幼儿园小班班级德育活动记录：包糖果
小班社会优秀教案《包糖果》
小班社会优秀教案《包糖果》一、教案背景和目标1.1 教案背景本教案是为小班儿童设计的一堂社会活动课，旨在通过亲身体验“包糖果”这一活动，培养儿童的合作意识、情商和社交能力。
1.2 教学目标•让儿童了解“包糖果”这一传统文化活动；•培养儿童的合作意识和分工合作能力；•提升儿童的情商和社交能力。
二、教学内容和方法2.1 教学内容1.了解“包糖果”活动的由来和过程；2.分组进行模拟“包糖果”活动；3.回顾和总结活动中的合作经验。
2.2 教学方法1.课堂讲解与展示：介绍“包糖果”活动的背景和过程；2.分组活动：将儿童分成小组进行模拟“包糖果”活动；3.分组讨论与总结：让每个小组分享他们的合作经验和困难，并进行讨论。
三、教学流程3.1 教学准备1.准备教案、PPT和相关实物或图片资料；2.安排教室空间，确保每个小组有足够的活动空间；3.准备足够的糖果等材料。
3.2 教学过程第一步：引入活动（15分钟）1.讲解介绍“包糖果”活动的由来和过程；2.通过图片或实物展示，激发儿童的兴趣和好奇心。
第二步：分组活动（30分钟）1.将儿童分成小组，每组5-6人；2.指导儿童根据规则进行模拟“包糖果”活动；3.鼓励儿童积极参与，促进团队合作。
第三步：分组讨论与总结（15分钟）1.让每个小组分享他们的合作经验和困难；2.引导儿童对活动进行总结，讨论如何更好地合作。
3.3 总结评价1.给予儿童表扬和鼓励，肯定他们的配合和努力；2.总结整个活动，点评儿童的表现和成果。
四、教学反思通过本次“包糖果”活动，儿童在玩“游戏”的过程中不仅学到了合作和分工的重要性，也体验到了完成一项任务的成就感。
同时，通过小组讨论，他们学会了倾听和尊重他人的意见，培养了社交能力和情商。
然而，在实施过程中，部分儿童表现出自我主义和不合作的问题，需要在今后的教学中进一步引导和培养。
幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》
幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》教学目标：1.使幼儿明白分享的概念，懂得与他人友爱、合作、共享的道理。
2.培养幼儿的奉献精神和集体主义观念，使幼儿懂得与他人之间要相互帮助，相互支持。
3.练习幼儿良好的语言表达能力，提高幼儿说话的准确性和连贯性。
4.培养幼儿自理能力，帮助幼儿掌握自己生活小事物。
5.让幼儿了解包装，懂得生活小常识。
教学内容：1.分享的概念。
2.集体主义观念与奉献精神。
3.自理能力的培养。
4.生活小常识。
教学准备：1.糖果。
2.一些材料，如：小纸袋、颜色彩色纸、剪刀、胶水、切片机器。
3.教具：日期表或日历，绘本《有一个人》。
教学步骤：一、活动准备（5分钟）1.幼儿老师向幼儿介绍本节课的主题。
2.让幼儿回忆关于包装的事，如：家里的保鲜膜，泡沫塑料盒等等。
3.趁机就这些东西让幼儿讨论使用的场所，较长时间使用的时间。
二、教学交流（15分钟）1.老师向幼儿介绍分享的概念，让幼儿明白分享是一种美德，是一种友好与爱的体现。
分享的糖果可以让我们更加愉快。
2.讲述一个故事《有一个人》，激发幼儿关注分享、奉献和友爱等美德。
3.通过讲故事，和幼儿谈论故事中的人物表现的美德和事情全过程。
三、实践操作（25分钟）1.让幼儿用颜色彩色纸或彩色纸给他们的糖果制作小包装。
2.让幼儿掌握如何制作，老师要提醒幼儿可以用剪刀，还有胶水配合彩纸制作。
3.老师在这一过程中，引导幼儿互相交流，在彼此分享制作过程及经验。
4.完成制作后，请幼儿分享他们的作品，并让幼儿用心表扬彼此。
四、观摩评价（10分钟）1.老师带领幼儿观看不同的包装交流为什么要包装。
2.老师可以选择一些不同的包装和幼儿一起浏览，如糖果盒、小零食袋等。
3.引导幼儿从包装上知道包装的好处，也懂得如何保护他们的物品。
4.每个幼儿可以用简单的一句话给他们喜欢的包装点赞。
五、延伸活动（5分钟）1.将今天的工作与关爱日期表联系起来，有些包装需要较长时间才能使用，幼儿带回家的糖果也需要保持才能更好地享受。
包糖果小班艺术活动教案
包糖果小班艺术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 糖果若干，糖果包装纸、彩带、剪刀、胶水等手工材料。
2. 音乐CD、舞蹈动作教学视频等。
3. 活动场地布置，如糖果主题背景板、桌椅等。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）教师带领幼儿观看舞蹈动作教学视频，引导幼儿学习糖果舞蹈。
