从众行为的心理学分析
社会心理学-第十六章 从众依从与服从

四、影响从众的因素
(三)群体一致性
结果:当群体一致地给出了错误的答案时,从众在 约35%的时间内发生。但是,当这名“出轨者”给 出正确的答案时,从众程度就落到了约9%。 出轨者的出现,降低了个体担心被排斥的恐惧及规 范压力的强度 但是,如果群内的其他成员对出轨者进行嘲笑,讥 讽,甚至惩罚的话 从众行为可能会增加
传染病:人们的情绪和行为在一大群人 当中迅速传播的情景。
人们之所以恐慌是因为发现别人也处于恐 慌之中。
何时人们会顺从信息性社会影响?
当情境模糊不清时 当情况处于危急时刻 当别人是专家时
(二)规范性社会影响研究
Asch的线段判断实验
四、影响从众的因素
(一)判断的困难程度
在模糊或者困难的判断中,从众现象会比简 单判断中更多。
四、影响从众的因素
(二)群体的规模
Asch分别使用一、二、三、四、八和十五个 实验助手组成群体。
•从众程度随群体规模的增加而升高,直到群体 由三个助手组成,然后从众的程度保持稳定 •十五人的群体不会比三个人的群体引发更多从 众
群体规模对从众的影响取决于多个因素
任务类型可能是其中之一。 第二个因素是多数成员间的结盟
第十六章 从众、顺从与服从
第一节 从众 第二节 服从 第三节 顺从(依从)
第一节 从众
一、概念
从众(conformity):个人的观念与行为由于群体
的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象. 从众可以发生在现实情境下, 也可以发生在想象的群体压力下
二、为何从众
从众心理及原因分析

从众心理及原因分析作者:崔慧慧来源:《新教育时代·教师版》2016年第11期摘要:从众是指个人在群体压力(真实存在的压力或想象的压力)下,表现出来的与单独一个人行动时不同的,与群体的大多数保持一致的行为或态度。
“随波逐流”和“人云亦云”等行为被看作是从众的最好写照。
“顺从”、“接纳”、“服从”等都是从众的表现形式。
个体、群体和情境被普遍认为是影响从众心理的因素。
关键词:从众;群体压力;行为;心理一、从众的概念和实验研究(一)从众的概念从众是指受到他人的影响而表现出的与群体大多数人保持一致的行为。
从众不仅仅是与他人一样的行动;而是只个人受他人行动的影响。
从众不同于单独一个人时的行动。
半个多世纪以来,心理学家大多数把从众行为界定为“由于真实的或想象的群体压力而导致行为或态度的改变”。
换句话说,“从众是个体在社会群体压力下,放弃自己的意见,转变原有的态度,采取与大多数人一致的行为。
盲目的“随波逐流”和“人云亦云’”被看成是从众的昀好写照”。
“顺从”、“接纳”、“服从”等都是从众的表现形式。
西方文化(个体主义文化)不赞赏屈从于同伴的压力,比如在北美和欧洲,人们通常会给从众贴上“服从”“屈从”“从众”等消极的标签。
在日本为代表的东方文化(集体主义文化)通常赋予从众“社会敏感性”“反应性”“团队合作精神”等积极的含义。
与其他人保持一致对于日本人来说是忍耐、自我控制、成熟的象征(Markus & Kitayama,1994)。
(二)从众实验研究20世纪 30年代以后,社会心理学家开始在实验室对从众现象进行研究,其中,昀著名的研究分别是谢里夫的规范形成研究、阿施的群体压力研究、米尔格拉姆的服从实验。
1.谢里夫的规范形成研究社会心理学家谢里夫所做的“自动移动光效果研究”,证实了在实验室情境下社会规范的形成。
实验的第一天,在黑暗的房间内,每次进入一个被试,报告光点移动的距离。
第二天,参加过第一天的实验的三个人同时进入黑暗的房间报告光点移动的距离……接下来的第三天、第四天不断重复这样的实验。
心理学从众的名词解释

心理学从众的名词解释众人拥挤在一起,疯狂地尖叫和欢呼,仿佛一种无形的力量在驱使他们做同样的事情。
他们的行为看似毫无理智可循,却隐藏着一种被称为心理学从众的现象。
