最新北师大版数学二年级上册 第9单元 教学课件
2022-2022年最新北师大版小学二年级上册数学教案精品完整篇
2022-2022年最新北师大版小学二年级上册数学教案精品完整篇全册教材分析本册教材一共安排了9个单元，其中“数与代数”领域有7个单元，主要内容包括100以内数的连加、连减、加减混合运算，乘、除法的初步认识，倍的初步认识，乘法口诀和用乘法口诀求商；“图形与几何”领域有两个单元，分别安排的是图形的变化、测量。
除此之外，还有“数学好玩”“整理与复习”和“总复习”。
教材内容：第一单元：加与减第二单元：购物第三单元：数一数与乘法第四单元：图形的变化第五单元：2~5的乘法口诀整理与复习第六单元：测量第七单元：分一分与除法第八单元：6~9的乘法口诀数学好玩第九单元：除法总复习主要教学目标：（一）数与代数1、会计算100以内数的连加、连减、加减混合运算，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。
2、在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关2系。
学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。
（二）空间与图形1、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，发展空间观念。
2、在实践活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，并会进行简单的单位换算。
发展观察和操作的能力。
单元课时划分：第一单元：加与减10课时第二单元：购物11课时第三单元：数一数与乘法10课时第四单元：图形的变化5课时第五单元：2~5的乘法口诀10课时第六单元：测量5课时第七单元：分一分与除法10课时第八单元：6~9的乘法口诀5课时第九单元：除法5课时总复习6课时第一单元加与减单元教学目标：1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感32、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。
3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。
4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
北师大版小学数学二年级上册《谁的得分高》说课课件(共29张PPT)附板书含反思
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第一单 元第一课《谁的得分高 》。本课通过淘气和笑笑玩套圈游戏的情境，引 入100以内数的连加运算学习，提出了三个问题。在主情境图中，教科书 提供了套圈情境图和两人得分统计表，图和表都蕴含了丰富的数学信息。 课程皆在帮助学生体会100以内数的连加运算的计算道理，培养学生读表 的了解、收集数学信息的能力以及学生优化自己算法的意识和能力。
设计意图： 以上问题层层递进，由提取信息到分析问题，再到列式计算解决问题，体现了 问题解决的基本思维过程。
（三）、课堂练习 1、三个小组一共有多少人？
2、在 里填上“>”“<”或“=”。
78 16+21+41 66 17+25+26 52 24+35+29
95 32+18+45
28+36+29 28+29+33
八、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
谁的得分高 竖式计算的简便写法。 竖式计算解决问题。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九 、教学反思
本节课在解决问题的过程中,算法多样化是学生学习个性化的必然反应。 提倡算法多样化不是标新立异、无中生有,而是还计算教学于本来面目。算 法多样化带来的另一个现实要求是适时引导学生对多种算法进行分析比较, 找出其中的规律,最终能够实现算法的优化。
六、说教学过程
（一）、导入新课用竖式计来自。28+35=
53+17=
北师大版数学二年级上册第九单元《除法》教学设计
北师大版数学二年级上册第九单元《除法》教学设计一. 教材分析《除法》是北师大版数学二年级上册第九单元的内容。
本节课主要让学生掌握除法的基本概念和运算方法，培养学生运用除法解决实际问题的能力。
教材通过生动的例题和丰富的练习，引导学生逐步理解除法的意义，掌握除法的运算方法，并能够运用除法解决生活中的问题。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够理解基本的数学概念，会进行简单的加减法运算。
但是，对于除法这一概念，学生可能较为抽象，需要通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解和掌握。
此外，学生对于除法的运算规则可能需要时间去适应和熟练。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解除法的基本概念，掌握除法的运算方法，能够运用除法解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考、交流等过程，培养解决问题的能力，发展数学思维。
3.情感态度与价值观：学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解除法的基本概念，掌握除法的运算方法。
2.教学难点：学生能够运用除法解决实际问题，理解除法的运算规则。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的例子和实际操作，让学生在具体的情境中理解和掌握除法。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.分组合作学习：学生分组进行讨论和操作，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教具准备：除法教具、计算器、练习题等。
