七年级劳动技术教案1：《小灯笼的制作》
制作灯笼初中手工教案
制作灯笼初中手工教案年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解灯笼的起源和发展，培养学生对传统文化的认识。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
教学内容：1. 灯笼的起源和发展2. 灯笼的制作方法和技巧3. 灯笼的设计和创新教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍灯笼的起源和发展，引导学生了解传统文化。
2. 展示各种灯笼图片，激发学生兴趣。
二、教学演示（10分钟）1. 教师演示灯笼的制作方法和技巧，引导学生掌握制作过程。
2. 学生跟随教师步骤，动手制作简单的灯笼。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组合作，根据自己的想法设计灯笼。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的灯笼作品，分享制作心得。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。
2. 展示优秀灯笼作品，激发学生创作欲望。
二、教学演示（10分钟）1. 教师讲解灯笼制作中的一些细节和技巧。
2. 学生跟随教师步骤，完善自己的灯笼作品。
三、实践操作（15分钟）1. 学生继续完善灯笼作品，提高制作水平。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的灯笼作品，分享制作心得。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结制作灯笼的过程和经验。
2. 学生谈谈自己在制作过程中的收获和感悟。
教学评价：1. 学生灯笼作品的创意和美观程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 学生对传统文化知识的掌握和传承。
教学反思：本教案通过制作灯笼的活动，让学生了解传统文化，培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，要注意引导学生掌握制作方法和技巧，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
《制作小灯笼》劳动课教案
这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。（2分钟）
四、学生独立制作，教师巡视指导。（5分钟）
五、学生为对笼部加一个背景，并尝试把上节课的礼花加上面比比，谁的作品更有创意！（8分钟）
周次
第周
上课时间
年月日
教师
课题
制作小灯笼
教学目标
通过本实例练习，掌握失量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。
教
学
流
程
一、组织教学（1分钟）师生问好，调整情绪。
二、复习旧课（4分钟）让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。
内容：做三个礼花造型。做完后教师点评，优秀者表扬。
六、小结（5分钟）
今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用，还提到了复制填充，课后大家还要多练习，才能熟练运用。
活
动
图
片
制作小灯笼(教学设计)
制作小灯笼（教学设计）教学目标：1．初步学习并掌握小灯笼的制作方法，会动手制作几种简易的小灯笼。
2．养成爱劳动的习惯，培养审美能力。
教学重点：初步学习并掌握小灯笼的制作方法，会动手制作几种简易的小灯笼。
教学准备：1.材料：纸皮、胶水、细铁丝、皱纹纸、小竹杆、美工刀等；2.教学课件；教学过程:一、情境导入，激发兴趣。
1．课件播放各种小灯笼供学生欣赏。
2．谈话：这些小灯笼的外观与色彩带给你什么样的感受？3．小结：多样的外观给人予美的享受；红艳的色彩装点节日的气氛。
二、学做结合。
1．阅读课文，结合课件展示，学习纸盒灯笼的制作方法。
（1）学生阅读。
（2）交流制作步骤：第一、画出简易的草图；第二、用剪刀或美工刀把彩色硬纸片裁出喜欢的模型；第三、在四壁上剪出喜欢的小图案，同时作为进出风口。
第四、在底部上贴上小铁片，以放置蜡烛。
第五、在纸壁的上部挖出三个或四个小孔，接上细线，并把细线的一端连在小竹杆上。
2．再次阅读课文，学习金鱼提灯的制作方法。
（1）学生阅读。
（2）交流制作步骤：第一步：用细铁丝网出一条金鱼的小模型；第二步：在金鱼的内部靠底部的区域架上一片硬卡纸，再粘上一片上铁片，做成蜡烛支架；第三步：把彩色皱纹纸用胶水粘在铁丝金鱼的骨架之上。
第四步：用剪刀在四周剪出小图案，以便透气。
第五步：在骨架的上方连接两条细线，细线的一头绑在小笔杆上，作为提手。
三、学生分组制作。
1．学生制作，教师巡视指导。
2．现场展示学生作品，并请学生评价。
3．学生根据评价修改完善自己的作品。
四、作业：1．试着根据所学，利用节假日，制作小灯笼，增添节日气氛。
2．在确保安全的情况下，用小灯笼装饰周围环境。
手工小灯笼教案
手工小灯笼教案教案标题：手工小灯笼制作教案目标：1. 学生能够掌握手工制作小灯笼的基本技巧。
2. 学生能够了解传统文化中与灯笼相关的意义和用途。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和耐心。
教学重点：1. 学生能够熟练使用剪刀、胶水等工具。
