学生素质教育演讲稿
三分钟演讲稿素质教育
三分钟演讲稿素质教育尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“三分钟演讲稿素质教育”。
素质教育，是近年来备受关注的教育理念。
与传统教育侧重于知识传授不同，素质教育更注重培养学生全面发展的综合素质。
它关注学生的品德、智能、体魄、美感和劳动技能，旨在培养一个有良好心理素质和健康人格的新一代。
首先，素质教育强调培养学生的品德。
品德教育是素质教育的核心，它注重培养学生的道德修养和价值观念。
通过强调诚信、友爱、守纪律等美德的培养，学生能够形成正确的人生观、价值观和行为准则，从而培养出一个具有良好品德的公民。
其次，素质教育关注培养学生的智能。
智能教育是素质教育的重要组成部分，它指的是培养学生的智力、认知和创新能力。
通过提供更加灵活多样的教学方式，鼓励学生思考、探索和创造，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使他们成为具有创造力和适应力的人才。
第三，素质教育注重培养学生的体魄。
体育锻炼是培养学生体魄的有效途径。
通过开展体育课程和各种体育活动，学生能够锻炼身体，增强体质和体能。
同时，体育锻炼还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识，让他们学会尊重对手、团结协作。
另外，素质教育重视培养学生的美感。
美育是培养学生审美能力和艺术素养的重要手段。
通过开展音乐、绘画、舞蹈等艺术课程和活动，学生能够培养自己对于美的感知和欣赏能力。
美育的培养不仅可以提升学生的艺术修养，还可以培养他们的创造力和想象力。
最后，素质教育注重培养学生的劳动技能。
劳动教育是培养学生实践能力和综合素质的重要途径。
通过开展劳动实践活动，学生有机会亲身参与实际工作，锻炼自己的动手能力和各种技术技能。
劳动教育可以使学生更加懂得珍惜劳动成果，培养他们的责任感和独立生活的能力。
综上所述，素质教育是人才培养的必然要求和方向。
它注重培养学生的品德、智能、体魄、美感和劳动技能，目的是培养能够适应社会发展需求的全面发展的人才。
作为学生，我们要积极参与素质教育的实施，不断发展和完善自己的各方面素质，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
《关于素质教育的演讲稿》
《关于素质教育的演讲稿》素质教育，是指培育学生全面发展，提高综合素养的教育理念。
今天，我想和大家分享一下我的观点，关于素质教育的重要性以及如何在实践中贯彻执行。
首先，素质教育是我们教育事业的迫切需求。
传统教育往往只注重学生的学科成绩，却忽视学生的综合素养。
而素质教育则强调培养学生的创新思维、实践能力、团队合作意识等软实力，使学生在未来社会中能够立足和发展。
其次，素质教育能够促进学生的全面发展。
在素质教育的框架下，学校不仅注重学生的学术水平，更关注学生的品德修养、身心健康和全面发展。
通过开展丰富多彩的课外活动和社团组织，学生可以在各个方面得到培养，实现自身潜能的最大化。
第三，素质教育有助于提高学生的综合素养。
素质教育注重学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力、团队合作精神等。
这些素质与能力，是未来社会所需的核心竞争力，可以帮助学生更好地适应社会的发展需求。
最后，要贯彻执行素质教育，我们需要从各个方面入手。
首先，学校要制定完善的素质教育课程体系，注重培养学生的综合素质。
同时，教师要注重学生个性的培养，鼓励学生展示自我，激发他们对知识的热爱和探索的欲望。
家长和社会也要配合学校，共同为学生的全面发展提供支持和保障。
总而言之，素质教育是教育事业的重要发展方向，是培养未来社会栋梁的必经之路。
只有不断推进素质教育改革，才能真正实现学生的全面发展，推动教育事业的健康发展。
让我们共同努力，为素质教育事业贡献自己的力量！愿我们的未来更加美好，谢谢大家！。
学生素质演讲稿
学生素质演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好，我是来自XX学校的XX，今天我演讲的主题是“学生素质”。
我们都知道，学生素质的提高是我们教育工作者和家长们一直以来都非常关注的问题。
那么，什么是学生素质呢？定义学生素质，是指学生在思想、品德、文化、健康、艺术等方面全面发展的优良品质。
学生素质的好坏不仅关系到学生本人的发展和未来，而且也关系到整个社会的发展和未来。
学生素质的重要性几乎所有的教育理论家和教育工作者都认为学生素质的提高是教育的最终目的，学生素质的高低直接影响到一个国家和社会的未来。
