“亚文化”视野中的青少年流行时尚文化

“亚文化”视野中的青少年流行时尚文化在青少年这一特殊的文化群体中，存在着各种各样的亚文化。

青少年流行时尚文化就是其重要的组成部分。

在青少年道德发展状况日益引起人们高度关注的今天，研究这一文化并将其作为加强和改进学校德育的有效途径和方法，就显得格外迫切。

青少年流行时尚文化应放在“亚文化”的大背景中进行多角度、多方位的审视，进而采取积极的措施促进青少年流行时尚文化的健康发展，从而建构新时期道德教育的有效模式。

标签：青少年；亚文化；流行时尚文化；学校德育随着时代的发展，日趋娱乐化的大众文化的不断渗透以及信息化浪潮的席卷，流行时尚文化越来越为青少年所欣赏。

对流行时尚的追逐已成为当代青少年显示青春和人格的重要特征，对青少年的成长产生强大的影响力。

当下的流行时尚，诸如文身、染发、排行榜、时尚手机、音乐茶座、时装表演……都是当代青少年生活中不可或缺的时尚内容。

从亚文化的视角审视和研究青少年流行时尚文化，正视青少年的时尚潮流，进而采取积极的措施来促进青少年流行时尚文化的健康发展，建构新时期道德教育的有效模式，是学校德育研究的一个新的视角和领域，具有重要的文化价值和社会意义。

一、对青少年亚文化和流行时尚文化内涵的认识青少年亚文化是相对于主流文化而言的，是指在青少年群体中存在的与成人文化有一定差距的价值观念和行为模式。

它对传统文化具有一定的反叛色彩，适应青少年的需要，是青少年生活观念和行为的统一体，显示了青少年文化偏离、排斥“成人文化”或“主流文化”的总体态势。

往往表现为服饰、发式上的标新立异，语言、行为、心理上的逆反和对传统文化的反抗，以及对某些传统规范的反判，反映了青少年对环境朦胧的冲动和对自身价值的强调。

在这种亚文化中不乏道德取向和道德规范的成分。

青少年流行时尚文化是青少年亚文化的一部分，是社会文化发展的必然产物，也是现代社会青少年行为方式和生活方式日益多样化的体现。

一般来讲，受青少年普遍喜欢和热烈追随的文化，其主要功能是娱乐。

真正意义上的流行时尚文化产生于20世纪80年代的社会转型时期，在20世纪90年代以迅猛的形势扩展并融合了现代社会的价值观念和生活观念的最新因素。

英国波普艺术家理查德·汉密尔顿曾经给流行时尚文化作了一个多方位的界定，说它是“通俗的、短暂的、消费性的、廉价的、批量生产的、年轻的、诙谐的、色情的、机智的、有魅力的、大企业式的，等等”。

我们可以简单地用一句话将其界定为：青少年流行时尚文化是以青少年为主体，表现青少年的生活方式、品位及其休闲娱乐要求的亚文化现象。

它的产生是青少年自觉进行文化选择的过程，是当今社会生活在青少年群体中的真实反映与投射。

青少年通过认同、接受流行时尚达到张扬个性、表达其内心世界的目的。

二、青少年流行时尚文化的表现形式及特征青少年用他们前卫的理念走在了流行时尚的最前沿。

作为一个有别于成人世界的群体，他们在与成人世界的文化发生互动时，必将会形成自己独特的表现形式。

其中，形象、休闲、流行语是其主要的表现形式。

它们不仅表现了青少年亚文化存在的程度，而且还因轻视和冲击主导价值观而体现出青少年亚文化的地位。

当社会的目光突然转向关注个性、时尚的时候，思想最活跃、最喜欢追求新鲜事物的青少年当然也会不失时机地从形象方面去时尚一把。

因为这是他们有别于成人世界的最鲜明的符号。

别致的发型、穿个性服装、换新款手机……总之，尽力做一切可以看起来让自己更入时的事情。

近年，在耳朵上戴一排耳环已经不能满足年轻人的需求了，各式的环状装饰品从耳朵扩展到了眉尖、鼻头、嘴唇、肚脐，甚至是成人无法想到更无法接受的地方。

这些都有力地冲击着成人世界的文化习俗和价值体系。

青少年在选择自己的外在形象时，除了要挑战父母的权威，更重要的是要用不同风格的外形来为自己描绘不同的画像，遵循青年人的打扮规则，以此来赢得朋友的认可，被青年群体所接纳。

