高中政治说课答辩题
高中政治教师职称评审答辩题(低段)
高中政治教师职称评审答辩题(低段)
一、政治学科基本素养
1. 解释政治学科的基本概念。
2. 说明政治学科的核心内容和主要任务。
3. 分析政治思想史的重要意义和启示。
二、教学设计与教育教学研究
1. 设计一节政治学科的课堂教学课时，并附上教学设计思路。
2. 阐述你对教育教学研究的理解和认识。
3. 说明教育教学研究在高中政治教学中的重要性。
三、教学案例分析与教师实践能力
1. 分析一起与实际生活相结合的政治学案例，包括案例内容和教学目标。
2. 解释你作为政治教师的实践能力，并提供实例进行说明。
3. 总结你在实践中发现的问题和经验，以及如何应对。
四、学科知识与教材解读
1. 围绕高中政治学科的核心知识点，进行知识解读。
2. 对教材中特定内容进行解析和阐述。
3. 阐明你在政治学科教学中的重要观点和理念。
总结：以上问题旨在全面了解您在高中政治教学方面的素养和能力，希望您能够根据实际情况进行细致、准确的回答，展示您在政治学科教学方面的专业知识与经验。
高二政治《博大精深的中华文化》答辩题目及解析
高二政治《博大精深的中华文化》答辩题目及解析高二政治《博大精深的中华化》答辩题目及解析一、某校为了让学生专注学习，要求男生一律剪板寸入校。
对于此类“奇葩校规”，你有什么看法?【参考答案】学校为规范管理制定了如“男生剪板寸方可入学”、“同性交往不可过密”等奇葩校规，我认为其出发点是促进学生更好地学习这本无可厚非，但学校作为教书育人的场所，制定如此“奇葩”规定，显然有悖教育初衷：第一，此类校规缺乏基本的人关怀和教育常识，扼杀个性、禁锢自由，不但有悖于以人为本的宗旨，而且亦违反教育工作科学严谨的根本;第二，此类校规更多体现了教育的监管不力和不负责任，要求他们整齐划一，要求他们逆顺受，乖乖听话，这样势必会引起学生的逆反心理，不利于学生的心理健康。
学校教育不但是育才工程，更是树人的灵魂工程。
因此，需要从以下几方面着手改进：第一，学校通过制定人性化措施，让学生实现“自律”。
学校管理者在制定校规等制度时，应当着眼于人性化的管理，并严格遵循教育法、未成年人保护法等法律规范，通过以理服人，以情感人，让学生信服。
同时要广泛听取学生们的意见，换位思考，注重学生的感受。
我相信只有得到学生认可的学校管理制度施行起，才能取得良好的效果。
第二，教育部门应加强监管，杜绝“一刀切”式的管理方式和思维。
教育行政部门不仅要对学校定期进行抽查和管理，还应实时提供先进的管理理念和教学方法上的指导和帮助，从而促进学校教育的发展。
第三，家长应该积极参与到学校事务中，一方面加强和学校之间的联系，及时了解学校教育动态和方针;另一方面，家长们积极的建言献策，可以为孩子们的健康成长做出贡献。
总之，只有充分尊重学生，积极改进教育管理的方式和方法，尽可能地让学生从内心认可学校的管理，这或许才是“最好”的校规。
二、你本的教学重难点是什么?【参考答案】根据新改理念，对教材的分析和对学生的分析，我设定了如下教学重难点：教学重点是中华化的博大精深的表现;教学难点是各民族化对于中华化的意义，以及如何培养学生的民族自信心和自豪感。
教师资格高中政治《新时代的社会主要矛盾》答辩
教师资格高中政治《新时代的社会主要矛盾》答辩
一、说一说如何解决发展不平衡的我问题。
【学科知识】
【参考答案】
①实施区域发展总战略，进一步推进西部大开发，完善政策、加大投入增强西部地区自我发展的能力;
②积极推动主体功能区建设，按照优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发的不同要求，细化国土开发格局的空间尺度，明确不同地区的功能定位，逐步形成各具特色的区域发展格局;
③加大对欠发达地区的支持力度，积极扶持革命老区;
④推进基本公共服务均等化。
促进区域协调发展，不仅要缩小经济发展水平的差距，而且要基本实现公共服务均等化。
二、你是如何导入的?【教学实施】
【参考答案】
我采用的是多媒体播放习近平总书记谈社会主义主要矛盾的视频节选，请学生边看视频边思考，新时代我国的主要矛盾是什么?在什么背景下提出来的?学生回答之后我进行总结，从而帮助学生明白了经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
在这样的背景下我国提出来了新的主要矛盾。
我之所以这么做，一方面视频具有吸引力，而且比较简单方便的就可以得出答案，另一方面视频可以培养学生关注国家大事，了解时
政的兴趣。
三、在巩固提高环节，为什么要让学生说一说，作为中学生的他们可以为解决主要矛盾做些什么?【教学设计】
【参考答案】
这个问题是为帮助学生明确，国家的发展和壮大离不开我们每一个人的努力，作为中学生的我们也不例外，培养学生为国家的发展努力奋斗的精神，从而实现情感态度价值观目标。
高中政治晋升中级职称答辩题Word版
甲
A17
既然商品的价值量同劳动生产率成反比，为什么商品生产者还要竟相提高劳动生产率？请说明理由。
