00384学前心理学模拟试题(一) 【试卷版】
自学考试_全国2016年4月高等教育自学考试学前心理学试题(00384)
B.环 境 决 定 的
C.相 互 作 用 的
D.期 望 决 定 的
浙00384# 学前心理学试题 第2页 (共3页 )
非选择题部分
注意事项: 用 黑 色 字 迹 的 签 字 笔 或 钢 笔 将 答 案 写 在 答 题 纸 上 ,不 能 答 在 试 题 卷 上 。
二 、名 词 解 释 (本 大 题 共 5 小 题 ,每 小 题 4 分 ,共 20 分 ) 16.观 察 法 17.重 学 记 忆 18.理 智 感 19.基 础 运 动 阶 段 20.生 理 成 熟 三、简答题(本大题共4小题,请任选3小题回 答,全 答 的 只 按 前 3 小 题 评 分。每 小 题 8 分,共
3.3 岁 的 幼 儿 观 察 时 ,只 看 事 物 的 表 面 和 明 显 较 大 的 部 分 ,而 不 去 看 事 物 较 隐 蔽 、细 致 的 特 征 ;
5、6 岁 的 幼 儿 观 察 时 能 区 分 较 细 致 、隐 蔽 的 特 征 。 这 说 明 了
A.观 察 的 目 的 性 加 强
B.观 察 的 持 续 性 延 长
在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的 ,请 将 其 选 出 并 将 “答 题 纸 ”的 相
应 代 码 涂 黑 。 错 涂 、多 涂 或 未 涂 均 无 分 。
1.儿 童 心 理 发 展 潜 能 的 主 要 标 志 是
A.最 佳 期 和 敏 感 期
D.知 觉 中 对 象 与 背 景 的 关 系
浙00384# 学前心理学试题 第1页 (共3页 )
5.对 儿 童 感 知 觉 描 述 ,下 列 错 误 的 是
A.新 生 儿 的 痛 觉 感 受 性 是 很 低 的
学前心理学模拟试题+答案
学前心理学模拟试题+答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时.，因为同情被抓走的小鸡而修改了游戏规则,鸡妈妈可以把抓走的小鸡救回来,这体现的幼儿想象特点是：A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象脱离现实D、想象易受情绪的影响正确答案：D2、下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的是A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位B、幼儿的想象容易与现实混淆C、幼儿的想象以再造想象为主D、幼儿想象的创造性优于成人正确答案：D3、以下对儿童心理发展的表述不正确的是A、儿童的发展总是离不开教师的引导，因而其心理是被动发展的B、儿童心理发展在各年龄段会表现出一般的、典型的心理特征C、儿童心理各组成成分的发展并不总是按相等的速度直线发展的D、儿童心理发展总是具有一定的方向性和顺序性的正确答案：A4、下列选项中幼儿最先掌握的时间概念是A、白天、黑夜B、星期C、今天、明天、昨天D、整点半点正确答案：A5、幼儿园大班的集体教学活动一般安排半个小时左右，这是因为幼儿注意稳定的时间是A、15T8分钟B、10-12分钟C、20-25分钟D、3-5分钟正确答案：A6、幼儿对“儿子”的理解是年龄较小的孩子，所以就无法理解“爸爸”“叔叔”也是爷爷的儿子。
这体现的思维特点是A、具体性B、概括性C、形象性D、间接性正确答案：C7、人们睡觉时会做梦,梦属于A、有意想象B、空想C、无意想象D、幻想正确答案：C8、下列关于儿童“最近发展区”的观点,说法正确的是A、教学应只考虑儿童现有发展水平B、发展要先于教学，以更好地进行教学C、教学内容应略高于儿童的现有发展水平D、教学要走在发展的后面，以更好地促进发展正确答案：C9、在个体早期生命的某一短暂阶段内，对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能,心理学家将这一时期称为A、关键期B、危险期C、发展期D、幼儿期正确答案：A10、遗传决定论的代表人物是A、格赛尔B、弗洛伊德C、高尔顿D、华生正确答案：C11、婴儿期是儿童动作发展最迅速的阶段,其发展是按照一定的顺序和规律进行的。
2020年04月广东省自考00384学前心理学试题及答案
广东省2020年4月高等教育自学考试学前心理学课程代码：00384一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、人的心理就是（A）A、人脑对客观现实的能动反映B、脑的机能C、对现实的反映D、能动反映2、儿童心理发展的年龄特征是指（D）A、代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型的特征B、儿童年龄特征是儿童所有的、不同于成人的特征C、儿童生理发育的年龄特征和儿童心理发展的年龄特征D、儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征3、在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象，这是指注意的（A）A、指向性B、集中性C、指向性和集中性D、发展性4、识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知或经历过的，是记忆的（A）A、再认B、恢复C、保持D、再现5、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（A）A、幼年健忘B、客体永久C、记忆缺失D、记忆潜伏6、人们在某种剌激的作用下，不由自主地想像某种事物形象的过程，这是（A）A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、创造想像7、一个幼儿画了一只兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说：“那小兔子会跑掉的”。
