部编版小学六年语文全册期末总复习要点(含每课重点,全册)

小学语文六年级下册课文复习要点1.北京的春节一、走近作家老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。

老舍是杰出的语言大师，他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。

主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。

课文以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文。

二、课文梳理三.积累补充：与春节有关的诗句①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

——王安石《元日》②故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

——高适《除夜作》③儿童强不睡，相守夜欢哗。

——苏轼《守岁》④半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

——陆游《除夜雪》2.《腊八粥》一、走近作家沈从文（1902－1988），文学家，文物研究者，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。

代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，《石子船》《从文子集》等。

二、课文梳理等粥（详写）：等粥喝粥（略写）：爱粥，吃粥三.小练笔。

仿照第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

范例：公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放入锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的有过打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。

还没等放量，就迫不及待地用两根手指捏起一根放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！3.《古诗三首》一、背诵课文《寒食》寒食（唐）韩翃春城何处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

1.知诗人韩翃，生卒不详，字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，“大历十才子”之一。

韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广，著有《韩君平诗集》。

2.看注释①寒食：寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1-2天，节日期间不能生火做饭。

②春城：指春天的京城。

③御柳：皇帝御花园里的柳树。

④汉宫：以汉喻唐。

这里用汉朝皇宫代指唐朝皇宫。

⑤传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

⑥五侯：这里指天子宠幸之臣。

3.明诗意暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。

夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。

4.悟诗情《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。

二、背诵课文《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1.知诗人出自东汉末年的文人之手，没有留下作者姓名，是《古诗十九首》中的一首。

《古诗十九首》中国古代文人五言诗选辑，是古代抒情诗的典范，最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》中，刘勰在《文心雕龙》中称其为“五言之冠冕”。

2.看注释①河汉女：指织女星。

河汉，银河。

②擢（zhuó）伸出，抽出。

③素：白皙的。

④札（zhá）札：织机发出的响声。

⑤机杼（zhù）：织机的梭子。

⑥章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

⑦零：落下。

⑧盈盈：形容清澈。

⑨脉（mò）脉：用眼睛表达情意的样子。

3.明诗意遥远的牵牛星和明亮的织女星（隔着银河遥遥相望）。

（织女）伸出纤细雪白的双手拨弄织机，但一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。

银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？（虽然两人之间）只隔一条清澈的银河，但却只能相视而不能相互说话。

4.悟诗情全诗以物喻人，构思精巧。

诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。

全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，细腻传神，境界奇特，使用大量句尾的叠字，节奏鲜明，韵律优美舒缓，是相思怀远诗中的新格高调。

三、背诵课文《十五夜望月》十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.知诗人王建（768-825），唐代诗人，字仲初，颍川（今河南许昌）人，擅长乐府诗，与张籍齐名，并称“张王乐府”。

因出身寒微，一生潦倒，了解人民疾苦，其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。

著有《王建集》八卷，《宫词》一卷。

2.看注释①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。

②中庭：即庭中，庭院中。

③地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。

3.明诗意月光照在庭院地上，地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。

今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁家？4.悟诗情《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。

此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

四、课后练习1.古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》明月有情应识我，年年相见在他乡。

——袁枚《随园诗话》复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

——张籍《秋思》春风又绿江南岸，明月何时照我还。

——王安石《泊船瓜洲》2.《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习俗，了解资料。

《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。

还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……《语文园地一》为什么文章中有些内容要写得详细，有些要写得简略呢？根据作者重点想要表达的意思决定的，需要重点表达的内容要详写，次要内容要略写。

详略安排得当，中心突出，表达才清楚。

了解习俗寓意过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。

过年的时候吃鱼：寓意年年有余。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。

“糕”与“高”、“鱼”与“余”，“蝠”与“福”是谐音，有许多取谐音的好兆头表达良好祝愿的习俗，比如：①新春扫尘，寓意除陈（尘）布新；②给孩子发压岁钱，寓意压祟（岁）；③张贴有大公鸡的年画，寓意大吉（鸡）；④春节前倒贴福字，是寓意福气已到（倒）。

除了谐音，还有其他一些习俗，比如：⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；⑦冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；⑧春节的时候贴对联，是寓意辞旧迎新、驱邪保平安；⑨过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。

三、日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！1.看注释：①长歌行：汉乐府曲题。

这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。

②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。

③朝露：清晨的露水。

④晞：天亮，引申为阳光照耀。

⑤布：布施，给予。

⑥德泽：恩惠。

⑦秋节：秋季。

⑧焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。

⑨华（huā）：同“花”⑩百川：大河流。

⑪少壮：年轻力壮，指青少年时代。

⑫老大：指年老了，老年。

2.明诗意园中的葵菜枝叶苍翠，郁郁葱葱，附着于葵叶上的朝露显得格外晶莹透亮。

然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，露水很快就会被晒干了。

和煦的春天处处阳光雨露，把希望洒满了大地，万物蓬勃，无不闪耀着生命的光辉，呈现出一派繁荣。

常常担心那肃杀的秋天来到，红花绿叶纷纷凋零枯黄。

江河滔滔不绝地向东流向大海，什么时候才能掉头流回西边？少年人如果不及时努力，到老来一事无成，只能是悔恨一生。

3.悟诗情这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

4.拓展积累：珍惜时间的诗歌。

盛年不再来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不等人。

——陶渊明《杂诗》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿《劝学》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

——朱熹《劝学》5《鲁滨逊漂流记》走进作家丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说家。

生于商人家庭。

晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。

代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。

默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。

流落荒岛—建房定居—畜牧种植—救“星期五”—回到英国鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。

走进作家塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。

7.《汤姆.索亚历险记》走进作家马克·吐温美国作家。

其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。

代表作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。

《语文园地二》一、词句段运用1.读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。

再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。

镇上的人排着队到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

我知道：句子中加横线的部分都运用了夸张的修辞手法。

运用夸张的修辞手法，可以更加鲜明地突出事物的本质，加强作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读者的联想。

扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强……”的夸张形式；缩小夸张是故意把客观事物说得“小、少、低、弱……”的夸张形式；超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

范句示例：①饿……我饿得可以吃下一头大象。

②安静……山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音。

③厚……他的眼镜片厚得像块砖。

④盼望……我的眼睛就望穿了，想着出差在外的爸爸赶紧回家。

⑤喜欢……我喜欢你，我喜欢你到整个世界森林里的老虎全都融化成黄油。

二、日积月累读书须用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人。

听君一席话，胜读十年书。

路遥知马力，日久见人心。

近水知鱼性，近山识鸟音。

第1句：想要文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

第2句：别说你出发得早，还有比你更早的人。

告诉我们山外有山，人外有人的道理。

第3句：听完对方讲的话，比读了十年书还要有用。

比喻与对方交谈的时间虽短，但受益很大。

第4句：经过遥远的路途，才能知道马的力气大小；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的好坏。