心理学从众是指个体在面对社会压力时倾向于遵循大多数人的行为、态度或观点,而不是根据自己的判断和价值观做出决定。
心理学家对此现象进行了深入研究,并探讨了心理学从众的原因。
其中一个关键因素是人类的本能需求。
作为社会性动物,人们自然而然地渴望被接纳、被认同和被喜爱。
在人类的进化过程中,个体的生存和繁衍需要社会集体的支持和互助。
因此,人们倾向于与大多数人保持一致,以避免被排斥或被孤立。
此外,个体对他人的认同也会导致心理学从众的行为。
当人们意识到自己的观点与周围的大多数人相悖时,可能会感到孤单和不安。
在这种情况下,他们可能会选择调整自己的态度,以便与他人保持一致。
这种行为的动力在于对社会认同的追求,也可以看作是人们的自我保护机制。
另一个影响心理学从众的因素是信息不确定性。
当个体面临知识缺乏或不确定性的情况时,他们倾向于依赖周围的人来获取更多的信息和策略。
这种依赖可以采取两种形式:信息从众和行为从众。
信息从众是指个体倾向于信任和接受他人的观点和意见,而行为从众则涉及对他人行为的模仿和效仿。
心理学从众在现实生活中的表现形式有很多。
其中之一是群体思维。
群体思维是指个体在集体环境中会对他人的决定和行为进行过度模仿和接纳的现象。
研究表明,当个体置身于一个紧密联系的社交网络中时,他们更容易受到他人的影响,并丧失独立思考的能力。
这种现象不仅局限于现实生活中的集体活动,也出现在虚拟社交网络中。
此外,心理学从众还可以导致群体决策的偏差。
在群体中,个体的意见会受到他人的影响,并且容易出现集体认可的倾向。
这种现象被称为群体共识,是一种通过一致性和一致性偏见来实现共识的心理机制。
尽管群体共识有助于建立团队合作和凝聚力,但同时也可能导致决策的缺陷和错误。
了解心理学从众的现象对于个体和社会的发展都具有重要意义。
社会从众实验报告

一、实验背景从众心理作为一种普遍的社会心理现象,一直是心理学家研究的重要课题。
它指的是个体在群体压力下,放弃自己的意见,选择与大多数人一致的行为或态度。
为了探究从众心理的内在机制和影响因素,我们设计并实施了一次社会从众实验。
二、实验目的1. 探究从众现象在现实社会中的普遍性和表现。
2. 分析影响从众心理的主要因素。
3. 探讨从众心理的积极作用和负面影响。
三、实验方法1. 实验设计本实验采用自然实验法,选取了我国某大学的一年级学生作为实验对象。
实验分为三个阶段:准备阶段、实施阶段和总结阶段。
2. 实验步骤(1)准备阶段:首先,向学生介绍实验的目的、方法和注意事项,并随机分组。
每组学生10人,共分为10组。
每组学生在准备阶段需完成一份问卷调查,了解其从众心理倾向。
(2)实施阶段:将每组学生带到实验现场,即一个封闭的教室。
实验过程中,由实验者引导,让学生完成一系列任务,观察其从众行为。
(3)总结阶段:实验结束后,收集实验数据,对实验结果进行分析和总结。
3. 实验工具(1)问卷调查:用于了解学生的从众心理倾向。
(2)实验观察记录表:用于记录学生在实验过程中的从众行为。
四、实验结果与分析1. 从众现象的普遍性实验结果显示,在实验过程中,大部分学生在群体压力下表现出从众行为。
例如,在回答问题、选择答案、完成任务等方面,他们都倾向于与大多数同学保持一致。
2. 影响从众心理的因素(1)群体规模:实验结果显示,群体规模越大,从众现象越明显。
当群体人数达到一定程度时,个体更容易放弃自己的意见,选择与大多数人一致的行为。
(2)群体一致性:实验结果显示,群体成员意见越一致,个体从众的可能性越大。
当群体成员意见分歧较大时,个体从众的可能性降低。
(3)个体性格:实验结果显示,性格内向、敏感的学生更容易从众。
相反,性格外向、独立的学生从众的可能性较小。
3. 从众心理的积极作用和负面影响(1)积极作用:①有助于维护社会稳定:从众心理使得个体在社会生活中遵守规范,有助于维护社会秩序。
