初三中考第一轮复习反比例函数(一对一 教案)

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(完整版)九年级数学:反比例函数复习专题教案

(完整版)九年级数学:反比例函数复习专题教案

《反比例函数》复习教学设计横龙中学朱利艳复习目标1.知识与技能理解反比例函数定义、图象及其主要性质,能根据所给信息确定反比例函数表达式,能利用反比例函数的图象和性质解决问题,体会函数的应用价值。

.函数的相交问题,主要探究函数相交的交点个数及如何计算交点坐标,并进一步探究x取何值时,一次函数与反比例函数值的大小比较、相交时所围成的三角形的面积问题。

2.过程与方法利用回顾反比例函数的概念、性质、图象的过程,把数学与实际问题相结合,渗透数形结合思想。

3.情感、态度与价值观进一步了解数学在实际生活中的应用,增强应用意识,体会数学的重要性。

复习重点、难点【复习重点】能根据所给信息确定反比例函数表达式,掌握反比例函数的图象特点及性质,利用反比例函数的图象及性质解决问题;反比例函数中面积问题涉及题型的掌握。

【复习难点】对反比例函数图像及性质的理解和一次函数的综合应用,利用反比例函数解决实际问题。

反比例函数与一次函数结合出现的面积问题所涉及的解题方法的归纳。

复习过程一、知识梳理1.反比例函数的定义:一般地,形如y=kx (1y kx xy k或)(k为常数,k____0)的函数叫做反比例函数.2.反比例函数的性质:反比例函数y=kx(k≠0)的图象是___ ___.当k>0时,两分支分别位于第__ ___象限内,且在每个象限内,y随x的增大而_______;当k<0时,两分支分别位于第_______象限内,且在每个象限内,y随x的增大而_______.3.反比例函数的图象是中心对称图形,其对称中心为_______;反比例函数还是_______图形,它有两条_______,分别是直线__ _____.4.在双曲线y =kx上任取一点P 向两坐标轴作垂线,与两坐标轴围成的矩形的面积等于_______.5.因在反比例函数的关系式y =kx(k ≠0)中,只有一个待定系数k ,确定了k 的值,也就确定了反比例函数的关系式,因而一般只要给出一组x 、y 的值或图象上任意一点的坐标,然后代入y =k x中即可求出_______的值,进而确定出反比例函数的关系式.6.利用反比例函数中|k|的几何意义求解与面积有关的问题。

