《PPT中动画设置》说课稿
《演示文稿的动画效果和动作设置》说课
《演示文稿的动画效果和动作设置》说课作者：李欣来源：《新课程·教研版》2009年第17期摘要:学生通过对PowerPoint的实际操作,知道在使用幻灯片时如何进行动画效果和启用动作的设置,以增强演示文稿的互动性与可观性。
演示文稿可应用于学术交流、产品展示、工作汇报等多个方面,所以掌握PowerPoint的使用,对培养实用型高职人才具有不可忽视的作用。
关键词:PowerPoint 幻灯片动画效果动作设置各位评委、老师们、同学们:大家下午好!本节课我将在以下五个方面进行简单地阐述:一、教材分析及处理1.教材内容的地位和作用我说课的题目是:《演示文稿的动画效果和动作设置》。
本课选自中国石油大学出版社出版的《计算机文化基础——Windows XP及Office 2003》这本书的第五章。
该书被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,山东省高校统编教材。
通过本课程的学习,使学生能够掌握计算机基本知识,具备较强的计算机基础应用能力;以及利用计算机的相关知识拓宽、发展自身专业的能力。
本课针对学生的现有知识水平和接受能力,对演示文稿添加动画效果,学生通过对PowerPoint的操作,知道在使用幻灯片时如何设置动作,以增强演示文稿的互动性与可观性。
演示文稿可应用于学术交流、产品展示、工作汇报等多个方面,所以掌握PowerPoint的使用,对培养实用型高职人才具有不可忽视的作用。
2.教学目标我本着以提高学生思维能力、知识水平、实际操作能力为宗旨。
确定了以下教学目标:(1)知识目标:这节课的学习要让同学们掌握幻灯片的切换及动画效果的设置,理解超级链接和动作设置。
(2)能力目标:掌握幻灯片放映过程中动画效果的多重设置方法,培养学生自主学习、探究学习的能力、动手实践能力以及总结归纳的能力。
(3)情感目标:培养学生勇于探索未知世界,积极主动学习的思想。
3.教学重点、难点重点:幻灯片切换效果的设置。
确定依据:根据学生现有的接受能力,以及本节课的教学目标,重点是对设置幻灯片动画产生感性认识,能够根据编排的幻灯片制作出富于变化的演示文稿来。
ppt中动画效果的设置 说课稿
《PowerPoint 中动画效果的设置》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的题目是《PowerPoint 中动画效果的设置》。
我将分四个阶段完成说课：一、教材分析；二、教学目标分析；三、教法和学法设定；四、教学过程分析。
一、教材分析1、教材地位和作用本节课选自于清华大学出版社初中版信息技术第二册第三单元的第三节课。
本单元主要学习用PowerPoint软件制作多媒体作品,本节课是本单元的第三次课。
在前面的两次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本，插入图片，插入剪贴画，插入文本框等基础操作，并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品。
本节课是原有基础的一次提高课。
动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能。
具有较高的实用价值。
因此本节课在本单元占有非常重要的地位。
2、教学重难点：教学重点：动画效果的制作。
教学难点：“自定义动画”对话框的运用。
二、教学目标分析（1）知识与技能目标：使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法。
并通过综合实践提高学生制作多媒体作品的能力。
（2）能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。
（3）情感与态度目标：通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。
三、教法和学法设定1．本节课在教学中以任务驱动教学法为主，并采用小组合作，自主探索的形式。
本课教学是PowerPoint的动画效果设置，我将整个教学过程分成四个环节，并借助一幅蝶恋花作品的制作过程设计了三个基本任务，让学生围绕着三个基本任务进行学习。
由于学生基础参差不齐，在课堂教学中我采用分组合作、互助探究的形式完成教学，这样不仅使学生学习目标明确，而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力。