从众效应(bandwagoneffect)

从众效应(bandwagon effect),也称乐队花车效应什么是从众效应从众效应也称乐队花车效应,是指当个体受到群体的影响(引导或施加的压力),会怀疑并改变自己的观点、判断和行为,朝着与群体大多数人一致的方向变化。
也就是指:个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等,以和他人保持一致。
也就是通常人们所说的“随大流”。
一是受众对已经有了定论的职业传播者和信息作品,几乎没有人会再提相反的意见;二是从众能够规范人们接受行为的模式,使之成为一种接受习惯;三是某种一致性的群体行为能够形成接受“流行”,如“流行歌曲”、“流行音乐”、“新书热”等;四是会对那些真正富有独创意义的信息作品加以拒绝,从而挫伤少数传播者探讨真理的积极性;五是多少抑制了受传者理解信息的个人主观能动性。
因此,从众效应也是优点与缺点并存、有利与不利同在。
从众效应作为一个心理学概念,是指个体在真实的或臆想的群体压力下,在认知上或行动上以多数人或权威人物的行为为准则,进而在行为上努力与之趋向一致的现象。
从众效应既包括思想上的从众,又包括行为上的从众。
从众是一种普遍的社会心理现象,从众效应本身并无好坏之分,其作用取决于在什么问题及场合上产生从众行为,具体体现在两个方面:一是具有积极作用的从众正效应;二是具有消极作用的从众负效应。
积极的从众效应可以互相激励情绪,做出勇敢之举,有利于建立良好的社会氛围并使个体达到心理平衡,反之亦然。
通常从众行为的结果有三种可能性:一是积极的一致性;二是消极的一致性,三是无异议的一致性。
从众效应的表现形式对从众效应也要具体分析。
一般有这样几种表现形式:一是表面服从,内心也接受,所谓口服心服。
二是口服心不服,出于无奈只得表面服从,违心从众。
三是完全随大流,谈不上服不服的问题。
就从众心理的客观影响来看,既有积极意义,也有消极意义,主要看从众行为的具体内容。
由于中学生的知识、经验都不足,自制能力又不强,因此在多数情况下,从众行为不同程度地带有盲目性。
从众心理心理学解释

从众心理心理学解释从众心理是指个体在特定情境下倾向于模仿他人的行为、态度和观点的心理现象。
人们在面临不确定性或者信息不充分的情况下,往往会寻求他人的意见和建议,以便更好地适应环境和社会。
从众心理在我们的日常生活中随处可见,无论是购物、娱乐还是社交活动,都会受到从众心理的影响。
从众心理有多种解释和理论,其中最著名的是美国社会心理学家阿西尔·里卡(Solomon Asch)的实验研究。
里卡通过一系列实验,揭示了人们在面对明显错误的群体共识时的从众行为。
在这些实验中,参与者被要求判断一系列线段的长度,但实际上只有一个参与者是真正的被试,其他都是研究人员安排好的同伴。
研究结果显示,当其他同伴明显错误地给出答案时,被试往往会跟随他们的答案,即使自己明明知道答案是错误的。
除了里卡的实验,还有其他一些研究也支持了从众心理的存在。
斯坦利·米尔格拉姆(Stanley Milgram)的著名实验揭示了人们在权威指令下的从众行为。
在这个实验中,被试被要求给予一系列电击给另一个参与者,虽然他们知道这可能会对对方造成伤害,但在实验者的压力下,大部分被试还是按照指令行事。
这个实验引起了广泛的争议,但也从侧面证明了从众心理的普遍性。
从众心理有着复杂的原因和机制。
首先,人们往往希望得到认同和接纳,从而避免社会排斥和孤立。
在面对不确定的情况下,他们倾向于跟随他人的行为和观点,以免自己显得与众不同。
其次,从众行为也可能源于人们对权威的信任和尊重。
在社会中,权威人士的意见往往被认为是正确的,人们会依赖他们的指导来做出决策。
此外,从众心理还与社会规范和群体动力有关,人们往往会在群体中形成共识,以维持社会秩序和凝聚力。
然而,从众心理也有其负面影响。
当人们过于依赖他人的意见和行为时,可能会导致群体思维和盲从现象的出现。