初三反比例函数章节复习一

初三反比例函数章节复习一

一对一辅导教案学生姓名 性 别年级初 三学 科数 学 授课教师上课时间 2017年12月6日第( )次课 共( )次课课时:3课时教学课题 九年级反比例函数章节复习一 教学目标 知识目标:能力目标: 情感态度价值观:教学重点与难点重点: 难点:反比例函数总复习一.反比例函数的定义:1.反比例函数:一般地,如果两个变量x 、y 之间的关系可以表示成y = kx (k 为常数,k ≠0)的形式,那么称y 是x 的反比例函数.2.反比例函数的概念需注意以下几点:(1)k 为常数,k ≠0; (2)kx中分母x 的指数为-1;(3)自变量x 的取值范围是x ≠0的一切实数;(4)因变量y 的取值范围是y ≠0的一切实数.典型例题:例1:判断下面哪些式子表示y 是x 的反比例函数?①31-=xy ; ②x y -=5; ③x y 52-=; ④)0(2≠=a a xay 为常数且; 练习1.下列函数中,是反比例函数的是 ( ) (A ) 1)1(=-y x (B ) 11+=x y (C ) 21xy = (D ) x y 31=2.下列关系式中,哪个等式表示y 是x 的反比例函数 ( ) (A ) x k y =(B ) 2xB y = (C ) 121+=x y (D ) 12=-xy 例2:函数是反比例函数,则m 的值是 ( )y m x m m =+--()2229(A )或 (B ) (C ) (D ) 练习: 1.如果函数y =222-+k kkx 是反比例函数,那么k =________,此函数的解析式是 ;2.若n x m y ++=2)5(是反比例函数,则m 、n 的取值是 ( )(A )3,5-=-=n m (B )3,5-=-≠n m (C ) 3,5=-≠n m (D )4,5-=-≠n m 例3:判断题(强化定义的理解)1.如果y 是x 的反比例函数,那么当x 增大时,y 就减小 ( ) 2.当x 与y 乘积一定时,y 就是x 的反比例函数,x 也是y 的反比例函数 ( ) 3.如果一个函数不是正比例函数,就是反比例函数 ( ) 4.y 与x 2成反比例时y 与x 并不成反比例 ( ) 5.y 与2x 成反比例时,y 与x 也成反比例 ( ) 6.已知y 与x 成反比例,又知当2=x 时,3=y ,则y 与x 的函数关系式是6xy =( ) 例4:反比例定义的应用某汽车的功率P 为一定值,汽车行驶时的速度v (米/秒)与它所受的牵引力F (牛)之间的函数关系如右图所示:(1)这辆汽车的功率是多少?请写出这一函数的表达式; (2)当它所受牵引力为1200牛时,汽车的速度为多少千米/时? (3)如果限定汽车的速度不超过30米/秒,则F 在什么范围内?同步练习: 一.填空题 1.xky =(k ≠0)叫__________函数.,x 的取值范围是__________; 2.已知三角形的面积是定值S ,则三角形的高h 与底a 的函数关系式是h =__________,这时h 是a 的__________;3.如果y 与x 成反比例,z 与y 成正比例,则z 与x 成____ ______; 4.如果函数222-+=k k kx y 是反比例函数,那么k =________,此函数的解析式是____ ____;二.辨析题(1)兄弟二人分吃一碗饺子,每人吃饺子的个数如下表:m =4m =-2m =4m =-2m =-1兄(y )29 28 27 26 25 24 23 22 …… 3 2 1——……→逐渐减少 弟(x )12345678 (27)2829——……→逐渐增多①写出兄吃饺子数y 与弟吃饺子数x 之间的函数关系式(不要求写xy 的取值范围).②虽然当弟吃的饺子个数增多时,兄吃的饺子数(y )在减少,但y 与x 是成反例吗?(2)水池中有水若干吨,若单开一个出水口,水流速v 与全池水放光所用时t 如下表: 用时t (小时) 10 531025 245 1——……→逐渐减少 出水速度乙(吨/小时) 12345810——……→逐渐增大①写出放光池中水用时t(小时)与放水速度v(吨/小时)之间的函数关系.②这是一个反比例函数吗?③与(1)的结论相比,可见并非反比例函数有可能“函数值随自变量增大而减小”,反之,所有的反比例函数都是“函数值随自变量的增大而减小吗?二、反比例函数图像和性质: 1.反比例函数的解析式求法:(1)反比例函数的确定方法:由于在反比例函数关系式y= kx中,只有一个待定系数k ,确定了k的值,也就确定了反比例函数.因此,只需给出一组x 、y 的对应值或图象上点的坐标,代入y= kx 中即可求出k 的值,从而确定反比例函数的关系式. (2)用待定系数法求反比例函数关系式的一般步骤是: ①设所求的反比例函数为:y= kx(k ≠0);②根据已知条件(自变量与函数的对应值)列出含k 的方程; ③由代入法解待定系数k 的值;④把k 值代人函数关系式y= kx中2.利用画函数图象的方法,可以画出反比例函数的图象,它的图象是双曲线,注意:画反比例函数的图象时要注意的问题:(1)画反比例函数图象的方法是描点法; (2)画反比例函数的图象要注意自变量的取值范围是x ≠0,因此,不能把两个分支连接起来; (3)由于在反比例函数中,x 和y 的值都不能为0,所以,画出的双曲线的两个分支要分别体现出无限的接近坐标轴,但永远不能达到x 轴和y 轴的变化趋势. 3.反比例函数y=kx具有如下的性质(见下表)①当k >0时,函数的图象在第一、三象限,在每个象限内,曲线从左到右下降,也就是在每个象限内,y 随x 的增加而减小;②当k <0时,函数的图象在第二、四象限,在每个象限内,曲线从左到右上升,也就是在每个象限内,y 随x 的增加而增大.4.k 的几何含义:反比例函数y =kx(k ≠0)中比例系数k 的几何 意义,即过双曲线y =kx(k ≠0)上任意一点P 作x 轴、y 轴 垂线,设垂足分别为A 、B ,则所得矩形OAPB 的面积为 .典型例题:例1.(1)若点(3,6)在反比例函数xky =(k ≠0)的图象上,那么下列各点在此图象上的是( ) (A ) (3-,6) (B ) (2,9) (C ) (2,9-) (D ) (3,6-)(2).已知反比例函数的图象过(2,-2)和(-1,n ),则n 等于 ( ) (A ) 3(B ) 4(C ) 6(D ) 12同步练习:双曲线ky x=经过点(2-,3),则_____=k ; 例2. (1).已知某县的粮食产量为a (a 为常数)吨,设该县平均每人粮食产量为y 吨,人口数为x ,则y 与x 之间的函数关系的图象可能是下图中的 ( )(A ) (B ) (C ) (D )(2)当0<x 时,下列图象中表示函数xy 1-=的图象是 ( )例3:若函数21(31)nn y n x --=-是反比例函数,且它的图象在二、四象限内,则n 的值是 ( )(A ) 0 (B ) 1 (C ) 0或1 (D ) 非上述答案同步练习:1.反比例函数 2k y x= (0≠k )的图象的两个分支分别位于 ( )(A ) 第一、二象限 (B ) 第一、三象限 (C ) 第二、四象限 (D ) 第一、四象限同步练习2、反比例函数y=21m x--(m 为常数)的图像如下所示,则m 的取值范围是_______.例4.(2004、南山区正题,3分)老师给出一个函数,甲、乙、丙各正确指出了这个函数的一个性质:甲:函数的图象经过第一象限;乙:函数的图象经过第三象限;丙:在每个象限内,y 随x 的增大而减小.请你根据他们的叙述构造满足上述性质的一个函数同步练习:1.如果反比例函数y=-kx(x>0)的图像在第一象限,则k_____;•写出一个图像在一,二,四象限的一次函数关系式:________. 2.在反比例函数3k y x-=图象的每一支曲线上,y 都随x 的增大而减小,则k 的取值范围是 ( ) A .k >3 B .k >0 C .k <3 D . k <03.某气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气体的气压P ( kPa ) 是气体体积V ( m 3 )的反比例函数,其图象如图1所示.当气球内的气压大于120 kPa 时,气球将爆炸.为了安全起见,气球的体积应( )A .不小于54m 3 B .小于54m 3 C .不小于45m 3 D .小于45m 34.已知双曲线y=kx经过点(-1,3),如果A (a 1,b 1),B (a 2,b 1)两点在该双曲线上,且a 1<a 2<0,那么b 1______b 2.例5. 如图2,若点A 在反比例函数(0)ky k x=≠ 的图象上,AM x ⊥轴于点M ,AMO △的面积为3, 则k = . 课内巩固: 一、选择题:1.如图,某个反比例函数的图象经过点P,则它的解析式为( )A.y =1x (x>0)B.y =-1x (x>0)C.y =1x (x<0)D.y =-1x(x<0)2.某反比例函数的图象经过点(23)-,,则此函数图象也经过点( )A .(23)-,B .(33)--,C .(23),D .(46)-,3.对于反比例函数2y x=,下列说法不正确...的是( ) A .点(21)--,在它的图象上 B .它的图象在第一、三象限C .当0x >时,y 随x 的增大而增大D .当0x <时,y 随x 的增大而减小4. 反比例函数6y x=-的图象位于( )A .第一、三象限B .第二、四象限C .第二、三象限D .第一、二象限5.下列不是反比例函数图象的特点的是 ( ) (A )图象是由两部分构成 (B )图象与坐标轴无交点(C )图象要么总向右上方,要么总向右下方(D )图象在坐标轴相交而成的一对对顶角内 二.填空题1.已知点(12)-,在反比例函数ky x=的图象上,则k = . 2.在对物体做功一定的情况下,力F (牛)与此物体在力的方向上移动的距离s (米)成反比例函数关系,其图象如图所示,P (5,1)在图象上,则当力达到10牛时,物体在力的方向上移动的距离是 米.3.已知反比例函数的图象经过点(m ,2)和(-2,3),则m 的值为 .4.若正方形AOBC 的边OA 、OB 在坐标轴上,顶点C 在第一象限且在反比例函数y =x1的图像上,则点C 的坐标是 5.反比例函数xky =(k ≠0)的图象是__________,当k >0时,图象的两个分支分别在第__________、__________象限内,在每个象限内,y 随x 的增大而__________;当k <0时,图象的两个分支分别在第__________、__________象限内,在每个象限内,y 随x 的增大而__________; 6.已知函数xy 41-=,当x <0时,y _______0,此时,其图象的相应部分在第_______象限; 则该函数的解析式为__________;7.若A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),C (x 3,y 3)都是反比例函数xy 1-=的图象上的点,且x 1<0<x 2<x 3,则y 1,y 2,y 3由小到大的顺序是 ;8.已知y 与x 成正比例,z 与y 成反比例,则z 与x 成__________关系,当1=x 时,2=y ;当2=y 时,2-=z ,则当2-=x 时,______=z ;三.解答题9.已知反比例函数xky -=4,分别根据下列条件求k 的取值范围,并画出草图. (1)函数图象位于第一、三象限. (2)函数图象的一个分支向右上方延伸.10.已知y 与x 的部分取值满足下表:X -6 -5 -4 -3 -2 -1 2 3 4 5 6 ……Y11.21.5236-3-2-1.5 -1.2 -1 ……(1)试猜想y 与x 的函数关系可能是你们学过的哪类函数,并写出这个函数的解析式.(不要求写x 的取值范围)(2)简要叙述该函数的性质.课后预学思考 1、如图,一次函数的图象与反比例函数的图象相交于A 、B 两点(1)根据图象,分别写出A 、B 的坐标; (2)求出两函数解析式;(3)根据图象回答:当为何值时,y kx b =+m y x=x一次函数的函数值大于反比例函数的函数值2、如图,Rt △ABO 的顶点A 是双曲线与直线在第二象限的交点, AB ⊥轴于B 且S △ABO=(1)求这两个函数的解析式(2)A ,C 的坐标分别为(-,3)和(3,1)求△AOC 的面积。

