幼儿园叠被子活动方案(推荐8篇)
中班幼儿叠被子活动方案
中班幼儿叠被子活动方案一、活动主题。
“我是叠被小能手”二、活动目标。
1. 让中班幼儿学会正确叠被子的方法，提高幼儿的生活自理能力。
2. 通过活动，培养幼儿的动手能力和责任感，增强幼儿的自信心。
3. 让幼儿在活动中体验劳动的乐趣，感受自己的成长。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：上午10:00 10:30]四、活动地点。
中班教室。
五、活动准备。
1. 教师准备。
每人一张小被子（适合中班幼儿使用的尺寸）。
提前在教室中间腾出一块较大的空地，方便幼儿活动。
准备一些小贴纸或者小奖章，作为奖励。
手机或者相机，用于记录幼儿活动的精彩瞬间。
2. 幼儿准备。
提前了解叠被子的简单概念（可以通过日常谈话引导）。
六、活动过程。
# （一）导入（3分钟）1. 教师神秘地说：“小朋友们，今天我们要进行一场超级有趣的比赛。
这个比赛就和我们每天睡觉用的被子有关哦。
”2. 展示一床叠得整整齐齐的被子和一床乱糟糟的被子，问幼儿：“小朋友们，你们看这两床被子，你们喜欢哪一个呀？”引导幼儿说出喜欢叠得整齐的被子，然后引出活动主题——叠被子。
# （二）示范讲解（7分钟）1. 教师把被子平铺在地上，开始一边示范一边讲解叠被子的步骤：“小朋友们，先看老师把被子平平地铺好，就像给它伸个懒腰一样。
”（将被子完全展开铺平）“然后呢，我们把被子的短边向中间折一下，就像把被子的小手抱起来。
”（将被子的一端向中间折三分之一左右）“再把另一边也折过来，现在被子的身体就变小一点啦。
”（将另一端也向中间折，与之前折好的部分对齐）“接下来，我们把被子再从长的这边折一下，看，被子变得更小啦。
”（将被子从长的一端折三分之一左右）2. 在示范过程中，每一个动作都要让幼儿看清楚，可以重复关键步骤，并且鼓励幼儿跟着一起做动作。
# （三）幼儿练习（15分钟）1. 给每个幼儿发放一床被子，让幼儿在空地上按照老师教的方法开始叠被子。
2. 教师在幼儿中间巡回指导，鼓励幼儿自己动手尝试。
幼儿园开展叠被子活动方案
幼儿园开展叠被子活动方案1. 背景故事在幼儿园里，培养孩子们的生活自理能力是非常重要的呢。
叠被子虽然是个小事，但却能锻炼孩子们的手部精细动作，还能让他们养成良好的生活习惯。
看到好多小朋友在家里都是大人帮忙叠被子，到了幼儿园也不太会自己做，所以就想搞这么个叠被子活动啦。
1.1 计划框架这个活动计划就像盖房子一样，得一步一步来。
首先得准备好材料（就像盖房子的砖头啥的），然后教孩子们叠被子的方法（就像教建筑工人怎么砌墙），最后让孩子们自己动手练习（就像工人自己盖房子啦），并且还要检查效果，看看孩子们学得怎么样。
2. 实施步骤2.1 启动阶段2.1.1 要做的事和怎么做老师先在班级里和小朋友们说要开展叠被子活动啦，用简单有趣的话引起孩子们的兴趣，比如“小朋友们，我们要开展一个超级有趣的叠被子比赛，看谁叠得又快又好哦。
”然后可以找一床小被子在小朋友们面前简单示范一下叠被子的基本动作，像把被子铺平，对折等。
2.1.2 责任人安排这个阶段主要由各班的班主任负责，需要老师有比较好的沟通能力和示范能力。
班主任要和班里的其他老师提前沟通好活动流程，确保大家都知道自己要做什么。
2.1.3 时间节点这个启动阶段可以在周一早上的晨谈时间开始，大概15 - 20分钟就可以完成。
2.2 教学阶段2.2.1 要做的事和怎么做接下来的几天，老师们要详细地教孩子们叠被子的步骤。
把叠被子分解成几个小步骤，像先把被子长边对长边对折一次，再把短边对短边对折一次等等。
每个步骤都要慢慢地示范给孩子们看，边示范边讲解，还可以让孩子们跟着一起做动作。
每天教1 - 2个步骤就好，不要一下子教太多。
2.2.2 责任人安排还是由各班的班主任为主导，配班老师协助。
班主任要负责主要的教学内容讲解，配班老师可以在旁边关注孩子们的动作，及时纠正错误的姿势。
要求老师们有耐心，能细心地观察孩子们的学习情况。
2.2.3 时间节点这个教学阶段可以从周一开始，持续三天，每天上午10点 - 10点30分进行教学。
幼儿园叠被子教案
