Excel实现“教师教学质量评估”的考核与统计
Excel成绩统计及常用统计方法
统计和分析学生成绩1、按学生成绩排列名次Excel中提供了一个用于统计名次的RANK( )函数，RANK( )函数可统计出一个单元格中的数值，在一个单元格区域所有数值中的排名（排序）结果。
RANK( )函数的用法：RANK( x1,x2,x3) 。
其中x1为要排名次的单元格，x2为排名次的单元格区域（即排列名次的范围），x3用于指定升序或降序排名次。
用RANK( )函数可以极为方便地按学生成绩计算名次，例如对图5-13中的学生成绩表要按总分计算出每个学生的名次，并将名次结果分别填入J2:J101区域的各个单元格中。
首先，按前面介绍的方法，利用SUM( )函数在I2:I101中计算出全部学生的总分；单击单元格J1，在其中输入“总分名次”，单击单元格J2，在其中输入公式“=RANK (I2,I$2:I$101)”后按【Enter】键即可统计出表中第1个学生的名次。
由于在对每个学生统计名次时，其范围始终应该是在区域I2:I101，所以公式的RANK( )函数中使用了“$”符号，用于标识固定不变的单元格区域，即“绝对引用”，以便下一步处理中利用复制公式的方法计算其他学生的名次。
其次，单击选定单元格J2，然后拖动其“填充柄”标记至单元格J101，即可将公式复制到下面的各个单元格，计算出其余学生的名次。
2、按分数段统计人数分布利用Excel中的频度函数FREQUENCY( )，可以较方便地统计分布于各个分数段的学生人数，统计出的分布数据对于分析试题难度是否适当是十分有用的。
设计较合理的试题，其相应的成绩应该呈正态分布。
FREQUENCY( )函数可以分别计算出一个单元格区域中的数据在各个不同数据段分布的数目，因此计算结果将是一组数值（即数组），这一组数值将分别填入工作表中同一列的若干个单元格中。
FREQUENCY( )函数的用法：FREQUENCY( x1,x2)。
其中的参数x1可用于指定要进行频度统计的单元格区域，x2指定要统计的各个数据段的分段点的数值。
Excel公式和函数 典型案例-教师考核评分表
Excel 公式和函数 典型案例－教师考核评分表目前，各大高校都会定期或者不定期的对学校老师的综合素质进行考核，一方面可以对教师起到一定的监督作用，另一方面可以促进学校内部管理机制的改革，从而有助于提高学校整体的教学水平。
本例将学习“教师考核评分表”的制作方法，并利用SUM 和SUMPRODUCT 函数对符合条件的教师人数进行统计。
1．练习要点● 使用SUM 函数 ● 判断评分等级 ● 使用条件格式 ● 使用数组公式● 使用SUMPRODUCT 函数 2．操作步骤：（1）合并A1至I1单元格区域，输入标题文字，并设置其字体格式。
然后，单击【边框】下拉按钮，选择“双底框线”选项。
再在A2至I2单元格区域中，分别输入各字段名称，如图11-31所示。
图11-31 设置标题格式提 示 设置标题文字【字体】为“仿宋_GB2312”；【字号】为18，并单击【加粗】按钮。
设置字段名【字体】为“仿宋_GB2312”；【字号】为14。
（2）在A3至G20单元格区域中，分别输入相应的数据，并设置A2至I2单元格区域的【填充颜色】为“橙色”。
如图11-32所示。
