现代社会学教程31页PPT文档
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现当代西方社会学PPT课件
2021
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第二节 美国社会学的本土化运动
• 20世纪初美国社会重实用，而来自欧洲的社会学理论 显得空泛。在实用主义哲学支配下的本土化运动。
一、实用主义与美国社会学的发展 （一）实用主义哲学的影响 • 实用主义与实证主义的区别；实用主义对斯宾塞实证
主义的取代。 • 实用主义造就了第二代社会学思想大师，导致美国社
• 情境分析
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（四）米德
Gorge Mead,1863-1931
• 在社会心理学和实用主义两个方面享有盛 誉。身在芝大40年却与芝加哥学派没有联系。 代表作《意识、自我与社会》1934。
• 发展了詹姆斯、杜威、库利以及托马斯关 于个人与社会相互作用的学说，创立符号 互动论。
• 角色扮演理论
2021
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第一章 社会学自欧洲传入美国 及本土化运动
• 美国社会的发展及社会学的引进 • 学院社会学的创立 • 实用主义与美国社会学的发展 • 经验社会学传统的确立
2021
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第一节 早期美国社会学家 及其理论贡献
• 19世纪末20世纪初的第一代社会学家
一、美国社会的发展及社会学的引进 （一）美国社会学发展的社会背景 • 南北战争前后的美国社会 • 美国对欧洲社会学的引进途径： • 多数人选择斯宾塞的社会学
神话、舆论、制度等，是以人际关系为主 的同一整体的次要方面。 • 阶级理论
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（三）托马斯
William Thomas, 1863-1947
• 与库利重理论研究不同，托马斯重经验研 究，并在经验研究中渗透着理论。
• 社会心理学的要义及其与历史学、社会人 类学及社会学的关系。
• 与兹纳涅斯基合著《波兰农民在欧洲和美 国》（1918-1920），使理论和经验研究两 种传统汇流，代表一种转向。
社会学概论PPT教学课件 第二章 社会
最有影响的是滕尼斯提出的“礼俗社会” 和“法理社会” 。
四、社会的结构
（一）社会结构概念 ★ 结构概念首先出现在自然科学中. 两层意思:(1)任何事 物都由一定的要素组合而成；(2)组成事物的要素是按照
确定方式组合起来的，彼此之间具有相对稳定的关系。
★ 由于结构这一概念能成为分析事物十分有用的工具， 因而被广泛引用到了社会科学和人文科学的各个领域。
人口波动规律理论
由上，马尔萨斯推论出三个命题：（1）人口增加必然要受 到生活资料的限制；（2）只要生活资料增长，人口一定会 不断地增长，除非受到某种有力的抑制；（3）抑制人口增 长的力量使现实人口与生活资料相平衡。 上述命题构成马尔萨斯的人口波动规律理论：当人口增长到 接近食物供给的极限时，所有的预防性和积极性抑制自然就 会以更大的力量发挥作用……直至人口降到食物所能维持的 水平以下；然后，食物再度丰富起来，于是又产生了更多的 人口；经过一定时期，更多的人口又因同样的原因受到抑制。 这种循环往复的人口发展与倒退运动被称作“人口波动理 论”，是“大自然的规律。辅导源自料复习思考本章内容
一般而言，社会学是关于社会的学说。社会是由人口、资
源等若干要素组成的有机整体。个人与社会有机体的关系 问题是社会学的基本问题。本章将在探讨社会本质的基础
上，阐述社会结构及其构成要素，揭示社会运行的条件与
机制。
第一节 社会的本质 第二节 社会的要素 第三节 社会的运行
4.索维的“适度人口论”
马尔萨斯的人口论
（1）建构人口理论的两个前提：一是食物是人类生存所必 需的；二是两性间的情欲是必然的。