现在，许多国家都面临着很多问题，比如素质教育不足、生源不足等问题，这些问题的存在，说明我们的国家教育水平仍然需要进一步提高。
而学生素质的提高，则是实现高素质教育的关键。
如何提高学生素质1.树立正确的教育观念。
教育不是简单的灌输知识，而是应该以人为本，培养学生的学习兴趣和思维能力。
2.培养学生的品德和价值观。
学生的言行和思想是反映素质的重要方面，而品德和价值观则是塑造学生思想的基础。
3.着力发展学生的科技能力和创造精神。
现代社会发展迅速，科技和创新能力成为了判断一个国家和社会发展水平的新标准。
4.加强学生的体育锻炼和健康教育。
体育锻炼和健康教育是保证学生身体健康的重要基础，同时也有助于学生的综合素质提高。
结语学生素质是国家和社会的未来之花，而我们每一个人的成长和发展，也将终身受益于良好的素质。
因此，我们每一个学生都应该努力学习和提高自己的素质，成为有理想、有信仰、有知识、有道德、有文化的优秀公民，为祖国的发展和民族的振兴做出自己的贡献。
谢谢大家！。
2024关于素质教育观念演讲稿
2024关于素质教育观念演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对素质教育观念的一些思考和看法。
首先，让我们思考一个问题：什么是素质教育？在我看来，素质教育并不仅仅是学习知识，更是培养我们全面发展的一种教育观念。
它强调的是人的整体素质的提升，包括思维能力、情感态度、社会责任感等多方面的发展。
那么，为什么我们需要关注素质教育呢？随着社会的进步和科技的发展，我们需要的人才已经不仅仅是掌握专业知识的人，更需要具备创新思维、团队协作、沟通能力等多方面能力的人才。
因此，素质教育成为了我们不可或缺的教育观念。
那么，如何推进素质教育呢？我认为，首先需要转变教育观念。
我们应该从传统的应试教育观念中解放出来，不再仅仅关注学生的考试成绩，而是更加注重学生的综合素质发展。
同时，我们也需要加强课程设置的改革，增加实践课程、拓展课程等多样化的课程设置，以满足学生不同领域的发展需求。
此外，教师的作用也不容忽视。
教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。
我们需要加强教师的培训和提升，使教师具备更全面的素质和能力，以更好地引导学生全面发展。
当然，推进素质教育也需要家庭、学校和社会的共同努力。
家庭是孩子的第一个课堂，家长应该注重培养孩子的独立思考、自主学习等能力；学校是孩子成长的重要场所，应该为学生提供多样化的学习机会和发展空间；社会则是孩子实践和锻炼的重要平台，应该为孩子的成长提供更多的支持和帮助。
在推进素质教育的过程中，我们还需要关注一些问题。
首先是如何平衡知识学习与综合素质发展的关系。
我们不能忽视知识的学习，但也不能仅仅停留在知识的层面，而应该更加注重学生的实践和创新能力的培养。
其次是如何关注每个学生的个性化发展需求。
每个学生都是独特的，他们有着不同的兴趣和特长。
我们应该尊重学生的个性差异，为每个学生提供适合他们发展的教育环境和机会。
最后，我想引用一句话来总结我的演讲：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
素质教育演讲稿
素质教育演讲稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，向大家分享一些关于素质教育的思考和观点。
如今，我们正处在一个发展迅速、信息爆炸的社会，我们每个人都面临着很多机遇和挑战。
在这个时代，素质教育显得尤为重要。
首先，我想聊聊什么是素质教育。
素质教育，顾名思义，是指培养学生全面发展的教育方法。
它不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的素质和能力。
素质教育不仅要关注学生的学术知识，还要注重培养学生的思维能力、创新能力、合作能力、责任意识等综合素质。
然而，我们常常发现，现实中的教育往往存在着一些问题。
有些学校过分追求学生的高分，课堂教学内容过于单一，重视应试技巧而忽视学习兴趣的培养，这导致了学生的创造力和动手能力的匮乏。
此外，一些学校只重视学术成绩，忽视了学生的品德修养和身心健康。
这样的教育方法往往让学生变得机械、呆板，缺乏独立思考和创新能力。
对此，我们应该怎样进行素质教育呢？首先，我们应该关注学生的兴趣爱好。
每个人都有自己的爱好和特长，发掘学生的兴趣并培养其潜能，能够激发学生的学习热情和创造力。
学校可以提供更多的课外活动和选修课，让学生根据自己的兴趣选择学习内容，培养他们的爱好，帮助他们全面发展。
其次，学校可以注重学生的综合素质培养。
除了学业成绩，学生的思维能力、创新能力、合作能力、责任意识等也非常重要。