播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈，感受糖果的欢乐氛围。
2. 制作糖果（10分钟）教师向幼儿展示糖果制作过程，讲解制作方法。
幼儿分组进行糖果制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 糖果包装（10分钟）教师向幼儿展示糖果包装方法，讲解包装注意事项。
幼儿分组进行糖果包装，教师巡回指导，帮助幼儿解决包装过程中遇到的问题。
4. 糖果展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿在活动中的表现进行点四、活动延伸：1. 家园共育：教师将活动情况告知家长，鼓励家长在日常生活中多关注幼儿的动手操作能力，引导幼儿参与家庭劳动。
2. 环境创设：利用活动中的糖果包装纸、彩带等材料，装饰班级环境，营造温馨的班级氛围。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的绘画、手工制作等教学活动，让幼儿发挥想象，创作更多关于糖果的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力和团队合作精神。
2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过作品展示，评价幼儿的创新能力和审美观念。
六、活动准备：1. 制作糖果的模具、色素、糖粉等材料。
2. 制作糖果的教程或图解。
3. 每个幼儿准备一个糖果模具和一份色素。
七、活动过程：1. 教师向幼儿展示如何使用模具和色素来制作糖果，并讲解糖果的制作步骤。
2. 每个幼儿根据自己的模具和色素，按照教师的指导开始制作糖果。
幼儿园小班艺术活动教案：包糖果
幼儿园小班艺术活动教案：包糖果
一、活动目的
通过制作糖果袋，让幼儿了解糖果的制作过程，增强幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的创新思维及艺术审美能力。
二、活动材料
•彩纸
•蜡笔或彩色笔
•胶水
•小糖果
三、活动过程
1. 宣传教育
首先，老师可以向幼儿介绍糖果的历史及制作过程，或让幼儿带来自己喜爱的糖果分享，引导幼儿关注糖果制作的方方面面，营造浓厚的学习氛围。
2. 活动准备
将给每位幼儿发放一张彩纸，并让幼儿准备好需要的材料。
3. 创作指导
•教师可以示范制作方法：将彩纸头尾相接胶合成管，并将底部翻折成平台，接着把上面剩下来的一排叠起来，最后把上面的尖尖往下弯成口袋状，用胶水胶住。
然后，给幼儿逐一指导如何制作。
•当然，教师不止应该说明制作方法，而且应该鼓励幼儿自由发挥想象力和创意去制作，比如，他们可以给糖果袋画上漂亮的图案。
4. 创作过程及效果
在幼儿的创作过程中，教师可以在一旁指导，提出合理化的建议和意见，同时也要多次协助处理意外情况或疑难问题。
完成作品后，可让每位幼儿在袋子上画一些他们喜欢的图案，让他们感到自豪并展示他们的创作成果。
四、注意事项
•准备充足的彩纸，颜色多样化，以便让孩子们有所选择。
•一定要坚持让幼儿亲身动手制作。
•活动时间控制不宜过长，以便幼儿能够更好的保持注意力。
•教师要关注幼儿的个体差异，给予支持和帮助。
五、活动总结
在本次活动中，幼儿们通过手工制作糖果袋加深了对糖果制作的了解，并锻炼了手眼协调能力，更好地培养了创新思维及艺术审美能力，达到了很好的教育目的。
小班体育教案：包糖果
小班体育教案：包糖果教学目标1.学生能够掌握简单的包糖果技巧；2.学生能够提高手眼协调能力；3.学生能够通过游戏感受体育运动的乐趣和互动性。
教学资源1.硬糖果数百颗；2.塑料袋数个。
教学步骤步骤一：热身活动让学生做简单的热身运动，比如一些简单的拉伸运动，放松身体，准备好体育活动。
步骤二：介绍包糖果游戏告诉学生今天我们要教大家一个好玩的运动游戏——包糖果。
步骤三：讲解游戏规则1.班级分成几组，每组人数不要太多；2.装满糖果的塑料袋放在教室里的某个地方，每组的成员排成一列，第一个学生手里拿一个放着糖果的塑料袋；3.老师用开始的信号指示游戏开始，每一队第一个成员开始跑步，跑到一个特定的地点后拿出一个糖果并迅速把它放进自己的塑料袋里，然后跑回队列尾部；4.下一个队员开始跑步，按照前一个学生跑到同样的地点，拿糖果，放进袋子中，然后跑回队尾。