（2）两个增长级数理论：人口的增殖力与土地的生产力之 间的关系是不平衡的，前者要大于后者，因为在不加限制的 情况下，人口以几何级数增长，其增殖力是无限的；而生活 资料只能以算术级数增长。因此人口过剩和食物匮乏便成为 必然。
四、社会的结构
（一）社会结构概念 ★ 结构概念首先出现在自然科学中. 两层意思:(1)任何事 物都由一定的要素组合而成；(2)组成事物的要素是按照
确定方式组合起来的，彼此之间具有相对稳定的关系。
★ 由于结构这一概念能成为分析事物十分有用的工具， 因而被广泛引用到了社会科学和人文科学的各个领域。
人口波动规律理论
由上，马尔萨斯推论出三个命题：（1）人口增加必然要受 到生活资料的限制；（2）只要生活资料增长，人口一定会 不断地增长，除非受到某种有力的抑制；（3）抑制人口增 长的力量使现实人口与生活资料相平衡。 上述命题构成马尔萨斯的人口波动规律理论：当人口增长到 接近食物供给的极限时，所有的预防性和积极性抑制自然就 会以更大的力量发挥作用……直至人口降到食物所能维持的 水平以下；然后，食物再度丰富起来，于是又产生了更多的 人口；经过一定时期，更多的人口又因同样的原因受到抑制。 这种循环往复的人口发展与倒退运动被称作“人口波动理 论”，是“大自然的规律。辅导源自料复习思考本章内容
一般而言，社会学是关于社会的学说。社会是由人口、资
源等若干要素组成的有机整体。个人与社会有机体的关系 问题是社会学的基本问题。本章将在探讨社会本质的基础
上，阐述社会结构及其构成要素，揭示社会运行的条件与
机制。
第一节 社会的本质 第二节 社会的要素 第三节 社会的运行
4.索维的“适度人口论”
马尔萨斯的人口论
（1）建构人口理论的两个前提：一是食物是人类生存所必 需的；二是两性间的情欲是必然的。
（2）两个增长级数理论：人口的增殖力与土地的生产力之 间的关系是不平衡的，前者要大于后者，因为在不加限制的 情况下，人口以几何级数增长，其增殖力是无限的；而生活 资料只能以算术级数增长。因此人口过剩和食物匮乏便成为 必然。
第七讲 社会冲突论31页PPT
二、达伦多夫对功能主义的批判
达伦多夫认为功能主义具有乌托邦的性质，即功能主义观 点不是在日常生活的社会现实发展出来的，而是社会学家的 主观想象的。
1、他主张从反功能主义的角度研究社会和建立理论，功能 主义甚至对社会学的研究是存在危害的；
2、稳定与变迁、整合与冲突、功能与反功能、合意与压制 等对社会发展都是有用的，他们关系是辨证的；
是证明，这样的冲突是以特定的社会结构安排为基础的；因此 ，只要这种社会存在，冲突就是一定产生。社会学理论的任务 是从特定的社会结构（阶级）推导出冲突来，而不是把这些冲 突归结为心理学原因，或归结历史原因，或归结为偶然原因。
他说的阶级结构不是根据生产资料占有性来进行划分；而是 根据统治与服从的权威关系进划分的。他认为现代社会的阶级 划分标准发生了变化，即是否占有权利成为划分阶级的标准。
6、当领袖人物追随者成功进行了冲突，建立新的社会等 级系统后，财富、权利和声望变得高度相性时，就可能产生 新的冲突。
7、当新的社会等级系统是建立在法律和条例平等的条件 下，绩效和能力成为人们社会流动的基础时，冲突的可能性 就会变小。
四、米尔斯的冲突论思想（催化剂）
美国社会学家米尔斯是当代社会冲突论的先驱，同时他的激 进主义的思想促进了社会冲突论的发展。 ➢ 1、反对功能主义，把个人需要放置在优先位置； ➢ 2、从现存社会结构对人的压制和阻碍的角度对社会进行了 批判，并提出了冲突论。 ➢ 3、关心的中心问题是社会结构中的阶级和各种统治形式和 社会动态情况等； ➢ 4、经济、权利和声望是重合的； ➢ 5、提出了“权利精英”的理论，他们决策决定了美国社会 的基本结构和趋向； ➢ 6、 “权利精英”首先维护自己的利益，而不是普通公民的 利益。
三、达伦多夫的阶级冲突理论
社会学概论 第十三章 社会现代化[PPT课件]
![社会学概论 第十三章 社会现代化[PPT课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/1f7059ef89eb172ded63b786.png)