2. 学生能够按照指导完成小灯笼的制作过程。
3. 学生能够理解小灯笼在传统文化中的重要性。
教学准备：1. 纸张、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等制作小灯笼所需材料。
2. 展示一些不同形状和样式的小灯笼作为参考。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些小灯笼的图片，并引导他们讨论小灯笼的外观、颜色和用途。
2. 介绍小灯笼在中国传统文化中的重要性，如春节、元宵节等传统节日上的应用。
实践操作：1. 向学生展示一种简单的小灯笼制作方法，并逐步指导学生完成制作。
a. 学生先选择一张适合制作小灯笼的纸张，并用尺子和铅笔在纸张上画出合适的尺寸。
b. 学生使用剪刀剪下纸张，并将其卷成圆筒状。
c. 学生在圆筒的上下两端剪出花边或其他装饰。
d. 学生用彩纸或其他材料制作小灯笼的手柄，并粘贴在圆筒的两侧。
e. 学生可以根据个人喜好进行其他装饰，如贴上纸花、彩带等。
2. 学生完成小灯笼制作后，展示并分享自己的作品。
鼓励学生互相欣赏和交流。
总结：1. 引导学生回顾整个制作过程，并让他们分享自己的体验和感受。
2. 强调小灯笼在传统文化中的重要性，并与学生讨论小灯笼的意义和用途。
拓展活动：1. 邀请学生制作更复杂的小灯笼，如多层次的、有特殊形状的等。
2. 组织学生参观或参与传统节日庆祝活动，了解更多关于小灯笼的文化背景和用途。
教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和能力适度调整教学难度，确保每个学生都能够参与制作过程。
2. 教师应鼓励学生发挥创造力，在制作过程中加入个人的想法和装饰。
3. 教师应提供足够的指导和帮助，确保学生能够顺利完成小灯笼的制作。
初中灯笼的制作教案
初中灯笼的制作教案一、教学目标：1. 让学生了解灯笼的起源和发展历程，培养学生对传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美意识和创新能力。
3. 通过制作灯笼，培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自我成就感。
二、教学内容：1. 灯笼的起源和发展历程2. 灯笼的制作方法和技巧3. 灯笼的装饰和创意三、教学重点和难点：1. 教学重点：让学生了解灯笼的制作方法和技巧，培养学生动手操作的能力。
2. 教学难点：灯笼的装饰和创意，如何使灯笼更具个性和独特性。
四、教学准备：1. 教师准备：收集灯笼的相关资料，准备制作灯笼所需的材料和工具。
2. 学生准备：每人准备一个灯笼的制作材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示各种灯笼的图片，引导学生了解灯笼的起源和发展历程，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 讲解：教师讲解灯笼的制作方法和技巧，包括剪裁、粘贴、绑绳等，同时演示制作过程。
3. 示范：教师选择几位学生代表上台演示制作灯笼的过程，让学生亲身体验和掌握制作技巧。
4. 制作：学生分组合作，根据教师提供的材料和工具，开始制作灯笼。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
5. 装饰和创意：学生在制作好的灯笼上进行装饰和创意，可以绘画、贴纸、挂饰等，使灯笼更具个性和独特性。
6. 展示和评价：学生将制作好的灯笼进行展示，互相评价，教师给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
7. 总结：教师总结本次活动的收获和不足，鼓励学生在今后的学习和生活中，发挥自己的想象力和创造力，不断探索和创新。
六、教学反思：通过本次活动的开展，学生对灯笼的制作方法和技巧有了更深入的了解，动手操作能力得到了提高。
同时，学生在装饰和创意环节中，展现出了自己的想象力和创新能力。
然而，活动中也存在一些不足之处，如部分学生在制作过程中，对细节的处理不够精细，需要在今后的教学中，加强学生的审美意识和细节处理能力的培养。
此外，活动中学生的团队合作精神也得到了锻炼，自信心和自我成就感得到了增强。
做灯笼教案
做灯笼教案做灯笼教案作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的做灯笼教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
做灯笼教案1活动背景灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。
活动目标：1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。
2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。
活动准备：浆糊，灯笼图卡。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、谈话引入：小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。
2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。
师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。
3、出示制作灯笼的材料。