幼儿园叠被子教案【篇一：大班叠被子】大班“叠被子比赛”活动设计方案活动对象：大班全体幼儿活动时间：周五上午（12.17）活动地点：操场活动准备：奖品若干、桌子、被子、操场布置、1—10的数字卡片两套。
活动目标：1、让幼儿学习叠被子的方法。
2、提高幼儿“自己的事情自己做”的意识。
、3、培养小朋友之间团结友爱、互相协作的精神。
活动重点：让幼儿学习叠被子的方法，培养他们自己的事情自己做的良好习惯。
活动难点：通过叠被子活动让幼儿感悟到团结就是力量的道理，并养成良好的生活习惯。
现状分析：如今幼儿的物质水平高，自我服务能力却很差，主要是因为家庭成员包办了一切，希望通过这一活动提高幼儿的生活自理和互帮互助的能力，并从一个点上让家长认识到孩子的能力其实是很强的，不要事事代劳，在日常生活中多让孩子做一些力所能及的事。
比赛规则：分预赛和决赛两轮。
1.预赛：每8人为一组，每两人为一对，大一大二班各分五组，（大二班最后一组为4人）。
预赛先由大一班开始，大一班完后再大二班进行预赛。
每两人合作叠一床被子，先把被子展开再叠好，放在“床上”，速度的1.2.3.4.名分别记作4.3.2.1.分，叠被子的美观分别记作6.5.4.3.分，总分为10分，每对的得分是速度分+被子的美观分。
每组的第一名进入决赛。
2.决赛采取两班接力的形式，每班五队幼儿进入决赛，每队叠一床被子，并放在指定位置，回来拍下一对幼儿的手（两人都要拍），第二对幼儿方才可以进行，速度快的班记作5分，慢的记作4分;两班的被子摆好后再评美观，较好的记作5分，较次的记作4分，总分为10分，并评出团体的第一、二名。
活动过程：1.教师感谢家长的到来，并说明活动流程。
2.亲子游戏。
给参加游戏的家庭颁发奖状。
3.教师讲解叠被子比赛的规则，并宣布比赛开始。
4.大一、大二班分别进行预赛，给每组的第一名贴上奖品。
5.请每班各组的第一名参加决赛。
6.颁发团体奖的第一、二名。
7.再次感谢各位家长的到来，并说明活动结束。
大班叠被子比赛方案
大班叠被子比赛方案一场难忘的大班叠被子比赛大班叠被子比赛是孩子们喜欢的传统活动之一。
这不仅仅是儿童们在快乐中度过时光，同时也是一个锻炼他们基本技能的好机会。
很长一段时间，我们大班每年都会举办这样的比赛。
今年，我想向大家分享我们制定的一些比赛方案。
第一部分：设定规则和目标大班的叠被子比赛总是带着竞争的性质。
但是在激情澎湃之际也不得不注意一些安全因素和要求。
所以，我们在制定比赛规则时，特别着眼于如何保证安全，同时也考虑到比赛的趣味性和互动性。
这里是我们设定的规则和目标：1.规则一、组织方需提供足够的被子和床单，确保每个队伍可以使用相同类型和数量的被子和床单。
二、比赛期间，每个队伍需要由五名孩子组成，其中至少三名队员需要亲手叠被子。
其他队员可以充当快速服务员或者监督者来帮助叠被子的队员拿取被子或床单。
三、比赛分为两个部分，第一部分是要求队员在10分钟内亲手叠好三床被子和床单。
第二部分是叠好被子和床单的比拼。
每个床铺最多可以放上两个被子，最多三人睡一床。
四、比赛结束后，组织方评判每个队伍的成果。
评判标准包括美观程度、整齐程度和完成时间等。
五、比赛过程中，任何事情发生都要严格遵守安全规定，以保证孩子们的安全。
2.目标：一、提高孩子们的叠被子技能，促进团队协作意识。
二、激发孩子们对叠被子的兴趣和热情。
三、锻炼孩子们的时间管理和问题解决能力。
第二部分：选择评委和奖品制定规则之后，我们很快就开始着手寻找评委和奖品。
我们邀请了几位相关领域的专业人士和老师组成了评委团，他们将根据我们规定的评分系统对每个队伍的叠被子成果进行评判。
在奖品的选择方面，我们决定为每个参赛队伍准备一份小礼品，以表彰他们的努力和出色的表现。
同时，我们还为前三名队伍准备了相应的奖金和锦旗，以此鼓舞他们更加努力。
第三部分：比赛当天的准备和注意事项比赛当天，我们需要做的准备工作非常多。
以下是比赛当天的重点注意事项：一、在比赛前，检查场地和工具，确保所有活动物品准备充分。
叠被子的活动方案