5、文化现代化 作为现代化的文化发展，则主要是指科学文化 的进步，意识形态的建构以及生活方式的变革等方 面。文化的发展是人类进步的具体表现，任何人类 的进步，如果不能积累为人类的文化，这种近不时 没有任何保障的，同时也不可能久远传递下去。从 这个意义上说，现代化可以被视为代表一个历史时 代的特色的一种文明或文化的形式。 传统文化与现代文化 西方文化与本国文化
•
缘国家的欠发达现象，并把欠发达归咎于外部原 因。 认为，第三世界国家今天的不发达不同于发达国 家昨天的未发达，发达与不发达不是一个普遍发 展过程的两个不同阶段，而是同一发展过程中两 个相互关联的结果，西方国家的发达正是以第三 世界国家的不发达为代价的。
• 依附论认为，第三世界国家只有摆脱依附
的地位才能脱离不发达的状况。在如何摆 脱上，存在两种观点： • 自发性发展理论：新马克思主义学派的观 点 • 依附发展理论：自由主义学派
从广泛意义上说，社会现代化这样一切 深刻的社会变革开始于300多年前的英国资 产阶级革命。 1640年，在资产阶级和新贵族的支持下， 英国国会开始了反对英王查理一世的斗争， 从此开始了人类历史上第一次资产阶级革命。 之后，在欧美大陆接连发生工业革命和政治 革命，从而结束了几百年中世纪的统治，开 始了全面改造社会的开端。可以说，1640年 的英国资产阶级革命，既是世界近代史的起 点，又是目前这场我国正在经历的社会现代 化的实际开端。
简评
• 现代化理论对现代社会特征的描述具有一
些有益的启示，而且作为特定历史下的产 物，具有合理的一面。 • 但是，因其带有强烈的西方中心倾向而受 到各式各样的批判。 • 首先，简单化 • 其次，西方化、美国化 • 最后，实用性。
二、依附理论
• 20世纪60年代崛起。 • 试图用核心国家和边缘国家的依附关系来解释边
当代社会学的主要理论流派ppt课件
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
帕森斯的理论在20世纪60年代以前，一直在美国社会 学中占主导地位。但进入60年代后，美国社会内部动荡不 安，反战运动、学生运动、妇女运动、种族问题等，严重 困扰着社会生活。帕森斯的理论，特别是他的均衡论无法 对社会现实作出合理的解释，于是受到了来自各方面的怀 疑和责难，其理论影响逐渐下降。在这种背景下，帕森斯 的学生，默顿较早地对传统的功能分析理论进行了反思， 并且对之做了完善和发展：
米德是符号互动论的奠基人，其代表作是《心灵、自我 和社会》。他认为，象征符号是人际互动的中介，是社会 生活的基础，人们通过语言、文字、手势、表情等象征符 号进行交往，交往的社会意义建立在对他人行为做出反应 的基础上，而要对他人的行为做出反应，首先需要对行为 者赋予符号的意义做出理解；人的活动并不是对外部刺激
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
行为的结果对他来说变得更有价值；（6）理性命题，一 个人在选择采取何种行动时，会选择当时他所认识到的结 果乘以获得此结果的概率之积较大的一种行为。这些命题 是相互联系的一个整体。单个命题只能对人类行为作出部 分解释，整个命题系统却能全面解释社会结构、社会制度。
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《社会现代化》PPT课件
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社会趋同论
社会趋同的思想可以追溯到生物学对生物趋同现象的 解释。生物学中对本来没有血缘关系的生物，为了适 应相同的环境条件，发育出彼此相似的结构，呈现出 相似的特性，叫做趋同现象。
社会趋同论也类似与生物进化趋同的观点，经过社会 现代化的过程，不同的国家在许多方面会变得越累越 相似。
15
依附理论
使自己的职能。
依赖公众的各种形式的承认与合作。公众的政
治参与，如对政策、法律、措施等的关注；对XX
派、工会、选举等积极配合。
