快乐的钥匙阅读答案
小学三年级阅读及答案
小鹿哈比吃完晚餐，在森林里散步。
刺猬热情地向哈比打招呼，可是哈比觉得刺猬很丑，腿又短，理都没理刺猬，就从它头上跳了过去。
“有空我想和你赛跑。
”“什么，你想和我赛跑？”“如果输了，我就送给你香水。
”哈比笑出声来，转头对刺猬说：“如果我输了，就再也不要出现在你的眼前。
来吧，现在就开始！”刺猬说：“这里不安全，明天早上在田野里比试吧！”回到家后，刺猬对老婆说：“你在田野这边待着，我到田野那边去，如果明天见到哈比过来，你就喊：‘我先到！’”刺猬沿着田埂连夜走到田野地边，快到时，天已亮，哈比已经在那等侯了。
“开始吧”.哈比催促道。
“好吧，一、二、三，跑！”哈比箭一般地冲了出动，刺猬动都没动。
快到终点时，哈比听见母刺猬喊：“我先到！”因为母刺猬和公刺猬声音都差不多，哈比以为自己失败了，于是说：“再来一次。
”当哈比跑到另一头时，还是败了。
哈比怎么也接受不了事实，可是跑了二十多来回，最后哈比终因体力不支而活活累死了。
1.小鹿哈比为什么笑出了声，最合适的解释是（）。
A.哈比非常喜欢参加跑步比赛。
B.哈比认为自己肯定能战胜刺猬。
C.哈比觉得刺猬要和自己比赛跑步太可笑。
D.哈比为自己一定能赢到香水而高兴。
正确答案：C2.在赛跑中，刺猬战胜了哈比，是因为（）。
A.刺猬跑了一夜，跑步速度提高得很快。
B.刺猬夫妻接力跑，一人累了，另一个接着跑。
C.刺猬夫妻分别站在田野两头，骗过了哈比。
D.刺猬把身子团起来在地上滚，速度比哈比快多了。
正确答案：C3.小鹿哈比不理睬刺猬的最主要原因是（）。
A.哈比根本不认识刺猬。
B.哈比觉得刺猬腿很短。
C.哈比认为刺猬走路太慢。
D.哈比非常骄傲，看不起刺猬。
正确答案：D4.同学们总结了哈比失败多次的原因，你认为哪一种解释最合理？A.哈比瞧不起刺猬，没有好好练习跑步。
B.哈比只顾自己跑，没有观察刺猬在哪里。
C.哈比就像龟兔赛跑中的兔子一样自大。
D.哈比不仔细分析情况，不动脑筋。
正确答案：D5.下面是几位同学讲述的这个故事的主要内容，你同意哪一位的说法？A.小鹿哈比在跑步比赛中因为骄傲输给了小刺猬。
新材料作文“快乐的钥匙”导写
踪影 。我踩 着树 荫下枯 黄 的
落 叶 ，静静 地倾 听那 细细 的
破 碎 的 声音 ，领 悟这 声音里 蕴 涵的种种 情趣 。 在 我 的心 中 ，孤 独是 一
Байду номын сангаас种快 乐。
回 家路 上 经 过 一 个 小
店 ， 昏 暗 的 灯 光 如 午 夜 的 空 气 。 老 板 是 个 素 面 的 女 孩 ， 满 面 春 风 地 迎 接 客
一 一
“ 那位 老 板 的 态度 真 恶劣 ，把 我 的肺 都 气
炸 了 。 ” 他 把 快 乐 的 钥 匙 放 进 了 文 具 店 老
板 的手里 。
（ 节选 自 《 者 ・ 乐 的钥 匙 》 ） 读 快
Ｉ 诈建溅勃毫潞
◎中考特训营 ◎
白材料 中５ 个人 都不快 乐 的 原因是把快乐的主动权交给 了别人。由此可知材料 的含 义 是 自己 的快 乐 这 把 钥匙 要 自己来掌管 。正如９ 后有句 ０ 时 髦 的流 行 语 ，叫 “ 的快 我 乐我做主”。读懂 了材料 ， 便 可 从 材料 中提 炼 出不 同 的 观 点 ，如 “ 掌握 了快 乐 的 主 动 权 ，就 能 得 到快 乐 ” “ 放 弃 了快 乐 的 主 动权 ，就 会 失 去快乐 ” “ 快乐取决于心灵 的 自主感受”等等 。然后 ， 就可 以根据 自己积累的素材 和 擅 长 的文 体 ，选 择立 意 ，
一 一
要求 ：选好 角度 ，确定立意 ，明确文 体 ， 自拟标 题 ，不要 脱 离材 料 内容 及含 意 的范 围作 文 ，不 要套 作 ，不 得 抄 袭 ，不 少 于６ ０ 。 ０字
【 写作指导 】