学校可以通过开展一些综合素质拓展课程和项目实践活动，培养学生的动手能力、交际能力、领导能力等，使他们从小就具备与他人合作解决问题的能力。
此外，培养学生正确的人生价值观也是素质教育的重要内容。
孩子们是国家和社会的未来，他们的品德修养至关重要。
学校应该注重对学生进行道德教育，培养他们的良好的品德和行为习惯。
要让学生明白什么是真善美，懂得对他人应有的尊重和关爱，发展他们积极健康的人格。
除了学校，家庭也是培养学生素质教育的重要场所。
家庭是孩子们的第一课堂，家长在孩子的成长中起着至关重要的作用。
素质教育励志演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个关乎我们未来发展的重要话题——素质教育。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们每一个人都应该深刻认识到素质教育的重要性，并为之努力奋斗。
首先，让我们回顾一下素质教育的定义。
素质教育是指以培养学生全面发展的基本素质为目标，以德育、智育、体育、美育和劳动教育为基本内容，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
它不仅仅是知识的传授，更是品格、情感、态度和价值观的培养。
一、素质教育的时代背景我们生活在一个快速发展的时代，科技日新月异，社会竞争日益激烈。
在这样的背景下，传统的应试教育已经无法满足时代的需求。
我们需要的不仅仅是高分的学生，更需要具备全面素质的人才。
素质教育的提出，正是为了适应时代的发展，培养出能够适应未来社会需求的人才。
二、素质教育的核心价值1. 德育为先：德育是素质教育的灵魂。
一个有道德的人，才能在社会中立足，才能为社会的和谐发展做出贡献。
我们要通过德育教育，培养学生的社会责任感、集体荣誉感和道德品质。
2. 智育为基：智育是素质教育的基石。
知识是力量，但更重要的是如何运用知识。
我们要培养学生的创新思维、批判性思维和解决问题的能力。
3. 体育为健：身体健康是学习和工作的基础。
我们要重视体育教育，培养学生的运动兴趣和健康的生活方式。
4. 美育为魂：美育是素质教育的灵魂。
艺术教育能够培养学生的审美情趣和创造力，使他们在忙碌的生活中找到快乐和放松。
5. 劳动教育为根：劳动教育是素质教育的根本。
通过劳动，学生能够学会尊重劳动、热爱劳动，培养他们的实践能力和团队协作精神。
三、如何践行素质教育1. 转变教育观念：我们要树立正确的教育观念，将素质教育的理念贯穿于教育教学的各个环节。
2. 改革教学方法：我们要摒弃传统的灌输式教育，采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 注重个性发展：我们要关注每一个学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的领域得到发展。
素质教育主题演讲稿范文
素质教育主题演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的第一个演讲嘉宾，今天，我想和大家一起探讨一个永恒的话题——素质教育。
素质教育，作为一种新型的教育理念和教育方式，是新时代背景下培养学生全面发展的教育目标。
作为21世纪的学子，我们肩负着时代赋予的重要使命和责任。
然而，当前社会飞速发展，各种问题也随之而来。
一方面，我们享受到了高科技带来的便利和快捷，但另一方面，也面临着素质低下、道德减退等问题的困扰。
因此，素质教育作为一种重要的教育理念，应该成为我们走向成功的桥梁。
首先，素质教育要注重培养学生的自我意识和创新能力。
我们作为学生，应该明确自己的兴趣和特长，发现自己的优点和不足，从而认识到自己的价值与使命。
只有明确自我意识，我们才能清楚地知道自己想要什么、努力向什么方向发展。
同时，我们还应该培养创新能力，学会独立思考和解决问题。
当前社会变革迅速，我们需要具备创新能力来适应和引领社会发展。
其次，素质教育要注重培养学生的社会责任感和公民意识。
我们生活在一个大家庭之中，每个人都要承担起自己的责任。
作为学生，我们要学会独立生活和自我管理，做到遵纪守法、诚实守信。
同时，我们还要关心社会，参与公益事业，为社会贡献自己的力量。
只有拥有较高的社会责任感和公民意识，我们才能为社会的和谐发展贡献自己的智慧和力量。
再次，素质教育要注重培养学生的综合素质和实践能力。
学校不仅仅是传授知识的场所，更是培养学生综合能力的摇篮。
因此，我们要在学校中积极参加各种课外活动，锻炼自己的动手能力和团队合作精神。
同时，我们还要多读书、旅行、交友，拓宽自己的眼界，培养自己的创新思维和综合素质。