二、社会现代化的主要内容
（三）社会结构现代化。社会结构主要指社会的区域 结构、职业结构、组织结构和社会关系结构。社会结 构的现代化指的是结构分化和普遍性社会关系的确立
这两个相互关联的方面。
我们可以把现代化的基本内容概括为以下几个方 面：
（一）以工业化为核心的经济现代化，是现代化 过程中的中心力量。经济现代化包含着广泛的内 容，如国民生产总值及人均国民收入的增长，投 资比率的提高，科学技术的广泛应用，合理的产 品结构的建立、生产手段的机械化和自动化等
二、社会现代化的主要内容
工业化是传统社会进入到现代社会的动力。广义的工 业化包括农业的工业化和农业的商业化。用科学技术 保持土壤肥力，消灭害虫，采用高产良种，生产中使 用机械动力。工业化既是经济现代化的动力，也是经 济现代化的核心标志。
第二，世界体系理论避免了依附理论的简单的二分法。 世界体系论将世界体系划分为“中心”、“半边缘” 和“边缘”三个等级。
第三，世界体系理论指出，目前的这个世界体系是变 动着的。
全球发展理论
全球发展理论又称增长极限论，由美国经济学家麦多 斯1972年在《增长的极限》一书中提出的。
如果实际上自然的、经济的和社会的关系不发生重大 变化，由于粮食短缺，资源耗竭，污染严重，世界人 口和工业生产能力等因素的变化，人类社会将要发生 非常突然的和无法控制的崩溃。
社会趋同论
社会趋同的思想可以追溯到生物学对生物趋同现象的 解释。生物学中对本来没有血缘关系的生物，为了适 应相同的环境条件，发育出彼此相似的结构，呈现出 相似的特性，叫做趋同现象。
社会趋同论也类似与生物进化趋同的观点，经过社会 现代化的过程，不同的国家在许多方面会变得越累越 相似。
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依附理论
使自己的职能。
依赖公众的各种形式的承认与合作。公众的政
治参与，如对政策、法律、措施等的关注；对XX
派、工会、选举等积极配合。
二、社会现代化的主要内容
（三）社会结构现代化。社会结构主要指社会的区域 结构、职业结构、组织结构和社会关系结构。社会结 构的现代化指的是结构分化和普遍性社会关系的确立
这两个相互关联的方面。
我们可以把现代化的基本内容概括为以下几个方 面：
（一）以工业化为核心的经济现代化，是现代化 过程中的中心力量。经济现代化包含着广泛的内 容，如国民生产总值及人均国民收入的增长，投 资比率的提高，科学技术的广泛应用，合理的产 品结构的建立、生产手段的机械化和自动化等
二、社会现代化的主要内容
工业化是传统社会进入到现代社会的动力。广义的工 业化包括农业的工业化和农业的商业化。用科学技术 保持土壤肥力，消灭害虫，采用高产良种，生产中使 用机械动力。工业化既是经济现代化的动力，也是经 济现代化的核心标志。
第二，世界体系理论避免了依附理论的简单的二分法。 世界体系论将世界体系划分为“中心”、“半边缘” 和“边缘”三个等级。
第三，世界体系理论指出，目前的这个世界体系是变 动着的。
全球发展理论
全球发展理论又称增长极限论，由美国经济学家麦多 斯1972年在《增长的极限》一书中提出的。
如果实际上自然的、经济的和社会的关系不发生重大 变化，由于粮食短缺，资源耗竭，污染严重，世界人 口和工业生产能力等因素的变化，人类社会将要发生 非常突然的和无法控制的崩溃。
社会学概论社会变迁与现代化PPT学习教案
文明延续至今的法则”，“生产关系的总和构成
了社会的经济结构，这种结构是社会真正的基础，
在这一基础之上，建立起了社会的上层建筑，并
且形成了与之相应的意识形态”（Marx，1959， 参看Vago，2005：59－60）。
马克思将历史分为5个阶段，划分的依据就是生产
方式作为决定因素促进了生产关系的变迁，变迁
第4页/共35页
2．社会结构和功能的变迁
艾伦提出“社会变迁包括社
会系统或子系统在结构、功能运 行或某段时间进程方面的变革” （Allen, 1971: 39）。我国也有不 少学者提出这一观点，如陆学艺 把社会变迁理解为“社会系统的 结构和功能生成变化的过程” （陆学艺，1996：346）。“所谓 社会变迁是指社会 第5页/共35页 结构与功能上 的演变而引发的一切社会现象的