1、生产商品的社会必要劳动时间不是凝固不变的，它随着劳动生产率的变化而变化。
20
2、个别商品生产者率先提高了劳动生产率，他们生产的单位产品内包含的个别劳动时间就低于社会必要劳动时间。40
3、由于商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，这些商品生产者生产的单位产品的价值量并不改变，但产品的总量增加了，因而价值总量必然增加，在交换中就能获得额外的收益。40
甲
A16
近年来，亏损问题一直困扰着国企。若你是一亏损企业的厂长，将根据所学经济常识的哪些道理，采取哪些措施，使企业扭亏为盈。
1、商品是使用价值和价值的统一体，要强化产品质量管理，生产优质产品。20
2、价值规律刺激商品生产者改进技术，改善经营管理提高劳动生产率。因此要采用先进科技，加强企业管理，提高本企业的劳动生产率。30
3、经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标，因此要努力革新技术，减少劳动消费，降低成本，提高本企业的经济效益。304、企业是最重要的市场主体，也是形成社会主义市场经济体制的重要基础。因此，要转换企业经营机制，建立现代企业制度，生产适应市场需要的产品。20
中级职称（高中）政治答辩题表（基础知识）
序号
题 目
答 案 要 点
等级
A11
我国现阶段的所有制结构是怎样的？说明其建立的客观依据。
1、我国现阶段的所有制结构是以公有制为主体多种所有制经济共同发展。20
2、从根本上说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。40
福建教师招聘面试：高中政治《坚持两点论与重点论的统一》答辩
福建教师招聘面试：高中政治《坚持两点论与重点论的统一》
答辩
在教师招聘考试中，一般来说，面试包括试讲(说课)和答辩两个环节，答辩对考生有一定的挑战性，部分考生在此环节失利。
一、说一说对教材的理解?
【参考答案】
这一框设计了两目，第一目，矛盾分析法是认识事物的根本方法。
这一目的逻辑结构是：在复杂事物的发展过程中有许多矛盾——主要矛盾和次要矛盾——矛盾的主要方面和次要方面——坚持一分为二的矛盾分析法。
本目的重点是让学生理解唯物辩证法既是科学的世界观又
是科学的方法论。
认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。
懂得用矛盾的观点看问题，掌握矛盾分析法，学会具体问题具体分析，这是我们认识世界和改造世界的根本方法。
二、本课的教学目标是什么?
【参考答案】
【知识目标】
1.理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。
2.学会分析一个复杂事物所包含的各种矛盾，理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
中小学道德与法治高级教师职称评审答辩题目与答案
中小学道德与法治高级教师职称评审答辩题目与答案职称讲（说）课答辩有两个原则，一个是打假，另一个是选优！就是说通过讲（说）课答辩首先把那些平时很少上课，甚至很多年没上课的人通过讲（说）课答辩淘汰出去，然后就是选出讲（说）课优秀的（优秀人员在材料评选环节有照顾因素）。
虽然学科不同，但提问的方面基本一样，答辩的目的还是打假选优！答辩通常5分钟，讲（说）完课之后评委会对你进行提问，不同地区问的问题不一样。
但有一个共同点：要注意提交的材料，熟记自己的内容，多数从你的论文和课题提问，主要是检查你论文、课题以及资料是否作弊。
以下是一些常见的答辩题目，仅供参考！1、简述道德与法治课程的课程理念（1）以立德树人为根本任务，发挥课程思想引领作用。
（2）遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计。
（3）以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程。
（4）坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制（5）综合运用多种评价方式，促进知行合一。
2、简述道德修养的主要表现（1)个人品德。
践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。
（2)家庭美德。
践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。
（3)社会公德。
践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。
（4)职业道德。
树立劳动不分贵贱的观念，理解以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，做未来的好建设者。