选择效果显示效果显示图11-32 输入数据和设置单元格格式提示在“教师考核评分表”中，设置单元格中的中文数据【字体】为“微软雅黑”，西文数据的【字体】为Times New Roman 。
（3）选择H3单元格，并插入SUM函数，在弹出的【函数参数】对话框中，设置参数Number1为D3:G3，单击【确定】按钮，即可计算出第一位教师所得总分，如图11-33所示。
图11-33 计算教师总分技 巧 另外，用户也可以选择H3单元格，单击【函数库】组中的【自动求和】下拉按钮，执行【求和】命令，计算教师所得总分。
提 示 使用相同的方法，或者使用向下自动填充的功能，计算其他教师所得总分。
（4）选择I3单元格，并插入IF 函数，在【函数参数】对话框中，设置参数Logical_test 为“H3>=34”；参数Valu e_if_true 为“优秀”；参数Value_if_fals e 为“IF(H3>=30,"良好",IF(H3>=24,"合格","不合格"))”，如图11-34所示。
excel软件在教学管理及教学质量评价中的应用
excel软件在教学管理及教学质量评价中的应用Excel软件是微软公司研发的电子表格软件，它不仅仅是一个处理表格数据的工具，它还能够在教学管理和教学质量评价中发挥重要作用。
随着信息时代的迅速发展和学校管理现代化的需求，Excel软件已经成为了教学管理及教学质量评价工作中不可或缺的工具。
本文将重点介绍Excel软件在教学管理及教学质量评价中的应用，并探讨如何更好地利用Excel软件来提高教学管理和教学质量评价的效率和质量。
一、Excel软件在教学管理中的应用1.学生信息管理Excel软件可以用来管理学生信息，包括学籍、成绩、考勤、奖惩等各个方面的数据。
我们可以在Excel软件中建立一个学生信息表格，在这个表格中，可以添加、删除、修改学生信息，也可以进行筛选和排序，方便教师们管理学生信息。
此外，Excel软件还可以根据学生信息表格生成各种报表和图表，帮助教师更加直观地了解学生的情况并做出相应的调整。
2.课程计划和教务排课Excel软件还可以用于制定和管理课程计划和教务排课。
在Excel软件中可以创建一个课程表，包括每天的上课时间安排和每门课程的授课时间和地点等信息，同时考虑教师和学生的空闲时间、教室的可用情况等，生成适合的教务排课方案。
通过这种方式，可以高效地安排教学计划，减少人为错误和时间耗费，提高教学效率和管理水平。
3.教学评估和记录Excel软件可以对学生的作业、测试、考试等进行评估和记录，包括成绩、优缺点、教学反馈等方面的数据。
通过这种方式，教师们可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
同时，Excel软件也可以生成各类评估报表，方便管理层和教师们更好地进行教学评估和监督。
二、Excel软件在教学质量评价中的应用1.教学质量综合评价Excel软件可以用来进行教学质量的综合评价。
通过对各种指标和评价标准的设定，可以得出教学质量的综合评价结果。
同时，通过对细节数据和评价报表的分析，可以找到教学质量的优点和不足之处，并提出改进建议。
教师教学质量评价系统设计
本科毕业论文院系：信息工程学院专业：班级：作者：指导教师：完成时间： 2011 年 4 月摘要教师教学质量评价系统是高校对教师教学质量评估的核心与基本，本系统采用Excel和VB6.0做为开发工具，考虑到学校的实际情况，认真分析了需求分析以及系统实现的可行性，明确了系统功能模块以及应该实现的功能，并利用在已经给出的excel评价表对教师教学评价分数进行平均计算、排名和打印。