这是一道新材料作文题 。新材料作文 是在 旧材料作文基础上发展起来的新的样 式。写旧材料作文不能抛开材料 ，行文必 须 引用材料 。而新材料作文 “ 选好角度 ， 确定立意”等要求 ，增加 了开放性 ，减少 了限制性。既继承 了旧材料作文的长处 ， 又弥补 了旧材料作文的缺陷 ；既是有条件 的 ，又 是 “ 多维 度 ” 的 ；既限 定 了 写作 范 同 ，又留下了 自由发挥的空间。 材料 作文 的写 作要 求跟 话题 作文 相 似 ，但新材料作文没有指定的话题 ，考生 审题立意必须在材料内容及其含义的范围 内，所 以必须把握材料的主 旨和 出题人的 意图多侧面多角度地立意 ，然后选择一个 进行 写 作 。 就 本 题 而 言 ，只 要 懂 得 了什 么 是 快 乐 ， “ 乐 的钥匙 ” 的象征 意义 ，就 能 明 快
30篇哲理散文阅读
30篇哲理散文阅读一、迎向风雨我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。
其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”登山专家说：“你应该向山顶走。
”“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。
“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。
至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。
”登山专家严肃地说：“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存！”除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？二、大和小一位朋友谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。
儿子晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？”每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。
其实，有生活里我们会看到很多这样的“姑婆”。
没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。
许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。
不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。
三、境由心造一个人的处境是苦是乐常是主观的。
有人安于某种生活，有人不能。
因此，能安于自已目前处境的，不妨就如此生活下去；不能的只好努力另找出路。
你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。
有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此他的目标不断地向远处推移。
这种人的快乐可能少，但成就可能大。
苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系。
正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境下，也无伤她的自尊；拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票；满足于田园生活的人，也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。
你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。
快乐的钥匙
快乐的钥匙快乐之时，尽在周围。
此刻，你是否发现？——题记到哪里，你身边都会有快乐环绕。
只是，你能否注意得到？我可以，可以找到只属于我的快乐之匙。
快乐在校园。
天越来越暗。
“滴、滴”、“呼、呼”眨眼，雨来了，风来了它们如同一帮调皮的小恶魔，在我们身上尽情的拍打着。
尽管我们身前有着一把伞，但大风使得伞已经变了形。
我们在大雨中，在大风中奔跑着，直到跑到了街上的早餐店。
身体似乎已经不受控制，微微发颤。
收起了雨伞，我们两人彼此对视了一眼，看着彼此那宛如经过了洗礼般的发型，看着彼此那已经湿透了的衣服，看着彼此那此刻略微狼狈的形象，心中却跳出了一丝胜过寒意的温暖。
