气体肥料是利用二氧化碳与水在光的作用下反应，属于化学性质，错误，故选B。

3、下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（）A．CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定D．CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成酸答案：B解析：A、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，分子构成不同，故化学性质不同，不符合题意；B、金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，由于它们碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，符合题意；C、常温下，碳单质的化学性质比较稳定，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化，故清明上河图至今图案清晰可见，不符合题意；D、CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不符合题意。

初三化学碳和碳的氧化物(习题答案知识点)

碳和碳的氧化物习题附答案1．具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写，这是因为墨汁中的碳 ( ) A．常温下化学性质稳定B．常温下被氧化成稳定性的物质C．常温下被还原成稳定性的物质 D．常温下跟纸反应生成稳定性的物质2．下列变化属于物理变化的是（）A．用活性炭净化水B．干冰能灭火C．二氧化碳通入水中D．一定条件下，石墨转化为金刚石3．将燃着的木条伸入某种集气瓶中，木条熄灭，对瓶中气体判断错误的是（）A．一定是CO2B．一定不是O2C．可能是CO2D．可能是氮气4．关于CO2的说法，不正确的是（）A．CO2是由1个碳原子和2个氧原子构成B．CO2中碳氧元素的质量比为3:8C．CO2的相对分子质量为44D．CO2是由碳、氧元素组成5．实验室制CO2选用的合适药品为（）A．木炭燃烧B．煅烧石灰石C．石灰石跟稀硫酸反应D．大理石（或石灰石）跟稀盐酸反应6．按碳元素化合价由高到低顺序排列，正确的是（）A．C、CO、CO2B．CO、C、CO2C．CO2、C、CO D．CO2、CO、C7．下列各物质和用途相符合的是（）A．干冰可用于人工降雨B．石墨可用于冰箱除臭C．石灰石可用来粉刷墙壁D．二氧化碳可用来抢救病人8．某同学为解决助力车污染空气问题，提出以下建议：①马路上喷洒石灰水②在助力车尾部燃烧尾气③改进助力车发动机结构，提高燃料的燃烧效率④控制助力车数量。

这些建议中，你认为切实可行的是（）A．①②B．②③C．①④D．③④9．用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜很快又变黑了。

你推测发生这种现象的原因是 ( )A．反应开始时，没有把试管内的空气排干净B．温度太低C．铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中的氧气所氧化D．试管口倾斜了10．分子数相同的一氧化碳和二氧化碳，它们的质量比为（）A．1：2B．2：1C．7：11D．11：711．大气层中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”。

造成大气中二氧化碳含量增多的主要原因是（）A．人口不断增多、呼吸作用增加B．绿色植物减少、光合作用减少C．大量燃烧矿物燃料D．冰箱中制冷剂“氟里昂”的泄漏12．测得某物质中只含有碳元素，这种物质 ( )A．一定是一种单质 B．一定是石墨C．可能是二氧化碳 D．可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物13．铜粉和碳粉的混合物在空气中充分灼烧后，最终得到的黑色物质与原混合物质量相等，则碳粉在原混合物中的质量分数为（）A．20%B．80%C．15．8％D．84．2％14．下列气体中，只能用向上排空气法收集的是（）A．O2B．H2C．CO2D．CH415．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采取的方法是（）A．点燃混合气体B．把混合气体通入澄清的石灰水中C．把混合气体通过足量的灼热氧化铜D．把混合气体通入足量的水中16．吸烟的危害之一是烟气中含有能破坏血红蛋白结合氧气的有毒气体，这种气体是（）A．CO2B．CO C．N2D．SO217．在CO和CO2的混合气体中，含氧元素64％，将该混合气体5g通过足量灼热的氧化铜，完全反应后，气体再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀质量是A．5g B．10g C．15g D．20g18．实验室制取CO2一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放人小块的大理石；⑤收集气体。

专题4.2碳(八大题型)-2023-2024学年九年级化学第一学期举一反三(上海)(原卷版)

专题4.2 碳【题型1 同素异形体】【题型2 碳单质及其用途】【题型3 一氧化碳的性质和用途】【题型4 二氧化碳的性质和用途】【题型5 碳循环】【题型6 碳、一氧化碳还原性的比较】【题型7 一氧化碳、二氧化碳的鉴别与转化】【题型8 碳酸钙】【题型1 同素异形体】【例1】（2023·上海普陀·统考一模）不属于同素异形体的一组物质是A．红磷与白磷B．木炭与活性炭C．氧气与臭氧D．金刚石与石墨【变式11】（2023·上海宝山·统考二模）互为同素异形体的是A．氧气和液氧B．石墨和碳60C．冰和干冰D．水和双氧水【变式12】（2023·上海徐汇·统考二模）下列关于红磷和白磷的说法，正确的是A．属于同种物质B．互为同素异形体C．着火点相同D．在空气中燃烧生成的产物不同【变式13】（2023·上海静安·统考二模）臭氧发生器可将氧气转化为臭氧（O3）。