第26页/共35页
4．科学技术发展角度
美国社会学家丹尼尔·贝尔在其著作《后工业社 会的来临》中，从“技术纸上论”出发，把知识的 扩张和科学技术的发展看作为现代化的基本内容 （贝尔，1984）。台湾社会学家金耀基也在《传统 到现代》一书中提到：“现代化是指传统社会利用 科技知识来主宰自然、解决社会各方面问题的全过 程”（参看陈成文，2005：265）。
帕森斯认为人类社会的进化类似于有机体进化，
是一个从低级到高级的过程，这有点类似直线进化 理论，但帕森斯的论证方法是纯功能式的。他提出 社会进化的四个机制：分化、适应力提高、包容和 价值普遍化。
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四、冲突理论
1. 卡尔·马克思
马克思的理论对冲突论的发展有极其重要的影响，
他曾说过：“没有冲突，就没有进步：这是人类
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2.摩根文明的进化阶段
社会学课件PPT 社会学
3、社会观的分歧：对个人与社会关系的问题的回答不同
社会唯实论：社会是由个人构成的，一旦 形成具有个人所不具备的突生性质。
社会唯名论：社会只不过是一个虚幻的存 在物，其基本性质由个人性质决定。
Page 3
4、社会唯实论的影响
经典研究的例子： 宏观社会学
文化观 结构观
地位结构观 阶级结构、产业结构、 网络结构观
经济学、政治学 人类学、历史学 （心理学）
五、社会学的历史与发展
1、社会学产生的历史背景
社会的变革：工业革命、城市 化、资本主义生产方式的产生
自然科学的发展：
孔德（1798-1857），法国人，相信只有把 科学的方法应用到社会的研究上，才能获 得重组社会的知识，他1838年创造了社会 学这个词（societas ,socius ,logos)
中心论：把社会学置于其他社会科学之上，把 社会学作为一门总体性社会科学，具有凌驾于 其他各门社会科学之上包揽一切社会事物的性 质和地位
平列论：社会学与其他社会科学处于平等位置 上
特殊论：全部社会科学分为一般、特殊、个别 三个层次，社会学属于特殊层次的综合性社会 科学
2、社会学与社会哲学的关系 3、社会学与其他社会科学/人文学科的关系
第一部分 社会学基础
一、什么是社会学
社会学是对社会进行系统经验性研 究的学科
一门学科定义：
研究对象：社会（社会性现象）
什么是社会？
研究方法：系统经验性研究
什么是系统经验性研究
Page 2
二、什么是社会
1、对社会的一般看法 2、社会学对社会的一般看法
社会是共享一种文化并在一定地域内交互影；谭嗣同《仁学》；严复，《群 学译言》
成长建设时期（1912-1951） 中断时期（1952-1978）
社会唯实论：社会是由个人构成的，一旦 形成具有个人所不具备的突生性质。
社会唯名论：社会只不过是一个虚幻的存 在物，其基本性质由个人性质决定。
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4、社会唯实论的影响
经典研究的例子： 宏观社会学
文化观 结构观
地位结构观 阶级结构、产业结构、 网络结构观
经济学、政治学 人类学、历史学 （心理学）
五、社会学的历史与发展
1、社会学产生的历史背景
社会的变革：工业革命、城市 化、资本主义生产方式的产生
自然科学的发展：
孔德（1798-1857），法国人，相信只有把 科学的方法应用到社会的研究上，才能获 得重组社会的知识，他1838年创造了社会 学这个词（societas ,socius ,logos)
中心论：把社会学置于其他社会科学之上，把 社会学作为一门总体性社会科学，具有凌驾于 其他各门社会科学之上包揽一切社会事物的性 质和地位
平列论：社会学与其他社会科学处于平等位置 上
特殊论：全部社会科学分为一般、特殊、个别 三个层次，社会学属于特殊层次的综合性社会 科学
2、社会学与社会哲学的关系 3、社会学与其他社会科学/人文学科的关系