2．创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境。
给学生提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。
幻灯片动画效果设置说课课件
任务二：让学生在原有分组的基础上中完成《美 丽的校园》的动画顺序调整。 由于在上一个环节学生已经初步掌握了动画效果 的设置，所以在教学调整动画顺序时，让学生通 过已有的经验在小组内尝试探索，体会探索成功 的喜悦，从而突破重难点。 设计意图：培养学生勇于探索、敢于挑战的学习 品质。
幻灯片动画效果设置
学校： 设计者：
说课流程
1 2
教材分析 目标分析 教法学法分析 教学过程分析 评价分析
3
4 5
一.教材分析
教材的地位和作用
学情分析 教学重难点 教材处理 课前准备
一.教材分析
教材的地位和作用
《幻灯片动画效果设置》是在学生能制作、播放、浏 览幻灯片的基础之上进行学习的，内容难度相对较高， 但趣味性强，实用性大。风格迥异的动画显示效果， 会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文 稿的制作起画龙点睛的作用。旨在使学生掌握在图文 并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创 造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学 以致用”提供良好的展示空间。
四.教学过程分析
展示交流，多元发展
当各个小组完成作品以后，我在小组中抽出好、 中、差三种具有代表性的学生作品《美丽的校园》 来展示交流，师生评价，汇报心得。并且让做的 好的小组同学当堂修改完善做的较差的。 设计意图：是培养学生处理问题的能力、交际能 力、口头表达能力、自我反思能力以及审美能力。 让学生得以情感上的体验，培养学生多元化发展。
三.教法学法分析
学法 由于学生已经初步掌握了创作静态幻灯片的能力， 为本课打下基础。再加上新课改强调以学生为中 心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工 的主体。让学生在完成任务的过程中不知不觉实 现知识的传递、迁移和融合。所以，我设计的学 法是“接受任务——思考讨论——合作互评”。
幻灯片动画设置教案
幻灯片动画设置教案一、教学目标1. 让学生掌握幻灯片动画的基本概念和作用。
2. 培养学生运用动画效果提升幻灯片视觉效果的能力。
3. 引导学生了解并熟练使用PowerPoint等软件进行幻灯片动画设置。
二、教学内容1. 幻灯片动画的基本概念与作用2. 动画效果的分类及应用3. PowerPoint动画设置的操作步骤4. 动画演示案例分析5. 创意动画设计的技巧与实践三、教学重点与难点1. 重点：掌握幻灯片动画的基本操作，运用动画效果提升幻灯片视觉效果。
2. 难点：创意动画设计，独立完成动画设置并应用于实际演示。
四、教学方法1. 讲授法：讲解幻灯片动画的基本概念、动画效果分类及PowerPoint动画设置方法。
2. 演示法：展示优秀动画演示案例，分析并讲解制作过程。
3. 实践法：学生动手实践，创作具有创意的动画演示。
4. 交流法：学生之间互相展示作品，评价与讨论，取长补短。
五、教学准备1. 教学课件：幻灯片动画概念、动画效果分类、PowerPoint动画设置方法等。
2. 案例素材：优秀动画演示案例及制作素材。
3. 教学软件：PowerPoint或其他动画制作软件。
4. 学生作品展示平台：如黑板、投影仪等。
教案目录：第一章：幻灯片动画的基本概念与作用1.1 幻灯片动画的定义1.2 幻灯片动画的作用1.3 动画效果的分类及应用第二章：PowerPoint动画设置的操作步骤2.1 添加动画效果2.2 调整动画顺序2.3 设置动画触发器2.4 动画播放控制第三章：动画演示案例分析3.1 优秀动画演示案例欣赏3.2 分析案例中的动画效果应用3.3 学习案例中的动画设计技巧第四章：创意动画设计的技巧与实践4.1 创意动画设计的基本原则4.2 动画创意设计的步骤4.3 实践：创作具有创意的动画演示第五章：作品展示与评价5.1 学生作品展示5.2 评价与讨论5.3 总结与提升六、幻灯片动画类型与效果6.1 动画类型概述6.2 进入动画6.3 