说法正确的是A．构成O2和O3的分子相同B．O2和O3互为同素异形体C．O2和O3的性质一定相同D．相同物质的量的氧气和臭氧质量相等【题型2 碳单质及其用途】【例2】下列对一些事实的解释错误的是A．A B．B C．C D．D【变式21】（2023·上海崇明·统考二模）有关金刚石和石墨的说法错误的是A．金刚石具有可燃性B．金刚石硬度很小C．石墨具有导电性D．石墨常温下化学性质稳定【变式22】（2023·上海·模拟预测）金刚石和石墨是常见的碳单质。

相关说法不正确的是A．金刚石和石墨可以互称为同素异形体B．l g 金刚石和 1 g 石墨含有原子数相同C．金刚石和石墨中原子的排列方式相同D．常温下金刚石和石墨的化学性质稳定【变式23】（2023·上海松江·统考一模）碳还原氧化铜如图所示，判断该反应发生的现象是A．被加热试管的管口有无色液滴 B．生成无色气体C．导管口冒气泡 D．固体由黑色变红色【变式24】（2023·上海松江·统考二模）一定质量的碳和氧化铜混合物，高温下反应至固体质量不再减小，固体总质量的变化如图。

碳和碳的氧化物练习题

A．C2O3中碳元素的化合价为+4价B．三氧化二碳具有还原性
C．在空气中燃烧的产物为二氧化碳D．与氢氧化钠溶液反应可生成盐
【答案】A
【解析】
A.C2O3中碳元素的化合价为+3价，错误；B.因为三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，所以三氧化二碳也具有还原性，正确；C.根据化学变化前后元素的种类不变，以及三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，推测出三氧化二碳在空气中燃烧的产物为二氧化碳，正确；D.二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成盐，三氧化二碳与水反应生成草酸，所以三氧化二碳也能与氢氧化钠溶液反应生成盐，正确。故选A。
D．二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，所以验满时将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，故错误。
故选B。
6．下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（）
A．“C→CO2”的反应是放热反应
B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
【答案】D
【解析】
【详解】
用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，由于二氧化碳的密度比空气的密度大，从a端通入二氧化碳，纸花不变色，证明二氧化碳不能使石蕊变色；由于氮气的密度小于二氧化碳的密度，从b端通入氮气足够长的时间，装置中完全是氮气，从分液漏斗中滴加适量水，纸花不变色，证明水不能使石蕊变色；再从a端通入二氧化碳，纸花变为红色，证明了二氧化碳能与水反应，故选D。
C、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物是两种化合物，所以该反应不属于置换反应，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物属置换反应，C说法不正确；

九年级化学下册期末考试及答案【必考题】

九年级化学下册期末考试及答案【必考题】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、化学肥料是农作物的“粮食”。

下列关于化学肥料的说法正确的是（）A．尿素[CO(NH2)2]属于复合肥料B．大量施用化肥以提高农作物产量C．铵态氮肥与草木灰混用，会降低肥效D．棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥2、云吞面是我国南方的一种小吃，俗称“碱水面”，因其在制作过程中加入了“碱水”(呈碱性的物质)而略带涩味。

为减少涩味，在吃云吞面时，最好蘸点下列哪种物质（）A．食醋B．花生油C．食盐D．白酒3、某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外,还应该有二氧化碳。

为证明“必须有二氧化碳”,需要进行下列实验中的（）A．甲和乙B．甲和丁C．乙和丁D．丙和丁4、下图为钠的原子结构示意图。

下列说法不正确的是（）A．钠原子的质子数为11 B．图中 n的值为10C．钠在反应中易失去电子D．钠元素位于第三周期5、将乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，测得溶液中氢元素的质量分数为a，则溶液中碳元素的质量分数为（）A．1﹣9a B．1﹣8a C．12a D．8a6、金属是重要的资源．下列有关金属制备的说法错误的是（）A．“湿法炼铜”的化学原理可以表示为：Fe+CuSO4═FeSO4+CuB．电解氯化镁可以制备金属镁，该反应为分解反应C．工业上用一氧化碳还原氧化铁制备铁，该反应属于置换反应D．金矿中的金是以单质形式存在，用物理方法可以制得7、“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。

古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（）A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁8、将金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后，溶液呈无色，继续向烧杯中加入一定量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。