第一部分 社会学基础
一、什么是社会学
社会学是对社会进行系统经验性研 究的学科
一门学科定义：
研究对象：社会（社会性现象）
什么是社会？
研究方法：系统经验性研究
什么是系统经验性研究
Page 2
二、什么是社会
1、对社会的一般看法 2、社会学对社会的一般看法
社会是共享一种文化并在一定地域内交互影；谭嗣同《仁学》；严复，《群 学译言》
成长建设时期（1912-1951） 中断时期（1952-1978）
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包括宏观与微观、动态与静态社会
第三节 为什么要学习社会学
一、社会学的视角 二、社会学的想象力 三、社会学的功能
一、学会用社会学的视角思考问题
许多年前，美国社会学家伯格就撰文，向 人们介绍社会学学科的魅力和视野，邀请 大家探究社会学领域的问题。他说，社会 学的第一个智慧之处即在于，世界并不是 它们看起来的样子。社会学的诱惑力在于 这样一个事实：它教我们用一种新的视野 和角度来看待我们终其一生生活在其中的 这个世界。
2.近代社会科学的发展为社会学产生提供 了理论前提
• 主要是文艺复兴以后的近代社会哲学思想，18
世纪启蒙思想家的思想、古典政治经济学以及 空想社会主义的理论
3.自然科学的发展为社会学的产生提供了 方法论借鉴
• 自然科学的研究方法——实证的方法，即运用
观察、实验、归纳、分析、比较等等，这些实 证的方法为人们研究社会现象提供了一种新的 视角。
社会学的想象力是“一种心智的品质，这种品质可帮 助他们利用信息增进理性，从而使他们看清世事，以 及或许就发生在他们之间的事情的清晰全貌”。
案例：喝咖啡（英国社会学家吉登斯）
咖啡并不只是一种提神的东西。它作为我们日常 生活的一部分还具有象征价值 。
咖啡是一种含有咖啡因的饮品，对大脑有刺激性 作用 。但与其他刺激性东西有何不同？
课程教学说明
讲授与自学相结合； 理论与现实相结合； 对基本概念、原理主要是了解； 重点是提高认识、分析和解决实际问题的
能力； 每次课留下10－15分钟思考问题或自学
教材内容。
教材内容结构
主编张敦福：上海大学社会学系教授、博士生导师
第一部分：导论（社会学的视野）（1—3章） • 什么是社会学、社会学的历史、社会学理论流派
第一节 社会学的创立
一、社会学创立者
奥古斯特·孔德：社会学 之父
1838年出版《实证哲学 教程》第四卷，标志着
社会学诞生。
社会学创立于19世纪中 叶的西欧，至今发展已 经有170多年的历史。
奥古斯特·孔德（1798～1857年）
大学时攻读数学和工程学，对数学、物理学很有研究， 后转而研究哲学。
周久耕 为什么吃饭？ 贪官
三、社会学的社会功能和个人功能
1．关于社会学功能的分歧意见 一种是“价值中立说” ，认为社会学是
一种纯客观地描述和解释社会现象和过 程的科学。
另一种是“干预说”，认为社会学的功 能主要是干预社会生活与社会运行过程。
2. 基本社会功能
描述功能——社会是怎样的 解释功能——社会为什么这样 预测功能——社会将会怎样 规范的功能——社会应该怎样 批评功能——“社会医生”
第二节 社会学的研究对象
一、众说纷纭
（1）社会整体。（法国，孔德） （2）个人及其社会行为。（德国，韦伯；
我国早期社会学家孙本文）
（3）社会群体和群体生活。（日本，福武 直；英国，斯宾塞）
（4）社会组织、社会制度以及社会过程。（法国， 涂尔干；美国，W·I·托马斯、T·帕森斯）
（5）社会关系。（德国，齐美尔；俄国，P·A·索 罗金；美国，罗斯）
米尔斯以为：
个人只有通过置身于所处的时代之中，才能理解他自 己的经历并把握自身的命运，这需要社会学的想像力。
社会学想像力能够使我们关注有限的个人经验和更为 广阔的社会历史事件之间的关系。
社会学想像力还能帮助我们把握历史和事件，把握这 两者在社会中的相互关系，帮助人们区分“局部环境 中的个人困扰”和“社会结构中的公众问题”。
社会学的基本视角
1．结构-过程视角（横向-纵向，静态-动态） 2．整体-个体视角（宏观-微观视角） 3．均衡-冲突视角（和谐-矛盾视角） 4．社会关系视角：血缘、地缘与业缘关系
