沪教版九年级上册社会《一、抵制网络诱惑》(一等奖课件)

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沪教版九年级上册社会《一、抵制网络诱惑》(一等奖课件) (1)

沪教版九年级上册社会《一、抵制网络诱惑》(一等奖课件) (1)
5. 制造信用卡被吞假象
骗子先在ATM机上做手脚让你的卡取不出来,然后伪装 成好心人在一旁提醒你重新输入密码。当你操作无效到银 行营业厅询问时,“好心人”便会将卡取走。

6.先偷窥密码再下手
• 当你在ATM机上取款或刷卡消费时,小偷已暗中跟踪 并记下你的密码,而后伺机将你的银行卡偷走盗用。

7.偷窥受害人个人信息来自我们该如何预防网络陷阱而免受其害呢?
1、及时备份重要数据,选择和加载保护计算机网络安 全的网络杀毒软件并定期升级 ,设置相关的网络口令, 定期改变口令。 2、不要轻易运行来历不明和网上下载的软件 3、对数据共享的网络服务器应控制读写权限,不在服 务器中运行不知情的可疑软件 4、选择使用正版软件产品,及时更新漏洞或补丁 ,少用 超级用户登录 5、接受远程文件输入时,先杀毒再写入 6、选用必要的加密和信息保密设备 活动四:制定网络 公约
顺口溜
上网之前经允许,上网时间安排好。 姓名地址别公开,ID密码保存好。 不作弊也别欺骗,侮辱他人很严重。 文明上网好居民,自己快乐别人好。 如果违反新守则,告诉区长管理员。 当然也可以发帖,公开报告暴暴光。 违法守则有惩罚,封号减分关黑屋。 健康上网新守则,文明礼貌好帮手。
演一演
•3-4人为一组,表演关于 网络陷阱的诈骗现场。
• 手法六,“网络钓鱼”诈骗,不法分子利 用欺骗性的电子邮件和伪造的互联网站进行诈 骗活动,获得受骗者的银行卡号、密码等财务 信息进而盗取资金。
• 手法七,以“网上游戏装备交易、私下买 卖QQ”为由实施的诈骗。不法分子采用不经 网络游戏运营公司认证方式,私下交易网游装 备或QQ号,在收到受骗者钱财后,又通过安 全保护措施找回网游装备或QQ号。
再见
17岁少年小新(化名)为了偷钱上网,竟然将奶奶 当场砍死,将爷爷砍成重伤。小新翻箱倒柜只在 奶奶兜里找到了两元钱。事后,小新的爷爷说, 那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱 在村口的一个洞里躲了起来。思来想去,还是投 案自首了。 小新告诉记者,奶奶从小最疼爱他,

拒绝诱惑-主题班会ppt课件(共21张PPT)

拒绝诱惑-主题班会ppt课件(共21张PPT)

7.上课时,同桌热情
与你聊天,你会( )
A.不理他〔她)
C.和他〔她〕聊天
测试结果:
30-35分为抵制能力很强
34-20分为抵制能力较强 19-10分为抵制能力一般
9-5分为抵制能力较差 5分以下抵制能力很差
议一议:
妈妈:儿子,我去打会儿牌,让你爸爸 辅导你画画……
爸爸:宝贝!你继续画,我也去打会儿牌么奥德赛和他的船员能顺利通过了海峡?
不良诱惑是能够战胜的——
勇敢的人敢于战胜不良诱惑, 聪明的人总能想出各种办法抗拒 不良诱惑。
这张图片我正想要,把它撕下来. 正在做作业,同学请你去玩,你会( ) 在寒冷的冬天,他( ) 不良诱惑是能够战胜的—— 自习课上,同学们都在谈天、看小说,你会( )
想一想: 1、游戏方面的诱惑有什么危害?
好友塞给我一支香烟,说:“不抽算什么男子汉! 老师上课时,有一本小说没看完,你会( ) 自习课上,同学们都在谈天、看小说,你会( )
1、你是小男孩,你应该怎么做? 19-10分为抵制能力一般
2〕星期天上午,好友说:“哥儿们,打电子游戏吧,我请客! 我们玩得真过瘾,你今晚就别回家了! (儿子留了一张纸条,写道:“爸爸、妈妈,有事去网吧找我! 选 C 计 0分. 这张图片我正想要,把它撕下来.
3.自习课上,同学们都在谈 天、看小说,你会( )
B.边学习,边聊天
4. 正在做作业,同学请你 去玩,你会( )
5.晚上,你在做作业, 有人打牌,你会( )
6.老师上课时,有一本小说
19-10分为抵制能力一般
没看完,你会( ) 方法二: 培养良好的兴趣爱好法
老师上课时,有一本小说没看完,你会( ) 正在做作业,同学请你去玩,你会( ) 3〕不少同学经常到小商店偷 偷买烟抽,这天,好友塞给我一支烟说:“不抽烟 算什么男子汉! 19-10分为抵制能力一般 老师上课时,有一本小说没看完,你会( ) 自习课上,同学们都在谈天、看小说,你会( ) 30-35分为抵制能力很强 不良诱惑是能够战胜的—— 34-20分为抵制能力较强 不良诱惑是能够战胜的—— 3、怎样使他们一家三口远离不良诱惑? 1、你是小男孩,你应该怎么做? 1、爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑? 这张图片我正想要,把它撕下来. ”店主也说:“抽吧,老师不会知道的。 ”店主也说:“抽吧,老师不会知道的。 这张图片我正想要,把它撕下来. 晚上,你在做作业,有人打牌,你会( )

