《机械设计基础》教学大纲
《机械设计基础》教学大纲
《机械设计基础》（与课程设计）课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是一门机械类通用工程设计性的技术基础课。
内容主要有：(1)机械设计的基本要求和原则。
(2)机械零件的设计计算准则。
(3)磨擦、磨损和润滑的机理。
(4)机械零件的常用材料和结构工艺性。
(5)联接的原理和计算方法。
(6)机械传动的应用。
(7)支承零部件的设计和维护。
(8)简单机械的综合实践。
二、教学基本要求本课程的任务，是使学生获得正确使用和维护机械的基本知识、理论和基本技能，初步具备运用手册设计简单机械的能力，为以后学习有关专业机械设备课程以及参与技术改造打下必要的基础。
三、教学内容及要求《绪论》教学目的与要求1．明确本课程研究的对象、内容和任务。
2．了解机器和机构的组成相关概念。
教学内容一．机器和机构二．本课程研究的对象、内容和任务教学建议1．授课过程中，引导学生多观察、多思考、随时注意生活中的实际例子。
2．讲授中注意机器各构件、零件的有机联系。
第一章机械设计概述教学目的与要求1．了解机械设计的基本原则。
2．能进行平面机构的结构分析。
3．掌握机械零件的强度、零件的失效形式和设计计算。
4．掌握零件材料的选择及结构工艺性，了解磨擦、磨损和润滑的基本概念。
教学内容第一节机械设计的基本原则第二节平面机构的设计分析第三节机械零件的失效形式和设计计算准则第四节机械零件的强度第五节磨擦、磨损和润滑第六节材料选择及结构工艺性教学建议1．讲解平面机构的结构分析时，应列举生产实际例子讲解，再以教学模型分析。
2．应强调零件的磨擦、磨损和润滑对机械零件设计的重要影响。
3．详细介绍零件材料的选择及结构工艺性的分析。
第二章键联接、花键联接、销联接教学目的与要求1．了解键联接的类型、应用特点和平键联接的设计计算。
2．熟悉花键和销联接基本概念、应用特点。
教学内容第一节键联接第二节花键联接第三节销联接教学建议1．应详细介绍键联接、花键联接、销联接的应用形式。
《机械设计基础》教学大纲
《机械设计基础》课程教学大纲课程代码:课程名称：机械设计基础英文名称：Maching Design课程类型: 专业基础课总学时：120 讲课学时： 120 实验学时：学分：适用对象: 机电一体化4先修课程：高等数学、工程力学、机械制图。
一、课程性质、目的和任务机械设计基础是机械类、机电类、近机类专业必修的一门技术基础课，它在教学计划中起着承先启后的作用，为学生学习后续专业课程打下必要的基础。
它不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实践性和应用性。
它在培养机械类、机电类、近机类工程技术人才的全局中，具有增强学生的机械理论基础，提高学生对机械技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。
为学生学习后续课程及解决生产实际问题奠定基础，对学生进行设计能力、创新能力、工程意识培养是本课程的教学目标。
本课程教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法，在培养学生实践能力方面应着重设计技能的基本训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风。
由于本课程的特点，它不仅为学习后续课程，也为解决生产实际问题建立基础。
本课程的主要任务是培养学生：1．掌握通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般步骤，具有设计一般机械的能力；2．树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策；3．具有运用标准、规范、手册、图册、等有关技术资料的能力；4．掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；5．对机械设计的新发展有所了解。
二、教学基本要求（1）要求掌握的基本知识：机械设计的一般知识。
机械和机械零件的主要类型、性能、特点、应用、机械零件的常用材料、标准和结构工艺性。