该应用精巧实用，易于操作，在实际应用中效果很好，对提高教学管理水平和工作效率有很大帮助。
关键词：教师教学质量评价 VB6.0 需求引言在教育教学管理中，对教学质量的评价是必不可少的，而传统的通过初步的定量分析确定评价指标或根据调查表的分值进行加权求带有很大的主观片面性，缺乏坚实的科学基础。
因此，利用层次分析法计算各项指标的权重，用模糊综合评价法来建立评价模型，使评价结果更科学有效。
模糊综合评价方法是针对某些学位与研究生教育评估对象的复杂性及其评价指标模糊性，采用模糊数学的理论和技术对受多种因素影响的复杂的评估对象，进行综合评价，从而得到评估结果的方法。
由于计算评价结果相对复杂和一定重复性，因此利用办公系统软件Office中Excel强大的VBA(Visual Basic Application)功能，利用编程实现计算，使计算方便快速，结果准确。
第1章绪论1.1开发背景在科技飞速发展、知识日新月异的今天，教师的责任正逐步的夸大化、完善化，而教师这个行业的竞争也越演越烈，在Internet网的普及，电子商务的出现，更有“科学教学”之说，而竞争的核心是科学技术和管理，但归根到底却是教师资源素质及如何合测量一位教师教学质量合格与否的争议。
这使人们认识到教师教学质量是育人的“第一资源”，而如何正确的评价教师教学质量则是决定教学成败的关键。
在这种知识经济及“科学教学”快速发展的背景下，一套完整的科学地衡量教师上课内容的质量、综合学生对教师的客观评定、服务于教师与学生之间沟通的一个无干扰平台并包含了考核、调整等功能的教师教学质量评价软件则成为了各高校业必备，它带给高校重要的是管理，是一套电子时代全新理念的教师教学质量评价系统。
考核测评表excel计算方法
一、概述在职场中，考核测评是企业管理中一项非常重要的工作。
而在进行考核测评时，使用Excel表格来进行数据的计算、整理和分析是一种非常常用的方法。
本文将介绍如何使用Excel表格来进行考核测评的计算方法，希望能够对相关工作人员有所帮助。
二、考核测评表的设计1. 在使用Excel表格进行考核测评时，首先需要设计好考核测评表的格式。
通常考核测评表会包括被考核者的基本信息、考核指标、得分等内容。
在设计表格时，需要考虑到数据的录入、统计和分析，因此表格的格式要尽量简洁明了。
2. 在设计考核指标时，需要根据具体的工作内容来确定。
考核指标应该能够客观地反映被考核者的工作表现，同时指标之间也要尽量相互独立，避免重复或者重叠的情况。
3. 在确定得分方案时，需要考虑到不同指标之间的权重关系。
一般来说，工作内容和难度越大的指标，其权重应该越高。
对于不同的考核对象，得分方案也可能会有所不同，需要根据具体情况做出调整。
三、考核测评数据的录入与整理1. 在进行考核测评时，需要将相关数据录入到Excel表格中。
一般来说，基本信息可以直接手工录入，而考核指标和得分则需要根据考核结果进行输入。
2. 在录入数据时，需要注意数据的准确性和完整性。
特别是在进行得分统计时，需要确保每个指标的得分都能够正确地被记录下来，并且没有遗漏或者错误。
3. 在所有数据都录入完成后，需要进行数据整理的工作。