师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢？师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。
二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。
1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么？（有一条虚线，像折痕一样）。
先沿着虚线对折。
师：你们还发现了什么？（一条一条的实线）。
我们把这一条一条的横线撕开。
2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。
3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。
1、现在请小朋友也来做一个灯笼，老师会给每个小朋友都发一份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家一起用。
2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差的小朋友。
3、评价作品，结束活动。
幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。
劳动课制作小灯笼教案
劳动课制作小灯笼教案教案标题：劳动课制作小灯笼教案教学目标：1. 学生能够理解小灯笼的制作过程和原理。
2. 学生能够独立完成小灯笼的制作，并展示自己的创意。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和团队合作意识。
教学重点：1. 小灯笼的制作过程和原理。
2. 学生的动手能力和创造力的培养。
教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 工具准备：黑板、白板、投影仪等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回忆并讨论他们在过年期间看到的小灯笼。
2. 引导学生思考小灯笼的制作原理和材料。
Step 2：知识讲解（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体展示小灯笼的制作过程和原理。
2. 讲解小灯笼的基本结构和制作步骤。
Step 3：实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 每个小组根据自己的创意和设计，使用提供的材料制作小灯笼。
3. 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
Step 4：展示和评价（15分钟）1. 每个小组展示他们制作的小灯笼，并介绍自己的创意和设计理念。
2. 学生互相欣赏和评价其他小组的作品，鼓励他们提出改进意见和建议。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点。
2. 鼓励学生分享他们在制作小灯笼过程中的收获和体会。
教学延伸：1. 学生可以在家继续制作小灯笼，并与家人一起欣赏和展示。
2. 学生可以通过制作不同形状和风格的小灯笼，进一步发展他们的创造力和动手能力。
教学评价：1. 观察学生在制作小灯笼过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生在展示环节中的表现和创意。
3. 学生对其他小组作品的评价和建议。
教学反思：本节课通过制作小灯笼，既培养了学生的动手能力和创造力，又促进了学生的团队合作意识。
在教学过程中，教师应注意引导学生思考和分享，鼓励他们展示自己的创意和想法。
同时，教师还应提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能成功完成小灯笼的制作。
制作小灯笼教学版教案
制作小灯笼教学版教案教案标题：制作小灯笼教学版教案教学目标：1. 学生能够了解小灯笼的制作过程和相关材料。
2. 学生能够按照指导制作出自己的小灯笼。
3. 学生能够发展手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔、蜡烛或LED灯等。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或图片展示。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些小灯笼的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道小灯笼是如何制作的，鼓励学生发表自己的观点。
主体活动：步骤一：介绍小灯笼的制作过程和材料1. 使用投影仪或幻灯片展示制作小灯笼的步骤和所需材料。
2. 解释每个步骤的具体操作和注意事项。
步骤二：指导学生制作小灯笼1. 分发彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料给学生。
2. 指导学生使用铅笔在彩纸上画出小灯笼的形状，并用剪刀剪下。
3. 引导学生将小灯笼的四个边缘用胶水粘合在一起，留下顶部开口。
4. 鼓励学生使用彩色笔在小灯笼上绘制图案或涂抹颜色。
5. 提醒学生在小灯笼的底部开一个小洞，以便放置蜡烛或LED灯。
步骤三：展示和分享1. 鼓励学生展示自己制作的小灯笼。
2. 学生可以互相分享制作过程中的困难和成功经验。
总结活动：1. 回顾制作小灯笼的过程，强调学生的参与和创造力。