摩擦、磨损、润滑和密封的一般知识。
（2）要求掌握的基本理论和方法机构的组成、工作原理和运动特性。
机械动力学的基本知识。
机械动力学的基本原理、防震、减振的途径。
通用机械零件的工作原理、受力分析、应力状态、失效形式等。
通用机械零件的设计计算准则：强度、刚度、耐磨性、寿命、热平衡等。
机械设计基础教学大纲
《机械设计基础》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务《机械设计》是机械类专业必修的一门主要专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握机械设计基本知识，基本理论和基本方法，理解如何运用标准、规范、手册等技术资料，学会用机械设计知识解决实际工程问题。
为学习后续课程和专业技术工作打下基础。
二、与其它课程的联系学习本课程应具备《工程材料》、《理论力学》、，《材料力学》、《机制工艺学》的基础。
后续课程为机械类专业课。
三、课程特点1、对基本知识、基本理论和基本方法的要求并重；2、对机械原理掌握和机械零件的设计要求并重；3、实验课程是重要的学习和实践环节；四、教学总体要求1、掌握设计的一般知识机械零件的主要类型性能、结构特点、应用、材料和标准；2、掌握机械零件的工作原理，失效分析、计算准则、条件性计算和计算载；3、通过实验课，理解常见机械运动特点，增强动手能力；掌握必要的标准技能与整理实验数据的能力。
六、教学及教学参考资料高教出版社《机械设计基础》参考资料《机械设计手册》第二部分教学内容和教学要求第一章绪论教学内容：1、机器的组成及特征。
2、机器和机构。
3、构件和零件。
教学要求：使学生了解机器的组成及特征；明确机器与机构的差别；掌握零件与构件的概念。
教学建议：1、机器的组成及特征是本章的重点。
2、强调机器、机构、构件、零件的概念。
3、讲清机械设计课程的重要性与学习方法。
第二章平面机构的结构分析教学内容：1、平面机构的组成。
2、平面机构的运动简图。
3、平面机构的自由度。
教学要求：使学生明确平面机构的组成；理解平面机构运动简图的画法；掌握平面机构自由度的计算。
教学建议：1、平面机构运动简图是本章的重点。
2、强调平面机构自由度的计算方法。
3、讲清虚约束的特点。
第三章平面连杆机构教学内容：1、平面机构的运动分析2、平面机构的力分析3、四杆机构的基本形式及其演化4、平面四杆机构的基本特性5、平面四杆机构的设计教学要求：使学生了解平面机构的运动和力分析方法；明确四杆机构的基本形式及基本特性；掌握四杆机构设计原理。
机械设计基础课程教学大纲
机械设计基础课程教学大纲机械设计基础课程的教学大纲一、课程概述机械设计基础课程是机械工程学科的一门核心课程，旨在为学生提供机械设计的基础知识和技能。
本课程涵盖了机械零件的选择、设计、分析、制造和测试等方面的内容，旨在培养学生的机械设计能力，使其能够独立设计和开发机械系统。
二、课程目标本课程的目标是让学生掌握机械设计的基础知识、基本理论和基本技能，包括以下几个方面：1、掌握机械零件的类型、结构、材料和制造工艺等基本知识。
2、掌握机械系统的工作原理、组成和性能特点，能够进行简单的机械系统设计和分析。
3、能够应用力学、传热学、流体力学等基本理论进行机械系统的分析和计算。
4、熟悉机械系统的测试技术，能够进行测试方案的设计和实施。
5、培养学生的创新思维和机械设计能力，提高学生的实践能力和综合素质。
三、课程内容本课程的主要内容包括以下几个方面：1、机械零件的类型、结构、材料和制造工艺等基本知识。
2、机械系统的工作原理、组成和性能特点，能够进行简单的机械系统设计和分析。
3、力学、传热学、流体力学等基本理论在机械系统中的应用。
4、机械系统的测试技术，包括测试方案的设计、实施和数据处理。
5、机械系统的优化设计和创新设计方法。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实验操作、小组讨论和课外作业等。
通过多种形式的教学手段，使学生更好地掌握机械设计的基础知识和技能。
五、教学评估本课程的评估主要包括以下几个方面：1、平时成绩：包括课堂参与度、课外作业和实验成绩等。