在一些情况下,从众行为可能导致错误的决策和判断,甚至对他人造成伤害。
因此,了解和认识从众心理的机制和影响,对于我们在社会生活中做出独立和理性的决策非常重要。
阿希实验

原因
人们为什么会从众呢? 1、群体因素 群体因素:一为般地说,群体规模大、凝聚力强、 群体因素 群体意见的一致性等,都易于使个人产生从众行为。 2、情境因素:这主要有信息的模糊性与权威人士的影 情境因素: 情境因素 响力两个方面。即一个人处在这两种情况下,易于产 生从众心理。 3、个人因素 个人因素:这主要反映在人格特征、性别差异与文 个人因素 化差异等三个方面。一般地说,智力低下、自信心不 足、性格软弱者,较易从众;女性比男性更容易从众; 不同文化背景的人,其从众表现有一定差别。就个人 从众的发生看,从众可能是盲目的,也可能是自觉的; 可能是表面的顺从,也可能是内心的接受。而就其意 义说,从众可能是消极的,也可能是积极的。
从众定义
所谓从众,是指个体受到群体的影响而 怀疑、改变自己的观点、判断和行为等, 以和他人保持一致。阿希实验就是研究 人们会在多大程度上受到他人的影响, 而违心地进行明显错误的判断。
实验
阿希请大学生们自愿做他的被试,告诉 他们这个实验的目的是研究人的视觉情 况的。当某个来参加实验的大学生走进 实验室的时候,他发现已经有5个人先坐 在那里了,他只能坐在第6个位置上。事 实上他不知道,其他5个人是跟阿希串通 好了的假被试 假被试(即所谓的"托儿")。 假被试
实验
阿希要大家做一个非常容易的判断---比 较线段的长度。他拿出一张画有一条竖 线的卡片,然后让大家比较这条线和另 一张卡片上的3条线中的哪一条线等长。 判断共进行了18次。事实上这些线条的 长短差异很明显,正常人是很容易作出 正确判断的。
实验
然而,在两次正常判断之后,5个假被试 故意异口同声地说出一个错误答案。于 是许多真被试开始迷惑了,他是坚定地 相信自己的眼力呢,还是说出一个和其 他人一样、但自己心里认为不正确的答 案呢?
从众心理的心理学原理和规律

从众心理的心理学原理和规律
从众心理是指个体在群体中往往会遵从大多数人的意见、行为或价值观念,以迎合社会,符合自己的期待和求生求安的愿望。
从众心理的心理学原理和规律有以下几点:
1. 社会认同:人们想要被群体认同和接受,因此会倾向于接受群体中普遍存在的观念和行为方式。
2. 社会比较:人们会通过与他人的比较来确定自己的地位和身份。
如果他人的行为或态度被认为是理想的,人们可能会从众。
3. 信息依赖:人们会参考他人的行为和意见以获取信息。
如果大多数人在某个问题上采取相似的立场,个体可能会认为这是正确的做法。
4. 协商思维:面对困难的决策或任务,人们会倾向于与他人协商。
在这种情况下,个体可能会从众以便承认和接受他人的意见。
5. 恐惧感受:人们可能会感到孤独和排斥,甚至有羞辱感,如果他们在群体中与他人不一致。
以避免这种感受,或者为了获得群体好评,人们可能会从众。
总之,从众心理是人类行为的普遍特征,它有时可以使个人在社会中更好地融入,但也可能导致个人失去独立思考和行为的能力。
因此,我们需要审慎地使用这种心理倾向。
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从众行为的心理学分析
摘要:从众是个体受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式。
其产生原因主要有群体因素、个体因素和情境因素等,它对人们行为的选择既有利也有弊。
因此,在实际生活中,应该趋利避害,并采取有力措施,最大限度地减少消极从众行为的发生。
关键词:从众行为心理学合理从众消极从众
从众行为是人类社会普遍存在的一种现象,它是指人们采纳其他群体成员的行为和意见的倾向。
一般说来,群体成员的行为,通常具有跟从群体的倾向。