偶像崇拜、流行音乐、网络游戏已经成为青少年在学习和工作以外的休闲时光中最为钟情的生活方式。

发达的现代传媒业带来的不仅是发达的资讯，更是一种时尚和潮流。

一些被精心包装的影视明星、歌星等在大众传媒的推波助澜下，受到了青少年的追捧，被他们奉为心目中的偶像。

伴随着生理成熟，青少年的情绪情感日渐丰富，他们急于脱离父母的保护，期望走向独立。

青少年同时存在着内向性和闭锁性的心理特征，使得青少年情绪的外部表现和内心体验经常处于矛盾状态：一方面，不愿意把内心的秘密和真实的思想情感轻易地向他人吐露；另一方面，内心深处又存在希望被人理解的强烈愿望。

当自己的真情实感在条件适当、遇到知音与知己的时候，他们就会把这些情感倾诉和表现出来。

为此，受到社会广泛关注的明星人物往往首先吸引他们的注意而成为他们认同和崇拜的对象。

在青少年群体中，不懂流行音乐的人常被嘲讽为“老土”，缺少智慧和品位。

从20世纪80年代的“港台风”，到90年代后日益盛行的“欧美风”、“拉丁风”、“日风”、“韩流”，流行音乐涌动在青少年生活的每一个角落。

青少年有太多的想法和感情需要在音乐里表现。

多样的流行音乐——流行歌曲、布鲁兹、民歌、爵士乐和摇滚乐——可以包容青少年丰富多样的感情。

可以说，他们选择自己喜欢的歌手或音乐，其实就是在选择自己的偶像。

网络游戏也是青少年的休闲娱乐方式之一。

现在有些高校学生宿舍里开通了宽带网，这就为他们玩网络游戏创造了条件。

走进一些学生的宿舍，常会看见一张张年轻的脸庞正紧张地面对显示器，双手频频敲打键盘，点击鼠标，网上厮杀。

在网络虚拟的世界中，青少年是真正的主角。

他们可以扮演在现实中无法扮演的角色，说无法说出的话，做无法做到的事情。

在网络上，青少年找到了新的生存空间，在这个虚拟的世界中去做在现实中受到限制的事，淋漓尽致地表达他们的思想和精神。

语言是生活的直接反映。

通过它，文化中的观念、价值和准则才有了最完整的表达。

经济和文化生活的丰富和发展，给语言带来了无穷的活力。

而青少年充满活力和想象力的表现之一就是语言创新。

所以青少年群体的语言总是最具流行性。

流行语作为青少年宣泄个人感情的一种形式，充分表达了青少年群体当前学习、生活的某种心态。

如“郁闷、牛、晕倒、shit、变态”等，都是反映情绪状态的词语。

在青少年群体中存在的网络流行语更是普遍，如“MM”、“BT”、“大虾”等。

从这些流行语中，我们可以感受到青少年的幽默风趣、强烈的反叛意识、浮躁的心理甚至消极的情绪。

青少年流行时尚文化是对青少年具有特殊亲和力的亚文化形态。

它影响的不仅仅是青少年的感官层面，也包括青少年的精神层面。

青少年对流行时尚文化的消费不是被动的过程，而是“赋义”和“表态”的过程。

各种流行时尚文化现象中往往蕴涵着青少年的思想态度和情感倾向。

相对于主流文化而言，青少年流行时尚文化现象中所折射出的往往是另类的参与社会的姿态。

由其表现形式我们可以看出如下特点：第一，当前青少年流行时尚文化的最大特征是以高新技术为物质载体，尤其以计算机网络技术和通信技术为典型。

网络聊天、BBS、网络社区等流行时尚皆以此为基础。

第二，具有创新性、--突破性、多样性和活跃性，充分而完全地展现了青少年的特色——反叛、自我、独立。

蹦极运动、街舞、染发、文身、泡吧即为典型。

第三，商业性或商品的特征。

有时，交换价值超过甚至完全掩盖了使用价值。

三、青少年流行时尚文化产生的原因(一)青少年流行时尚文化产生的商业因素20世纪80年代，商业市场是影响我们社会生活最主要的方面。