最后，素质教育要注重培养学生的人文关怀和情感体验。
学生不仅要有心灵的丰富，也要有感受和体验的能力。
我们要培养对艺术、音乐、文学等人文科学的兴趣，感受生活中的美好和善意。
同时，我们还要关心身边的人，学会换位思考，培养同理心和善良之心。
尊敬的评委、亲爱的同学们，素质教育是21世纪教育的重要任务，也是我们每个人必须去努力实践的目标。
素质教育大讨论发言稿
素质教育大讨论发言稿大家好！我很荣幸能在这里与大家分享我对素质教育的一些看法和观点。
素质教育是我们时代教育改革的重要方向和目标，对于培养学生综合素质、培养具有创新能力、合作能力和国际竞争力的人才具有重要意义。
今天，我将从素质教育的理念，实施方法和未来发展等方面进行深入探讨。
首先，我们来看素质教育的理念。
素质教育的核心理念是以人为本，全面发展。
传统教育注重学生的知识传授和应试能力培养，而素质教育更注重学生的个性发展、情感发展和综合素质的培养。
素质教育提倡开放多元、个性发展、全面考量学生的发展，注重培养学生的创新能力、实践能力和人文素养，促进学生全面发展，使每个学生都有机会实现自我价值。
其次，我们来探讨素质教育的实施方法。
要实施素质教育，需要从课程设置、教学方式、评价体系等方面进行全面改革。
在课程设置方面，应注重培养学生的综合素质，增加实践性课程和选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长进行选择和发展。
在教学方式方面，应注重学生的主体地位，鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，培养学生的团队合作精神和创新能力。
在评价体系方面，需要建立多元化的评价体系，不仅注重学生的学业成绩，还要关注学生的综合素质和能力发展，包括课外活动、学习态度、人格品质等方面的评价。
最后，我们来谈谈素质教育的未来发展。
随着社会发展和教育需求的变化，素质教育将面临更大的挑战和机遇。
未来，素质教育应注重全球化视野，培养学生具有国际竞争力和跨文化交流能力。
应注重信息技术的应用，借助现代技术手段提升教学质量，提高学生综合素质。
应注重教师的专业发展和素质提升，建立激励机制，吸引优秀的教师参与素质教育改革。
应注重家庭和社会的支持，形成教育共同体，共同关心学生的成长和发展。
综上所述，素质教育是教育改革的必然趋势和必须选择。
我们应该积极探讨素质教育的理念和实施方法，共同推动素质教育改革的深入发展，为培养国际化、创新型的人才做出贡献。
谢谢大家！以上仅为素质教育发言稿的草稿，希望对大家有所启发。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除学生素质教育演讲稿篇一：素质教育之我见演讲稿(教师版)素质教育之我见演讲稿大家好，咱们先来看两个真实的故事吧。
近日，涡阳县xx学校有个13岁男孩叫周x乐，因为挨了父亲的打，一怒之下离家出走，这则消息呀，迅速就刷爆了咱涡阳人的朋友圈，所幸的是，在大家的努力下，孩子前几天回家了。
这件事情，其实折射出一个教育的问题：就是这个孩子平时没有怎么接受过抗挫教育，也就是抵抗挫折的教育，再往上追溯，就是我们素质教育的失败。
还有一篇文章，叫《罗一笑，你给我站住》。
最近可是刷爆了大家的朋友圈。
是说深圳某杂志社主编罗尔。
他5岁的女儿罗一笑查出白血病，罗尔开始在微信上记录一家人与白血病“战斗”的历程。
此文一出，便感动国人无数。
这件事情带来的捐助咱们暂且不说，单说父亲罗尔的教育方法，他实际上在用这一种独特的方式在对自己女儿进行感恩教育，也就是我们素质教育上常说的道德教育。
我们老师是专职的教育者，却没有做到完全的素质教育，罗尔不是老师，却在不知不觉中完成了素质教育。
作为一名老师，我对素质教育有过自己的思考和实践，今天，我想结合自己的学习和教学经历，谈谈对素质教育的一些理解，希望能给大家带来一点点的思考和启示。
有人说，时光是把杀猪刀，今年俺已经年方四十啦。
这40年的光阴，中国的素质教育也正在经历了翻天覆地的变化。
咱们先谈谈大环境，1985年，《义务教育法》从法律的上首先提出实施素质教育,从国家教育部一直到中共中央、国务院颁发文件,从法律形式来表示实施素质教育,可以说，这是国家首次以法律形式明确提出素质教育，素质教育可能就是从这时间开始的。
1985年，那时候我上小学二年级，但是那时候接受的教育是这样的，老师教我们汉字的笔画时，是这样教的，（动作）横啊横，竖啊竖，撇撇，捺捺，我们就在下面规规矩矩的跟着读：（动作）横啊横，竖啊竖，撇撇，捺捺。
那个时候，我们根本不知道什么(:学生素质教育演讲稿)叫普通话，整个小学阶段我都是读横啊横，竖啊竖，撇撇，捺捺，因为我信奉那是绝对正确的。