叠被子的活动方案以下是 8 条关于叠被子的活动方案：方案一：嘿，咱们来搞个叠被子比赛咋样啊！每个人都把自己的被子叠得方方正正的，就像豆腐块一样，那多有意思呀！比如你，平时总是毛毛躁躁的，这次说不定能大显身手呢！大家一起加油，看看谁叠得又快又好，这难道不比干坐着好玩多了呀！方案二：今天咱们来进行一个叠被子接力活动吧！一个传一个，像接力赛跑一样！哎呀，就像传递火炬一样刺激呢！每个人都得把被子叠一部分，然后传给下一个人，最后看咱们一起完成的作品是不是超级棒！这肯定能让大家都兴奋起来的，对吧！方案三：要不咱们来个叠被子创意大赛！把被子叠出各种奇怪的形状，或者搭出一个小城堡啥的，哇塞，那该多好玩呀！你想想啊，就像搭积木一样，发挥你的想象力，难道不比总是中规中矩地叠有意思得多呀！方案四：来一场亲子叠被子活动嘛！爸爸妈妈带着孩子一起，手把手地教他们叠被子，多温馨呀！这就好像一家人一起做手工一样，既能培养孩子的自理能力，又能增进亲子关系，何乐而不为呢！方案五：搞个叠被子挑战周吧！每天都要把被子叠得完美无缺，这可是个考验毅力的时候呀！就像每天要跑五公里一样，坚持下来就超有成就感呢！谁要是偷懒，咱们可得好好说说他哦，你们说是不是呀！方案六：组织一次叠被子教学活动呗！找个叠被子高手来给大家示范，然后咱们跟着学。
哎呀，这感觉就像是上培训班一样，能学到好多技巧呢！等学会了，咱们都能成为叠被子大师啦！方案七：来个叠被子限时赛呀！规定一个时间，看谁在这么短的时间内叠出最好的被子，紧张刺激不！就好像和时间赛跑一样，争分夺秒的，肯定超级带劲！方案八：进行一个叠被子分享会吧！每个人都说说自己叠被子的心得和小技巧，互相交流学习。
这多像大家一起开座谈会呀，听听别人怎么做到的，自己也能进步不少呢，多棒呀！总之，叠被子也可以有很多好玩的活动，让我们的生活更加丰富多彩呀！。
小班社会实践活动叠被子(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，家庭教育越来越受到重视。
为了培养幼儿的生活自理能力，提高他们的自我服务意识，我园特开展小班社会实践活动——叠被子。
本次活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习叠被子，养成良好的生活习惯。
二、活动目标1. 让幼儿掌握叠被子的基本方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，增强自我服务意识。
3. 增进幼儿与同伴之间的友谊，提高团队协作能力。
三、活动准备1. 被子若干，要求大小适中，便于幼儿操作。
2. 教学视频或图片，展示叠被子的步骤。
3. 教学玩具，如小熊、小猫等，激发幼儿学习兴趣。
4. 背心、小毛巾等，方便幼儿活动时使用。
四、活动过程1. 导入环节教师带领幼儿做手指游戏，如《小熊过桥》、《小猫捉老鼠》等，活跃气氛，激发幼儿学习兴趣。
2. 观察学习教师播放叠被子的教学视频或展示图片，引导幼儿观察叠被子的步骤，让幼儿初步了解叠被子的方法。
3. 实践操作（1）教师示范教师现场示范叠被子的过程，边示范边讲解，让幼儿了解叠被子的技巧。
（2）幼儿练习教师将幼儿分成若干小组，每组一个被子，让幼儿按照示范步骤进行练习。
（3）教师巡回指导教师巡回指导，对幼儿叠被子过程中遇到的问题进行解答，帮助幼儿掌握叠被子的方法。
4. 评比环节教师组织幼儿进行叠被子比赛，评选出叠被子最优秀的幼儿，给予奖励，提高幼儿的积极性。
5. 总结提升教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的生活习惯。
五、活动延伸1. 家园共育教师向家长发放《叠被子教程》手册，指导家长在家帮助幼儿练习叠被子，共同提高幼儿的生活自理能力。
2. 区域活动在幼儿园的区域活动中，设置叠被子角，让幼儿在自由活动时间进行叠被子练习。
3. 主题班会定期开展主题班会，让幼儿分享自己在叠被子过程中的收获和感悟，互相学习，共同进步。
六、活动效果通过本次活动，幼儿掌握了叠被子的基本方法，提高了生活自理能力，增强了自我服务意识。
幼儿园叠被子活动方案
幼儿园叠被子活动方案一、活动目的幼儿园叠被子活动的目的在于培养幼儿的生活自理能力和团队协作能力，同时也可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、活动流程1. 背景介绍首先，在介绍活动之前，教师可以对幼儿们讲解被子的概念及其作用，引导幼儿们认识被子的重要性和使用方法。