强调动画6.4 退出动画6.5 路径动画七、动画触发器与动画序列7.1 动画触发器概念7.2 设置动画触发器7.3 动画序列的调整7.4 动画触发器的应用案例八、动画过渡与动画组合8.1 动画过渡效果8.2 设置动画过渡8.3 动画组合的概念8.4 运用动画组合提升演示效果九、PowerPoint动画设置高级技巧9.1 动画刷的运用9.2 动态图表动画设置9.3 动画变量与条件分支9.4 动画组合与触发器的综合应用十、动画制作案例解析与实践10.1 案例解析：复杂动画的制作过程10.2 案例实践：模拟真实场景的动画设计10.3 创意动画设计的思路拓展10.4 学生作品展示与点评十一、动画与音频、视频的结合11.1 动画与音频的结合应用11.2 动画与视频的结合应用11.3 多媒体元素同步动画设置11.4 案例分析：多媒体动画演示制作十二、动画优化与性能调整12.1 动画性能的影响因素12.2 优化动画性能的方法12.3 动画播放速度与延迟的设置12.4 案例实践：动画性能的调整与优化十三、动画在日常教学中的应用13.1 课堂演示动画的制作与使用13.2 动画在教学中的优势与挑战13.3 教学动画案例分析与应用13.4 学生实践：制作教学演示动画十四、动画在商业演示中的应用14.1 商业演示动画的特点与需求14.2 动画在产品展示中的应用14.3 动画在商业报告中的作用14.4 案例分析：商业演示动画的制作流程十五、综合实战与作品展示15.1 实战项目：综合动画演示制作15.2 学生作品展示与点评15.3 优秀动画演示案例分析15.4 总结与展望：动画设置在演示中的重要性重点和难点解析本文主要介绍了幻灯片动画设置的相关内容，重点包括幻灯片动画的基本概念与作用、动画效果的分类及应用、PowerPoint动画设置的操作步骤、创意动画设计的技巧与实践等。
幻灯片动画效果 说课稿
同善初中说课表注明：1、《课程标准》要求：查阅《课程标准》中对本节课的要求是什么。
2、课时目标：是教师对《课标》的具体理解，通过具体的动词如“读、写、说、讨论、默写、做、实验”等对本节课提出简明扼要，具体、易操作的目标。
3、重点与难点：根据《课标》要求和《考试说明》具体明确地写出本节课的重点和难点。
4、教材分析：教师要依据《课标》要求和《考试说明》，参考教师用书，借助教辅资料，细致入微的分析教材，那一部分是重点，那一部分是难点，那一部分是易错知识点，那一部分是常识性了解、了解，教师必须做到心中有数。
5、学生学情：通过作业与学生的沟通、交流等，了解学生面对本节知识学习难易程度如何。
6、教材处理：根据“教材分析”和“学生学情”具体设计（自主学习、合作探究、教师讲解、训练发现、习题总结等）各个部分的教材如何教（开展什么活动）给学生，并提出目标是掌握知识，还是提高能力。
力求做到，重点突出，难点突破，易错点辨析到位。
要求详细，这是说课的精华。
7、落实措施：面对上述的重、难、易错知识点选择适当的落实措施，努力做到当堂课的知识落实到位，不留死角。
8、预习作业：围绕本节课的课时目标、重、难、易错知识点，根据课本中比较容易的知识编习题，要做到低调子、小步子，使95%的学生在规定的时间内全部能完成。
可以参照省编导学案里的“课本导读”或“自我检测”。
9、合作探究问题：围绕本节课的课时目标、重、难、易错知识点，根据课本中难度知识编问题，要做到难易适度，使各小组在规定的时间内全部能完成。
可以参照省编导学案里的“合作探究”。
10、提升训练：围绕本节课的课时目标、重、难、易错知识点，根据教师释疑中总结的规律、方法编习题，要做到讲了就练，努力使知识落到实处。
可以参照省编导学案里的“课标导练”或课本中的练习题。
11、中考链接：要求每位教师建立中考试题库，搜集近几年中考习题，分到各章各节各知识点，围绕本节课的课时目标、重、难、易错知识点，精选试题进行训练。
《演示文稿自定义动画的设置》说课稿
演示文稿自定义动画的设置一、引言在进行演示文稿制作的过程中，添加动画效果可以使内容更加生动活泼，吸引观众的注意力，提高演示效果。
而自定义动画的设置则更加灵活，可以针对具体的内容和需求进行个性化设置，使得演示文稿更具个性化和专业性。
本文将介绍如何在演示文稿中进行自定义动画的设置。
二、基本概念1. 动画效果动画效果是指在演示文稿中，对于对象或内容进行运动、淡入淡出、旋转等视觉上的变化。
通过动画效果的加入，可以使得文稿内容更加直观生动，增强与观众的互动。
2. 自定义动画自定义动画是一种基于用户需要对具体对象设置动画效果的方式。