九年级中考数学一轮复习教案:反比例函数复习精选全文

九年级中考数学一轮复习教案:反比例函数复习精选全文

精选全文完整版(可编辑修改)《反比例函数》复习课简案【教学目标】1.熟练掌握反比例函数的定义,能应用其图像与性质解决相关问题,会用待定系数法求一次函数的表达式;2. 通过反比例函数知识的整理、归纳,感受数学思考过程的条理性,发展学生的收集、整理、小结、概括、运用的能力;3. 通过学生自主设计问题、教师引导的方式,提高学生自主分析问题、解决问题的能力,培养学生独立思考、合作交流的意识,提升学生学习数学的基本素养.【教学重难点】教学重点:能用反比例函数的图像与性质解决问题,会用待定系数法求反比例函数的表达式; 教学难点:能用反比例函数的知识解决综合问题,提高学生分析问题、解决问题的能力.【教学过程】一、 自主建构,梳理知识1、 反比例函数的定义:2、 反比例函数的图像:3、 反比例函数的图像特征:二、 自主设计,合作交流问题一:已知反比例函数的图像经过3(,4)2Q --(1)写出这个函数表达式;(2)若点Q (-1,m )在这个图像上,写出m 的值;(3)若P (-2,y 1) ,Q (3,y 2) 在这个图像上,你能比较y 1 ,y 2 的大小吗?(4)若P (x 1,y 1) , Q (x 2,y 2) 在这个图像上,且120x x <<,你还能比较y 1、y 2的大小吗?(5)如图,点P 是这个图像上任意一点,PA ⊥x 轴于点A ,PB ⊥y 轴于点B ,你能求出矩形OAPB 的面积吗?在第(5)问的基础上你还能提出哪些问题?一轮复习研讨课三、 变题研究,提高能力 变式1:如图,A 、B 两点在双曲线6y x =上,分别经过A 、B 两点向坐标轴作垂线段,已知S 阴影=1,则S 1+S 2= .变式2:如图,过点P (4,5)分别作PC ⊥x 轴于点C ,PD ⊥y 轴 于点D ,PC 、PD 分别交反比例函数6y x =(x >0)的图象于点 A 、B ,则四边形BOAP 的面积为 .变式3:如图,A 、B 是双曲线6y x=上的两点,过A 点作 AC⊥x 轴,交OB 于D 点,垂足为C.若D 为OB 的中点,则△ADO 的面积为 .四、总结反思,提升素养问题二:1、如图,直线y kx =与反比例函数6y x =的图像交于P 、Q 两点. (1)若P(1,6),你能说出点Q 的坐标吗?(2)在(1)的条件下,结合图像,你能写出方程6kx x =的解吗? 你能写出不等式6kx x >中x 的取值范围吗?2、已知A (3,2)、B (-2,﹣3)两点是一次函数y kx b =+ 和反比例函数m y x =图象的两个交点.(1)求一次函数和反比例函数的解析式;(2)求△AOB 的面积;(3)观察图象,直接写出不等式0m kx b x+->的解集.在这一学年中,不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