二、社会学想象力
美国社会学著名学者米尔斯1959年出版了 他的名著《社会学的想象力》
学习从社会学的角度思考问题，也就是用更 加开阔的视野去观察，意味着对想像力的培 养。
马克思（1818－1883年）
二、社会学产生的历史背景
1.社会的急剧变迁是社会学产生的社会基础
直接原因是“两大革命”：英国“工业革命” 和法国资产阶级大革命
• 经济转型：自然经济→商品经济和市场经济 • 政治转型：封建社会→资本主义社会 • 社会转型：农业社会（传统社会）→工业社会
（现代社会）
3.对个人的功能
①提高认识能力 ②提升社会常识 ③帮助日常决策 ④提供择业指导
亲身经历了法国大革命和拿破仑的“雾月政变”，支持 共和反对专制崇尚革命，对社会现实分外关注。
曾是圣西门的私人秘书，两人开始了长达7年的合作， 后两人因思想分歧而分手。
后回家乡开办讲座，历时两年。1830－1842年出版 《实证哲学教程》，共六卷。前三卷是关于算术、天文、 物理、化学及生物的内容，后三卷专门研究社会学。
卷入了遍及世界的一种复杂的社会与经济关系。 咖啡是一种把地球上一最富裕和最贫穷地区的人 们联系在一起的产品 。
推定过去社会和经济发展的全过程 。
是当代许多关于全球化、国际贸易、人权和环境
破坏的争论的焦点 。 美国的星巴克
社会学的想象力
运用这种思维特征或思考问题的多元 视角，你还能分析出哪些社会现象或社会 问题？试一试。
（6）社会结构、功能与社会发展规律，或者说社 会良性运行和协调发展的条件和机制。（费孝通、 人民大学社会学教授郑杭生）
此外，还有“剩余说”、 “问题说”、“科学 群说”、“组合说” 、“调查说”等。
二、社会学研究对象的界定
从综合的、较具包容性的角度出发，可以这 样来界定社会学：社会学是从社会整体出发， 通过社会关系和社会行动来研究社会结构及 其功能、社会过程及其原因和规律的社会科 学。
第二部分：社会的基本框架（4—8章） • 基本群体、社会组织和社会制度（社会、文化、婚姻与家庭、
社会组织、社会制度）
第三部分：社会的空间聚落与社会运行（9—16
章）
• 社区、个人社会化、社会互动、社会分层与流动、社会控制、 社会变迁、社会问题、社会保障与社会工作
第一章 什么是社会学
第一节 社会学的创立 第二节 社会学的研究对象 第三节 为什么要学习社会学
第三节 为什么要学习社会学
一、社会学的视角 二、社会学的想象力 三、社会学的功能
一、学会用社会学的视角思考问题
许多年前，美国社会学家伯格就撰文，向 人们介绍社会学学科的魅力和视野，邀请 大家探究社会学领域的问题。他说，社会 学的第一个智慧之处即在于，世界并不是 它们看起来的样子。社会学的诱惑力在于 这样一个事实：它教我们用一种新的视野 和角度来看待我们终其一生生活在其中的 这个世界。
2.近代社会科学的发展为社会学产生提供 了理论前提
• 主要是文艺复兴以后的近代社会哲学思想，18
世纪启蒙思想家的思想、古典政治经济学以及 空想社会主义的理论
3.自然科学的发展为社会学的产生提供了 方法论借鉴
• 自然科学的研究方法——实证的方法，即运用
观察、实验、归纳、分析、比较等等，这些实 证的方法为人们研究社会现象提供了一种新的 视角。
社会学的想象力是“一种心智的品质，这种品质可帮 助他们利用信息增进理性，从而使他们看清世事，以 及或许就发生在他们之间的事情的清晰全貌”。
案例：喝咖啡（英国社会学家吉登斯）
咖啡并不只是一种提神的东西。它作为我们日常 生活的一部分还具有象征价值 。
咖啡是一种含有咖啡因的饮品，对大脑有刺激性 作用 。但与其他刺激性东西有何不同？
课程教学说明
讲授与自学相结合； 理论与现实相结合； 对基本概念、原理主要是了解； 重点是提高认识、分析和解决实际问题的
能力； 每次课留下10－15分钟思考问题或自学
教材内容。
教材内容结构
主编张敦福：上海大学社会学系教授、博士生导师
第一部分：导论（社会学的视野）（1—3章） • 什么是社会学、社会学的历史、社会学理论流派
第一节 社会学的创立
一、社会学创立者
奥古斯特·孔德：社会学 之父