2. 活动准备在活动开始前，准备足够数量的被子，每个幼儿要有一套。
教师还需要向幼儿们展示如何叠被子的方法。
3. 分组活动将幼儿随机分成小组，每组包含3~4名幼儿。
每个小组先由教师进行指导，讲解如何正确叠被子。
然后，开展比赛环节，看哪个小组能够更快地叠好被子。
4. 活动完成当所有小组完成被子叠好后，教师可以对每个小组的被子进行评价和点评，同时也可以宣布“最佳格局”奖和“最快完成”奖等等。
三、活动要点及注意事项1. 督导活动当幼儿在叠被子活动中出现倦怠、不专注、分心等情况，教师需要及时加以督导，并及时纠正。
2. 质量评估教师在评估被子质量时，应该注重被子的平整度、整洁度、摆放方式等方面，以增加评分的公正性和客观性。
3. 卫生注意事项在叠被子前，教师应该要求幼儿去洗手，避免被子被带上污染。
同时，为了保持被子的卫生，活动结束后需要立即将被子进行消毒处理。
4. 安全注意事项在叠被子活动中，要注意幼儿使用剪刀、扯布等器具的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。
四、拓展应用通过参加叠被子活动，不仅可以提高幼儿们的生活自理能力和团队协作能力，还可以激发幼儿们的创造性思维，将叠被子活动引申到日常生活中。
例如，可以让幼儿在家中帮父母叠被子，让他们在自己力所能及的范围内体验和实践生活技能，从而更好地融入日常生活。
社会课《叠被子》(5篇范文)[修改版]
![社会课《叠被子》(5篇范文)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ac020e02700abb68a982fbfa.png)
第一篇：社会课《叠被子》社会课教案《叠被子》活动目标：1、通过帮娃娃叠被子，激发幼儿帮助他人的情感。
2、培养幼儿努力做好力所能及的事情，不怕困难，体验成功感。
活动准备：床一张，被子一床，布娃娃活动过程：一、课前准备二、教学过程故事激趣：让幼儿分辨是非。
小朋友们，你们看你们看谁来了？（老师拿着布娃娃表演）打着哈欠，边走边说，我叫小邋遢，睡觉刚起床，床不整脸不洗，起来先去吃东西。
(一旁场景是摊放着的小花被)。
幼儿见状哈哈大笑。
提问：1、小朋友们，小邋遢做的对吗？为什么？（孩子们指出小邋遢的错误。
对说得好的幼儿及时表扬。
）那让我们来给小邋遢帮忙吧。
（让孩子体验帮助别人自己快乐的情感）。
2、老师表演：（手拿布娃娃）谢谢小朋友们，你们说的真好，我马上改正，可是，我不会叠被子，谁来帮帮我呀？提问：小朋友们，你们想帮小邋遢叠被子吗？可能有的小朋友还不会，老师先教给你，你学会了，就可以给小邋遢帮忙啦！3、教师示范师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起学习如何叠被子（按照步骤进行示范）3、幼儿操作教师带领幼儿分组分组进行。
三、总结（师扮演小邋遢）小朋友们真能干，小被子叠得真整齐。
以后，我要向你们学习，我要自己叠被子。
谢谢你们了！）小朋友们，你们今天帮助了小邋遢，高兴吗？以后，我们自己的事情自己做，以后起床后咱们比一比，看看谁的小被子叠的好。
第二篇：叠被子比赛温馨之家，魅力寝室之“叠战大戏”为进一步加强学校的宿舍文明建设，提高学生的自我管理能力，营造一个更舒适、更和谐的生活环境，配合做好学校“宿舍文化月”活动，我院决定举办叠被子大赛。
希望同学们能够展示自我，让生活更美好。
一、活动主题：温馨之家，魅力寝室之“叠战大戏”二、活动对象：信息工程学院11级新生三、活动时间：2011年11月20日四、活动地点：13#、14#宿舍楼间五、活动内容（一）参赛规则1.以班级为单位，各班组织至少两个团队，男女各一组（比分不做区别）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园叠被子活动方案（推荐8篇）幼儿园叠被子活动方案第1篇活动主题：我有一双小巧手活动时间：xxx年5月22日（周五）上午10：10准时开始活动地点：二校区一楼多媒体活动策划：星（1）林水花老师参与班级：星星（1）班、星星（2）班、星星（3）班活动准备：1、PPT（星星年级“幼儿自理能力比赛”之叠被子比赛）2、两首舒缓音乐（活动进行时播放）3、床、被子、枕头（各3套）4、移动黑板一块、三个班级名牌各两张（一套粘贴黑板、一套粘贴三张床）、胜利手势15个。