2、期末考试：考查学生对课程内容的掌握情况和实际应用能力。
3、设计作品：学生分组完成一项机械系统设计任务，通过作品展示和答辩的方式进行评估。
六、教学资源本课程将利用多种教学资源，包括：1、教材和参考书：选用优秀的机械设计基础教材和参考书，为学生提供充足的学习资料。
2、实验设备：提供各种机械零件和机械系统的实验设备，让学生能够进行实验操作，加深对课程内容的理解。
《机械设计基础 》教学大纲.doc
《机械设计基础》教学大纲适应专业：机械类各专业课程性质：必修课总学时：108课时总学分：6学分一、课程性质、目的和任务本课程是一门介绍帘用机构和通用机械零部件设计的基本知识、基本理论及设计方法的技术基础课，是机械类及有关专业的必修课程。
机械零件的设计和计算是本课程的基本教学内容，但本课程的最终目的在于综合运用各种机械零件、各种机构的知识以及其它先修课程的知识，掌握设计机械传动装置和一般机械的能力，使学生具备机械工程、机电产品的生产、服务、技术和管理的高素质劳动者和高级应用型人才所必需的机械设计基本短识和基本技术，为专业知识和职业技能的进一步学习打下必要的基础。
二、教学基本要求（一）基本知识教学目标通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：1.掌握曲用机构的工作原理、特点、应用及设计的基本知识。
2.掌握通用机械零件的工作原理、特点、结构、标准。
3.掌握常用机构及通用机械零件的选用和设计的基本方法。
（二）能力目标1.初步具有分析机构和选择传动方案的能力。
2.初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力。
3.具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。
（三）思想教育目标1、培养学生具有创新精神和实践能力。
2、培养严谨的科学态度和良好的职业道徳。
三、教学内容及要求（一）基础模块课题1绪论绪论部分阐述机构和机器的概念和组成，介绍本课程的性质和研究对彖以及学习本课程的方法。
要求学生理解机构和机器的概念，了解机器的纽•成。
了解本课程的性质、研究对•象和学习本课程的基本要求和学习方法。
课题2平而机构的运动简图及自山度了解机构的组成。
理解运动副、平面自山度等概念。
掌握平面机构的运动简图。
掌握平面机构的自山度和机构具有确定运动的条件。
教学建议：在本章教学过程中，教师应尽可能提供-些典型机构的实物或模型，如缝纫机机头等,以增强学生的感性认识，便于掌握好机构运动简图的绘制方法。
本章教学完成后应及吋完成相应的实验。
《机械设计基础课程设计》课程教学大纲(2024)
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连接与紧固件设计
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螺纹连接设计
螺纹连接类型与特点
了解常见螺纹连接类型（如螺栓连接、双 头螺柱连接、螺钉连接等）及其特点，掌
握各类型螺纹连接的适用场合。
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课程安排遵循由浅入深、由易到难的原则，逐步引导学生掌握机械设计的基本方法 和技能。
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机械设计基础知识
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机械设计基本概念
机械设计的定义
机械设计是指根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、 各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述 以作为制造依据的工作过程。
《机械设计基础课程设计》 课程教学大纲
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目录
• 课程概述与目标 • 机械设计基础知识 • 常用机构设计 • 传动系统设计 • 轴系零部件设计 • 连接与紧固件设计 • 课程设计与实践环节 • 总结与展望