1838年出版《实证哲学 教程》第四卷，标志着
社会学诞生。
社会学创立于19世纪中 叶的西欧，至今发展已 经有170多年的历史。
奥古斯特·孔德（1798～1857年）
大学时攻读数学和工程学，对数学、物理学很有研究， 后转而研究哲学。
周久耕 为什么吃饭？ 贪官
三、社会学的社会功能和个人功能
1．关于社会学功能的分歧意见 一种是“价值中立说” ，认为社会学是
一种纯客观地描述和解释社会现象和过 程的科学。
另一种是“干预说”，认为社会学的功 能主要是干预社会生活与社会运行过程。
2. 基本社会功能
描述功能——社会是怎样的 解释功能——社会为什么这样 预测功能——社会将会怎样 规范的功能——社会应该怎样 批评功能——“社会医生”
第二节 社会学的研究对象
一、众说纷纭
（1）社会整体。（法国，孔德） （2）个人及其社会行为。（德国，韦伯；
我国早期社会学家孙本文）
（3）社会群体和群体生活。（日本，福武 直；英国，斯宾塞）
（4）社会组织、社会制度以及社会过程。（法国， 涂尔干；美国，W·I·托马斯、T·帕森斯）
（5）社会关系。（德国，齐美尔；俄国，P·A·索 罗金；美国，罗斯）
米尔斯以为：
个人只有通过置身于所处的时代之中，才能理解他自 己的经历并把握自身的命运，这需要社会学的想像力。
社会学想像力能够使我们关注有限的个人经验和更为 广阔的社会历史事件之间的关系。
社会学想像力还能帮助我们把握历史和事件，把握这 两者在社会中的相互关系，帮助人们区分“局部环境 中的个人困扰”和“社会结构中的公众问题”。
社会学的基本视角
1．结构-过程视角（横向-纵向，静态-动态） 2．整体-个体视角（宏观-微观视角） 3．均衡-冲突视角（和谐-矛盾视角） 4．社会关系视角：血缘、地缘与业缘关系
二、社会学想象力
美国社会学著名学者米尔斯1959年出版了 他的名著《社会学的想象力》
学习从社会学的角度思考问题，也就是用更 加开阔的视野去观察，意味着对想像力的培 养。
马克思（1818－1883年）
二、社会学产生的历史背景
1.社会的急剧变迁是社会学产生的社会基础
直接原因是“两大革命”：英国“工业革命” 和法国资产阶级大革命
• 经济转型：自然经济→商品经济和市场经济 • 政治转型：封建社会→资本主义社会 • 社会转型：农业社会（传统社会）→工业社会
（现代社会）
3.对个人的功能
①提高认识能力 ②提升社会常识 ③帮助日常决策 ④提供择业指导
亲身经历了法国大革命和拿破仑的“雾月政变”，支持 共和反对专制崇尚革命，对社会现实分外关注。
曾是圣西门的私人秘书，两人开始了长达7年的合作， 后两人因思想分歧而分手。
后回家乡开办讲座，历时两年。1830－1842年出版 《实证哲学教程》，共六卷。前三卷是关于算术、天文、 物理、化学及生物的内容，后三卷专门研究社会学。
卷入了遍及世界的一种复杂的社会与经济关系。 咖啡是一种把地球上一最富裕和最贫穷地区的人 们联系在一起的产品 。
推定过去社会和经济发展的全过程 。
是当代许多关于全球化、国际贸易、人权和环境
破坏的争论的焦点 。 美国的星巴克
社会学的想象力
运用这种思维特征或思考问题的多元 视角，你还能分析出哪些社会现象或社会 问题？试一试。
（6）社会结构、功能与社会发展规律，或者说社 会良性运行和协调发展的条件和机制。（费孝通、 人民大学社会学教授郑杭生）
此外，还有“剩余说”、 “问题说”、“科学 群说”、“组合说” 、“调查说”等。
二、社会学研究对象的界定
从综合的、较具包容性的角度出发，可以这 样来界定社会学：社会学是从社会整体出发， 通过社会关系和社会行动来研究社会结构及 其功能、社会过程及其原因和规律的社会科 学。
第二部分：社会的基本框架（4—8章） • 基本群体、社会组织和社会制度（社会、文化、婚姻与家庭、
社会组织、社会制度）
第三部分：社会的空间聚落与社会运行（9—16
章）
• 社区、个人社会化、社会互动、社会分层与流动、社会控制、 社会变迁、社会问题、社会保障与社会工作
第一章 什么是社会学
第一节 社会学的创立 第二节 社会学的研究对象 第三节 为什么要学习社会学