直到初中上了石弓中学，我才知道捺不读奈，而是读捺。
我很感激我的小学老师，他们那个时候教书是认真的，虽然他们不知道多媒体学，不知道电子白板，也不知道QQ，不知道微信，但是他们安守清贫，默默奉献，可以说，比我们现在很多人都敬业，在这里，我想向我们曾经的小学老师敬礼。
但又不得不说，那时候的素质教育是失败的，并不是真正的素质教育,因为有一个很大的问题解决不掉,那就是教师自身的素质问题。
说着说着这就到了1996年，那时候，我师范刚刚毕业，参加了工作，来到了马店中心小学任教。
成了一名素质教育工作者。
1999年6月13日，中共中央、国务院发了一个文件，名字叫做《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，文件提出全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人；这意味着，国家又一次以法律的形式强调了素质教育的重要性。
回想那时候的素质教育，我认为应该存在着重分数，轻素质的倾向。
因为在2000年左右，我们镇里每一年都搞学生抽考，抽考的成绩是老师评优评先、晋升职称、奖励多少的最重要的依据。
所以那时候，素质教育准确一点说，应该叫应试教育。
走着走着就散了，话说20XX年7月29日，又是一个十年，中共中央、国务院又发文件了，文件名叫《国家中长期教育改革和发展规划纲要，时间是从20XX—2020年)》。
这个时候的我，已经对素质教育有了自己的思考，我认为，素质教育应该以人为本，通过简单可行的方式，全面提高学生的综合素养，全面发展学生的德智体美劳各个方面。
从2000年到现在，在素质教育的实践中，我也做了不少有意义的尝试。
20XX年，我培养了一支计算机队伍，代表亳州市到中国计算机函授学院参加比赛，获得了二等奖的成绩，当时我们的教办室主任夸奖我说，这是我们镇里从猴子到人类获得的第一个省级计算机奖项。
我认为，这是踏踏实实搞素质教育的结果。
2000年以来，在素质教育的实践中，经过反复的思考，我提出了“简单教学”这一理念，所谓简单教学，它有两个层面，对老师来说，叫简单教学，对学生而言，就是简单学习，核心理念就是以人为本，利用简单可行的方式，对学生进行卓有成效的素质教育。
这一思想贯穿了我的教学，在我的微课、课件中能比较典型的体现出我的教学思想，另外在我的个人网站上也有提及，,因为我对素质教育的理性思考，所以，我个人也有了很大的发展，我从一个素质教育的受害者，成长为一个素质教育的传播者，从一个热血小青年，逐步成长为，安徽省骨干教师，亳州市学科带头人，成为涡阳县农村小学唯一的特级教师。
20XX年，我带着自己的思考，在江苏徐州，参加了全国第七届中青年教师教学大赛，还获得了一等奖。
同样，我带着素质教育的理念，到山东等省外出讲学，传播自己对素质教育的理解。
今天也是一样，我不是一味冲着演讲比赛的奖项而来，更多的，是想布道，宣扬自己对素质教育的理解，希望能给同行们带来一点点的启发。
最后，我想对所有的老师说，素质教育，我能行！谢谢大家。
篇二：素质教育发言稿素质教育发言稿尊敬的各位老师、同学们：大家好，秋风送爽，大地飘香，在实践创新口号的号召下，我校初二年级进行了一次集教育、创新、实践、体验为一体的综合实践活动。
在那里，我们脱离了以自我为中心的“小皇帝”生活，在自主、自立的基础上体验了第二次集体生活。
也许有的同学不习惯，但老师和教官的谆谆教导抚平了我们内心离开父母的那一丝酸楚。
我们要学会自己洗碗，自己套被罩、叠被子。
总之，生活的一切都要靠我们自己来完成，在独立自主的生活中，我们体会到了生活的艰辛。
在综合实践基地，我们学习了许多有意义的课程，让我们提高了动手能力，分析能力，协作精神以及自立能力等。
每一节实践活动课都给我们带来了深深的启示。
在厨艺课上，我们亲自动手烹制了菜肴，虽不够美味可口，但我们体会到了收获的喜悦，这让我们真正懂得了“自己动手，丰衣足食”的含义。
在体能拓展课上，我们懂得了团结合作，俗话说：“一支筷子易折断，十支筷子抱成团”，我们在合作中奋进，在团结中成功。
集体永远是成功的强大动力。
在编制中国结的课上，我们锻炼了动手能力，手脑协作编制出了十分精美的中国结，在成功的那一刻，我们知道了，我们并不是书呆子，我们有着较高的综合素质。
在那里，我们一同探究了8个课题，各种各样的知识与技能让我们获益匪浅。
我们一同徜徉在地方文化的海洋中，我们一同飞翔在中国艺术的天空上，我们一同奔跑在道德与理念的田野间。
在合作中探秘，在活动中明理，在欢声笑语中掌握技能。
这一切都使我们明白了一个真理，现代社会需要的是拥有较高综合素质的人才，而我们是祖国的花朵，我们肩负着祖国的未来，提高综合素质我们任重而道远。
同学们，我们现在是学生，学习固然是第一位的，但是，在不断学习的过程中，提高综合素质是不容忽视的。