等到老师过来看时，小兔子真的被涂掉了，这说明了（B）A、想像引发情绪B、情绪影响想像C、情绪和想像相互作用D、情绪和想像相互排斥8、儿童出现想像的萌芽是在（D）A、0－3岁B、0－2岁C、0－1岁D、1.5－2岁9、思维是指人脑对客观事物的_____和_____的反映。
（C）A、具体；间接B、概括；直接C、概括；间接D、具体；直接10、儿童能根据天亮和天黑判断白天还是黑夜，这表明（A）A、思维的参加使儿童能够使用时间参照物，促进知觉复杂化B、思维的参加使儿童记忆能力增强C、思维的参加使儿童的直接感知能力增强D、思维的参加使得儿童的概括能力增强11、初生婴儿已会用手紧握东西，几个月后，婴儿开始有目的地去抓物体。
最新《学前心理学》模拟试卷1及答案
《学前心理学》全真模拟演练（一）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
）1、根据一定的测验项目和项目来了解儿童心理发展水平的方法是（）A、测验法B、调查法C、实验法D、问卷法2、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）A、敏感期B、最近发展期C、关键期D、以上皆可3、幼儿期的年龄是指（）A、0-1岁B、1-3岁C、4-5岁D、3-6岁4、人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映是（）A、感觉B、知觉C、视觉D、听觉5、把知觉和想象、思维联结起来的是（）A、感觉B、意志C、行为D、记忆6、幼儿的形象记忆是主要是依靠（）A、工作B、表象C、言语D、思维7、3岁儿童仅能够辨认（）A、左右B、前后C、上下D、中间8、萌萌说：“我是个乖孩子，因为我上课爱举手回答问题！”这时，起作用的是（）A、自我感觉B、自我评价C、自我体验D、自我控制9、幼儿语音的错误，大多集中在（）A、元音B、辅音C、元音和辅音D、翘舌音10、华生认为，天生的情绪包括（）A、怕、怒、爱B、喜、怒、哀、乐C、高兴、悲伤D、积极、消极11、由是否满足认识的需要而产生的情感是（）A、道德感B、美感C、理智感D、自尊感12、儿童动作发展的规律包括（）A、首尾规律B、近远规律C、大小规律D、以上都是13、以下属于多血质典型特征是（）A、反应迅速、活泼好动B、精力旺盛、容易冲动C、稳重踏实，缺乏生气D、多愁伤感，行动缓慢14、通常所说的智力、观察力、记忆力和思维力等，都是( )A、一般能力B、特殊能力C、模仿能力D、创造能力15、幼儿道德发展的核心问题是（）A、攻击性行为的发展B、同伴关系的发展C、亲社会行为的发展D、依恋关系的发展二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。
学前儿童发展心理学模拟试题
学前儿童开展心理学模拟试题一及答案一、单项选择题〔共20 道试题，共40 分〕1. 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段？〔C〕A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2. 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童心理开展进展研究方法属于〔A〕A. 横向研究B. 纵向研究C. 平行研究D. 实证研究3. 心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发色彩，与之对应气质类型是〔A〕A. 胆汁质B. 多血汁C. 粘液质D. 抑郁质4. 儿童心理开展年龄特征是指〔C〕A. 同一年龄阶段人表现出来典型特征。
B. 和儿童生理成熟有关年龄特征。
C. 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出一般、典型、本质心理特征。
D. 每个具体儿童个别差异。
5. 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有地位比成人重要？〔D〕A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 触觉6. 以下不是儿童自我中心语言范畴有〔D〕A. 重复B. 独白C. 双人或集体独白D. 命令7. 与儿童最初情绪反响相联系需要是〔D〕A. 社会性需要B. 归属和爱需要C. 尊重需要D. 生理需要8. 以下哪个不属于亲社会行为？〔D〕A. 谦让B. 帮助C. 合作D. 攻击性行为9. 婴儿最初笑是〔D〕A. 出声笑B. 有差异笑C. 诱发性笑D. 自发性笑10. 在哪个阶段，儿童开场认识事物属性。
〔B〕A. 直觉运动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 形式运算思维11. 设置视崖装置以检查儿童深度知觉心理学家是〔A〕A. 吉布森和福克B. 皮亚杰C. 维果斯基D. 福禄贝尔12. “三座山试验〞设计者是〔B〕A. 维果斯基B. 皮亚杰C. 蒙台梭利D. 福禄贝尔13. 家庭对儿童亲社会行为开展影响主要通过〔〕机制起作用。