相比于默认的动画效果，自定义动画可以更加灵活地控制动画的开始时间、持续时间、速度和运动方式，以及添加声音等多种元素。
三、自定义动画的设置步骤1. 打开演示文稿编辑器首先，打开你的演示文稿编辑器，如Microsoft PowerPoint、Google Slides等。
2. 选择对象在演示文稿中选择需要设置动画效果的对象，可以是文字、图片、图表等。
3. 添加动画点击工具栏上的“动画”选项，选择“自定义动画”或类似的选项，在弹出的窗口中点击“添加动画”按钮。
4. 选择动画效果在弹出的窗口中，可以选择各种不同的动画效果，如淡入、擦除、放大缩小、旋转等。
根据需要选择适合的效果。
5. 设置动画选项在选中的动画效果下方，可以设置具体的动画选项。
包括开始时间、持续时间、速度、进入方式等。
根据需要进行相应的设置。
6. 添加声音效果（可选）如果需要在动画效果中添加声音效果，可以在动画选项中找到相应的设置项，并选择适合的声音。
7. 预览和调整完成动画设置后，点击“预览”按钮，可以查看动画效果的实际效果。
如果需要调整，可以返回到上一步进行修改。
8. 应用到其他对象如果需要将相同的动画效果应用到其他对象上，可以使用复制和粘贴功能，或者使用批量设置的方法，提高效率。
四、注意事项在进行自定义动画的设置时，需要注意以下几点：1.平衡性：不要过度使用动画效果，以免分散观众的注意力，影响内容的传达和理解。
《幻灯片的动画设置》说课稿
《幻灯片的动画设置》说课稿各位老师：大家好，我是今天的××号考生，我说课的题目是《幻灯片的动画设置》。
接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路，从以下几个方面开始我的说课。
一、说教材教材是知识的载体，教材分析是上好一堂课的前提条件。
首先，我来谈谈对教材的理解。
本节课是甘肃省教育工业出版社五年级下册第4课的内容，主要内容有调整幻灯片动画播放顺序、设置幻灯片动画效果和设置幻灯片的切换方式。
在之前学生学习了认识幻灯片的基本操作，为本节课的学习打好了基础，而通过本节课的内容，也为之后的学习内容奠定了夯实的基础。
通过本节内容的学习，能够提升学生的设计能力、小组协作和动手操作能力。
二、说学情教师也要对学生有一定的了解，这样才能做到因材施教，我所教学的对象是五年级的学生对于信息技术学科有着浓厚的学习兴趣，而且他们在课堂上能够保持较长时间的注意力，但是他们在表达和操作上还有一些欠缺。
针对学生的这些特点，我将在课堂上采用讲练结合的方式进行教学，让学生在动手操作的过程中，加深对幻灯片动画设置的理解。
三、说教学目标教学目标是课堂教学过程中教与学的互动目标，在本节课中具体体现在以下三点：1.知识与技能：能够调整幻灯片动画播放顺序，能够设置幻灯片动画效果和切换方式。
2.过程与方法：通过自主探究，小组讨论，提高动手操作和交流协作能力。
3.情感态度与价值观：感受动画制作的乐趣，增强对信息技术学科的兴趣。
四、说教学重难点本着新课程标准，吃透教材，了解学生特点的基础，在本课中，我将设置幻灯片动画效果和切换方式设为本节课的教学重点;而将自定义动画的合理应用确定为本课的难点。
五、说教学方法科学的教学方法能让教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。
基于此，我在本课教学的过程中采用的教学方法有：自主探究法、小组竞赛、演示法、讲授法、任务驱动法。
六、说教学过程(一)创设情境，导入新课首先是导入环节，我将采用多媒体导入的方法，具体的做法是利用大屏幕展示两张幻灯片，一张带有动画设置，一张只是简单的插入了图片和文字。
设置动画效果说课稿
任务二
练习二
我
操作要求：1、请将“操作要求” 的进入动画删除，退出动画更改为 “之前”开始执行动画。
2、请将“心形1”的进入动画更改 为“缩放”，“之前”开始执行动 画，显示比例为“内”，速度为 “中速”；退出动画更改为“缩 放”， “之后”开始执行动画，显 示比例为“外”，速度为“中速”。 3、请将“其他所有组合”的显示 比例更改为“从屏幕中心放大” ， 提示：在任务窗格结合shift键选定 全部组合设置即可。 4、请将艺术字“爱心你我他”的 进入动画删除。 5、设置完成后观看放映。
五
教学重难点
教学重点： 1、添加进入、退出 和强调动画效果。 2、进入、退出和强 调动画“效果”和 “计时”选项的设 置。 教学难点： 进入、退出和强调 动画效果的综合运 用。