中考数学一轮复习第13讲反比例函数教案

中考数学一轮复习第13讲反比例函数教案

第13讲:反比例函数
一、复习目标
1、理解反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的解析式,能画出反比例函数的图象
2、能够将反比例函数有关的实际应用题转化为函数问题
二、课时安排
1课时
三、复习重难点
1、反比例函数图象与性质
2、反比例函数图象、性质的应用
四、教学过程
(一)知识梳理
反比例函数的概念
反比例函数的图象与性质
(1) 反比例函数的图象
(2)反比例函数的性质
(3)反比例函数比例系数k的几何意义
PM
反比例函数的应用
(二)题型、技巧归纳
考点1:反比例函数的概念
技巧归纳:判断点是否在反比例函数图象上的方法有两种:一是口算选项中点的横坐标与纵坐标乘积是否都等于比例系数,二是将选项中点的坐标诸个代入反比例函数关系式,看能否使等式成立.考点2:反比例函数的图象与性质。

【大师特稿】中考数学一轮复习第13讲:反比例函数教案

【大师特稿】中考数学一轮复习第13讲:反比例函数教案

第13讲:反比例函数一、复习目标1、理解反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的解析式,能画出反比例函数的图象2、能够将反比例函数有关的实际应用题转化为函数问题二、课时安排1课时三、复习重难点1、反比例函数图象与性质2、反比例函数图象、性质的应用四、教学过程(一)知识梳理反比例函数的图象与性质·PN=|y|·|x|=(二)题型、技巧归纳考点1:反比例函数的概念技巧归纳:判断点是否在反比例函数图象上的方法有两种:一是口算选项中点的横坐标与纵坐标乘积是否都等于比例系数,二是将选项中点的坐标诸个代入反比例函数关系式,看能否使等式成立.考点2:反比例函数的图象与性质技巧归纳:1、比较反比例函数值的大小,在同一个象限内根据反比例函数的性质比较,在不同象限内,不能按其性质比较,函数值的大小只能根据特征确定.2、过反比例函数y =kx的图象上的某点向两坐标轴作垂线,两垂线与坐标轴围成的矩形的面积就等于|k |,故而常过图象上某点向坐标轴作一条或两条垂线,引出三角形或矩形的面积来解决问题.考点3反比例函数的应用技巧归纳:先根据双曲线上点C 的坐标求出m 的值,从而确定点C 的坐标,再将点C 的坐标代入一次函数关系式中确定n 的值,在求出两个函数关系式后结合条件可求出三角形的面积.过反比例函数y =k x的图象上的某点向两坐标轴作垂线,两垂线与坐标轴围成的矩形的面积就等于|k |,故而常过图象上某点向坐标轴作一条或两条垂线,引出三角形或矩形的面积来解决问题.(三)典例精讲例1 某反比例函数的图象经过(-1,6),则下列各点中,此函数图象也经过的点是( ) A .(-3,2) B .(3,2) C .(2,3) D .(6,1)[解析] 设反比例函数的关系式为y =kx,把点(-1,6)代入可求出k =-6,所以反比例函数的关系式为y =-6x,故此函数也经过点(-3,2),答案选A.例2在反比例函数y =k x (k <0)的图象上有两点()-1,y 1,⎝ ⎛⎭⎪⎫-14,y 2,则y 1-y 2的值是( ) A .负数 B .非正数C .正数D .不能确定 [解析] 反比例函数y =kx :当k <0时,该函数图象位于第二、四象限,且在每一象限内,y 随x 的增大而增大.又∵点(-1,y 1)和⎝ ⎛⎭⎪⎫-14,y 2均位于第二象限,-1<-14, ∴y 1<y 2,∴y 1-y 2<0,即y 1-y 2的值是负数,故选A.例3 如图点A ,B 在反比例函数y = (k>0,x>0)的图象上,过点A ,B 作x 轴的垂线,垂足分别为M ,N ,延长线段AB 交x 轴于点C ,若OM =MN =NC ,△AOC 的面积为6,则k 的值为________.[解析] ∵S △AOC =6,OM =MN =NC =13OC ,∴S △OAC =12×OC×AM,S △AOM =12×OM×AM=13 S △OAC =2=12|k|.又∵反比例函数的图象在第一象限,k >0,则k =4.例4 如图13-2,在平面直角坐标系xOy 中,直线y =2x +n 与x 轴、y 轴分别交于点A 、B ,与双曲线y =4y x=在第一象限内交于点C (1,m ). (1)求m 和n 的值;(2)过x 轴上的点D (3,0)作平行于y 轴的直线l ,分别与直线AB 和双曲线y = 交于点P 、Q ,求△APQ 的面积.解:(1) ∵点C(1,m)在双曲线y =4x上,∴m =4,将点C(1,4)代入y =2x +n 中,得n =2;(2)在y =2x +2中,令y =0,得x =-1,即A(-1,0).将x =3代入y =2x +2和y =4x,得点P(3,8),Q ⎝ ⎛⎭⎪⎫3,43,∴PQ =8-43=203.又∵AD =3-(-1)=4,∴△APQ 的面积=12×4×203=403. (四)归纳小结本部分内容要求熟练掌握反比例函数的求法,能画出反比例函数的图象,能够将反比例函数有关的实际应用题转化为函数问题(五)随堂检测1、已知点A(-2,y 1)、B(1,y 2)和C(2,y 3)都在反比例函数ky x= (k<0)的图象上,那么y 1、y 2和y 3的大小关系如何?2、已知反比例函数7y x=-图象上三个点的坐标分别是A(-2,y 1)、B(-1,y 2)、C(2,y 3),能正确反映y 1、y 2、y 3的大小关系的是( )A .y 1>y 2>y 3B .y 1>y 3>y 2C .y 2>y 1>y 3D .y 2>y 3>y 13、已知反比例函数y=(k 为常数,k≠0)的图象经过点A (2,3). (Ⅰ)求这个函数的解析式;(Ⅱ)判断点B (﹣1,6),C (3,2)是否在这个函数的图象上,并说明理由; (Ⅲ)当﹣3<x <﹣1时,求y 的取值范围.4、如图,在平面直角坐标系xOy 中,正比例函数y=kx 的图象与反比例函数y=的图象有一个交点A (m ,2).(1)求m 的值;(2)求正比例函数y=kx 的解析式;(3)试判断点B(2,3)是否在正比例函数图象上,并说明理由.五、板书设计反比例函数六、作业布置反比例函数课时作业七、教学反思借助多媒体形式,使同学们能直观感受本模块内容,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。