5、评分表、笔、评委席（牌）活动形式：1、五局三胜，每局各班派一名幼儿参赛，若出现平局，加赛一局。
2、比赛评出班级一、二、三名，参赛幼儿每人获得“最棒小巧手”奖状一张。
活动规则：1、三张床摆放并列，幼儿面向观摩的三个班级，站在床后端。
2、被子枕头统一摆放在床的前端，幼儿身后各放一张凳子，三张凳子上各放五个胜利手势，叠好被子后围转三圈后拿胜利手势贴在自己班级下方，若贴错班级，胜利将归对应班级。
3、评委依照比赛规则的完整性和被子叠放的整齐度进行评分。
活动说明：1、各班级十点整到达大厅，按各班两列排坐地上。
（注：老师要及时控场，保持安静）2、十点十分主持人调控现场秩序，宣布活动开场，分布活动规则。
3、参赛幼儿提前安排在班级最前位置（幼儿名单提前打印，获奖后直接粘贴奖状）。
4、比赛结束现场颁奖，合影。
5、参与人员：莫玲霞、吴坤芳、陈剑玉、童呈祥、何艳（给参与人员发送邀请函）幼儿园叠被子活动方案第2篇一、活动主题：生活即是教育，劳动即是学习。
二、活动目的：人民创造历史，劳动开创未来。
为了进—步加强对中学生的劳动教育，能够帮助中学生在自主实践中发现自我，通过双手改变和创造自己的美好生活。
三、比赛时间：七年级：10月22日6：40八年级：10月29日6：4C九年级：11月5日6：40四、比赛地点：大操场五、比赛方式：每班选派2名同学参赛。
六、工作安排：1、评委：陈贵友宋海剑王志李亚军刘志斌胡慧夏禹周薇宇2、计时：@3、分数统计：@4、摄像、相片上传及建档：@七、比赛内容：采取现场比赛方式，要求学生注意讲究卫生，不乱扔垃圾。
八、评奖方式一等奖1个班二等奖2个班三等奖3个班九、比赛规则：1、参赛者必须是本人独立完成，不得受他人帮助，否则视为弃权。
2、参赛者进入赛场，站在床边将被子打散，然后由裁判统—发令后方叠被子，如提前叠或不听从裁判命令者取消比赛资格。
3、叠被子整个时间规定为5分钟（以哨声为准）。
十、评分要求：1、正面：上下两层厚度与宽度相等。
2、平面：平整、不能有皱褶。
3、背面：要求竖直。
4、正面、平面、背面层次分明，线条明显。
5、多层面、整齐、棱角分明。
十一、评分标准：整体要求、正面、平面、背面、多层面各2分幼儿园叠被子活动方案第3篇活动目标1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。
2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。
3.发展幼儿的动手能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备1.小床两张、被子若干2.《叠被子》视频3.笑脸图标活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？（请幼儿分别回答，教师要加以鼓励）2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？（请幼儿发言，调动孩子们的积极性）二、设置情境，引发幼儿探索。
情境：小床上一团乱着的被子教师：咦！怎么会有不整齐的被子在这儿的呢？该怎么办呢？今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧！三、引导观察，学习叠被子。
1.观看视频提问：你从视频中看到什么？学到什么？2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子?（结合幼儿实际生活说一说）3.请个别幼儿示范叠被子的方法。
教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。
4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。