游戏持续进行，直到每个学生都跑一轮；5.最后，比较哪个小组收集到最多的糖果，为其颁发奖励。
步骤四：包糖果实践游戏按照之前介绍的规则来安排小班的包糖果游戏。
步骤五：游戏结束在游戏结束时，对每个小组收集的糖果进行计算，颁发获胜队伍奖励，并让学生清理散落的糖果屑。
教学评估在整个过程中，老师应该密切观察学生的表现，如果有任何问题，要及时制定计划更改活动内容。
如果成效不好，老师可以在下一课上探讨问题，并让学生提出改进意见。
心得体会我们一直以来都认为运动可以帮助孩子们保持健康，但体育活动还有远远不止于此的作用。
通过体育活动，我们可以让学生提高自己的协调能力，增强竞争意识，学会团结合作，提高自信心，在互动性和乐趣中享受运动。
小班《包糖果》教案
小班《包糖果》教案教案标题：小班《包糖果》教案教案目标：1. 帮助学生了解和掌握基本的数学概念，如数量、形状和大小。
2. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 学生能够正确地数出一定数量的糖果。
2. 学生能够使用适当的方式包装糖果。
3. 学生能够观察和描述不同形状和大小的糖果。
教学准备：1. 一些糖果，如彩色糖果、巧克力糖果等。
2. 一些透明的塑料袋或纸袋。
3. 一些不同形状和大小的容器，如圆形容器、方形容器等。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察并讨论不同形状和大小的糖果。
提问学生，他们见过哪些形状的糖果？他们认为哪种糖果最大？哪种糖果最小？2. 准备一些糖果，并让学生用手触摸和感受糖果的形状和大小。
活动一：数糖果1. 将一些糖果放在桌子上，让学生数出其中的糖果数量。
教师可以提供一些提示，如“数一下，有几个糖果？”2. 鼓励学生使用手指或计数方法来数糖果。
活动二：包糖果1. 给每个学生发放一个透明的塑料袋或纸袋。
2. 让学生将一定数量的糖果放入袋子中，并尝试将袋子封口。
3. 鼓励学生在包装糖果时使用合作精神，互相帮助和分享。
活动三：观察糖果1. 准备一些不同形状和大小的容器，如圆形容器、方形容器等。
2. 将一些糖果放入容器中，并让学生观察和描述糖果的形状和大小。
3. 引导学生用简单的词语描述糖果，如“这个糖果是圆形的”、“那个糖果比较大”。
总结：1. 让学生回顾今天的活动，回答一些问题，如他们学到了什么？他们最喜欢的活动是什么？2. 引导学生总结数糖果、包糖果和观察糖果的方法和技巧。
拓展活动：1. 让学生尝试用不同的方式包装糖果，如用彩纸包装、用绳子系起来等。
2. 引导学生用手指或其他工具来测量糖果的大小。
教学反思：1. 教师可以观察学生在数糖果、包糖果和观察糖果时的表现，及时给予肯定和指导。
2. 教师可以根据学生的实际情况，调整活动的难度和复杂程度，以适应学生的学习需求。
小班班级德育活动记录：包糖果(二篇)
小班班级德育活动记录：包糖果班级：宝宝（1）班时间：9月份活动内容包糖果活动地点教室活动目标1.知道废物利用，乐趣多。
2.尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。
活动过程：1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。
师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。
2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。
（出示材料）3.鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧）。
4.展示幼儿包的糖果。
师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。
”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢”。
活动反馈：小班班级德育活动记录：包糖果（二）活动名称：包糖果活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：小班班级活动目的：通过包糖果的活动，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的手眼协调能力，并加强他们的思维能力和创造力。
活动过程：1.鼓励幼儿合作。
活动开始前，老师向幼儿们介绍了活动的目的和规则，并提醒他们要互相帮助和合作。