关键点
三种动画效果设置的组合
六
教法学法
中职教学的两大难题
态度
“不愿学”
能力
以生 为本
贯穿
教
“学不会”
教师
鼓励、启发 引导、示范
课前预习 查阅资料 调整学习小组
组间同质 组内异质
七
教学过程
（二）教学流程
教师启发引导
1
情景导入，引出课题
2
约2分钟 约20分钟 约20分钟 约15分钟 约15分钟
自主学习，发现问题
3
合作探究，解决问题
4 5 6
自主检测，巩固新知
展示评价，提升素质
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《PPT中动画设置》说课稿
一、说教材
本课教学内容为江西科学技术出版社《小学信息技术》五年级上册第11课，本课是在学习PPT中插入文件技巧的基础上的深入学习，要求学生综合使用PPT动画设置基础，制作带有多种动画效果的演示文稿。
二、说学情
本课的教学对象是小学五年级的学生。
学生已会制作简单的幻灯片，掌握了PPT模板、文字、段落的设计与制作，会插入音频、视频及其他文件的方法。
三、说教学目标
1.知识与技能：理解动画的作用和动画分类的知识。
2.过程与方法：会应用“动画”工具栏知识自主学习、自主创作多种动画效果的演示文稿。
3.情感态度与价值观：充分利用演示文稿软件，独立操作电脑、动手实践，发展学生思维能力及审美学习的能力。
思政融合：形成有兴趣积极尝试、探究的自主学习习惯，通过互帮互助，提高学生的相互协作能力和集体意识。
四、说教学重、难点
教学重点：1、巩固各类动画的使用。
2、培养学生网络环境下自主探究学习、自主创作的能力。
教学难点：运用动画路径制作自定义动画效果。
五、说教学准备
多媒体网络教室、专题学习软件、相关幻灯片
六、说教法
我们都知道信息技术学科注重对学生综合处理信息能力的培养。
考虑到五年级学生的现状，我让学生充分参与到丰富多样的实践活动中，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。
主要采取的教学方法有：
1、直观演示法
小学生爱玩游戏，投其所好，利用游戏的形式进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
2、活动探究法
教学中，引导学生通过与幻灯片中人物互动等形式获取知识，使学生的独立探索性得到充分发挥，同时培养了学生的自学能力、思维能力和活动组织能力。
3、集体讨论法
针对幻灯片中主人公和学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。
七、说学法
在教学过程中我特别重视学法的指导：在任务设计方面，让学生按照自己的兴趣和理解去自主设计；在完成要求方面，让学生树立工程意识，合理安排和使用工具和时间，让学生真正成为学习的主人。
八、说教学设计思想
1、激趣导入，让学生有学习欲望。
教学时以出示游戏幻灯片导入新课，让学生感到激昂有趣，兴趣大增，此时对学习制作动画效果的演示文稿，学生自然也兴趣浓厚。
2、集思讨论，拓展思维，突破难点。
在制作前，让学生看各分类动画的模板，思考制作所需元素，从而对幻灯片中对象的动画效果作到心中有数，再思考并交流如何制作出更多不一样的效果。
通过交流，学生集思广益，发散了思维，同时也在一定程度上突破了难点。
3、利用专题学习软件，让学生的学习更自主，自主创作的兴趣更浓厚。
在学生对ppt有了一定思路的基础上，将学习的自主权交给学生，利用演示文稿软件制作幻灯片，给学生一个思维的空间，尽量照顾每一位学生，让学生们共同参与，合作学习，在扎实所学知识的同时，发展个性思维，不断提高审美能力。
九、说媒体设计思路
演示文稿软件是本课中学生学习的主要工具，里面提供了幻灯片所需素材，以及多个动画效果不同制作方法的演示，学生可以根据自己的需要来选择学习，自主创作，从而达到教学目标。
通过使用多媒体网络教室，让学生欣赏作品并评价作品，充分培养其审美情趣，发展学生对美的体验，让学生学会创造美。
十、说板书设计
本课教学中，我注重直观的板书设计，及时体现教材中的知识点，便于学生能够理解掌握。
板书：ppt中动画设置
1.进入
2.强调
3.退出
4.动作路径
十一、结束语：
本节课的设计主要遵循了以“教师为主导，学生为主体”的理念，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，不妥之处，请领导和同行批评指正。
感谢大家的聆听！。