小被子翻个面，左右边叠中间，点个头抬个脚，对折齐放床边。
5.幼儿分组练习叠被子。
教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。
四、叠被子游戏，争做小达人。
每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为“叠被子小达人”。
活动延伸：1.互动礼仪墙每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出“整理小标兵”2.家园互动1.每日起床后，家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓励。
2.家长在幼儿整理得不够好的情况下，要适时予以帮助，使之树立信心。
活动反思：《指南》在健康领域（三）生活习惯与生活能力目标2指出，“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”，同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。
因此，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。
通过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别动手能力强的幼儿在互相合作叠被子，但是在叠被子过程中没有掌握正确方法，所以叠被子过程有点困难。
针对我们班幼儿的实际情况，《我会叠被子》活动激发了幼儿的兴趣，幼儿都能积极参与活动中。
叠被子是他们生活中常见的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活动，幼儿都能亲自体验，掌握正确的叠被子的方法，并能享受成果带来的喜悦。
同时，幼儿叠被子及整理习惯的养成，更重要的是活动后的习惯持续，这就需要家园共育，一起培养幼儿良好的整理习惯。
幼儿园叠被子活动方案第4篇活动目标:1、通过帮娃娃叠被子，激发幼儿帮助他人的情感。
2、培养幼儿努力做好力所能及的事情，不怕困难，体验成功感。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：布娃娃一个，长方形纸每人一张，一床小花被。
活动过程一、故事激趣：让幼儿分辨是非。
小朋友们，你们看你们看谁来了？（老师拿着布娃娃表演）打着哈欠，边走边说，我叫小邋遢，睡觉刚起床，床不整脸不洗，起来先去吃东西。
(一旁场景是摊放着的小花被)。
幼儿见状哈哈大笑。
二、提问：1、小朋友们，小邋遢做的对吗？为什么？（孩子们指出小邋遢的错误。
对说得好的幼儿及时表扬。
）那让我们来给小邋遢帮忙吧。
（让孩子体验帮助别人自己快乐的情感）。
2、老师表演：（手拿布娃娃）谢谢小朋友们，你们说的真好，我马上改正，可是，我不会叠被子，谁来帮帮我呀？提问：小朋友们，你们想帮小邋遢叠被子吗？可能有的小朋友还不会，老师先教给你，你学会了，就可以给小邋遢帮忙啦！三、叠被子。
1、先用纸叠。
（利用幼儿桌上的长方形纸，教给幼儿叠小被子的方法。
让幼儿初步尝试。
）教师示范并讲解叠被子方法，先把长方形纸沿长边折两次，成了一长条。
然后一起往中间折。
2、叠好的小朋友可以帮帮不会叠的小朋友。
3、（待孩子已有经验的基础上，实物操作）小朋友们，现在我们可以帮小邋遢的忙了。
（孩子们很踊跃。
找叠的好的幼儿先尝试，既可以起到示范作用，孩子又有成功感。
）让几名幼儿前边示范。
边叠边说儿歌四、小结：（师扮演小邋遢）小朋友们真能干，小被子叠得真整齐。
以后，我要向你们学习，我要自己叠被子。
谢谢你们了！）小朋友们，你们今天帮助了小邋遢，高兴吗？以后，我们自己的事情自己做，以后起床后咱们比一比，看看谁的小被子叠的好。
五、活动延伸。
1、到休息室叠自己的小被子2、回家帮爸爸妈妈叠被子活动资源：儿歌：小花被真漂亮先把长边折中央盖头盖脚一起折整整齐齐放床上教学反思：通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗?孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。