综合素质的提高标志着现代学生步入社会能力的加强。
我们不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，随着时代的发展，教育改革的深入，综合素质已经成为了衡量一个学生好坏的重要标准。
想必，同学们都知道，上海复旦大学的入学考试已经增加了面试，这将意味着我们提高综合素质是势在必行的。
五天的实践生活虽然短暂，但是他带给我们的记忆却是永久的，一生都无法磨灭的。
我们从这里学会了太多太多，愿这些体验能为我们的生活再添一笔浓墨重彩！早上好，我今天演讲的题目：《素质教育观念演》。
首先，我们来看在校园内出现的几个现象：1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让人看着不舒服。
2、教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸夹、试卷、甚至被某个同学霸占为书桌。
3、下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。
4、教室外的公共场地上不时飘下几张废纸，给别的班级造成无辜扣分的情况。
5、现在天气渐冷，有的感冒的同学嗓子一发痒，随地“啪”的一声就是一口，在我们全部硬化的地面上十分显眼，令清扫卫生的同学都感到作呕。
同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。
一个人，不管你愿意不愿意，若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。
敬爱的周恩来总理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。
有一次，周总理到一个照相馆拍工作照。
摄影师正在给几个解放军战士拍照。
战士们认出了他，连忙说：“总理工作忙，您先照吧，我们等一等。
”周总理却摆摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。
”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。
我们知道，周总理的伟大就在于他的人格魅力。
一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。
尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。
关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。
寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是人生的主题，是人类文明的主题。
学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。
健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。
老师教会学生爱别人，实际上是给学生一种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，用爱心与世界建立起亲密的联系。
一为教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯；一个人的习惯日久可以成为性格；一个人的性格则往往决定他的前途。
显然，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。
健康的人格是逐步养成的，但人格养成的“最佳时期”是中小学阶段。
无数事实证明，过了这个“最佳时期”以后再想“补正”就难上难了。
我们如果已经明白了其中的道理，就要处处时时注意讲文明讲礼貌，有意识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。
亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，要特别看重健康人格的塑造。
这样，你将会终生受益，其乐无穷。
谢谢大家！素质教育的曙光会映照出我们的微笑（演讲稿）“咚、咚??”伴随着新千年世纪钟声的悄然奏响，祖国大地的一切事物都褪去枯黄，换上了新绿的色彩。
同样，我们所倡导的“素质教育”也在一片欢呼声中大踏步地走向辉煌。
很幸运的，在这个具有创新意义的时刻，我乘上了这艘希望的巨轮，成为一名新时代的幼儿教师。
每天清晨，当迎着孩子那一张张天使般的笑脸，接受一声声清脆的问候时，我总有一种被幸福淹没的感觉。