当他发现自己的行为和意见与群体不一致,或与群体中大多数人有分歧时,便会感受到一种压力,进而促使他在行为上趋向于与群体保持一致,这种现象就是从众行为。
引发从众行为的原因有很多种,其行为本身既具有一定的消极意义,但也有的从众行为具有积极意义。
因此,在实际生活中我们不能对从众行为一概而论,而应该尽量避免消极意义的从众行为发生。
一、从众行为及其产生原因
从心理学上来说,从众是指人们自觉不自觉以某种集团规范或多数人意见为准则作出社会判断,进而改变态度的一种现象。
其主要特点是它对集团压力的服从性和服从的盲目性以及服从的去个性。
从众是一种较为普遍的社会现象,有研究者将其分为三个阶段:一是依从。
依从是从众态度形成的开始。
个体总是按社会规范和社会期待或他人意愿在外显行为方面表现与他人一致,以获得奖励,避免惩罚,此时行为受外因控制。
依从是表面的,暂时的,是权宜之计,这时的从众是权宜从众。
二是认同。
即个体自愿接受他人观点、信息或群体规范,使自己和他人一致。
在这一阶段,个体受到态度对象的吸引,但已超越了外部控制的奖惩,而主动趋同于对象。
这一阶段的情感因素起明显作用,一般而言,认同依赖于对象对个体的吸引力。
三是内化。
内化是态度形成的最后阶段,此时个体真正从内心相信、接受他人观点并使之纳入自己的态度体系,成为自己态度体系的有机组成部分,这时为真从众。
从众行为之所以产生,其原因是多方面的,但主要可归纳为以下几个方面:
第一,群体因素。
在群体中,由于个体不愿标新立异、与众不同感到孤立,而当他的行为、态度与意见同别人一致时,却会有“没有错”的安全感。
从众源于一种群体对自己的无形压力,迫使一些成员违心地产生与自己意愿相反的行为。
一般来说,群体规模大、凝聚力强、群体意见的一致性等,都易于使个人产生从众行为。
第二,个人因素。
这主要反映在人格特征、性别差异与文化差异等三个方面。
一般地说,智力低下、自信心不足、性格软弱者,较易从众;女性比男性容易从众;而不同文化背景的人,其从众表现也有一定差别。
就个人从众的发生看,从
众可能是盲目的,也可能是自觉的;可能是表面的顺从,也可能是内心的接受。
而就其意义说,从众可能是消极的,也可能是积极的。
第三,情境因素。
这主要有信息的模糊性与权威人士的影响力两个方面。
从众的本质是信息不对称。
信息不对称是一种普遍存在的现象,有许多社会现象的产生都与信息不对称有关。
产生从众现象的深层次原因也与信息不对称有关。
由于信息不对称,从而增大了不确定性,而不确定性的增大则很容易诱致盲从。
从众行为在一定程度上正好满足了个体心理不确定性的需求。
个人从事任何行为,面临的约束条件无非有两种,即确定性与不确定性。
在满足确定性的条件下,就无所谓从众的问题。
因为情况是确定和清楚的,用不着去从众。
如果约束条件是不确定的,此时从众的心理就会明显增强。
所以,在不确定的状况下,从众可增加一定程度的心理满足效用。
一般而言,个人从众的愿望与采取某项行为的众人的人数成正比。
由于每个人具有不同的偏好函数,所以每个人从众的愿望是不同的。
对于风险型和开拓型人物而言,其从众的愿望就相对较低。
二、从众行为的利弊分析
从众是一种普遍的社会现象,它有两种不同的性质:一种是对规范压力的自觉遵从,即不丧失个性的合理从众;另一种则是盲目的、去个性的不合理从众。
可以说,从众是一把“双刃剑”,因此在现实生活中我们应当注意扬利除弊。
利用从众的积极效应,一方面可帮助个体改进自身的不足之处,促进个体自身素质的提高;另一方面则可利用它来促进人们维护社会秩序、贯彻有关政策和发扬良好的道德风尚。
另外,个体应抵制不良的社会风气和消除不正确的思想观念。
首先,从众心理对人们行为的选择具有积极影响。
第一,从众具有促进社会形成共同规范、共同价值观的功能。
一个社会需要有共同的语言、共同价值观与行为方式。
只有如此,社会成员之间的沟通、交往才有可能。
社会成员的沟通与互动则会促进这种一致性和共同性的发展。