初中数学九年级《反比例函数复习课》优秀教学设计

初中数学九年级《反比例函数复习课》优秀教学设计

《反比例函数复习课》教学设计教学设计思想首先通过对问题的思考与解答,回顾总结梳理本章所学的知识,将所学的知识与以前学过的知识进行紧密联结。

通过思考,知识得到内化,认知结构得到进一步完善。

通过练习把知识加以巩固。

教学目标知识与技能1.反比例函数的图象和性质.2.能根据所给的条件,确定反比例函数,体会函数在实际问题中的应用价值.3.反比例函数的应用:解决实际问题,学科内部的应用.过程与方法1.反思在具体问题中探索数量关系和变化规律的过程,理解反比例函数的概念,领会反比例函数作为一种数学模型的意义.2.能根据反比例函数的图象和解析式掌握反比例函数的主要性质.3.提高观察、分析、归纳的能力,感悟数形结合的数学思想方法.情感、态度与价值观1.面对困难,树立克服困难的勇气和战胜困难的信心.2.养成合作交流意识和运用数学问题解决实际问题的意识,认识数学的实用性.教学重点和难点重点是:反比例函数的概念、图象和主要性质.难点是:利用反比例函数图象的性质解决实际应用问题。

教学方法启发引导、小组讨论课时安排1课时教学媒体课件学习过程:(一)、考点聚焦:1、反比例函数定义:一般地,形如________(k为常数,k≠0)的函数,叫做反比例函数,解析式的形式________或________或________。

2、反比例函数的图象:反比例函数y= (k≠0)的图象是________,且关于原点________对称.关于________或________成轴对称。

3、反比例函数的性质:当k>0时,双曲线位于________象限,在每个象限内,y随x的增大而________。

k<0时,双曲线位于________象限,在每个象限内,y随x的增大而________。

4、反比例函数比例系数k的意义:过双曲线上任意一点向两坐标轴作垂线,两条垂线与坐标轴所围成的矩形的面积为________,一条垂线与坐标轴、原点所围成的三角形的面积为_______(二)、归类探究:1 、如图,菱形OABC的顶点O是原点,顶点B在y轴上,菱形的两条对角线的长分别是6和4.反比例函数y= (x<0)的图象经过顶点C,则k的值为________2 、如果点A(-2,y1),B(-1,y2),C(2,y3)都在反比例函数y= (k>0)的图象上,那么y1,y2,y3的大小关系是( ) A.y1<y3<y2 B.y2<y1<y3 C.y1<y2<y3 D.y3<y2<y13 、如图,已知A(-4,1),B(-1,2)是一次函数y=kx+B 与反比例函数y= (m≠0,m<0)图象的两个交点,AC⊥x轴于点C,BD⊥y轴于点D.(1)根据图象直接回答:在第二象限内,当x取何值时,一次函数的值大于反比例函数的值?(2)求一次函数的解析式及m的值;(3)P是线段AB上的一点,连接PC,PD,若△PCA和△PDB的面积相等,求点P的坐标.(三)、考点训练:1.若反比例函数y=的图象经过点(-3,2),则k的值为( ) A.-6 B.6 C.-5 D.52.已知反比例函数y=,下列结论不正确的是( )A.图象经过点(1,1) B.图象在第一、三象限C.当x>1时,0<y<1 D.当x<0时,y随着x的增大而增大3.如图,在直角坐标系中,点A是x轴正半轴上的一个定点,点B 是双曲线y= (x>0)上的一个动点,当点B的横坐标逐渐增大时,△OAB的面积将会( )A.逐渐增大B.不变 C.逐渐减小D.先增大后减小4 .如图,A,B两点在双曲线y=上,分别经过A,B两点向x 轴、y轴作垂线段,已知S阴影=1,则S1+S2=( ) A.3 B.4 C.5 D.65. 如图,过y轴正半轴上的任意一点P,作x轴的平行线,分别与反比例函数y=-和y=的图象交于点A和点B。