人教版九年级化学上册单元知识及考点：6第六单元碳和碳的氧化物【含答案】

人教版九年级化学上册单元知识及考点第六单元碳和碳的氧化物【内容概述】本单元包括三个课题。

课题1主要介绍了碳的几种单质的物理性质，以及碳单质的化学性质。

课题2探究了实验室制取气体的方法，并利用设计的装置制取了二氧化碳。

课题3探究了碳的两种氧化物的物理性质和化学性质。

本单元的特点是实验较多，联系生活和生产实际的内容也较多。

【学习目标】重点：1.碳和碳的氧化物的性质和用途。

2.实验室制取气体的思路和方法。

3.实验室制取二氧化碳的操作。

4.二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质。

难点：1.物单质碳、二氧化碳和一氧化碳的性质与用途2.实验室制取气体选用装置的思路。

3.二氧化碳化学性质的探究【命题分析】1. 碳单质在中考中会结合碳单质的化学式或分子模型,考查微观构成和宏观组成及各种碳单质的物理性质及其用途之间的关系。

在实验探究题和图框推断题中考查木炭还原氧化铜的反应原理或通过反应物的特点及实验现象推导反应。

主要以选择题和填空题形式出现，有时也会出现在简答题中，有时结合其他知识点综合考查。

涉及的命题点有：①碳单质的物理性质和化学性质；②几种碳单质物理性质存在较大差异的原因；③碳单质的用途等。

2.中考对碳的氧化物的考查，主要以物质的鉴别、推断及其含碳化合物之间的转化；对氧化物的物理性质和化学性质的差别及应用和在转化过程中化学方程式的书写。

二氧化碳的性质和用途是中考的高频点，常以文字叙述的形式在选择题中考查，有时也会在填空题或简答题中考查。

主要涉及的命题点有：①二氧化碳的物理性质(密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧、能使紫色石蕊溶液变色)；②二氧化碳的化学性质以及用途(与氢氧化钠、澄清石灰水反应)。

3.中考对二氧化碳制取的考查多为综合性试题，结合氧气的制取一起考查，会给出具体的气体制备原理，结合具体的条件选择发生装置和收集装置，只要熟记装置选择的考虑因素，解题不是什么问题。

气体制取和收集装置的选择应根据制取气体从原理上是否科学，严谨、合理，装置上和操作中是否安全、简便、现象是否明显，药品是否经济、易得、环保节能等方面进行分析。

2023-2024学年九年级化学人教版上册第六单元碳和碳的氧化物(含解析)

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物一、单选题1．如图为金刚石、石墨和足球烯(C60)的结构模型图(小球表示碳原子)。

下列说法错误的是（）IA．足球烯由C60分子构成，其相对分子质量为720B．金刚石硬度大，石墨质地较软，其主要原因是两者的构成微粒不同C．金刚石、石墨、足球烯在足量的氧气中完全燃烧，产物相同D．金刚石、石墨与足球烯之间的转化为化学变化2．金刚石、石墨、C60、石墨烯都是由碳元素组成的单质，下列叙述正确的是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．都是十分坚硬的物质3．下列关于空气的说法，错误的是（）A．开发新能源、减少燃煤的比例，可以改善空气质量状况B．空气是由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等多种成分组成的混合物C．用燃着木条检验空气中二氧化碳的含量比呼出气体中多D．空气污染指数越小，空气质量级别越小，空气质量越好4．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．5．空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气成分的说法正确的是（）A．氮气常用作食品防腐剂，是因为便宜B．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性C．稀有气体通电发出不同颜色的光是物理变化D．二氧化碳能使气候变暖，属于空气污染物6．下列气体中有毒性的是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．一氧化碳7．中国高铁的核心技术走在了世界前列，高铁动车的运行依靠顶部的石墨电刷与电线接触获取电力。

下列石墨的性质与石墨制成的电刷无关的是（）A．滑腻感B．还原性C．稳定性D．导电性8．下列所描述的物质的应用不正确的是（）A．炭黑用于绘制古画B．石墨用于裁玻璃C．用活性炭净水D．用金刚石做钻石9．如图为实验室制取CO2四套装置，其中可能收集不到CO2的是（）A．B．C．D．10．如图所示是实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是（）A．甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO2 11．“跳跳糖”是一种有娱乐性质的休闲食品，“跳跳糖”的内部，含有很多“小气泡结构”，里面“封装”着二氧化碳。

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下图是碳及其氧化物的性质及制法的综合性实验习题，按要求回答问题：
（1）B处现象和化学方程式分别为（）
A. 紫色石蕊试液变红，CO2＋H2O＝H2CO3
B. 紫色石蕊试液变蓝，CO2＋H2O＝H2CO3
C. 紫色石蕊试液变混浊，CO2＋H2O＝HCO3
D. 紫色石蕊试液变红，CO2＋H2O＝HCO3
（2）D处黑色粉末a为及反应的化学方程式分别为（）
A. 木炭粉，CO2＋C高温2CO
B. CuO，CuO＋CO高温Cu＋CO2↑
C. 木炭粉，C＋O2点燃
CO2
D. CuO，CuO＋CO高温Cu＋CO2
（3）E处黑色粉末b及反应的化学方程式分别为（）
A. 木炭粉，CO2＋C高温2CO
B. CuO，CuO＋CO高温Cu＋CO2↑
C. 木炭粉，C＋O2点燃
CO2
D. CuO，CuO＋CO↑高温Cu＋CO2↑
（4）F处的作用是（）
A. 吸收CO2气体
B. 验证混合气体中是否有CO2气体
C. 吸收CO2气体，验证CO的反应产物
D. 吸收一氧化碳气体
解析：
装置A处反应会生成CO2气体，显然B、C、D是测定CO2性质的装置，E、G是测定CO性质的实验装
置，而F是吸收过量的CO2的装置。

说明：这是一类综合性基础习题，要求熟练掌握C、CO、CO2的性质，并熟练书写相应的化学反应方程式。

答案：（1）A；（2）A；（3）B；（4）C。