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01
课程概述与目标
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课程背景与意义
机械设计是制造业的基础，对于 培养高素质工程技术人才具有重
等。
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实践操作能力
学生在课程设计中实践操作的能力，包括设计方案的制定、实施和调试
等。
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创新思维与解决问题能力
学生在课程学习中表现出的创新思维和解决问题能力，如提出新颖的设
计方案、解决复杂问题等。
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对未来学习和发展建议
机械设计基础课程大纲与教学计划
机械设计基础课程大纲与教学计划一、课程背景与目标机械设计是机械工程专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握机械设计的基本理论和实践技能，为其未来在机械设计领域的工作奠定基础。
本课程大纲与教学计划旨在明确机械设计基础课程的核心内容和学习目标，为教师和学生提供指导。
二、课程大纲1. 课程名称：机械设计基础2. 课程编号：MEC1013. 学时分配：- 理论课：36学时- 实验课：24学时- 设计实践：12学时4. 先修课程：数学、工程力学、材料力学5. 课程内容：- 第一章：机械设计基础概述- 第二章：机械元件的设计原理与方法- 第三章：机械传动系统的设计与计算- 第四章：机械零部件的选材与加工工艺 - 第五章：机械设计中的标准化与规范 - 第六章：机械产品的装配与调试- 第七章：机械设计中的热处理与防腐蚀6. 考核方式：- 平时表现：20%- 期中考试：30%- 期末考试：50%三、教学计划1. 第一周：- 理论课：机械设计基础概述- 实验课：机械设计软件的应用2. 第二周：- 理论课：机械元件的设计原理与方法 - 实验课：机械元件的制图与仿真3. 第三周：- 理论课：机械传动系统的设计与计算- 实验课：机械传动系统的测试与分析4. 第四周：- 理论课：机械零部件的选材与加工工艺 - 实验课：机械零部件的制造与检验5. 第五周：- 理论课：机械设计中的标准化与规范 - 实验课：机械产品的标准件选择与组装6. 第六周：- 理论课：机械产品的装配与调试- 实验课：机械产品的装配与测试7. 第七周：- 理论课：机械设计中的热处理与防腐蚀 - 实验课：机械零部件的热处理实验8. 第八周：- 复习与考试四、教学方法与评价1. 教学方法：- 理论课采用讲授与互动讨论相结合的方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
- 实验课注重实践操作和数据分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
- 设计实践通过项目实践、课程论文等形式，提升学生的综合应用能力。
《机械设计基础》 教案大纲
《机械设计基础》教案大纲一、前言1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 教学方法1.4 教学对象二、课程简介2.1 课程内容概述2.2 课程重点与难点2.3 课程学习方法指导三、第一章：机械设计概述3.1 教学目标3.2 教学内容3.2.1 机械设计的定义与分类3.2.2 机械设计的要求与原则3.2.3 机械设计的一般步骤3.2.4 机械设计的主要内容3.3 教学活动安排3.4 教学评价四、第二章：机械零件的材料与失效分析4.1 教学目标4.2 教学内容4.2.1 机械零件常用材料的特点与应用4.2.2 机械零件的失效形式与原因4.2.3 机械零件的材料选择原则4.2.4 机械零件的失效分析方法4.3 教学活动安排4.4 教学评价五、第三章：机械零件的强度计算5.1 教学目标5.2 