2020年九年级中考数学一轮复习教案:反比例函数复习

2020年九年级中考数学一轮复习教案:反比例函数复习

《反比例函数》复习课简案【教学目标】1.熟练掌握反比例函数的定义,能应用其图像与性质解决相关问题,会用待定系数法求一次函数的表达式;2. 通过反比例函数知识的整理、归纳,感受数学思考过程的条理性,发展学生的收集、整理、小结、概括、运用的能力;3. 通过学生自主设计问题、教师引导的方式,提高学生自主分析问题、解决问题的能力,培养学生独立思考、合作交流的意识,提升学生学习数学的基本素养.【教学重难点】教学重点:能用反比例函数的图像与性质解决问题,会用待定系数法求反比例函数的表达式; 教学难点:能用反比例函数的知识解决综合问题,提高学生分析问题、解决问题的能力.【教学过程】一、 自主建构,梳理知识1、 反比例函数的定义:2、 反比例函数的图像:3、 反比例函数的图像特征:二、 自主设计,合作交流问题一:已知反比例函数的图像经过3(,4)2Q --(1)写出这个函数表达式;(2)若点Q (-1,m )在这个图像上,写出m 的值;(3)若P (-2,y 1) ,Q (3,y 2) 在这个图像上,你能比较y 1 ,y 2 的大小吗?(4)若P (x 1,y 1) , Q (x 2,y 2) 在这个图像上,且120x x <<,你还能比较y 1、y 2的大小吗?(5)如图,点P 是这个图像上任意一点,PA ⊥x 轴于点A ,PB ⊥y 轴于点B ,你能求出矩形OAPB 的面积吗?在第(5)问的基础上你还能提出哪些问题?三、 变题研究,提高能力 一轮复习研讨课变式1:如图,A 、B 两点在双曲线6y x =上,分别经过A 、B 两点向坐标轴作垂线段,已知S 阴影=1,则S 1+S 2= . 变式2:如图,过点P (4,5)分别作PC ⊥x 轴于点C ,PD ⊥y 轴 于点D ,PC 、PD 分别交反比例函数6y x =(x >0)的图象于点 A 、B ,则四边形BOAP 的面积为 .变式3:如图,A 、B 是双曲线6y x=上的两点,过A 点作 AC⊥x 轴,交OB 于D 点,垂足为C.若D 为OB 的中点,则△ADO 的面积为 .四、总结反思,提升素养问题二:1、如图,直线y kx =与反比例函数6y x =的图像交于P 、Q 两点. (1)若P(1,6),你能说出点Q 的坐标吗?(2)在(1)的条件下,结合图像,你能写出方程6kx x =的解吗? 你能写出不等式6kx x >中x 的取值范围吗?2、已知A (3,2)、B (-2,﹣3)两点是一次函数y kx b =+ 和反比例函数m y x =图象的两个交点.(1)求一次函数和反比例函数的解析式;(2)求△AOB 的面积;(3)观察图象,直接写出不等式0m kx b x +->的解集.变式1 变式3 变式2 P(1,6) Q。

北师大版 九年级上册 中考总复习——反比例函数教学设计

北师大版 九年级上册  中考总复习——反比例函数教学设计

中考复习——反比例函数专题复习第1课时一、课型:复习课二、学情分析:1、本课时是初三总复习中反比例函数专题复习第1课时,学生在复习反比例函数专题之前已经复习了函数专题、正比例函数专题、一次函数专题等内容。

具备学习本专题的基础和能力。

2、学生们容易忽略反比例函数概念的要点,在考试中混淆了将反比例函数和正比例函数的性质。

3、反比例函数是初三上期的内容,学生在不同程度上有所遗忘。

三、教学目标:引导学生对反比例函数的相关知识进行回顾与思考;进而梳理知识结构,形成知识体系,培养学生自建知识体系的能力。

四、教学重点:反比例函数的概念、反比例函数的增减性、反比例函数图象的对称性。

四、教学难点:反比例函数的增减性、反比例函数的对称性。

五、教学工具:三角板、几何画板。

六、教学过程:一、反比例函数的概念:一般地,形如y=k(k为常数,k≠0),x则称y是x的反比例函数,其中x是自变量,y是因变量。

要点诠释:(1)自变量x的取值范围是x≠0,因变量y 的取值范围是y≠0;(2)反比例函数解析式的另外两种形式:y=kx−1(k≠0),xy=k(k≠0)。

•例2 已知y=(k+3)x k2−10,y是x反比例函数,求k的值。

例5 为了预防“流感”,康定中学对教室采用药薰消毒法进行消毒. 已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例,药物燃烧完后,y与x成反比例(如图所示),现测得药物5分钟燃毕, 此时室内空气中每立方米的含药量为10毫克.请根据题中所提供的信息,解答下列问题: (1)药物燃烧时y 关于x 的函数关系式为: ;自变量x 的取值范围是: 。

药物燃烧后y关于x的函数关系为: 。

(2)研究表明,当空气中每立方米的含药量低于2毫克时学生方可进教室,那么从消毒开始,至少需要经过多少分钟后,学生才能回到教室?七、板书设计:白板:1、反比例函数的三种形式;2、反比例函数自变量和函数值的取值范围。