这一步包括数据的排序、筛选、去重等操作，以便后续的分析和计算工作能够顺利进行。
四、考核测评数据的分析与计算1. 在数据录入和整理完成后，接下来就是对数据进行分析与计算。
一般来说，可以使用Excel中的函数和公式来进行相应的工作。
2. 首先是得分的计算。
按照设计好的得分方案，可以使用SUM、AVERAGE等函数来对得分进行计算，同时也需要考虑到不同指标的权重关系。
3. 接着是数据的分析。
可以使用Excel中的图表功能，对得分情况进行可视化展示，以便于直观地了解考核结果。
浅谈COUNTIF函数在教学管理中的运用
浅谈COUNTIF函数在教学管理中的运用【摘要】在教学管理中，使用Excel的COUNTIF函数可以方便统计和分析学生的表现和成绩。
本文首先介绍了COUNTIF函数的基本概念，包括语法和用法。
详细讨论了COUNTIF函数在教学管理中的具体应用，如通过COUNTIF函数可以轻松统计学生出勤次数、及时完成作业的学生数量等。
通过COUNTIF函数，教师可以更好地了解学生的学习状况，及时发现问题并采取相应措施。
在教学管理中，COUNTIF函数的高效应用可以提高教学效率，促进学生的学习积极性。
COUNTIF函数在教学管理中的运用是非常实用和有效的，能够帮助教师更好地管理和辅导学生，提高教学质量。
【关键词】COUNTIF函数、教学管理、具体应用、基本概念、引言、结论1. 引言1.1 引言COUNTIF函数的基本概念COUNTIF函数是Excel中的一个常用函数，它可以统计指定区域内满足指定条件的单元格数量。
通过COUNTIF函数，我们可以快速计算出符合某一条件的数据量，从而更好地了解数据的分布情况。
COUNTIF函数在教学管理中的具体应用在教学管理中，COUNTIF函数可以帮助我们实现诸如统计学生出勤次数、分析学生成绩分布、评估教学效果等功能。
通过COUNTIF函数，我们可以快速准确地获取所需数据，为教学管理和决策提供有力支持。
结论2. 正文2.1 COUNTIF函数的基本概念COUNTIF函数是Excel中常用的一个函数，用于统计符合指定条件的单元格的数量。
它的基本语法是COUNTIF(range, criteria)，其中range是要应用条件的单元格范围，criteria是要匹配的条件。
1. COUNTIF函数的参数：COUNTIF函数有两个参数，分别是要统计的单元格范围和条件。
单元格范围可以是一个区域，也可以是一个单独的单元格；条件可以是一个数值、文本、表达式等。
2. 条件的匹配方式：COUNTIF函数可以通过不同的条件进行匹配，包括数字、文本、通配符等。
EXCEL在考试质量统计分析系统中的应用
２ 考试质量的主要分析指标
教育统计与测量理论为考试质量分析提供了众多的统计分析指标，
考试质量分析主要包括考试成绩分析和试卷质量评价两方面， 反映了学
生 对 知 识 理 解 掌 握 的 情 况 和 试 卷 的 科 学 合 理 性 。考 试 成 绩 的 统 计 指 标 主
要有最高分、最低分、及格率、平均分、标准差、分数频度分布图等。
４ 结语
考 试 质 量 分 析 系 统 涉 及 到 软 件 开 发 、教 育 统 计 理 论 、系 统 安 全 等 多 方面的问题。Ｅｘｃｅｌ 制作的考试质量分析系统具有科学方便， 功能齐全， 操作简单， 界面友好的特点， 极大地方便了教师的教学工作， 减少了工作 误差， 提高了效率。还可以从分析结果中得到许多反馈信息， 寻找教学上 存在的问题， 以不断改进教学方法， 提高教学质量。