2.教学环境：教室环境布置得舒适、安静，有利于学生专注学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的实际例子，如分水果，引入除法的概念，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示除法的教具，引导学生观察和思考除法的意义，让学生通过观察和操作，理解除法的基本概念。
3.操练（10分钟）学生分组进行除法的实际操作，教师引导学生思考和解决问题，让学生通过实际操作，掌握除法的运算方法。
北师大版数学二年级上册第九单元《农家小院》说课课件
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出 。
《农家小院》板书
每筐装4个，有20个南瓜，需要装几筐？ 20÷4=5 四五二十
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会 ，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，在解决实际养学生良好的学习习惯,为今后的发展奠定基础，从图中 发现并利用有关的数学信息提出数学问题,培养问题意识。教学中努力拓宽 学生的思维,选择方法时尽量做到统筹考虑。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
(4)师:如果每筐装4个南瓜,这些南瓜需要装几筐?生:今年一共 结了20个南瓜,每筐装4个,求需要装几筐就是求20里面有几个4,用 除法计算,20÷4=5(筐)。师:又是一道计算一个数里面有几个另一 个数的问题,用除法计算。(5)师:谁能告诉老师黄瓜的高度是青椒 的几倍?该怎么计算呢?你是怎么想的?生:黄瓜高35厘米,青椒高7 厘米,求黄瓜的高度是青椒的几倍,用除法计算,即35÷7=5。
四、说教学重难点
【教学重点】
发展学生有序寻找信息、提出问题、分析和解决问题的能 力，进一步体会乘除法的意义,感受数量关系中蕴含的数学
规律。
【教学难点】：
学生能灵活运用解决实际问题的方法，培养学生提出问题 和解决问题的意识和能力。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学数学、想数学、用数学。
北师大版二年级数学上册PPT课件
北师大版二年级数学上册PPT课件北师大版二年级数学上册《分物游戏》分一分与除法PPT优质课件，共19页。
探索新知每只猴子能分到几个桃子？左边猴子分1个桃子。
右边猴子分3个桃子。
1＜3，左边猴子分的少，右边猴子分的多，不公平。
每只猴子都分2个桃子。
两只猴子分到的一样多，都分到...•北师大版二年级数学上册《1米有多长》测量PPT免费课件，共27页。
学习目标 1.初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。
2.使学生知道1米的实际长度，知道1米＝100厘米。
3.通过实际测量活动，使学生初步学会用米尺测量较长的物体的长度。
探究新知 100根...•北师大版二年级数学上册《1米有多长》测量PPT课件下载，共24页。
情景导入看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问题？探索新知测量较短的物体的长度时，可以用厘米作单位。
测量较长的物体的长度时，可以用米作单位。
米是常用的长度单位，米可以用...•北师大版二年级数学上册《课桌有多长》测量PPT免费下载，共25页。
课前导入想一想，同样是课桌，为什么测量结果不一样？课桌有6拃长。
课桌有4支铅笔长。
探究新知同样的课桌，怎样才能使我们测量的结果一样呢？测量时要有统一的标准作为长度单位。
找一...•北师大版二年级数学上册《课桌有多长》测量PPT免费课件，共17页。
我们能不能用多种方法表示桌子的长？测量工具不一样，得到的结果不一样。
想要结果准确，需要有统一的标准。
认识直尺在厘米尺上，相邻两个刻度数之间的长就是1厘米。
生活中，哪些物体的...•北师大版二年级数学上册《课桌有多长》测量PPT课件下载，共21页。
探索新知同样的课桌，怎样才能使我们测量的结果一样呢？测量时要有统一的标准作为长度单位。
在测量较短物体的长度时，一般用厘米作单位。
厘米是常用的长度单位，可以用字母cm表示厘米。
...•北师大版二年级数学上册《教室有多长》测量PPT免费下载，共22页。
学习目标 1.经历用不同工具测量教室长度的过程。
北师版二年级数学上册课件第九单元除法
巩固练习
(1)48÷8=6（篮） (2)8×2=16（根） 48-16=32（根）
巩固练习
(1)36÷4=9（人） (2)36÷6=6（盆）
巩固练习
4.小兔安家。
(1)24÷4=6（只）
(2)24÷4=6（间）
8 6
3 4
巩固练习
9
6
8
6
7
7
6
9
巩固练习
8
5
4
7
7
7
8
7
巩固练习
8
4
5
6
9
快餐店
4 ×2 8 元 或2×4=8（元）
24 ÷ 8 3
20 ÷ 4 5 盒
九 除法
单元复习
知识网络
用乘法口诀计算表内除法
除法
体会乘法和除法的互逆关系
解决实际问题
新课引入
1．进一步体会除法的含义
练习
(1)如果每天看8页，几天看完？
分析
这本书共72页，每天看8页， 就是每8页分一份，看72里面 有几个8，用除法计算。
新知探究 情 景 剧 — 班 级 旧 物 市 场
小老板: 走过路过千万不要错过 班级旧物实在多 物品分类再定价 玩具文具工艺品 任你选来任你挑
记账员 ： 做买卖 非易事 一分一厘记心间 记心间
齐：同学们，买不买？
顾客： 旧物市场新开张 大熊小狗布娃娃 漫画名著工具书 大枪小车看不完 怀揣钞票把货买 把货买
72÷8＝9(天)
新课引入
1．进一步体会除法的含义
(2)如果9天看完这本故事书，平均每天要
看多少页？
分析
9天把72页的故事书看完，就 是要把72页平均分成9份，求 每份是多少，用除法计算。
北师大版小学数学二年级上册《星星合唱队》说课课件(共28张PPT)附板书含反思
参考答案
1.63 8 92 92
通过复习旧知，让学生更快的过渡到新课文的学习中去。
46+46=
（二）、探究新知
1、课件出示教材第 6 页情境图 谁能在图中找出数学问题，说说图中的合唱队产生了什么变化？ 师生互动 2、合唱队现在有多少人呢？
师：根据图中的数学信息谁能提出数学问题| 对学生提出的一步计算的简单问题可以现场解答。 比如：合唱队现在有多少人?