〔A〕A. 奖励和示范B. 批评C. 教育D. 表扬14. 〔A〕是由自己或别人举止行为是否符合社会标准而引起情感A. 道德感B. 美感C. 理智感D. 依恋感15. “视觉悬崖〞试验说明了儿童已有了〔A〕A. 深度知觉B. 方位知觉C. 视觉定位D. 形状知觉16. 强调环境对儿童行为起决定作用心理学家是〔A〕A. 华生B. 斯金纳C. 马斯洛D. 班杜拉17. 对象与背景差异越大，幼儿对其知觉就〔B〕A. 越难B. 越容易C. 越容易消失D. 不容易判断18. 儿童年龄越〔A 〕，心理开展越快，这是学前儿童心理开展规律。
全国2017年4月自学考试00384学前心理学试题
绝密★考试结束前
全国2017年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码:00384
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂㊁写在答题纸上㊂
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称㊁姓名㊁准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上㊂
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑㊂如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号㊂不能答在试题卷上㊂
一㊁单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸”的相应代码涂黑㊂错涂㊁多涂或未涂均无分㊂
1.研究学前儿童的基本方法是
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.访谈法
2.现在的孩子比过去的孩子聪明㊂这一现象说明儿童心理发展年龄特征的
A.阶段性
B.可变性
C.稳定性
D.整体性
3.幼儿正在听老师讲故事,这时候屋外电闪雷鸣㊁狂风大作,孩子们不由自主地都探头去看㊁去听㊂这种注意形式是
A.选择性注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.无意注意
4.人生最早出现的认识过程是
A.思维
B.记忆
C.感知觉
D.想象
5.幼儿的记忆中,最主要的记忆形式是
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
6.关于学前儿童想象的论述,不正确
∙∙∙的是
A.想象的主题不稳定
B.以想象的结果为满足
C.想象的内容零散㊁无系统
D.想象无预定目的,由外界刺激直接引起
浙00384#学前心理学试题第1页(共3页)。
《学前心理学》模拟试卷1及答案
《学前心理学》模拟试卷1及答案《学前心理学》全真模拟演练（一）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
）1、根据一定的测验项目和项目来了解儿童心理发展水平的方法是（）A、测验法B、调查法C、实验法D、问卷法2、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）A、敏感期B、最近发展期C、关键期D、以上皆可3、幼儿期的年龄是指（）A、0-1岁B、1-3岁C、4-5岁D、3-6岁4、人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映是（）A、感觉B、知觉C、视觉D、听觉5、把知觉和想象、思维联结起来的是（）A、感觉C、行为D、记忆6、幼儿的形象记忆是主要是依靠（）A、工作B、表象C、言语D、思维7、3岁儿童仅能够辨认（）A、左右B、前后C、上下D、中间8、萌萌说：“我是个乖孩子，因为我上课爱举手回答问题！”这时，起作用的是（）A、自我感觉B、自我评价C、自我体验D、自我控制9、幼儿语音的错误，大多集中在（）A、元音B、辅音C、元音和辅音D、翘舌音10、华生认为，天生的情绪包括（）A、怕、怒、爱B、喜、怒、哀、乐C、高兴、悲伤D、积极、消极11、由是否满足认识的需要而产生的情感是（）B、美感C、理智感D、自尊感12、儿童动作发展的规律包括（）A、首尾规律B、近远规律C、大小规律D、以上都是13、以下属于多血质典型特征是（）A、反应迅速、活泼好动B、精力旺盛、容易冲动C、稳重踏实，缺乏生气D、多愁伤感，行动缓慢14、通常所说的智力、观察力、记忆力和思维力等，都是( )A、一般能力B、特殊能力C、模仿能力D、创造能力15、幼儿道德发展的核心问题是（）A、攻击性行为的发展B、同伴关系的发展C、亲社会行为的发展D、依恋关系的发展二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。
2018年4月广东自考《00384学前心理学》试题和答案
课程代码：00384
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1.研究学前儿童心理发展应当遵循的原则不包括（D）
A.客观性原则
B.活动性原则
C.发展性原则
D.实践性原则
2.儿童心理发展的年龄特征（C）
A.包括儿童生理发育的年龄特征和儿童心理发展的年龄特征
B.是指代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型心理特征
C.是在一定的社会和教育条件下形成的
D.是随着年岭增长而自发出现的
3.3~6岁儿童注意发展的特征是（A）
A.无意注意占优势
B.刺激物是引起有意注意的原因