高分人数较多， 平均分较高， 说明了试卷总体难度偏易或者学生掌握知
识较好。如果分布曲线高峰向左偏， 曲线呈正偏态， 见图 ２（ Ｃ） ， 反映出低
分人数较多， 说明了试卷总体难度偏难或者学生掌握知识不理想。另外，
如果分布曲线出现双峰， 左右严重不对称， 峰值特别尖锐， 说明考试成绩
不正常， 就需要从考生实际状况和试卷两个方面找原因。
ＭＯＤＥ（ ） ， ＭＥＤＩＡＮ（ ） 。
２．３ 及格率（ ≥６０ 分） 和优秀率（ ≥９０ 分）
及格率是统计成绩及格的考生人数占全体考生的比率， 计算公式
为： ＣＯＵＮＴＩＦ（ 数列“， ＞＝６０”） ／ＣＯＵＮＴ（ 数列） 。
优秀率是统计成绩优秀的考生人数占全体考生的比率， 计算公式
为： ＣＯＵＮＴＩＦ（ 数列“， ＞＝９０”） ／ＣＯＵＮＴ（ 数列） 。
２．６ 试卷难度
利用Excel进行绩效管理和绩效考核
利用Excel进行绩效管理和绩效考核Excel是一款功能强大且广泛应用于企业管理的电子表格软件。
它提供了一系列实用的功能和工具，便于进行数据分析和管理。
其中，绩效管理和绩效考核是企业进行人力资源管理的重要环节之一。
本文将介绍如何利用Excel进行绩效管理和绩效考核，包括设置考核指标、数据录入与整理、绩效评估和绩效分析等内容。
一、绩效管理的概述绩效管理是企业通过设定明确的绩效目标、提供适当的工作环境和支持，以实现预期绩效的管理过程。
它对于企业来说非常重要，可以促进员工的成长和发展，提高员工的工作动力和满意度，进而提高企业的整体绩效。
在绩效管理中，绩效考核作为重要的评估手段，对员工的工作绩效进行量化和评价。
二、设定考核指标在进行绩效考核之前，需要先设定明确的考核指标。
考核指标应该与岗位要求、企业战略目标和员工个人发展目标相匹配。
可以根据岗位职责、工作任务和贡献度等因素来确定考核指标。
考核指标可以分为量化指标和定性指标，量化指标可以直接进行数字化计量，如销售额、工作完成率等；定性指标则通过描述性评价来进行评分，如工作态度、团队合作等。
三、数据录入与整理在Excel中，可以使用表格形式进行数据录入和整理。
首先，可以创建一个用于录入员工绩效数据的表格，包括员工姓名、工作任务、考核指标、考核结果等。
可以使用Excel的数据验证功能来设置输入限制，确保数据的准确性和完整性。
通过数据的录入和整理，可以方便后续的绩效评估和绩效分析。
四、绩效评估在进行绩效评估时，可以根据设定的考核指标和数据录入的结果，对员工的绩效进行评价和打分。
可以使用Excel提供的函数和公式来进行评估计算，如SUM函数计算销售额总和，AVERAGE函数计算工作完成率的平均值等。
评估结果可以通过图表的形式进行展示，直观地反映员工的绩效水平。
五、绩效分析绩效分析是对绩效评估结果进行统计和分析，以便更好地了解员工绩效的分布和差异。
可以使用Excel的数据透视表功能来进行绩效分析，快速生成各种绩效统计图表和报表。
基于Excel和SPSS软件课堂教学评估数据的统计分析-2019年精选文档
基于Excel和SPSS软件课堂教学评估数据的统计分析课堂是学校教育教学的主阵地，课堂教学质量是学校办学质量的一个重要方面。