所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。
达到复习的效果。
我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。
什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。
日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。
像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。
幼儿园叠被子活动方案第5篇活动目标：1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。
2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：创设活动场地'娃娃兵的家'、活动音乐活动过程：一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样？你还知道哪些有关娃娃兵的故事？娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？他们的家会是什么样呢？娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗？我们出发吧！（音乐）。
1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的？上面写着娃娃兵欢迎你们！这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看（亲爱的小朋友们！娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。
2、这么小的门怎样才能进去？我们试一试。
3、小朋友看到了什么？什么样的？有多少张小床？（许多张小床，一张大床）。
看看床上有什么？被子怎么没有叠？一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗？4、小朋友你们会叠被子吗？平时你们的被子都是谁来叠的？小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。
二、引导幼儿学习叠被子（一）教师边示范边引导，初步尝试叠被子。
1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的？正方形有几条边？几个角？2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？3、被子变成了什么形状？4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？5、现在的小被子是什么形状？变成一个又细又长的长方形？找一找他的短边在哪里？两条短边想做朋友，一二一二往中间走！走到中间拉紧手！翻个跟头做朋友！(二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子6、小朋友你们的被子叠好了吗？快让老师看一看？我们小朋友比一比谁叠的好？你怎么叠的这么好？快教教我们！(三)、再来试一试7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一起试一试！(四)、叠被子比赛(五)、被子叠好了还应该怎么做？叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。
三、活动结束看到整洁的小床，你的心情怎么样？当我们用心去帮助别人，别人高兴的时候就是自己最高兴的时候！（音乐）听，娃娃兵回来了，我们一起出去迎接他们吧！活动反思：通过这次教孩子叠被子后，我发现在教孩子一些学习技能时，不能一味的教授，而需要我们教师想一些小手段，既能让孩子接受，又能提高他们参与活动的积极性。