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学科教师辅导讲义学员编号: 年 级: 课 时 数: 学员姓名: 辅导科目: 学科教师:授课类型 T 反比例函数 C 反比例函数的应用 T 反比例函数综合应用授课日期及时段教学内容一、同步知识梳理知识点1:反比例函数的概念一般的,形如y=x k(k 不等于零的常数)的函数叫反比例函数。

反比例函数的解析式又可以写成:1,kxy k y kx x-===( k 是不等于零的常数), 知识点2:反比例函数的图象及性质(1)反比例函数的图象是两支曲线,且这两支曲线关于原点对称,这种图象通常称为双曲线。

它与x 轴和y 轴没有交点,它的两个分支无限接近坐标轴,但永远不能到达坐标轴. (2)反比例函数y=xk 图象的两个分支位居的象限与k 的正负有关, ① 当k>0时,函数的图象分布在第 一、三象限; (如下图) 函数的图象在每个象限内,曲线从左向右下降,也就是在每个象限内y 的值随x 的增加而 减小;②当k<0时,函数的图象分布在第 二、四 象限、函数的图象在每个象限内,曲线从左向右上升,也就是在每个象限内y 的值随x 的增大而增大。

(3)双曲线既是中心对称图形. 也是轴对称图形,它有两条对称轴,分别是一、三象限和二、四象限的角平分线知识点3:反比例函数中的比例系数k 的几何意义(1)反比例函数x k y =(0≠k )中比例系数k 的几何意义是:过双曲线xky = (0≠k )上任意引x 轴y 轴的垂线,所得矩形面积为k 。

(2)过反比例函数图象上的任意一点作 x 轴的垂线,那么这点与垂足、坐标系原点构成的三角形的面积是一个定值,即22xy k S ==。

知识点4: 反比例函数解析式的确定反比例函数解析式的确定只需确定k 值,需要一个点即可列出方程知识点5:反比例函数在实际问题中的应用在利用反比例函数解决实际问题中,一定要注意y=xk 中的k 不等于零这一条件,结合图像说出性质,根据性质画出图像,以及求函数表达式是必须牢牢记住的知识点二、同步题型分析题型1:反比例函数的概念、图像与性质例1:下列函数关系中,哪些是反比例函数?如果是,比例系数是多少?(1)x y 4=;(2)x y 21-=;(3)2x y =;(4)x y -=1(5)1=xy解:(1)是反比例函数,比例系数是4 (2)是反比例函数,比例系数是21-(3)不是(4)不是(5)是反比例函数,比例系数是1例2:已知函数xk k y )3(+=是反比例函数,则k 应满足的条件是( )A .3≠kB .3-≠kC .0≠k 或3≠kD .0≠k 且3-≠k解析:反比例函数xky =(0≠k ),所以(3)0k k +≠,即D .0≠k 且3-≠k 答案:D变式:函数32-=x y 的自变量x 的取值范围是 . 总结:反比例函数的取值范围 一般地,函数y=kx(k 是常数,k ≠0)叫做反比例函数,x 的取值范围是x≠0,y 的取值范围是y≠0. 例3:已知函数23)2(m xm y --=为反比例函数.(1)求m 的值;(2)它的图象在第几象限内?在各象限内,y 随x 的增大如何变化? (3)当-3≤x ≤21-时,求此函数的最大值和最小值.解:(1)(2)它的图象在第二,三象限内,在各象限内y 随x 的增大而增大(3)当-3≤x ≤21-时,由于在第二象限内y 随x 的增大而增大,所以y 大=8 y 小=34变式: 1.反比例函数1m y x-=的图象在第一、三象限,则m 的取值范围是 .答案:1m ≥ 2.函数y =1x-图象的大致形状是( )A B C D总结:反比例函数ky x=的图象是由两个分支组成的双曲线,图象的位置与比例系数k 的关系有如下两种情况: (1)0k >⇔双曲线的两个分支在第一、三象限 (2)0k <⇔双曲线的两个分支在第二、四象限 答案:D例4:已知函数24213m y m x -⎛⎫=+ ⎪⎝⎭是反比例函数,且在每一象限内,y 随x 增大而减小,求这个反比例函数答案:56y x=∴-5m=-2 ∴m=52 点A 关于x ,y 两坐标轴和原点的对称点分别是 A 1(-5, -52);A 2(5, 52);A 3(5, -52) 由k=-2得,A 1 ;A 2不在图像上。

A 3在图像上 变式:若反比例函数ky x=的图象经过点(-1,2),则这个反比例函数的图象一定经过点( ) A 、(2,-1) B 、(12-,2) C 、(-2,-1) D 、(12,2)分析:由反比例函数解析式判断点是否在图像上. 答案:A例3:已知y 与 2x 成反比例,且当x =3时,y =61,那么当x =2时,y =_________,当y =2时,x =_________. 答案:14y =, 14x = 题型3:反比例函数K 的几何意义 例1:如图,过反比例函数图象上任意两点A 、B 分别作x 轴的垂线,垂足分别为C 、D ,连结OA 、OB ,设AC 与OB 的交点为E ,与梯形ECDB 的面积分别为,比较它们的大小,可得( ) A.B. C. D. 大小关系不能确定分析:由反比例的几何性质可得,S AOC S BOD =,又1S S AOC S EOC =-, 2S S BOD S EOC =-所以,答案:B例2: 如图:点A 在双曲线ky x=上,AB ⊥x 轴于B ,且△AOB 的面积S △AOB=2,则k =______.分析:由反比例的几何性质可得22xy kS ==,即4k =,4k =±,又反比例函数图象过二、四象限,所以4k =-。