教学内容5.2.1 机械零件的应力与应变分析5.2.2 机械零件的强度计算方法5.2.3 机械零件的安全系数与许用应力5.2.4 典型机械零件的强度计算案例5.3 教学活动安排5.4 教学评价（后续章节待补充）六、第四章：机械零件的设计与选型6.1 教学目标6.2 教学内容6.2.1 机械零件设计的基本理论6.2.2 机械零件设计的方法与步骤6.2.3 机械零件的选型原则与方法6.2.4 典型机械零件的设计与选型案例6.3 教学活动安排6.4 教学评价七、第五章：机械系统的动力学分析7.1 教学目标7.2 教学内容7.2.1 机械系统动力学的基本概念7.2.2 牛顿运动定律在机械系统中的应用7.2.3 机械系统的运动分析与受力分析7.2.4 机械系统的动力学参数计算与分析7.3 教学活动安排7.4 教学评价八、第六章：机械系统的运动控制8.1 教学目标8.2 教学内容8.2.1 机械系统运动控制的基本概念8.2.2 机械系统的运动控制方法与策略8.2.3 常用运动控制元件及其应用8.2.4 机械系统运动控制系统的设计与实现8.3 教学活动安排8.4 教学评价九、第七章：机械系统的可靠性工程9.1 教学目标9.2 教学内容9.2.1 可靠性工程的基本概念与指标9.2.2 机械系统可靠性分析的方法与步骤9.2.3 机械系统可靠性设计的原则与方法9.2.4 机械系统可靠性工程的应用案例9.3 教学活动安排9.4 教学评价十、第八章：机械系统的设计实践与创新10.1 教学目标10.2 教学内容10.2.1 机械系统设计实践的基本流程10.2.2 机械系统设计创新的思路与方法10.2.3 机械系统设计实践与创新案例分析10.2.4 机械系统设计实践与创新的评价指标10.3 教学活动安排10.4 教学评价重点和难点解析一、教学方法在教学方法上，应重点关注如何激发学生的学习兴趣和积极性，采用案例教学、问题驱动、讨论式教学等多种教学手段，提高学生的参与度和思考能力。
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《机械设计基础》教学大纲一课程基本情况课程英文名称: BASIC ON MECHANISM DESIGN授课对象: 建筑环境与设备工程专业安全工程专业开课学期: 第四学期学时数: 48学分数: 3课程性质: 专业基础课考核方式: 考查先修课程: 《机械制图》《高等数学》《工程力学》后继课程: 《暖通空调》《建筑施工》开课教研室: 施工与机械教研室执笔人: 刘朝英二《机械设计基础》教学目标1 .任务和地位:《机械设计基础》课程是建筑环境与设备工程专业的一门必修技术基础课，本课程的任务是使学生掌握机械基础理论、机械材料、机械加工工艺和简单机械运动系统的设计和应用。
2 .知识要求通过本课程的学习，使学生初步掌握机械工程材料、冷热加工工艺、热处理和常用机构分析和设计的基本方法,了解通用零部件的工作原理、结构和选用方面的基本知识，以便为学习后继相关专业课打下基础.学习本课程之前，要求学生具备理论力学、材料力学和机械制图等先修课程的基础知识.3 .能力要求通过本课程的各个环节教学，培养学生具有分析简单机械的运动和结构，以及设计简单机械系统运动方案的能力,同时对有关机械问题的处理具有较好的基本技能和适应性.三教学内容的基本要求和学时分配1.教学内容及要求（1）机械基础概论1)机械设计与制造的基本知识2)机械设计的基本原则（2）机械工程材料1)金属的机械性能2)金属和合金的晶体结构3)铁碳合金相图4)钢的分类牌号和用途5)钢的热处理6)铸铁、有色金属及合金（3）公差与配合1)互换性的基本概念2)圆柱体的公差与配合3)形状与位置公差4)表面粗糙度（4）平面机构的结构分析1)平面机构的组成2)平面机构运动简图3)平面机构具有确定运动的条件（5）平面连杆机构1)平面四杆机构的基本类型和性质2)铰链四杆机构的演化（6）螺纹连接1)螺纹参数及常用螺纹2)螺纹连接的基本类型和元件3)螺旋副的受力分析效率和自锁4)螺纹连接的拧紧和防松5)螺纹连接的强度计算（7）键、花键、无键连接和销连接1)键连接2)花键和销连接（8）带传动1)带传动的类型、应用和特点2)带传动的工作情况分析3)V带传动的设计计算4)V带带轮的结构（9）齿轮传动1)齿轮