可见,无论从社会功能的执行,还是从社会文化的延续角度说,让多数人的观念与行为保持一致都是必要的。
比如,对集团规范压力的服从,是建立在道德自觉基础上的规范行为,是正常的、健康的、合理的心理体现,是被社会所公认的合乎规范的行为。
它是个体对集团规范内化的结果,如爱国、遵纪、守法、尚德、随俗(风俗)、共识等规范从众行为,即使在没有多数人出现的场合也是一种自觉和自愿,这既是一种集体的行为,也是个性的表现。
这种规范从众对于维护社会秩序,促进经济发展,培养高尚的品德,建立健康和睦的人际关系具有积极的意义。
第二,从众能使个体达到心理平衡,有助于个体的身心健康。
在群体中,当个人意识到自己与大多数人不一致时,往往会产生焦虑紧张的情绪,难以适应外部的环境,而从众行为能在一定程度上缓解或消除这种不安的情绪,使个人得到群体中大多数人的接纳,满足个人的安全和交往的需要。
一个人也只有在更多的方面与社会的主导倾向取得一致,他才能适应其赖以生存的社会,否则他将困难重重。
第三,从众可以减少行为选择的成本。
因为团体的行为可以为个体的行为选择提供宝贵的信息。
在许多情境中,我们之所以遵从别人,是因为别人的行为是我们正确行动的唯一指导。
其次,从众对人们行为的选择具有消极影响。
第一,盲目的、去个性的消极
从众容易使人产生惰性,从而抑制人的创造性,使个体的创新意识日益薄弱,人云亦云,随波逐流,追求理想和真理的锋芒也逐渐被磨钝,失去了接受挑战的机会和个性发展的空间。
由于从众的去个性化,使得人往往一遇到难以定夺的事情时,首先想到的就是从众,于是一些本来是真知灼见的思想就被窒息,个性也被“共性”所淹没。
第二,盲目的、去个性的从众易使群体丧失活力,不利于群体的发展。
群体内多数成员的从众容易使决策和决定出现偏差,在作决策和决定时,人们往往由于受到某种压力而不愿发表个人的不同意见,以致出现一致的强行通过或仓促作出不正确的结论,这在一个单位尤其明显,特别是当某一领导具有极大的权威性的时候,下属盲从的现象更是突出。
第三,盲目的、去个性的消极从众会使个体不加分析地跟随某种时尚的社会风气或思潮,容易助长社会上的不正之风。
三、克服消极从众的几点建议
既然从众心理对人们行为的选择具有积极和消极两方面的影响,那么我们平时就应该趋利避害,在正确运用积极从众的同时,采取有力措施,尽量克服消极从众对我们行为选择的不利影响。
第一,努力提高个体的认知能力。
当个体遇到不熟悉的问题情境时,他的反应往往趋向于其他人的看法。
如果个体的认知能力较弱,即在某方面的知识比较缺乏时,其自信心就不足,从而也就比较容易从众。
从另一个角度来看,认知能力弱、智力水平低的人,自尊心亦弱。
他们认为自己能力比不上别人,知道的事情也比别人少,因此缺乏自信,受不了社会压力而发生从众行为。
所以应当通过各种适当的手段和途径,努力提高个体的认知能力,增强个体的自信心。
第二,积极创设发展个性、敢于怀疑的心理氛围。
从心理学上来讲,对于群体一般状况的偏离,个体会面临群体的强大压力乃至严厉制裁。
正是这种对偏离群体的恐惧,约束着人们的言行。
所以,应当积极创设一种宽松的民主的氛围,淡化绝对权威、鼓励大家畅所欲言,发表个人见解,提倡创造性与独特性,集思广益。
第三,切实加强制度建设,增强人们行为选择的确定性。
根据社会比较理论,当遇到不明确情境,没有客观的标准可供比较时,其他人的行为就最具有参考价值。
而人们对于多数人的行为尤为信任,往往以他人的意见和行为作为自己的参照依据。
与群体乃至社会中的其他人怀有共同的信念和看法,个体就会产生一种没有错的安全感。
从这个角度来看,社会的各个领域要制定明确的规章制度和行为规范,让个体的言行有明确的参照框架,从而降低盲目从众的可能性。
参考文献:
[1]侯桂红.从众心理现象分析[J]. 内蒙古民族大学学报,2007(1).
[2]李朔.试析从众心理[J]. 辽宁行政学院学报,2002(1).。