然后把幼儿们分成小组，每个小组有两名幼儿。
2.分发材料和工具。
老师给每个小组发放了一盒糖果和一次性手套、口罩、分装盒子等工具。
3.解释任务。
老师告诉幼儿们，他们的任务是将糖果按照颜色分类，并将其分装到盒子里。
同时，他们还需要再想一想如何将这些糖果卖出去。
4.幼儿合作进行。
在老师的指导下，幼儿们开始了活动。
每个小组的两名幼儿一人负责分类，一人负责分装。
他们用手套装好后，再分发到每个小盒子里。
5.幼儿自主设计包装。
在完成分类和分装后，幼儿们开始思考如何将糖果卖出去。
幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》
幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》教案简介本教案以小班幼儿园社会活动为背景，以“包糖果”为主题，通过游戏和角色扮演的方式，培养幼儿的合作意识、交往能力和社会责任感。
通过本教案的实施，旨在帮助幼儿掌握基本的社会交往技能，提高幼儿的团队合作能力和自我管理能力。
教学目标1.培养幼儿的合作意识和交往能力；2.培养幼儿的社会责任感；3.提高幼儿的团队合作能力；4.培养幼儿的自我管理能力。
教学准备1.游戏道具：糖果、包装纸、绳子；2.教学材料：纸张、颜色笔。
教学过程导入 (5分钟)1.教师介绍今天的活动主题：“包糖果”。
告诉幼儿们，我们要一起完成一个任务，帮助老师把糖果包好，并分发给其他小朋友们。
2.通过问答的方式，引导幼儿们思考包糖果的过程，包装糖果要注意哪些事情。
游戏准备 (5分钟)1.教师向幼儿们展示游戏道具：糖果、包装纸、绳子。
解释这些道具的用途和游戏玩法。
2.分发纸张和颜色笔给幼儿们，让幼儿们自由绘制自己喜欢的包装纸。
游戏规则 (5分钟)1.教师向幼儿们解释游戏规则：每个幼儿都要承担包装糖果的任务，包装好的糖果将分发给其他小朋友们。
2.解释游戏中的角色分工：包糖果的幼儿为“包装员”，其他幼儿为“收糖果的小朋友”。
游戏开始 (20分钟)1.幼儿们根据自己绘制的包装纸，将糖果用包装纸包好。
2.包装好的糖果交给老师审核，并由老师统一分发给“收糖果的小朋友”。
3.角色扮演结束后，教师对幼儿的包装纸进行评价，并表扬他们的努力和创意。
活动总结 (5分钟)1.教师与幼儿们一起回顾游戏过程中的经验和收获。
2.引导幼儿们讨论：包装纸的颜色、形状对幼儿们的感受有什么影响？3.提醒幼儿每一个人的努力都是团队成功的重要因素。
教学扩展1.小组合作：将幼儿分为小组，进行包装糖果比赛，评选最佳包装纸。
2.游戏延伸：通过增加困难因素，如限定时间、增加包装纸的褶皱等，提高幼儿的团队合作能力和应对挑战的能力。
3.角色扮演：让幼儿体验其他社会角色，如店员、顾客等，并讨论不同角色的责任和行为规范。
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幼儿园小班班级德育活动记录：包糖
果
班级：宝宝（1）班时间：9月份
活动内容
包糖果
活动地点
教室
活动目标
1.知道废物利用，乐趣多。
2.尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。
活动过程：
1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包
糖果的欲望。
师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。
2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法
（1）说一说：糖果是怎样包起来的？
（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。
（出示材料）
3.鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！
（教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧）。
4.展示幼儿包的糖果。
师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？
在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。
”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢”。
活动反馈：。