认识网络远离网瘾青少年远离网瘾教育主题班会课件PPT

认识网络远离网瘾青少年远离网瘾教育主题班会课件PPT

统计报告
《第24次中国互联网络发展状况统计报告》
调研结果显示:
• 在3.38亿网民中,六分之一的人倾向于上网成瘾。 • 16.4%的网民表示“一天不上网就感觉难受”。 • 有17.4%的网民觉得“与现实社会相比,更愿意待在
网上”,而这些成瘾倾向的以青少年居多。
统计报告
中国青少年研究中心调查报告
48.28%的青少年接触过黄色网站; 43.39%的青少年收到过含有暴力、色情、
第三部分
青少年为什么容易染上网瘾
统计报告
根据《第24次中国互联网络发展状况统计报告》 互联网的功能使用青少年用户百分比:
玩游戏 62.0% 收发电子邮件 48.6% 使用搜索引擎查找信息 25.0% 网络电话 14.7% 制作和更新个人网页 12.6%
使用聊天室 54.5% 下载、储存互联网网 39.7% 订阅新闻 21.9% 网上寻呼 14.3% 上传文件 9.4%
第二部分
什么是网络成瘾?
什么是网路成瘾?
什么是网络成瘾?为什么上网容易成瘾?
网络成瘾是指由于上网者对互联网过度依赖而导致的一 组心理异常症状以及伴随的一组生理性不适。网络成瘾者会 终日沉浸在重复地使用网络所导致的一种慢性的着迷状态而 不能有效地控制上网时间, 在网络使用中能够持续获得满足 感和愉悦感从而诱发对网络产生心理依赖,而在现实社会中 却感觉身体不适, 不愿意花时间参与社会活动和与他人交往, 久而久之出现一些人格障碍, 导致个体生理心理受损。
认识网络 远离网瘾
青少年远离网瘾教育主题班会
目录
CONTENTS
INTERNET
01 网络的便利和弊端
02 什么是网路成瘾
03 青少年为什么容易 染上网瘾

《远离”诱惑“》课件

《远离”诱惑“》课件

大的国际禁毒会议,大会结束时,与会代表一致建议,
将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。
吸毒的危害
(1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。使家庭
陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(2)对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是
造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类
当天不吸烟,商店停售烟草制品一天。美国把每年11月第3周的星
期四定为本国的无烟日。以后,英国、马来西亚、中国等国家和
地区也相继制定了无烟日。
吸烟的危害
1、危害呼吸系统:吸烟时间长,就会造成慢性支气管炎,肺气肿, 甚至肺心病而缩短寿命。 2、影响体能:肺部和心脏的发育也受到影响,直接影响体育锻炼的 耐力和效果。 3、影响智能:影响了大脑氧的供应,长此下去损害脑细胞,使记忆 力减退,反而不灵敏。 4、影响品德:多数吸烟学生纪律松弛,学习成绩差,个别学生为了
身边还有那些潜在的影响身心健康的“杀手”?
课题二对诱惑说“不”
积极的诱惑:如好的学习成绩、
老师的表扬、榜样的示范
诱惑
消极的诱惑(不良的诱惑): 如电子游戏、毒品、赌博
积极诱惑和消极诱惑对我们的影响?
小小辩论赛
青少年只要远 离健康杀手, 是否一定能够 健康呢?
案例讲一讲
不少同学经常到小商店偷偷买烟抽,这天,好 友塞给小张一支烟说:“不抽烟算什么男子 汉!”店主也说:“抽吧,老师不会知道的。”
中国烟民
报道称我国烟民达3.16亿,每人平均每天吸15.2
支烟。中国疾病预防控制中心发布的《2015中国成
人烟草调查报告》显示,根据当前吸烟率推算,中 国现在的吸烟人数比五年前增长了1500万,已达 3.16亿。吸烟者每天平均吸烟15.2支,与五年前相比, 增加了1支。你有什么看法?吸烟有哪些危害?