1.用竖式计算。 28+35=
26-18=
37+55=
2．计算下面各题． （1）85－39－28 （3）84－27＋38 （5）81－29＋17
（2）82－35＋29 （4）35＋64－39 （6）45＋27－14
46+46=
3、商店里本来有89台电脑，卖出去 35 台后，又运进 18 台， 现在商店里有多 少台电脑？ 答：89-35+18=72（台）或35-18=17（台） 89-17=72（台） 答：现在商店里有72台电脑
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学数学、想式计算。
28+35=
26-18=
37+55=
三、说教学目标
1.结合具体情境,经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 2.掌握100以内的加减混合运算的计算方法,并能正确计算。 3.在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。
四、说教学重难点
【教学重点】
正确计算加减混合算式。
【教学难点】：
北师版二年级数学上册第九单元除法PPT
2.
48÷8 ＝6（篮） 答：可以装6 篮｡
方法一： 2×8 ＝16（根）或8×2 ＝16（根） 48－16＝32（根） 方法二： 6－2＝4（篮）4×8 ＝32（根） 答：还剩下32 根萝卜｡
6
×
8
48
根
或8×6＝48（根）
需要几个盒子？
54 ÷
6
9
个
平均每个笼子住几只兔子？
12 ÷
4
3
只
需要装几筐？
20 ÷
4
5
筐
黄瓜的高度是青椒的几倍？
35
÷
7
5
5 倍。 答：黄瓜的高度是青椒的____
找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试 解答。
把12个苹果每4个放一盘，可以放多少盘？ 12÷4＝3（盘） 答：可以放3盘。
第九单元 除法
1. 长颈鹿与小鸟（建议两课时完成）
BS 二年级上册
1
课堂探究点
（1）用乘法口诀试商
（2）用乘法口诀解决“方框里最大能填几”的 问题
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
第1课时 长颈鹿与小鸟
探究点1 用乘法口诀试商
想一想，长颈鹿要准备几间房子？ 42 ÷ 6
房间 小鸟 1 6 2 3 4 5 6 7
7 × 8 ＝ 56
8 × 7 ＝ 56 56 ÷ 7 ＝ 8 56 ÷ 8 ＝ 7
六九五十四 6 × 9 ＝ 54
9 × 6 ＝ 54
54 ÷ 6 ＝ 9 54 ÷ 9 ＝ 6
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北师大版数学二年级上册
9除法
用乘法口诀求商（1）
探究新知课堂练习
课后作业课前导入课堂小结
课前导入
一共有42只小鸟
6只小鸟住一间房子想一想：长颈鹿要准备几间房子？
探究新知
长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
42÷6=7
求42里有几个6
长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
42÷6=7
房间1
345673542
2612182430小鸟
长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
用连减法求商42÷6=7
－6
－6
－6－6－6－6－6
06121824303642
长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
根据乘法口诀求商42÷6=7
六（七）四十二
一共有42只小鸟
6只小鸟住一间房子
长颈鹿要准备几间房子？
42÷6=7
答：要准备7间房子。
造一间房子需要7块小木板。
一共有42只小鸟
6只小鸟住一间房子长颈鹿用63块小木板造了几间房子？
长颈鹿用63块小木板造了几间房子？
求63里有几个7。
639
÷7=
七（九）六十三
长颈鹿用63块小木板造了几间房子？
求63里有几个7。
÷7=（间）
639
答：造了9间房子。
造一间房子需要7块小木板。
一共有42只小鸟
6只小鸟住一间房子还有几间空房子？还能住几只小鸟？
还有几间空房子？还能住几只小鸟？
九折
一共造了九间房子，已经住了7间，
剩下的每间住6只小鸟。
9-7=2（间）
2×6=12（只）
答：还有2间房子，还能住12只小鸟。
课堂练习
1.81个气球，平均分成9组，每组几个，画图表示你是怎么算的？
81÷9=9（个）
答：每组9个。
81个
8根装一篮，我们拔了48根萝卜。
可以装几篮
？
（六）八四十八
48÷8=6（篮）
答：可以装6篮。
运走两篮，还剩
下几根萝卜？
求4个8是多少用乘法计算
6-2=4（篮）4×8=32（根）
答：还剩32根。
3.布置教室
（1）如果每人搬4盆，需要多少人？
四（九）三十六