课堂教学评估是诊断课堂教学水平，引导课堂教学改革，提高教学质量的有效途径。
在课堂教学评估中，定量分析和定性分析是最常用的分析方法，两种分析方法辩证统一、互为补充。
评估数据的定量分析又是课堂教学定性分析的基础和依据，做好定性分析至关重要。
本文以无锡市职业教育综合督导课堂教学评估为例，阐述了课堂教学评估数据的统计分析方法，并运用Excel、SPSS软件分析出相应的图表结果。
一、课堂教学评估数据的分布形态分析1.课堂教学评估量表评估量表是评估的标尺，量表评估法是各类评估中应用最为广泛的评估方法。
在无锡市职业教育综合督导课堂教学评估中采用五级评估量表。
量表分为教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学技能、教学效果六个评价维度，每个评价维度有若干个观测点。
每个维度的评价等级分为A、B+、B-、C、D五个等级，分别表示优秀、良好、一般、合格、不合格五种不同的评价程度。
综合评价等级由六个维度的评价等级确定：单项评价高于等于4个A以上且没有B-、C和D，综合评价为A；单项评价高于等于5个B+以上且没有C和D，综合评价为B+（综合评价低于A）；单项评价高于等于5个B-以上且没有D，综合评价为B-（综合评价低于B+）；单项评价高于等于5个C以上，综合评价为C（综合评价低于B-）；低于综合评价C标准的为D。
2.评估数据统计分布形态分析在对无锡市职业学校进行综合督导课堂教学评估中，专家们走进课堂进行大规模听课并通过评估量表对每一堂课作了教学评价。
通过对综合评价等级的统计，计算出每个等级的百分比。
画出各等级百分比柱状图，得到被评估学校课堂教学评估数据形态。
无锡市各职业学校课堂教学评估数据基本呈正偏态分布，课堂教学生态良好。
如某职业学校共听课154节，其中A等级课27节，占所听课数的17.53%，B+等级课63节，占所听课数的40.91%，B-等级课52节，占所听课数的33.77%，C等级课12节，占所听课数的7.79%，无D等级课，运用Excel软件生成评价等级分布形态，如下图所示。
excel与教学质量分析报告
excel与教学质量分析报告Excel与教学质量分析报告一、引言教学质量是衡量教学成果的重要指标之一，针对不同层次的教育机构和课程，教学质量评估的方法也各不相同。
在现代信息技术的发展下，Excel作为一款功能强大的电子表格软件，为教学质量分析提供了一种高效、准确的方法。
本报告将针对Excel在教学质量分析中的应用进行分析和总结。
二、Excel在教学质量分析中的优势1. 数据处理能力强Excel具有强大的计算和处理数据的能力。
教学质量分析涉及到大量的数据，如学生的成绩、评价等，通过Excel 可以快速对这些数据进行计算、排序、分类等操作，从而得出准确的分析结果。
2. 图表展示直观通过Excel可以将数据转化成各种图表，如折线图、柱状图、饼图等。
这些图表能够直观地展示教学数据的分布情况和趋势变化，帮助教师和管理者更好地理解和分析数据，从而采取相应的措施改进教学质量。
3. 模板和函数丰富Excel提供了丰富的模板和函数，可以快速生成各种教学质量分析报告。
通过预先设定好的模板和函数，教师可以快速输入数据并生成报告，无需进行复杂的计算和排版，提升工作效率。