抵制网络谣言主题班会PPT课件

抵制网络谣言主题班会PPT课件
要遏制谣言的蔓延,关键在于每个人的共同努力。我们要提高对谣言的警惕和辨别能力,学会谨慎对待来源不明的信息,不轻易转发、分享。同时积极举报发现的谣言,并配合相关部门和平台共同打击谣言的传播。只有每个人都参与进来,才能真正切断谣言的蔓延之路。
保护好自己的隐私信息
保护个人信息
谨慎管理自己的个人信息,避免泄露关键隐私数据。
破坏社会稳定
个别别有用心的人恶意制造并传播谣言,企图引起社会动荡,破坏社会秩序。
如何识别网络谣言
留心细节
仔细检查信息的来源和内容是否可信。关注消息中是否有明显的矛盾或夸张之处。
核实信息
借助权威媒体、官方网站等渠道交叉验证消息内容是否属实。查看是否有专业机构或专家的证实。
保持理性
以批判性思维分析信息,不轻易被感性诉求或情绪化叙述所影响。保持客观、冷静的态度。
抵制网络谣言,共建清朗网络
在互联网时代,谣言的传播速度和影响力空前增强。我们要提高网络素养,远离虚假信息,共同维护一个健康积极的网络环境。
by w k
网络谣言的危害
1
破坏社会稳定
网络谣言能引发群众恐慌和社会动荡,损害社会和谐稳定。
2
侵害个人权益
谣言可能造成个人名誉受损、财产损失等严重后果。
3
传播错误信息
网络安全防护
设置强密码,启用双重验证,保护好网络账户安全。
谨慎发帖分享
发帖前三思,避免分享过多个人隐私与敏感信息。
销毁个人资料
定期清理和销毁无用的个人信息,防止被他人盗取。
重视网络道德建设
塑造网络文明
加强网络道德教育,培养良好的网络行为习惯,共同维护网络空间的清朗有序。
提升公民意识
增强网民的社会责任感,树立正确的网络价值观,共建健康有序的网络生态。

拒绝网瘾、手机瘾ppt课件

拒绝网瘾、手机瘾ppt课件
• 手机成瘾,又称手机滥用综合征,手机综合征、 手机焦虑症等,是指个体因为使用手机行为失控, 导致其生理、心理和社会功能明显受损的一种痴 迷状态。
Hale Waihona Puke 网瘾的症状• • • • • • • • 根据当前网瘾的临床表现,网瘾症状主要表现在: 1、对上网产生精神依赖。 2、上网时间失控,不能自拔。 3、除上网之外,对其他事物失去兴趣。 4、出现厌学,逃学、叛逆现象。 5、理智薄弱,行为反常。 6、精神恍惚,产生幻觉。 7、心理障碍,情绪异常,严重者头昏眼花,疲乏 无力,食欲不振
网络成瘾的害处
• 二.造成人格异化 暴力和色情游戏充斥着网络,网络欺 骗、赌博、人身攻击、反动言论、犯罪行 为以及各种网络垃圾等都可能使青少年受 到伤害,对道德观的形成有极其不良的影 响。网络世界的虚拟性也会使青少年网民 产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲 为”的冲动,容易做出一些平时不能做的 不道德的行为,也容易产生攻击性等反常 行为 。
案例二:
网瘾导致的悲剧案例
14岁孩子明明,由于长期迷恋网络游戏,学 习成绩直线下降,而且经常和社会上不三不四的 人称兄道弟。一天,愤怒的父亲把网线扯断了。 明明就像疯了一样,将电脑屏幕砸了个粉碎。事 后,明明还以“离家出走”“断绝亲子关系”等 等,来威胁父母不得“干涉”他的爱好。父亲为 此已经病倒在床,母亲声泪俱下地在电话中说: “救救我们的孩子吧,孩子要毁了!我们这个家 快完了!” 但是,被父母视若巨毒农药的电脑, 当初却是他们主动为明明买的!!!
3、破坏校纪,影响教与学。 学生使用手机晚上躲在被窝里 收发短信,看小说,玩游戏,深夜不睡,手机成为娱乐品,干 扰他人休息,降低学习效率。 在教室里,有的学生一节课连 续收到五、六条短信,不能安心听课。有的课上手机响起来, 扰乱教学秩序,影响自己听课效率。 4、乱交朋友,情感纠纷不断。手机是学生交往、联系的重要 工具。校内,学生之间有事无事打手机,相隔一步之遥也打手 机。有些学生不仅在校内交往频繁,而且与社会上很多人也有 关联。有时校外的朋友一声呼唤,学生便谎称有病请假。 5、配带手机,学生安全无保障。学生在回家路上玩手机,不 注意路上的行人和车辆,容易造成交通事故,同时给不法分子 造成了可乘之机,他们见机起意,学生往往被骗、被打、被抢。 寄宿生的手机有时放在寝室内,稍不注意,就可能被他人拿走。