快乐在家庭。
终于等到了下课。
回到家，无论早晚，桌子上总摆着扔带有余温的饭菜。
父母总是会体贴的问自己一天的情况，总是会用那充满爱意的眼神看着自己狼吞虎咽。
可是，父母却不知有没有注意到，我也在看着他们。
1————来源网络整理，仅供供参考看着父母那因工作，因事物，因自己而起得一缕缕白发，一片皱纹，一份忧愁，我的脸庞绽放出了微笑，眼角却情不自禁的湿润了。
我的心，是那样的甘甜，甜到无法形容。
哪怕我失去了所有，我知道，我依旧是最幸福的人。
快乐在医馆。
生病了去看病，理所应当。
唯一的不幸时，我没有带钱。
我不想因为额前的小水痘而成u.了同学们嘲笑的对象，便硬着头皮去了一家小医馆，哪怕是借，也要将额前调皮的它——赶走！进入医馆后，我的心是忐忑的，医生看我焦虑，问我原因，我如实相告，结果令我目瞪口呆。
只见医生拿了一点儿药在我额前一抹，风轻云淡的说了句“下一位。
”我惊住了，连续呆了五秒。
“难道不用付钱么？”我的嘴仿佛是不受了控制，下意识的跳出了这几个字。
说完，我真想扇自己一巴掌，暗骂自己这张破嘴。
医生古井无波的眼神令我感到很安心，没有了焦虑。
他平淡的说“一点儿药而已，实在微不足道，小到无法下价，所以你可以走了。
”我惯性的说了句谢谢，之后再次呆住了，突然有股暖流浮现，快乐浮出，我第一次感到农村原来比城市好得多。
那天,我捡到了快乐的钥匙
于 “ 乐” 主题 ，你 想从 哪 些 角度 写？有 哪 些素材 可 用？ 快
凹
考 虑 的 是 我 需 不 需 要 这 些 营 养 ， 西 。 快 乐 是 一 种 心 态 ， 是 一种 处
可 我 在 吃 这 些 东 西 时， 怎 么 就 不 世 的心 态… … ” 去 考 虑 “营 养 ” 这 一 因 素 呢 ？ 并 我 很 高 兴 ，那 天 ， 我 终 于 找
主题 阅 读
◇ 广 东 一考 生
我 的房 间 与 爸 爸 的 卧 室 隔 了
一
道 门 。有 很 长一段 时间 了 ，我从
未 主 动 开 过 那 扇 门， 因 为我 和 爸
爸 的 共 同语 言 实 在 少 得 可 怜 ，而
心 与 心 之 间 的 距 离 ， 也 是 远 得 好
像 没有 边 际 。对此 ， 固执地 认 为 ， 我
我 也感 到 不可 理解 ， 自己和爸 爸为 用 我 们 的 教 室 ，我 们 提 前 放 学 回
西÷家。路过菜市 看到父母正在 场，
避 买菜，还没等我走上前去，他们
的 话 就 像 长 了腿 似 的 跑 到 我 的 耳
说教 ， 是不是 也有 我 需要利 写 完 了那 篇 稿 子 ， 我 清 楚 记 得 那 篇 稿 子 的第 一
“ ， 买 ，报 上 说这 里 面稀 有 后 是理 解对 方 …… ” 买
庀 ＿ 素 多 ，让孩 子适 当吃 点有好 处 。 ” 说着 ，爸爸 便掏 出钱来 。
我 知 道 木 耳 很 贵 ，可 爸 爸 并 句 是 ： “敞开 心 扉 ，用 心 感 悟 ，快 不 因 为 我 不 爱 吃 就 不 买 ，他 此 时 乐 不 是 高 高 在 上 、遥 不 可 及 的 东
《第十二课 快乐的钥匙在手中》作业设计方案-初中心理健康北师大河南专版九年级全一册
《快乐的钥匙在手中》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解学生在学习过程中常见的心理困扰和压力；2. 帮助学生掌握自我调节情绪和心态的方法；3. 培养学生积极乐观的心态，提升他们的幸福感。
二、作业内容：1. 观察自我：请同学们在课后静下心来，观察自己的情绪和心态，记录下自己在一天中感到快乐、平静、焦虑、沮丧等不同情绪的时刻。
2. 情绪日记：要求学生每天写一篇情绪日记，记录当天发生的令自己感到快乐或沮丧的事情，以及自己采取的应对措施和效果。
3. 积极思考：建议学生在日常生活中多关注自己的优点和成就，用积极的言辞和心态来肯定自己的进步。
4. 音乐冥想：推荐一些舒缓的音乐，让学生在课后进行简单的音乐冥想，放松身心，提高自我认知。
5. 角色扮演：在小组内进行角色扮演，模拟不同情境下的心理应对方式，分享感受，共同提高。