C.注意的发展受言语的支配
D.有意注意开始占优势
4.1~3岁儿童记忆发展的特点是（B）
A.开始出现工作记忆
B.产生符号表象记忆
C.有意记忆开始发展
D.长时记忆开始发生
5.萌萌在听到《我爱北京天安门》时，离兴地说：“妈妈，我也会唱，老师教过我们！”此过程属于记忆中的（C）
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
6.下列关于儿童的想象的说法，不正确的是（C）
A.和儿童大脑皮质的成熟有关
B.和儿童表象的发生与数量积累有关
C.与儿童的言语发展无关
D.儿童在1岁半～2岁时出现想象的萌芽
第1页共5页。
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学前心理学
模拟题（一）
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。
A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移
2.稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，符合这一特点的孩子的气质类型属于（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
3.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是（）。
A.依恋
B.儿童社会化
C.同伴关系
D.亲社会行为
4.儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。
这一规律是（）。
A.从整体到局部的规律
B.首尾规律
C.近远规律
D.大小规律
5.婴儿最初的笑是（）。
A.出声的笑
B.有差别的笑
C.诱发性的笑
D.自发性的笑
6.1岁半-2、3岁儿童的言语活动处于（）。
A.言语的准备阶段
B.积极说话发展阶段
C.理解语言迅速发展阶段
D.基本掌握口语阶段
7.按照皮亚杰的观点，0-2岁儿童的思维处于（）。
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
8.“遗传决定论”的代表人物是（）。
A.华生
B.皮亚杰
C.吴伟士
D.霍尔
9.用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾。
这是（）。
A.达尔文反射
B.莫罗反射
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射
10.儿童表现出和别人交往的需要是（）。
A.从出生时开始的
B.从半岁开始的
C.从1岁开始的
D.从1岁半开始的
11.“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的（）。
A.深度知觉
B.大小知觉
C.形状知觉
D.方位知觉
12.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想像属于（）。
A.无意想像
B.有意想像
C.再造想像
D.幻想
13.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。
这种现象称作（）。
A.动机性遗忘
B.临时性遗忘
C.幼年健忘
D.不完全遗忘
14.根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（）。
A.0-6月
B.6-12月
C.1-3岁
D.3-6岁
15.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）。
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.调查访问法
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16.儿童心理发展年龄特征
17.社会性发展
18.原始情绪反应
19.电报句
20.创造想像
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。
每小题8分，共24分）
21.5-6岁儿童心理发展的主要特征是什么？
22.幼儿观察的发展表现在哪些方面？
23.学前儿童对事物的理解的发展趋势是什么？
24.学前儿童词汇的发展主要表现在哪些方面？
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。
每小题12分，共12分）
25.举例说明幼儿能力发展的特点。
26.联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。
五、案例分析题(本大题共14分)
27.威威今年6岁，是家中唯一的“宝宝”，聪明可爱。
由于父母和爷爷奶奶的娇宠，快上小学了，还样样事情依赖别人的照料；他想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不肯罢休；有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑别人；和别的小朋友相处时，也喜欢自己说了算，经常和小朋友们发生冲突……
（1）类似威威这样的独生子女为数不少，请结合威威的上述行为表现和相关研究，说明学前期独生子女社会性中的突出问题。
（2）联系实际，分析学前期独生子女社会性问题产生的原因。