例3:如图,A 、B 是函数2y x=的图象上关于原点对称的任意两点,BC ∥x 轴,AC ∥y 轴,△ABC 的面积记为S ,则( )A . 2S =B . 4S= C .24S << D .4S >分析:由反比例的中心对称性质,运用图形割补法,可把△ABC 转化为一个矩形,再由几何性质即可求解。

答案:A题型4:反比例函数的简单应用 例1:如图,点A 、B 在反比例函数k y x=的图象上,且点A 、B 的横坐标分别为,2a a (0)a >,AC ⊥x 轴,垂足为C ,且2AOC S ∆=,(1)求该反比例函数的解析式;(2)若点1(,)a y -、2(2,)a y -在该反比例函数的图象上,试比较1y 、2y 的大小;(3)求△AOB 的面积答案:(1)4yx=;(2)12y y<;(3)3解析:(1)因为2AOCS∆=,所以4k=,所以反比例函数的解析式为4yx=;(2)若点1(,)a y-、2(2,)a y-在该反比例函数的图象上,而且0a>,所以2a a->-,又因为0k>,所以y随x的增大而减小,所以12y y<;(3)把A、B两点横坐标代入到反比例函数的解析式中可以得到442yaya⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩,所以得到A、B两点坐标分别为4(,)aa、2(2,)aa,所以CD a=,于是△AOB的面积等于△AOC的面积加上四边形ABCD的面积减去△OBD的面积,所以△AOB的面积1423()332aa a++⋅-=例2:如图,Rt△AOB的顶点A是直线(1)y x m=+-与双曲线myx=在第一象限内的一个交点,且3AOBS∆=,直线(1)y x m=+-与x轴的交点为C,(1)求m的值;(2)求△ACB的面积答案:(1)6m=;(2)18解析:(1)因为3AOBS∆=,所以6AB OB⋅=,所以6m=;(2)因为6m=,所以直线解析式为5y x=+,所以直线与x轴的交点为C为(5,0)-并且联立直线双曲线解析式可以得到交点A的坐标为(1,6),所以△ACB的面积等于11661822AB BC⋅=⨯⨯=例3:(2008广州中考22题)如图8,一次函数y kx b=+的图象与反比例函数myx=的图象相交于A、B两点(1)根据图象,分别写出A、B的坐标;(2)求出两函数解析式;(3)根据图象回答:当x为何值时,一次函数的函数值大于反比例函数的函数值答案:(1)y =0.5x +1,y =x12(2)-6<x <0或x >4 变式:如图,一次函数y kx b =+的图象与反比例函数m y x=的图象交于A 、B 两点,(1)利用图中条件,求反比例函数和一次函数的解析式;(2)根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数值的x 的取值范围答案:(1)2y x =-;1y x =--;(2)2x <-或01x <<解析:(1)因为A 、B 两点的坐标分别为(2,1)-和(1,)n ,所以先把(2,1)-代入到反比例函数的解析式中得到2m =-,于是反比例函数的解析式为2y x=-,再把(1,)n 代入到反比例函数解析式中,可以得到2n =-,所以B点坐标为(1,2)-,再把A 、B 两点坐标代入到一次函数的解析式中,得到212k b k b -+=⎧⎨+=-⎩,所以解得11k b =-⎧⎨=-⎩,所以一次函数解析式为1y x =--;(2)根据图象,一次函数的值大于反比例函数的值的图象为第三象限A 点左侧和第四象限B 点左侧部分,所以2x <-或01x <<解:过D 点作DE ⊥x 轴,垂足为E ,由双曲线上点的性质,得S △AOC =S △DOE = 12k ∵DE ⊥x 轴,AB ⊥x 轴, ∴DE ∥AB , ∴△OAB ∽△OED , 又∵OB=2OD , ∴S △OAB =4S △DOE =2k , 由S △OAB -S △OAC =S △OBC , 得2k-12k =6, 解得k=4.8.如图,直线y =mx 与双曲线x ky =交于A ,B 两点,过点A 作AM ⊥x 轴,垂足为M ,连结BM ,若S △ABM =2,则k 的值是( ).解:设点A 的坐标为(x ,y ), ∴B 的坐标为(-x ,-y ), ∵S △ABM =4, ∴1242xy ⨯= ∴xy=4, ∴k=xy=4,故答案为4.9.如图,点A 、B 是双曲线3y x=上的点,分别经过A 、B 两点向x 轴、y 轴作垂线段,若1S =阴影,则12S S += 410.已知:如图,在平面直角坐标系xOy 中,Rt △OCD 的一边OC 在x 轴上,∠C =90°,点D 在第一象限,OC =3, DC =4,反比例函数的图象经过OD 的中点A . (1)求该反比例函数的解析式;(2)若该反比例函数的图象与Rt △OCD 的另一边交于点B ,求过A 、B 两点的直线的解析式.解:(1)OC=3,DC=4,图象经过OD 的中点A .则A(1.5,2)设ky x=2=k/1.5 ,k=3该反比例函数的解析式3y x = (2)B 点横坐标为3,代入3y x=得,B(3,1)设直线y=kx+b ,则2 1.513k bk b =+⎧⎨=+⎩k=-2/3,b=3 y=-2/3x+3一、专题精讲例1:病人按规定的剂量服用某种药物,测得服药后2小时,每毫升血液中的含量达到归大值为4毫克。

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