三、作业要求：1. 独立完成作业，并确保真实反映自己的心理状态；2. 按时提交作业，字数不少于XX字；3. 作业内容应包括事件描述、情绪分析、应对措施和效果等；4. 在作业过程中可以与同学或老师交流，寻求帮助和支持。
四、作业评价：1. 作业批改：教师将对所有提交的作业进行批改，给出鼓励和建议性的反馈意见；2. 优秀作业展示：选出若干篇优秀的情绪日记和观察报告，在班级内进行展示和分享，激励同学们积极参与；3. 课堂讨论：针对同学们在作业中遇到的问题和困惑，组织课堂讨论，邀请老师和同学共同解答；4. 评价结果将作为平时成绩的参考之一，以激励同学们更加认真地对待心理健康课程。
五、作业反馈：1. 同学们在完成作业后，请将反馈意见通过邮件或班级群聊的方式提交给教师；2. 教师将对反馈意见进行整理和分析，以便更好地改进教学方案和手段；3. 鼓励同学们积极参与作业反馈环节，提出宝贵的建议和意见，共同促进心理健康课程的健康发展。
通过本次作业的设计旨在帮助学生掌握快乐的钥匙，让他们在面对学习压力和困扰时能够自我调节情绪和心态，培养积极乐观的心态，提升幸福感。
钥匙阅读理解及答案
钥匙阅读理解及答案钥匙阅读理解及答案钥匙罗兰①自从有一天，和他因小事争吵，我一怒离家，回来时却发现忘带钥匙，又不肯按铃请他来为我开门，只得索性坐火车去高雄住了一夜。
那以后，我对钥匙就十分小心。
在这个意义上来说，它是一种自尊的保障，独立的象征。
代表着可以我行我素的自由和不必求助于人的快乐。
我的钥匙好像就因为这种意义的追求，才逐渐多起来的。
②除了自己住处大门、二门的钥匙，以及家中一切备而不用的钥匙之外，我有办公室抽屉和四个柜橱的钥匙，还有发音室的钥匙。
另外我还有洛杉矶女儿住处的两套钥匙和纽约朋友住处的钥匙。
他们说：“知道你这人喜欢随时高兴就跑来了，给你一套钥匙，我们不在家，你也可以进来。
”③钥匙因此不仅是一种自由，也是一种权利和别人对你的信任。
④为了预防自己某天忘了带钥匙或丢了皮包，我多配了一些钥匙，放在办公室。
必要时，我可以回办公室去拿，而不必麻烦锁匠或任何其他的人。
办公室昼夜都有人在。
我不怕任何时候会被关在办公室的门外——这另一套的钥匙给我的是一种左右逢源的保障。
⑤我信赖我的钥匙，而且对它们十分感谢，好像它们是黑夜中www.的一些灯，寒夜里的一炉火，或一把挡雨的伞，一件御寒的大衣。
它们是如此的简单、轻便、信实，而又可以由我自己掌握。
⑥仿佛凡不能由我自己一个人来掌握的东西，都使我觉得不安全。
不是我不信任别人，而是我不知自己肯不肯去烦劳或支配别人。
我总觉得，要烦劳或支配别人的时候是很紧张的。
虽然，我知道，那么多的人乐意对我付出关怀与帮助。
不说别人，电台的老工友，每当我进了办公室，还未坐定，他就用我留给他的钥匙帮我把抽屉打开了，而且总会问：“又没带钥匙吧?”我接受他的好意。
在他面前，我永远可以不必说我带了钥匙。
只有当他偶尔休假，或出去访友的时候，我才庆幸我不会真的没带钥匙，而可以很愉快地打开抽屉，取用我工作上绝对必须的唱片或录音带。
这使我产生一种有备无患的快乐。
⑦为了怕使未曾预料我真会从天而降的`朋友或女儿大吃一惊，我还没有这样使用过他们善意交给我的钥匙。
快乐的钥匙阅读理解
快乐的钥匙阅读理解嘿，你们知道吗？我觉得快乐就像一把神奇的钥匙，能打开好多好多有趣的大门呢！有一次呀，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
那公园里可热闹啦，有五颜六色的花儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们都在对我笑呢，好像在说：“快来和我们一起玩呀！” 我还看到了好多大树，高高的，直直的，就像一个个巨人在守护着公园。
我和爸爸妈妈在草地上放风筝，我的风筝是一只漂亮的蝴蝶，它在天空中飞呀飞，就像真的蝴蝶在跳舞一样。
看着风筝越飞越高，我心里可高兴啦，那感觉就像是找到了一把快乐的钥匙，打开了开心的大门。
还有一回，我在学校里和小伙伴们一起做游戏。
我们玩的是捉迷藏，我找了个好地方躲起来，心里又紧张又兴奋，就像有只小兔子在蹦蹦跳跳。
当小伙伴们找不到我的时候，我偷偷地笑，觉得可好玩啦。