预防网络沉迷ppt课件

预防网络沉迷ppt课件
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网络成瘾的预防
1
心理品质很关键:青少年发生网络成瘾还与个人的心理品质有关,一些在
现实中应付困难的能力差、自我认同度低的人容易上网成瘾。
2
控制上网地点:未成年人不去网吧上网。
3
控制网络的使用内容:学习网络的使用技巧,学习网上获取资料的技能,
保护自己的电脑不会受到病毒或“不良网站”的进攻。
4
控制上网时间:控制好每周每天上网的时间。给自己一个限定“我每周上
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网的时间不能超过×小时”,自行调节避免过于死板。
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小结
网络犹如一把双刃剑,能做到健康上网适时适度的利用 网络学习,网络就对我们有益,这把双刃剑不扎不到我们自 己,能为我们打开知识的大门。如果沉迷于网络游戏,深陷 其中不能自拔,达到竟然为了玩网游去犯罪,网络就对我们 有害,这把剑就会扎向我们自己,使我我们受到伤害。关键 靠我们自己控制自己,努力规范自己,做到健康上网。
预防网络的沉迷
Prevent Internet Addiction
1
沉迷网络的现象
2

精力不足导致上课睡觉











3
沉迷于网络游戏的危害
沉迷网络游戏的危害
1.沉迷游戏严重影响着人际交往。
3.长期沉迷游戏严重影响着身体健 康。
3.游戏瘾患者心理问题严重。
4.过分沉迷将无法自拔,破坏正常 的生活。
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沉迷网络对身体的影响
1. 对眼睛的危害 2. 脸上长暗疮、会黑眼圈、人容易老、皮肤不好。 3. 光辐射,电磁辐射,频闪辐射对人体的害处 4. 空气干燥导致皮肤失水 5. 长时间保持同一坐姿带来腰积劳损 6. 作息时间颠倒给自己和周围的人带来不便,甚至导致交际问题 7. 体力透支影响工作和学习 8. 夜宵带来的肥胖或者消化不良,导致体型问题,肠胃问题等…

挡诱惑成为网事PPT课件

挡诱惑成为网事PPT课件
触目惊心一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明近年来青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数70以上十二岁以下的青少年犯罪明显增加其中十四五岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70以上
当诱惑成为“网事”
主讲人:罗旭通
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老同学你好,给你准 备了一份礼物。赶快 点击, 去看看吧!
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四、正确使用网络
1、目标明确 2、严格控制上网时间 3、坐姿端正 4、游戏与学习 5、变真去假
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8
当你遇到类似的情形时你会怎
么做?
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2
遇到陷阱要警惕, 面对诱惑须克制。
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4
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触目惊心
一份来自中国青少年犯罪研究会的 统计资料表明,近年来,青少年犯 罪总数已经占到了全国刑事犯罪总 数70%以上,十二岁以下的青少年 犯罪明显增加,其中十四五岁少年 犯罪案件又占到了青少年犯罪案件 总数的70%以上。
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前的病毒不同之处在于它可以改写bios数据,导致主 板无法启动开机 黑屏。
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可触发性案例
• “欢乐时光”(Happy time) “欢乐时光”属
于VBS/HTM蠕虫类病毒,通过邮件传播,但不作为 邮件的附件,而是作为邮件内容。当感染“欢乐时 光”的计算机内的时间是日+月=13时,该病毒将 逐步删除硬盘中的exe,dll文件,最后导致系统瘫 痪。因此该病毒第一次爆发时间应是5月8日。 • “星期天”病毒首次在台湾发现。当用户在星期 天使用电脑时,屏幕上会出现:“今天是星期天, 为什么你还这样拼命工作?”等信息,同时这些信 息会不断的存入你的磁盘,使原有数据大量丢失。
谢谢聆听!
它们将自身附加在其他可执行的程序内, 或者隐藏在磁盘中较隐蔽处,有的隐藏在 压缩文件中,有些病毒还会将自己改名为 系统文件名,不通过专门的查杀毒软件一 般很难发现它们。
计算机病毒的特点
• (4)潜伏性 • 有些病毒传入给合法的程序中和系统后,
不是立即发作,而是等待一定的激发条件, 如文件运行的次数等。
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潜伏性案例
捆绑机病毒
捆绑机的病毒的前缀是:Binder。这类病毒 的共有特性是病毒作者会使用特定的捆绑程序将 病毒与一些应用程序如QQ、IE捆绑起来,表面上 看是一个正常的文件,当用户运行这些捆绑病毒 时,会表面上运行这些应用程序,然后潜伏运行 捆绑在一起的病毒,从而给用户造成危害。如: 捆绑QQ (Binder.QQPass.QQBin)、系统杀手 (Binder.killsys)等。
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4、计算机染毒后的主要表现:
速度减慢
无故死机
异常显示
异常重启
信息丢损
……
5、传播途径:
移动存储器 电子邮件
网络
……
6、计算机病毒防治,必须做到:
三 不
1、直接打开U盘等 可2、移随动意存下储载器、打开不明文件
要 及3、网轻站易打开邮件附件
三 1、安装杀毒软件、防火墙 2、及时修复漏洞、升级病毒库
计算机病毒及防治
电脑怎么了?
1、什么是计算机病毒?
计算机病毒(Computer Virus),是指能够破坏计算机 系统,影响计算机工作,能实现自我复制,并具有传播性 质的一段程序或指令代码。
人为编写具有破坏作用的 计算机程序或一组计算机指令
生物病毒

