7 小小的船
小学一年级语文上册《小小的船》课文及教案
小学一年级语文上册《小小的船》课文及教案教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面给大家带来关于小学一年级语文上册《小小的船》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《小小的船》课文弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》教案教学目标：1、认识9个生字，会写4个字。
认识1个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学重点：识字、写字和朗读、背诵课文。
课前准备：1、自制的生字卡片每人一份。
2、课件、歌曲《闪烁的小星》伴奏带、歌曲《小小的船》磁带。
3、课前让学生收集谜语，并了解有关月亮的传说或故事。
教学时数：两课时。
教学流程：第一课时：(一)切入举偶。
1、激趣：同学们喜欢唱歌吗?大家一起来唱《闪烁的小星》好吗?(放伴奏带，师生共唱)今天，我们请星星弟弟和蓝天姐姐来我们这里做客好吗?播放课件(蓝蓝夜空图)，看深蓝色的夜空中星星象什么?你还希望有什么?你平时都看到过什么样的月亮?(圆圆的、弯弯的)你见过的月亮都象什么?点击课件(弯弯的月亮来了。
)你看它象什么?这么美的夜空，这么美的月亮，老师要用一首歌来赞美它!(师唱歌曲《小小的船》)你们也想唱吗?学完课文以后，相信你也一定会唱的!(板题，齐读。
) (树立课程整合的意识，充分利用歌曲和动画这些教学资源，从学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点，根据学生已有的生活经验和他们交流，极大地激发了学生学习的兴趣，让学生在如诗如画的情境中欣赏美，感受美。
)2、猜谜：同学们喜欢猜谜语吗?能把你收集到的谜语让大家猜猜吗?(猜谜语)老师也有个谜语请大家猜：“有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把镰刀。
”(教师适时引出课题。
)(语文课程资源无处不在，用学生喜闻乐见的猜谜活动引入课题，开扩了学生的视野，也让学生增长了知识，激发了学生的求知欲，从而引发学习语文的浓厚兴趣。
优秀一年级小小的船教案5篇
优秀一年级小小的船教案5篇语文教育是培养学生表达自我和建构个人意识的关键过程，通过写作训练和演讲技巧的培养，提高学生的自信心和社交能力。
这里给大家分享一些关于优秀一年级小小的船教案，供大家参考学习。
优秀一年级小小的船教案（篇1）【教材分析】《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）一年级上册第三单元第7课课文。
本课是一篇韵文。
课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……一年级学生年龄小好奇心和求知欲强，兴趣是其主动学习的前提，因而课堂上，我十分注重对学生好奇心和求知欲的激发，使学生在积极、主动学习中获取知识，从而达到各方面的教学目标。
【设计理论】《语文课程标准》在实施建设部分中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。
”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
”一般来说小学低、中年级主要是感受、理解，逐渐培养他们的欣赏的能力。
在本课教学中，我遵循“学生是语文学习的主人。
”这一观点，教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去，创设多种对话情境，激发对话的欲望和热情。
以“读”为主，通过各种方式朗读，让学生专住倾听文本，充分感知、咀嚼、回味文本，在与文本对话中构建意义，提升精神与心灵。
【教学目标】1、认识9个生字，会写4个字。
认识1个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
【教学重点、难点】本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。
教学难点是让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
【教学课时】二课时。
【教学流程】一、谈话导入1、同学们喜欢看月亮，平时你看到的月亮是什么样子的呢？请把它画下来，好吗？（学生兴趣很浓，用彩色笔膏毫不拘束地画了起来，画完后交给老师。
）3、今天我们学习的这篇课文也是写月亮的，让我们一起来看看课文写的月亮和我们看到的月亮哪个更美。
一年级小学生语文《小小的船》原文、知识点、教案及教学反思
一年级小学生语文《小小的船》原文、知识点、教案及教学反思【导语】《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。
诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。
展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。
全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣。
课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。
以下是整理的一年级小学生语文《小小的船》原文、知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.一年级小学生语文《小小的船》原文篇一弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2.一年级小学生语文《小小的船》知识点篇二会认字及组词：的de（好的、坏的、有的）船chuán（开船、小船、船儿）两liǎng（两边、两只、两个）在zài（在家、不在、有在）看kàn（看见、看到、看星星）见jiàn（见人、不见、见到）闪shǎn（闪闪、闪光、闪开）星xīng（星星、星光、五角星）3.一年级小学生语文《小小的船》知识点篇三会写字及组词：月yuè（月儿、月亮、明月）儿ér（月儿、儿子、男儿）头tóu（桥头、头发、两头）里lǐ（公里、里面、里外）4.一年级小学生语文《小小的船》知识点篇四多音字：只zhǐ（只是）zhī（一只鸟）反义词：里——外头——尾5.一年级小学生语文《小小的船》知识点篇五词语理解：蓝蓝的：文中指天空的颜色。