最后我跑出来，大家都哈哈大笑，那笑声在校园里回荡，我觉得那一刻，快乐又来到了我身边，就像我又拿到了一把快乐的钥匙，打开了欢乐的盒子，里面装满了笑声和快乐。
我发现呀，帮助别人也能找到快乐的钥匙哦。
有一次，我的同桌忘记带铅笔了，他着急得都快哭了。
我就把我的铅笔借给他，他对我笑了笑，说：“谢谢你！” 那一刻，我心里暖暖的，特别开心。
原来，给别人带来方便，自己也能收获快乐呢。
而且哦，当我学会了一首新的歌曲，或者画了一幅漂亮的画，我也会觉得很快乐。
就像我打开了一个装满惊喜的宝箱，里面都是快乐。
快乐的钥匙其实就在我们身边呀，只要我们用心去发现，去感受，就能找到它，打开快乐之门，让我们的生活充满欢笑和幸福。
所以呀，小朋友们，我们都要一起去找找那把快乐的钥匙哦，让我们每天都开开心心的！你们说好不好呀？怎么样，大家是不是也觉得快乐很简单呢？只要我们有一双善于发现的眼睛，一颗善良的心，快乐就会一直陪着我们啦！嘿嘿，让我们一起抓住那把快乐的钥匙，开启更多美好的时光吧！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐的钥匙阅读答案
__________
一位知名作家和朋友在报摊上买报纸，那位朋友貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。
“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，作家问。
“他每天晚上都是这样的。
”朋友说。
“那么你为什么还是对他那么客气？”作家问。
“我为什么要让他决定我的行为？”朋友答道。
每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们常在不知不觉中把它交给别人掌管。
一位女士抱道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。
”她把快乐的钥匙放在先生手中。
一位妈妈说：“我的孩子不听话，让我很生气！”她把快乐的钥匙交在孩子手中。
男人可能说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。
”这把快乐的钥匙又被在老板手里。
但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙，他不期待别人给他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。
他情绪稳定，为自己负责，和他在一起是一种享受，而不是压力。
你快乐的钥匙在哪里？在别人手中？快去把它拿回家吧！
好词：冷口冷脸不知不觉情绪低落抱怨
佳句：1.每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。
2.但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙，他不期待别人给他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。
他情绪稳定，为自己负责，和他在一起是一种享受，而不是压力。
1.括号里的字有一个是正确的，请选择。
每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们常在不知不觉中把它交给别人掌管。
A.确
B.却
正确答案：B
2.给画线字选择正确的读音选项。
钥匙
掌管
赏识
成熟
享受
情绪
正确答案：A B A A A B
3.给短文起个题目，写在下面的横线上。
参考答案：快乐的钥匙
4.短文中的观点是什么？
A.如果你快乐的钥匙在别人手里，快去把它拿回家吧！
B.我们不仅要掌管好自己快乐的钥匙，还要能将快乐与幸福带给别人。
C.每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们不能把它交给别人掌管。
正确答案：A B C
5.你知道快乐的钥匙在哪里吗？请结合自己的实际说说你打算怎么做。
答：
答案解析：
快乐的钥匙应掌管在自己手中。
我要在我的学习和生活中寻找属于我自己的快乐，不
要用别人的过失惩罚自己，使自己不快乐。