传动类型的原理2)齿轮的几何尺寸计算3)齿轮传动条件4)失效形式及设计准则5)受力分析和计算载荷6)齿轮传动的强度计算7)热处理和许用应力8)精度等级和结构设计9)润滑和效率（10）轮系和减速器1)轮系的分类2)轮系的传动比计算3)减速器的类型、特点及应用（11）轴、轴毂连接和联轴器1)轴的类型和结构2)轴的强度计算3)联轴器类型、特点和应用（12）滑动轴承1)滑动轴承的种类、特点和应用2)轴承的结构和材料3)润滑剂和润滑装置4)非液体摩擦滑动轴承的计算（13）滚动轴承1)结构类型及代号2)类型选择3)滚动轴承的计算4)滚动轴承的组合设计2．时间分配和进度：（1）机械基础概论----------------------------2学时;（2）机械工程材料----------------------------5学时;（3）公差与配合------------------------------5学时;（4）平面机构的结构分析----------------------3学时;（5）平面连杆机构----------------------------2学时;（6）机构运动简图测绘实验--------------------2学时;（7）螺纹连接--------------------------------5学时;（8）带传动----------------------------------4学时;（9）齿轮传动--------------------------------5学时;（10）齿轮参数测定实验-----------------------2学时;（11）轴、轴毂连接和联轴器-------------------4学时;（12）轮系、减速器---------------------------3学时;（13）综合设计实验---------------------------2学时;（14）轴承-----------------------------------4学时;3．教学内容的重点和难点:（1）重点:钢的热处理钢的分类、牌号和用途公差配合和选用平面机构的的结构分析和平面连杆机构螺纹连接的类型和强度计算齿轮的几何尺寸计算齿轮的强度计算（2）难点:铁碳合金状态图钢的热处理机理公差配合的选用计算螺旋副的受力分析和自锁螺栓组连接的受力分析渐开线齿轮传动原理4.本课程与其他课程的联系与分工本课程为建筑环境与设备工程专业和安全工程的重要技术基础课，学习本课程应具有机械制图、工程力学等基本知识.本课程为进一步学习液体机械、热工仪表、锅炉及空调等专业课程提供了必要的基础知识.5.建议使用教材和参考书目《机械基础》-------刘泽深等主编--中国建工出版社 2000《机械设计基础》---杨可桢主编----高等教育出版社 2003《机械设计》-------濮良贵主编----高等教育出版社 2004四．大纲说明1.本课程教学环节，包括理论教学课程设计和金工实习，要求学生理论联系实际，系统的掌握机械原理及机械零件的设计和加工工艺，应具有独立设计和初步加工技能.2.配合相应内容应有习题练习，并结合难点进行讲评。
3.结合机构的应用、齿轮传动的学习，设置相应实验课，要求学生能独立动手操作实验，提高工程实践能力.4.配合理论教学，安排有金工实习和课程设计，金工实习要求学生初步熟悉机械工程材料的冷热加工工艺，并具有一定动手能力.课程设计要求学生能独立系统的完成机械装置的理论计算、设计和绘图，初步掌握机械设计的系统方法.5.充分利用图片、模型、实物、电化教学并应创造条件采用多媒体教学。
《机械设计基础》课程设计教学大纲一、课程设计的基本情况：课程设计名称：机械设计基础课程设计课程设计编号：先修课程名称：机械设计基础(化工设备机械基础)课程设计开课学期：第4（5）学期课程设计计划周数： 1周课程设计学分数： 1.0学分课程设计适用专业：建筑环境与设备工程高分子材料与工程课程设计开课教研室：施工与机械教研室课程设计执笔人：刘朝英二、课程设计的性质和目的机械设计基础课程设计是《机械设计基础》《化工设备机械基础》课程的综合性与实践性教学环节。
是学生综合运用所学过的机械基础知识和理论初步进行工程设计实践。
对于培养学生分析问题、解决问题及实际动手能力上起着重要作用。