4. 数据的共享和协作Excel支持多用户协作编辑和数据共享，多个教师可以共同分析和编辑教学数据，提高分析效率。
同时，Excel还提供了数据的导入和导出功能，可以与其他软件进行数据交换和共享，进一步提升数据分析的灵活性和全面性。
三、Excel在教学质量分析中的应用案例以下是一个应用Excel进行教学质量分析的案例：假设某中学要对某一班级三个月来的教学质量进行分析。
首先，教师将学生的考试成绩和平时表现录入Excel表格中，根据Excel的计算功能，计算出每个学生的平均成绩、最大成绩和最小成绩等统计指标。
然后，教师可以通过Excel的排序功能将学生的成绩进行排序，了解到成绩优秀的学生和成绩较差的学生的情况。
再通过Excel的筛选功能，筛选出成绩在一定范围内的学生，进行重点关注和辅导。
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０ 引 言
作为教学质量监控的一个重要环节， 各级各类学校都要 对教 师进行教学质量评估 。 评估通常采取学生 、 同行 、 导 领
打分 的方式 ， 按得分 的多少评定教学质量高 低， 里不妨 称 这
Ｅｃｌ ｘｅ 是微软公司集成办公软件Ｏ ｆｃ 中的一个组件， ｆ ｉｅ 和Ｗｒ 一样，是人们最为熟悉、 ｏｄ 用户最为广泛的软件平台。
ｄ ｅ ｏｐ ｄ ｂｙ Ｅ ｅｌ ａｎ Ａ． Ｉ ｉ ｕｓ ｄ ｎ ｈｅ ｔａ ｓ ｃ ｅｖ ｌ ｅ ｘｃ ｄ ＶＢ ｔ ｓ ｅ ｉ ｔ ｓ ｔｉ ｔｉ ｓ， ａｌ ｇ ｎｇ ｎｄ ｒｉ ｔｉ ｏ ｅ ｔｅ ｃｈ ｔ ａｃ ｅｒｉ ｇ ｑｕ ｉ ｉ ｎｉ ａ ｐ ｎ ｎｇ ｆ ｔｈ ａ ｅｒ ｅ ｈ ｎ ａｌ ｔｙ ｅ ａｌｕ ｔｅ ｓ ｒｅ． Ｔ ｍｐ ａｔｅ ｓ ｘ ｖ ａ ｄ ｃｏ ｈｅ ｔｅ ｌ ｉ ｅ ｑｕｉ ｔ ａｎ ｐｒ ｔｉ ａｌ ａｎ ｅ ｙ ｓｉ ｅ ｄ ａｃ ｃ ｄ ａｓ ｔｏ ｐ ａｔ ｏ ｅｒ ｅ． Ａｌｌ ｈ ａｄ ａｎ ｇｅ ｌ ａ ｔｏ ｔｈ ｔ ｅ ｖ ｔａ ｓ ｅ ｄ ｅ
ｇ ａｔ ｅｌ ｔｏ ｒｅ ｈ ｐ ｔｈｅ ｅ ｈｉｎ ｍ ａｇｅ ｎｔ ｅｖ ａｎ ｔｈ ｗｏ ｔ ａｃ ｇ ａｎ ｍｅ ｌ ｅｌ ｄ ｅ ｒｋｉ ｅ ｎｇ ｆｆｉ ｅ Ｃｉ ｎｃｙ．
Ｋｅ ｗｏ ｄ ：Ｅ ｃ ｌ； Ｔ ａ ｈ ｎ ｕ ｌ ｔ ； Ｅ ａｌ ａ ｉ ｎ ｙ ｒｓ ｘ ｅ ｅｃｉｇＱａ ｉｙ ｖ ｕ ｔ ｏ
用 Ｅｃｌ ｘ ｅ 及其 内嵌 的编程语 言 Ｖ Ａ 行二次开发得到的应用 Ｂ进 软件，既可以使繁琐 、 重复 操作 自动化 ， 提高工作效率和应
打分者为学生评委、同行评委、 领畏评委。 尽管各校制定的 评分项 目、 评分标准有所不同， 但都是每位评委给所有被评 教师分别按项打分， 再分别求出总分， 在此基础上，求出每
位被评教师的学生评委平均分 、同行评委平均分 、 领导评 委 平均分，三项之和 即为该教师的总分 。 １ 教师教学质量评估工作的步骤 Ｉ Ｉ按项打分 ．
用水平，同时又不需改变Ｅ ｃｌ ｘｅ 原有的界面、 风格和操作方 式。因此符合人们 的习惯 ，易 于使用和推广 。 这 款软件之所 以叫做 “ 板” 模 ，因为它实际上就是一个 Ｅ ｃｌ ｘｅ 工作簿，使用时只需填入或修改数据，不必修改结构 框架。这个 Ｅｃｌ ｘ ｅ 工作簿中含有ＶＡ Ｂ 程序，使统计、 排名等 工作 自动化，所以才也可以说是一个应用软件。