生物病毒是一类个体微小,无完整细胞结构,
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隐蔽性案例
● Trojan horse
是一种具有隐蔽性的计算机程序,这类程序可以被用 户在不知情的情况下执行,使木马控制者可以执行某种有 害功能
木马的本质
◇ 是一种基于远程控制的黑客工具。 ◇ 具有隐蔽性的特点。
木马的设计者为了防止木
马被发现,会采用多种手
段隐藏木马。
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破坏性案例
CIH病毒 1999年4月26日大规模爆发的病毒,与此
计算机病毒的特点
• (5)可触发性 • 计算机病毒一般都有一个或者几个触发条
件,发作之前潜伏在机器内并不断繁殖自 身,当病毒的触发条件满足时病毒就开始 其破坏行为,不同的病毒其触发的机制都 不同,例如“黑色星期五”病毒就是每逢 13日星期五这一天发作。
传染性案例
• 求职信(Klez)
“求职信”系列变种病毒利用微软系统的漏 洞,可以自动感染,无须打开附件,因此危 害性很大。除开可以在网络上利用邮件进行 传播外,这些变种病毒还可以利用局域网上 的共享文件夹进行传染能够绕开一些流行杀 毒软件的监控,甚至专门针对一些杀毒软件 进行攻击 。
计算机病毒的特点
• (2)传染性 • 计算机病毒的自我复制功能,并能将自身
不断复制到其他文件内,达到不断扩散的 目的,尤其在网络时代,更是通过Internet 中网页的浏览和电子邮件的收发而迅速传 播。(例:梅丽莎,I LOVE YOU )
计算机病毒的特点
• (3)隐蔽性 • 病毒程序在发作以前不容易被用户察觉,
要 3、重要数据及时备份
常用的杀毒软件和防火墙
• 杀毒软件: 金山毒霸、瑞星、卡巴斯基、
360杀毒、江民杀毒、诺顿、eset等等;
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常见的防火墙
Rav .exe
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制造、恶意传播病毒是犯罪行为!!!
我们要自觉维护计算机及网络安全!
拓展任务:
请同学们以“计算机病毒”为主题, 用PowerPoint制作一份电子报刊,完成 的作品发至邮箱
含单一核酸(DNA或RNA)型,必须在 活细胞内
寄生并复制的非细胞型微生物。
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2、计算机病毒产生的原因
• 某些人开玩笑,搞恶作剧。 • 个别人的报复性心里。 • 用于特殊的目的。
6
3、计算机病毒的特点:
可触发性
潜伏性
计算机病毒的特点
• (1)破坏性 • 这是绝大多数病毒最主要的ห้องสมุดไป่ตู้点,病毒的制
作者一般将病毒作为破坏他人计算机或计算机 中存放的重要的数据和文件的一种工具或手段, 在网络时代则通过病毒阻塞网络,导致网络服 务中断甚至整个网络系统瘫痪。(例:红色代 码,SOL slammer)
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