3、新课标在课程实施方面给了哪些教学建议?(1)立足核心素养，制订彰显铸魂育人的教学目标。
(2)及时丰富和充实教学内容，反映党和国家重大实践和理论创新成果。
(3)把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合。
(4)丰富学生实践体验，促进知行合一。
高中政治资深教师职称评审答辩题
高中政治资深教师职称评审答辩题
1. 个人教学经历及成果介绍
请结合您的教学实践，谈谈您在高中政治教学中的感悟和心得，并概述您在教育教学方面取得的成果。
2. 新课程改革与教学方法创新
结合新课程改革的要求，谈谈您在高中政治教学中如何实施素
质教育，以及在教学方法上进行的创新尝试。
3. 学科核心素养与立德树人
在高中政治教学中，如何围绕学科核心素养，落实立德树人的
根本任务？请举例说明。
4. 课程资源的开发与利用
如何开发和利用课程资源，丰富高中政治课堂教学？请谈谈您的做法和经验。
5. 教育教学研究
结合您的教学实践，谈谈您在高中政治教育教学研究方面的成果，以及如何不断提高自身的教育教学水平。
6. 学生评价与关爱
在教育教学过程中，如何关注学生的个性发展，做好学生评价和关爱工作？请分享您的经验和感悟。
7. 教育信息化与教学融合
针对教育信息化的发展趋势，谈谈您在高中政治教学中如何运用现代教育技术，实现教学融合。
8. 教师专业成长与团队协作
如何规划自己的专业成长道路，以及如何发挥团队协作精神，
提高教育教学质量？请谈谈您的看法和实践。
9. 教育教学成果展示
请结合您的教学成果，展示在高中政治教学中取得的优秀成果，如学生研究成绩、学科竞赛获奖等。
10. 答辩总结
请对以上问题进行总结，谈谈您在高中政治教学中的主要成果、经验及未来发展规划。
高中政治晋升中级职称答辩题
甲
A7
财政收入在经济和社会发展中发挥着重要的作用，所以，国家财政收入越多越好。对吗？为什么？
1、为了充分发挥国家职能，必须大力增加财政收入。102、国家财政收入是有一定限度的，并非越多越好。在国民收入一定的情况下，财政收入太多，会直接减少企业和个人收入，对企业生产的扩大和个人购买力的增加产生不利影响，最终也将阻碍经济发展和财政收入的增加。303、财政收入也不是越少越好。收入太少，会直接减少财政的经济建设支出，降低国家对经济的宏观调控能力，最终也将不利于经济的快速健康发展和财政收入的增加。30
乙
A20
“物质资料生产方式是客观的，这就从根本上决定了社会的存在和发展是客观的。”简要谈谈你对这句话的理解。
1、物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一体。202、生产力是生产方式的主要因素，生产力的发展是客观的。403、生产关系是一种客观的经济关系。40
乙
A31
“将自己辛勤劳动，合法经营得到的收入，用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示生活的潇洒，又能体现人生的意义。”请你从哲学角度简要说明这一观点的合理性。
甲
A4
有人认为关税越高越有利于民族工业的发展。你认为这一观点是否正确，请说明理由。
1、关税对一国对外贸易具有重要影响和调节作用。对进口商品征收高税率，可以削弱进口商品的竟争力，从而达到限制进口，保护国内市场和生产的目的。302、有些商品国内能大量生产，或者暂时不能大量生产，但将来可能发展的商品对这些商品征收较高的进口关税，可以保护国内同类商品的生产和发展，从而有利于民族工业的发展。303、对本国不能生产或生产不足的原料，半成品或先进技术设备的进口，如果征收高税率，则不利于进口，就会影响国内加工工业的发展，从而不利于民族工业的发展。40
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高中政治说课答辩题
1. 你对政治教育的理解和认识是什么？
2. 你如何通过教学实践，在学生中引发兴趣，提高政治课的吸引力和趣味性？
3. 请简述你在教育目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面所采取的措施，并举例说明你的教学效果。
4. 你如何评价《政治与公民》课程的整体设置和具体教学内容，对此有何建议和改进措施？
5. 如何根据学生的兴趣、需求和知识水平，设计和实施个性化教育，提高学生的政治素质和综合能力？
6. 你如何在教学中促进学生的思辨能力和批判精神，让学生更深入地认识和理解政治现象和政治制度？
7. 请介绍一种你认为比较成功的课堂活动或者教学案例，说明它对于学生的学习效果和政治素质提升的作用。
8. 你认为政治教育应该如何与其他学科进行整合和协作，让学生获得更多的政治知识和思维方式？
9. 如何帮助学生建立正确的政治观念和价值取向，培养他们的道德、法治和公民意识？
10. 对于非理科生来说，学习政治知识有些难度和挑战，你如
何在教学中增强学生的学习兴趣和学习效果？。