维普资讯
Ｉｐｅｅ ｔｎ ｈ ｘｍ ｎ ｎ ｔｔｓ ｉｓｏ ｈ ｅｃ ｅ ｅ ｃ ｉｏＱ ａ ｙＥ ａ ｕ ｔｏ ｙＥ ｃ ｌ ｍ ｌ ｎ ｉ９ ｔｅＥａ ｉｅａｄ Ｓａ ｉｔｃ ｆ ｔｅＴ ａｈ ｒＴａ ｈ ｎ ｕ ｌｔ ｖ ｌａ ｉｎｂ ｘｅ ｍ ｉ
２ １ ２单一文件，无须安 装 ．． 由于软件 的形式就是Ｅｃ ｌ ｘｅ￣作簿文件 （ 只不过带有ＶＡ Ｂ
组织各部分评委对每位被评教师分别按项打分、 求出总 分。 每一部分评委规定一个总分上限，比如， 学生６ 分、 ｏ 同 行 ２ 分、 ｏ 领导 ２ 分。 ｏ 这项基本信息采集工作可由手工按常 规方式进行， 最后得到的是每位评委给各位被评教师的一个
芏海燕 李 政 石景峰 １６ ０ ） ０ ０ ３
Ｗａ Ｈ ｎｇ ａｉｙ ｎ Ｌｉ ａ Ｚｈｅ Ｓ Ｊｉ ｆ ｎｇ ｈｉ ｎｇ ｅｎｇ
（ 吉林师范大学 计算机学 院， 四平
（ ｏ ｐ ｔｒ Ｓ ｈ ｏ ，Ｊ １ ｎ Ｎ ｒ ａ ｎ ｖ ｒ ｉ ｙ ｉ ｉ ｇ １６ ０ ） Ｃｍ ｕ ｅ ｃ ｏ ｌ ｉ ｉ ｏ ｍ ｌ Ｕ ｉ ｅ ｓ ｔ ，Ｓ ｐ ｎ ３ ０ ０ 摘
总分 。
程序 ） 因此， ， 只要将这个文件拷贝到任何装有Ｅ ｃｌ ｘｅ 系统的 计算机 中就 可以直接使用， 而不像一般软件那样包含一 系列 文件并且要有一个安装过程。 同时， 软件大小只有Ｉ０Ｂ 复 ３Ｋ，
制 、传送都 十分灵活 。 ２ １３ 软件 的主要功能 ．．
Ｉ２数据统 计 、 名、打印 ． 排 求出每位被评教师的学生评委平均分、同行评委平均 分、 领导评委平均分，对三项平均分求和， 到该 教师的总 得 分，即为评估结果， 最后按总分排名次， 填写报表。这项工 作虽然简单， 但计算工作量却很大。 我们 自 行开发了一个应 用软件，取名为 “ 教师教学质量评估核分模板” ，可以很方 便地用计算机 自 动进行统计、 排名、 打印， 使这项工作变得 轻松、优质、高效 ２ 软 件的特点 、功能 和使用方 法 ２ Ｉ特点和功能 ． ２ ｉ ｉ使用 Ｏ ｆ ｃ 的 Ｅ ｃ ｌ ．． ｆ ｉｅ ｘ ｅ 平台
帮助。
要：本文介绍 一个用 Ｅ ｃ １ Ｖ Ａ开 发的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件 ，取 名为 “ 师教 学质 量评估核分模板 ” ｘｅ 和 Ｂ 教 ，用于对教 师教 学质量评估
分数进行统计、排 名和打 印。该应用精巧实用 ，易于操 作，在 实际应用 中效果很 好 ，对提 高教 学管理水平和工作效率有很大 关键词： ｘｅ； Ｅｃ ｌ教学质量： 评估 中图分类号 ：Ｔ ３ １ ５ Ｐ ｌ ．２ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ７ — ７ ２ （０ ６ ２ ０ ７ — ２ ４ ９ 一２ ０）— ０ ８ ０ ６１
Ａｂ ｔａ ｔ Ｔ ｅ ａ ｔ ｃ ｅ ｎ ｒ ｄ ｃ ｄ ｓ ｆ ｗ ｒ ａ ｅ ｅ ｃ ｅ Ｔ ａ ｈ ｎ ｕ ｌ ｔ ｖ ｕ ｔ ｏ Ｅ ａ ｎ Ｔ ｍ ｌ ｔ ｓｒｃ ： ｈ ｒ ｉ ｌ ｉ ｔ ｏ ｕ ｅ ａ ｏ ｔ ａ ｅ ｎ ｍ ｄ Ｔ ａ ｈ ｒ ｅ ｃ ｉ ｇ Ｑ ａ ｙ Ｅ ａｌ ａ ｉ ｎ ｘ ｍｉ ｅ ｅ ｐ ａ ｅ ｉ