共有36盆36÷4=9（人）
答：需要9人。
3.布置教室
（2）现在有6名同学，平均每人搬
几盆？
六（六）三十六共有36盆
36÷6=6（盆）
答：平均每人搬6盆。
4.小兔安家。
（1）有4间房子，平均每间住几
有24只小兔。
只小兔？
（2）如果每间住4只小兔，需要
几间房子？
（3）填表。
每间住几只小兔46
房子数38
4.小兔安家。
有24只小兔。
（1）有4间房子，平均每间住几
只小兔？
24÷4=6（只）
答：平均每间住6只小兔。
4.小兔安家。
有24只小兔。
（2）如果每间住4只小兔，需要
几间房子？
24÷4=6（间）
答：需要6间房子。
4.小兔安家。
（3）填表有24只小兔。
24÷4=6（间）
24÷3=8（只）
24÷6=4（间）
24÷8=3（只）
83
每间住几只小兔464
房子数638
54个珠子要穿成6串。
（1）平均每串要多少珠子？
（2）有8个小朋友，每人一串，还缺多少串？还要多少个（1）54÷6=9（个）
珠子？
答：平均每串要9个珠子。
1×9=9（个）
（2）9-8=1（串）
答：还缺一串，还要9个珠子。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
运用乘法口诀求商
运用除法计算时，先看除数是几，就想几的乘法口诀。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
伴你成长
北师大版数学二年级上册
9除法
用乘法口诀求商（2）
探究新知
课堂练习课后作业
课前导入
课堂小结
课前导入
今天我们要
一共有18只松鼠。
分组做游戏，
每组只数要
相同。
可以分成几组？每组有几只？
探究新知
18÷2=9 18÷6=318÷3=6 18÷9=2
从分2个组开始试一试。
36可以分成几组2
每组几只99 2
3 6
从乘1开始一个一个的试一试。
4×1=44×2=8
里最大能填几？
64×＜25
4×4=164×6=244×3=124×5=20×3＜20
4×7=2828＞25，不符合题意。
里能填1,2,3,4,5,6，最大能填6。
可以用乘法口诀算一算。
里最大能填几？
四六二十四四七二十八64×＜25
×3＜20
28＞25，不符合题意。
里不能填7，最大只能填6。
从乘1开始一个一个的试一试。
里最大能填几？
3×1=33×2=64×6＜253×4=123×6=18
3×3=93×5=156×3＜203×7=2121＞20，不符合题意。
里能填1,2,3,4,5,6，最大能填6。
可以用乘法口诀
里最大能填几？
算一算。
4×6三六十八
＜25
三七二十一
6×3＜20
21＞20，不符合题意。
里不能填7，最大只能填6。
课堂练习
六九五十四
9
（）×6=54五八四十
5
40÷（）=8
五五二十五55
25=（）×（）
用8和9的乘法
口诀解答。
算一算
981÷9=
54÷9=66872÷9=48÷8=
用7的乘法口诀
解答。
算一算
7
56÷8=49÷7=7
6
42÷7=63÷7=9
4
7×=287×6=42
7×8=565×9=45
8×8=647
=633×7=21×5=35 9×7
括号里最
8
8×（）＜70
4
6×（）＜29
5
9×（）＜50
括号里最大
6
（）×9＜55
9
（）×7＜65
9
（）×5＜48
12个（1）平均每个盘子装几个？
12÷2=6（个）
答：平均每个盘子装6个。
12个
（2）如果每盘装4个，需要几个盘子？
12÷4=3（个）
答：需要3个盘子。
12个36（3）填表
每盘装几个2盘子数
9
92
6
3
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算括号里最大或最小能填几时，可以用乘法找到括号里符合条件的数，再从这些数里找到最大或最小的数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算括号里最大或最小能填几时，也可以看除数是几，就想几的乘法口诀，根
据乘法口诀找到符合条件的数。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
伴你成长
北师大版数学二年级上册
9 除法
乘、除法的综合应用
探究新知
课堂练习课后作业
课前导入
课堂小结
今年结了20个南瓜……
我身高7厘米
摘了54个柿子，每盒装6个。
每筐能装4个南瓜……
我身高35厘米。
说一说：你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？
探究新知
墙上挂着多少根玉米？
九折
求6个8是多少
用乘法计算。
8×6=48（根）
答：墙上挂着48根玉米。
需要几个盒子？
摘了54个柿子，每盒装6个。
求54里有几个6用
除法计算。
54÷6=9（个）
答：需要9个盒子。
平均每个笼子住多少只兔子？
数一数
把12平均分成4
份，求一份是
多少用除法计算。
12÷4=3（只）
答：平均每个笼子住3只兔子。