20世纪90年代，商业社会日益形成规模。

商业社会的市场规则制约了社会事物的基本方面，流行时尚文化也不例外。

商业市场的基本规则是以成败论英雄，以物化结果论成败，这就使商业价值在文化中逐渐呈现为显性的因素，所有的文化都可以被纳入商业视野，利益的追逐合法化，竞争成为铁的规律，由此造成了以经济利益为核心的商业追求。

而越流行、越畅销的文化产品，其商业价值含量就越高。

为了追求更大的商业价值，时尚潮流就向青少年群体滚滚袭来。

(二)青少年流行时尚文化产生的科技因素计算机的普及，互联网的飞速发展，使网络媒体克服了传统媒体的局限，大大加快了信息传播的速度和数量，流行时尚文化得以更加广泛、深远的传播。

作为网络用户的主要群体，作为新生事物的易感人群，广大青少年所受到的影响尤其巨大。

通过网络等媒体传播的音乐、广告、时尚、娱乐、体育等，给青少年带来了富有强烈时代感和独特性的生活方式。

总之，互联网的个性化突出了青少年的主体地位，信息化催生了青少年的现代流行观念，多样化扩展了青少年追求流行时尚的行为，这些成为青少年流行时尚文化产生的又一重要因素。

(三)外来流行文化的强势影响中国的传统文化讲究温柔敦厚、含蓄深沉。

古训“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行离于众，众必非之”讲的就是这个道理。

而西方文化崇尚自我表现，即使某件事自己做得并不完美，他也会毫无愧色地宣扬自己已经取得的成绩。

近年，随着我国对外交流合作的不断扩大，随着全球经济一体化的不断发展，作为一种外来的强势文化，西方的流行时尚文化已经深刻地影响了当今的中国社会。

特别是深刻地影响了当今中国的青少年。

这就使青少年在心理上认同了西方国家或地区的流行时尚文化是一种现代的、发达的、时髦的文化，而本土的文化是一种保守的、陈旧的文化，从而使西方强势文化发展出来的流行时尚文化比本土弱势文化发展出来的流行时尚文化更容易受到青少年的青睐和钟爱。

如当今充斥在文化消费市场的“韩流”现象，作为青年文化的主导力量，大有横扫中国大陆之势。

特别是引领着“韩流”主打内容的影视文化、服饰文化．饮食文化、娱乐文化，深深地影响着我国的青少年，而且这种趋势还在不断地扩大和蔓延。

(四)青少年自身因素的影响青少年是一个特殊的文化群体，有着相对比较独立的年龄结构、心理结构和价值体系。

追新求异这一青少年的天性决定了他们善于以朝气蓬勃的活力和敏锐的发散思维接受最新鲜的事物。

美籍德裔心理学家K，勒温将青少年称为“边缘人”(Marginalman)，指出其特点是缺乏安定感、容易神经过敏和处于紧张状态，他们常常靠自己的文化来对抗成年人的主流文化，以取得某种安定感。

有不少青少年认为年长者的思维和观念早已落后于时代的节拍，他们的想法和做法固执、保守，于是总想摆脱束缚，去追求自己的理想和自由生活。

而在追求流行时尚的过程中，青少年似乎找回了自我，证明了自我，演绎了自我，让年轻躁动的心灵得以释放，让年轻的个性得以张扬，个人魅力得到彰显。

可以这样说，青少年从来就没有停止过对时尚的追求。

从20世纪70年代末80年代初的穿喇叭裤、听邓丽君的歌，到80年代中期的听摇滚、跳迪斯科，再到90年代末的上网聊天、极限运动，引领流行时尚风潮的往往都是青少年群体。

四、引导青少年流行时尚文化健康发展的策略(一)树立多元文化相和谐的教育理念青少年流行时尚文化的产生是当今社会生活在青少年群体的真实反映与投射，它反映了青少年内在的心理需求，是亚文化成员自觉的文化选择过程。