2. 提醒学生小灯笼在使用时要注意安全。
拓展活动：1. 鼓励学生制作不同形状和样式的小灯笼。
2. 学生可以在小灯笼上添加装饰物，如丝带、流苏等。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 检查学生制作的小灯笼是否符合要求，如形状是否准确、是否有创意等。
教学延伸：1. 将制作的小灯笼用于校园或班级的节日庆祝活动。
2. 引导学生思考小灯笼在不同文化中的意义和用途。
制作灯笼教案
制作灯笼教案教案标题：制作灯笼教学目标：1. 了解和掌握制作灯笼的步骤和基本材料。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和交流技巧。
4. 增强学生对传统文化的认识和尊重。
教学重点：1. 制作灯笼的步骤和技巧。
2. 学生的动手实践和创造力。
教学准备：1. 制作灯笼所需材料：纸张、剪刀、胶水、彩色笔或颜料等。
2. 展示一些不同样式的灯笼照片或真实的灯笼样品。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一些不同样式的灯笼照片或真实的灯笼样品，并问学生是否了解灯笼的制作方法。
解释和演示（10分钟）：1. 跟学生讲解制作灯笼的基本步骤和要点。
2. 演示制作一个简单的灯笼，并逐步解释每个步骤。
3. 鼓励学生积极提问和参与讨论。
实践操作（30分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组4-5人，并发放所需材料。
2. 指导学生按照演示的步骤制作灯笼，鼓励他们发挥创造力，设计独特的图案或装饰。
3. 教师在课堂上巡视并为学生提供必要的帮助和指导。
展示和分享（10分钟）：1. 学生完成制作后，鼓励他们向其他小组展示和分享灯笼的设计和创作过程。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
总结和评价（5分钟）：1. 与学生一起回顾制作灯笼的整个过程，强调每个步骤的重要性。
2. 学生分享对制作灯笼的感受和体验，教师进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生将灯笼带回家庭展示，分享给家人和朋友。
2. 组织学生参加学校或社区的灯笼展示活动，展示他们的作品。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生的创造力和设计意识。
3. 收集学生的反馈和自我评价。
教学延伸：1. 教师可以进一步扩展教学内容，介绍不同民族或国家的灯笼制作传统。
2. 教师可以引导学生制作更复杂或更具挑战性的灯笼，如折纸灯笼或立体灯笼。
注意事项：1. 确保学生在制作灯笼时使用剪刀和胶水时安全。
2. 为学生提供足够的时间和材料，尽量满足他们的创作需求。
灯笼制作 教案
灯笼制作教案
《灯笼制作教案》
灯笼是中国传统手工艺品，制作灯笼不仅可以增加节日氛围，还可以锻炼孩子的动手能力和创造力。
下面我将为大家介绍一份灯笼制作的教案，希望能够帮助大家在家或学校开展相关手工活动。
材料准备：
1. 彩色纸
2. 剪刀
3. 胶水
4. 画笔
5. 细绳
制作步骤：
1. 准备一个正方形的彩色纸，将其对折，然后再对折一次，使其成为四分之一的正方形。
2. 在对角线上从两侧分别向中心处剪出一条直线，留下一定的间隔。
3. 打开纸，将两端连接处对折，用胶水粘合。
4. 用画笔在灯笼上绘制各种图案，可以是花、鸟、动物等，也可以根据孩子的喜好自由发挥。
5. 在灯笼的上下两端分别固定细绳，以便挂起。
教学重点：
1. 学会使用剪刀剪出特定形状的图案。
2. 学会使用胶水将纸张粘合在一起。
3. 发挥想象力，绘制个性化的图案。
教学方法：
1. 给孩子们讲解灯笼的由来和制作方法，激发他们的兴趣。
2. 演示制作过程，让孩子们跟着老师一起动手制作。
3. 鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力，创作出个性化的作品。
通过这样一份灯笼制作的教案，我们可以帮助孩子们在手工制作中培养动手能力和创造力，同时也可以增加节日氛围，让孩子们在快乐中学习。
希望大家都能够尝试制作一下，享受手工艺的乐趣！。
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小灯笼的制作
一：教材意境
这是一件创作内容的教材，结合日常生活中的节假日进行制作，激发他们的创作热情，活跃节日的气氛。
二：教学目标
1、知识与技能：
（1）了解灯笼的造型与特点。
（2）掌握放样、折叠、裁剪等加工技能及应用。
2、过程与方法：
（1）通过调查，了解纸质灯笼在日常生活中的应用，产生设计需求。
（2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸质灯笼制作的加工工艺。
（3）通过对纸质灯笼的自评、互评，不断完善修改自己的设计。
3、情感态度与价值观：
（1）感受纸质灯笼作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。
（2）体验纸质灯笼给人们带来的变化价值。
三：教学重点和难点
1、重点：
（1）纸质灯笼的模板设计与加工技能。
（2）纸质灯笼的组合造型及拓展应用。
2、难点：灯笼的组装。
四：制作步骤
1、放样
2、裁剪
3、打孔
4、组装
5、修饰美化
五：教师指导、学生亲自体验。
六：注意事项：操作要规范，安全要保证。
六：作品评价、展示、交流。
七：拓展与思考
利用手中的彩色卡纸你还能设计出别样风格的灯笼吗？。