闪闪的：指夜空中星星一闪一闪的样子。
句子解析：1、弯弯的月儿小小的船。
把月儿比作小船，形象生动。
2、只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。
这句话写“我”看着月儿产生的想象，新奇独特。
6.一年级小学生语文《小小的船》教案篇六一、激情导入。
小朋友们，你们会唱《小星星》这首歌吗？我们一起来唱好不好？（同唱歌曲）这首歌曲让你想到了什么？（学生自由说）今天，老师就带你们去看月亮，看星星。
《小小的船》一年级人教版语文原文及教案
《小小的船》一年级人教版语文原文及教案小学一年级语文《小小的船》原文小小的船(叶圣陶)弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小学一年级语文《小小的船》教案教学目标：1.了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。
2.能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音，不丢字，不加字，会背诵课文。
3.学会5个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：舟字旁，学会一种笔画，横折弯。
教学重点：指导正确地朗读课文。
教学难点：引导学生理解“弯弯的月儿小汴的船”的意思是“弯弯的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。
教学过程：一.激趣导入小朋友们喜欢看晴的夜空吗?(出示)图上画的是什么地方?这里有什么?月亮什么样?我们这种形状的月亮叫做什么?(月牙)夜空这样美，有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋，仰着头看天空(边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘图片)看呀看呀，连眼都不眨一下，这时，奇妙的事发生了。
小姑娘竟坐到了月亮上。
这是怎么回事?小诗《小小的船》将告诉你答案。
板书课题：2小小的船教学生字：的、船二.感知课文1.初读课文，自学生字。
独立学习。
2.二读课文、读准字音。
小组学习。
3.三读课文，声音响亮，口齿清楚，不丢字，不加字。
指名读―――评议。
三.出示目标1.口齿清楚，声音响亮地读课文，不丢字，不加字，字音准确。
2.背诵课文四.实施目标(一)逐句讲读诗句。
1.弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
(1)提问：“弯弯的月儿”指的是什么?追问：①月牙什么样?像什么?②“小小的船”是什么?指名说齐读：弯弯的月儿像小小的船。
(2)比较：“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同：指名说师小结：“弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱。
(3)比较：“小小的船”与“小船”有什么不同。
指名说师小结：“小小”的般比“小”船更小、也更讨人喜欢。
《小小的船》教案(15篇)
《小小的船》教案(15篇)《小小的船》教案1教学目标：1、认识10个生字，会写4个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、想象诗歌中所描绘的画面，体会诗歌的意境。
感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学重、难点：1、认识10个生字，会写4个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、想象诗歌中所描绘的画面，体会诗歌的意境。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、情境导入，揭示课题。
1、欣赏图片，激发兴趣。
（1）配乐出示美丽的星空图：一个小女孩儿坐在月亮上，非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空……（2）导问：看了这幅图，你有什么感受？请用自己的话说一说。
2、揭示课题。
（1）教师指导学生观察图片中月亮的形状：你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么？（小船）（2）引出课题：叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文，便是我们今天要学习的第2课《小小的船》。
3、读课题。
（1）教师指导读准“船”：“船”字谁会读？谁还想读？大家一起读。
你们都见过哪些船？（2）导学：在“船”的前面加个“小小的”，请读一读，你感觉这艘船怎么样？（小小的、很轻、很可爱……）（3）教师引导学生感受这是一只可爱的小船，组织学生带着自己的感受读课题。
4、引导学生质疑：看到课题，你有什么感兴趣的问题或者想知道些什么？5、过渡：课文真的是写船吗？请同学们读课文，看插图，找找答案。
二、初读课文，认读生字。
1、提出自学要求。
（1）自由读课文，遇到不认识的字停下来，先借助拼音多读几遍，再往下读。
（2）用横线把要求会认的字画出来，用波浪线把要求会写的字画出来。
（3）把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再读几遍。
2、同桌互相检查读，当个小老师，纠正读得不对或不准确的字音。
3、教师组织学生汇报识字情况。
（1）开火车认读带有拼音的生字卡片。
（2）请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价。
4、学生在小组内合作练习朗读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读正确，读流利，其他同学当小老师，认真听，仔细评。
7、小小的船
见
船儿 只要 星星
弯弯 看见 蓝天
坐下 闪亮
弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的 天
比一比
弯的月儿
小的船
弯弯的月儿
小小的船
弯弯的月儿像什么?