通过课程设计，使学生了解机械技术系统的设计要求、设计内容、设计步骤和设计方法；培养学生树立正确的设计思想、独立分析与解决工程设计问题的能力，训练学生计算、绘图、使用并熟悉有关常用标准和规范等基本技能，从而对学生进行工程师素质的初步培养与训练。
三、课程设计教学的基本内容和要求机械设计基础课程设计基本内容是单级圆柱齿轮减速器主轴系的设计，具体内容包括：1.传动方案的分析与拟定根据任务书要求,分析比较设计方案的可行性,合理性2.选择电动机计算工作机所需电功机功率，确定并选择电动机类型及相关参数3.确定传动装置总传动比及各级传动比根据电动机及工作机转速计算总传动比，并合理分配各级传动比4.计萛运动和动力参数计萛各轴：功率、转速、转矩5.主要零部件的设计计算??根据各主要零部件在系统中的位置与功用，考虑工况条件，正确判断其主要失效形式，合理确定和计算其工作载荷，按正确的设计准则进行设计计算或校核计算，根据设计需要确定零件结构6.润滑方法及密封的选择根据传动及零部件的需要，合理确定并选择相应零部件的润滑方法及密封方式7.装配图和零件图的绘制根据主要零部件的计算结果设计并绘制主轴系装配图及主要零件工作图，各工作图应附合相应国家标准四、课程设计的进度安排1.设计计算： 12学时2.装配图：12学时3.零件图： 6学时五、课程设计的考核考核可从以下几方面评定：独立完成设计能力及工作态度，设计计算质量，绘图完成质量，答辩情况等构成最后由设计指导教师根据学生的设计计算、绘图质量、综合表现及答辩，按五级分制综合评定课程设计成绩。
六、其他（黑体小四号）1.机械设计基础课程设计应在结束《机械设计基础》课或《化工设备机械基础》课并完成《金工实习》后进行，设计时间为1周。
2.由于专业不同，先修课学时、内容不同，课程设计分组不同，课程设计内容可不同，有所区别和侧重，以附合专业要求、题目要求或与先修课内容相符。
3.参考资料：（1）《机械设计基础》刘泽深主编中国建筑工业出版社（2）《化工设备机械基础》赵军主编化学工业出版社（3）《机械设计基础课程设计》刘泽深主编中国建筑工业出版社（4）《简明机械零件设计手册》朱龙根主编机械工业出版社?（5）《机械设计课程设计图册》龚淋义主编高等教育出版社《机械设计基础》实习大纲一．实习时间第四学期期中1周（6天）二．实习地点长春工业大学工程训练中心三．实习的目的金工实习是机械设计基础课程教学的重要组成部分，通过实习使学生初步接触生产实际，对机械制造过程、机械零件的常用加工方法及其所用设备的工作原理及典型结构、工夹量具的使用及安全操作技术、机械制造工艺知识等有一个基本了解；了解和掌握现代制造技术的基本理论、加工手段和加工工艺过程。
了解现代制造技术的操作技能；增强学生的工程实践能力，提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创新能力，为机械设计基础课及后续课的学习奠定基础。
四．实习内容及要求（一）车工1.目的和要求：（1）了解车削加工的工艺特点及加工范围。
（2）初步了解车床的型号、结构，并能正确操作。
（3）能正确使用常用刀具、量具及夹具。
（4）能独立加工一般中等复杂程度零件。
具有一定的操作技能。
2. 讲解示范内容：（1）概述：车削特点及加工范围；切削用量（2）卧式车床：卧式车床型号；卧式车床结构及使用；卧式车床传动（3）车刀：车刀种类、用途；车刀组成及车刀角度；车刀材料；车刀刃磨及安装（4）车外圆、端面和台阶：工件在车床上的装夹方法；车削外圆方法；车削端面方法；车削台阶方法。
???（5）车槽和切断：车槽刀角度及安装；车槽方法；切断刀及切断方法（6）车圆锥：车圆锥方法；圆锥面工件的测量3.实习操作内容：（1）按讲解顺序分别进行车床操作、刀具安装、车刀刃磨、车外园、车端面、台阶、车槽、车圆锥及车螺纹等分项练习。
（2）综合练习：加工一个具有外圆、端面、凹槽、锥面和外螺纹等特征的零件。
（二）铣工1.目的和要求：铣削加工的工艺特点及加工范围铣削设备、附件、工具的性能和使用方法（1）了解铣床的操作技能及简单零件表面的铣削方法2.讲解示范内容（1）概述：铣削运动与铣削用量；铣削特点及加工范围（2）铣床的种类和型号；卧式万能铣床：①构造及使用②铣床传动；立铣；铣床附件（3）铣刀：铣刀种类、用途及安装。