弯弯的月儿像小小的船。
小小的船
尖 像小船 月儿 弯 尖
你平时看到的月亮是什么样子的？
像什么呢？
月亮为什么会有不同的形状？
它能发光吗？
弯弯的月亮像小船、香蕉、镰刀 。
把生字圈出来，同桌互相读一读。
chuǎn
wān
zuò
zhǐ
lán
船 弯 坐 只 蓝
kàn jiàn shǎn xīng
看
见
闪 星
会认的字
船 见
弯 星
坐 蓝
只 闪
看
kuà ng 门字框
1、这里有一只小白兔。 2、我只有一本语文书。
zhī (一只)
只
zhǐ（只有） （只要）
摘星星
弯
蓝 只
船
坐
看
星 闪
电
星期天，我和妈妈去划船。我 看见湖水很蓝很蓝，湖面在阳光下 闪着金光，可漂亮了。我坐在小船 里，看见湖边的游人特别多，有弯 着腰的老爷爷，有可爱的小妹妹， 还有蓝眼睛的外国朋友呢。
手拉手好朋友
• 青青的 • 宽宽的 • 胖胖的 猫 门 草 明亮的 鲜艳的 红红的 红领巾 花 眼睛
手拉手好朋友
谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
பைடு நூலகம்
月亮
圆圆的月亮
弯弯的月亮
7 小小的船
弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小学一年级语文上册课文7、小小的船教学设计
小学一年级语文上册课文7、小小的船教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识9个生字，会写4个字。
2、认识一个偏旁：门字框“门”。
（二）能力目标正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（三）情感目标：感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
二、教学重点：认字和写字，练习朗读。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。
了解课文。
四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把镰刀。
”（月亮）今天将学习一篇韵文，就是关于月亮的。
二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《弯弯的月儿小小的船》，请大家把课题读两遍。
这是一篇韵文。
课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。
三、学习生字（一）初读课文1、我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发现了什么。
（欣赏《小小的船》）2、听老师读。
3、你自己读读看。
请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
4、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
．（可以制作课件，本课插图在星星图后隐藏生字）师：闪闪的星星多美呀，它们都有自己的名字，你知道它们分别叫什么吗？老师点击课件上的星星，星星上显示出生字，学生读。
） chuán wān zuò zhǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ lán bái tián diàn船弯坐只看见闪星蓝白田电2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。
例如（1）学习生字船：音节：三拼音节，偏旁：舟字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
7 小小的船
中 国 首 艘 载 人 飞 船 “ 神 舟 ” 五号
zài tài kōnɡ zhōnɡ fēi xínɡ de hánɡ tiān yuán yánɡ lì wěi
在太空 中 飞 行 的航 天 员 杨利 伟
jiàn
bái
tián
diàn
bì hǎi qīnɡ tiān yâ yâ xīn
碧 海 青 天 夜 夜 心。
ɡǔ
lǎnɡ yuâ xínɡ tánɡ lǐ bái
古 朗 月 行
（唐）李 白
xiǎo shí bù shí yuâ
小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。
hū zuî bái yù pán
yîu
又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
ã
嫦 娥
lǐ shānɡ yǐn
李 商 隐
yún mǔ pínɡ fēnɡ zhú yǐnɡ shēn
云母屏 风 烛 影 深，
chánɡ hã jiàn luî xiǎo xīnɡ chãn
长 河 渐 落 晓 星 沉。
chánɡ ã yīnɡ huǐ tōu línɡ yào
嫦 娥 应 悔 偷 灵 药，
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî
我在小 小 的船 里坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只看见 闪 闪的星星 蓝蓝的天。
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