如何提升校长学校管理的能力(PPT 95张)

要素
原则
。
（三）管理的基本职能
3.组织：人们为了实现某一特定的目的而形成的系统集合，它有一个特定 人所组成。
特点
组织工作
（三）管理的基本职能
4.领导：领导就是指挥、带领、引导、鼓励和影响组织成员或群体为实现 程。
任务
A搞好组织工作； B要满足成员的个人需要。
（三）管理的基本职能
5.激励：是激发人的动机，激发人充分发挥内在的动力，朝着期望目标，
A 使人产生强烈的敬仰、崇拜 B 产生权威效应，说话好用 C 掩盖了所有缺点
（一）影响领导力的六种魅力
1.人格魅力
（一）影响领导力的六种魅力
2.领导魅力
（一）影响领导力的六种魅力
3.学识魅力
（一）影响领导力的六种魅力
4.思想魅力
（一）影响领导力的六种魅力
5.形象魅力
【破窗理论】
（一）影响领导力的六种魅力
6.语言魅力
（二）影响领导力的六种艺术
1.批评的艺术
（二）影响领导力的六种艺术
2.沟通的艺术
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
①谨言慎行
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
②说一半，留一半，“半半主义”
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
③语言不伤人，中听，找共同点
（二）影响领导力带来新要求
1.依法治国的内容
1
2.依法治校是发展趋向
3.落实依法治校现代制度
依法治国的六大任务
2 依法
（一） 依法治国的推进给学校管理带来新要求
1.依法治国的内容 2.依法治校是发展趋向 3.落实依法治校现代制度
1.《计划》的内容
三大任务
A
提高普及水平，特别是对未入学残疾 儿童少年，逐一安排其接受义务教育
3 管理的形式 ④管理主体:管理者
①工厂管理（古典管理） ②组织管理（当代管理） ③组织间的管理（现代管理）
（三）管理的基本职能
1.计划：计划，也称谋划。
①基本特征： ②任务： ③目标管理 【美国哈佛的人生目标实验】 ④存在问题：
（三）管理的基本职能
2.决策：决策就是对未来行为确立目标，并从两个或两个以上的可行方案 方案的分析判断过程。
（三）管理的基本职能
6.控制：由管理者对当前的实际工作是否符合计划或标准进行测量、衡量 工作既定目标实现的过程或实现更高既定目标的过程。
前馈控制
现场控制
反馈控制
面向未来积极防御 优点： 缺点：
发生在执行中的控制 优点： 缺点：
针对结果的控 优点： 缺点：
三
影响管理者领导力的重要因素
• （一）影响领导力的六种魅力 • （二）影响领导力的六种艺术 • （三）影响领导力的六种做法 • （四）影响领导力的四个习惯 • （五）值得追随的领导 • （六）正在淘汰的八种校长
（一）管理学
（二）管理
管理
在特定的环境 中，管理者通过计 划、组织、领导、 控制等职能，整合 组织的各项资源， 实现组织目标的活 动过程。
1 管理的特征
①有意识有目的的活动； ②是连续进行的过程；
2 管理的含义 ③管理活动在一定环境中进行：如学校环境
①管理目的：为实现预期目标; ②管理手段：计划、决策、组织、领导、激 ③管理本质：协调；
3.谈话的艺术
④要倾听，要“同心理倾听”,要认同
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
⑤态度诚恳，诚实，不能欺骗
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
⑥面带微笑，营造好氛围
⑦语气平和，亲切，不压人，平易近人 ⑧谈话要注重场合与时机
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
⑨集体谈话要注重接受效果
2
特殊教育仍面 临发展的瓶颈
3
家长、社会等 参与学校管理 积极性增加
（四）教师不断增长的成长需求给学校管理提出新要求
1
教师专业成长要 求更高，培训更 多，学校机制跟 不上
2
教师物质文化需 求增加，福利跟 不上
（五）以人为本的理念更新对学校管理提出新要求
管理的基本概念
二 （一）管理学 （二）管理 （三）管理的基本职能
加强条件保障，重点是保障特教学 正常运转和提高办学水平
C
提升教育教学质量，重点是建立完善 的特教学校课程和教材体系
1.《计划》的内容
五方面内容
大力提高特殊 教育普及水平
加强特殊教育 基础能力建设
1 234
完善特殊教育 经费保障机制
着力提高特 育质量和
（三）经济社会不断发展给学校管理提出新要求
1
经济社会发展 使人们更加重 视特教，对特 教提出新要求
（二）影响领导力的六种艺术
6.用时的艺术 ①对考勤，严考粗察； ②对作息，能放即松； ③对课堂，严查细管； ④对教学，建章立制。
（三）影响领导力的六种做法
1.管人先管己，以德示人
（三）影响领导力的六种做法
2.处事要低调，谦虚谨慎
（三）影响领导力的六种做法
3.做人要仁义，以情动人
（三）影响领导力的六种做法
4.控制要平衡，公平竞争
（三）影响领导力的六种做法
5.奖罚要分明，奖优罚劣
（三）影响领导力的六种做法
6.言行要一致，兑现承诺。
（三）影响领导力的六种做法
7.某事装糊涂，模糊管理。
（三）影响领导力的六种做法
领导力
即指挥、带领、引领、激励 等的能力，也是一种影响力。
拿破仑的名言：
一只狮子带领的绵羊部队可以战胜一只 绵羊带领的狮子部队。
A好领导的影响 B不好的领导的影响 C领
人要像树一样活着
俞敏洪
一个好校长，就是一所好学 对一个单位的影响会延续很多年
（一）影响领导力的六种魅力
魅力定义：即特别吸引人的力量。 魅力的作用：
（二）影响领导力的六种艺术
4.用人的艺术
（二）影响领导力的六种艺术
5.用权的艺术
①强调团队的作用，靠集体的力量
（二）影响领导力的六种艺术
5.用权的艺术
②重要的是与班子的磨合
人际交往的六种模式
（二）影响领导力的六种艺术
5.用权的艺术
③彻底地授权
（二）影响领导力的六种艺术
5.用权的艺术
④让每位教师都有权利
提升
一 认清当前学校管
二
管理的基本概念 三 影响领导力的重 四 学校管理的几种
一
认清当前学校管理的形势
（一）依法治国的推进给学校管理带来新要求 （二）《特殊教育提升计划（2014-2016）》给学校管
带来新要求 （三）经济社会不断发展给学校管理提出新要求 （四）教师不断增长的成长需求给学校管理提出新要求 （五）以人为本的理念更新对学校管理提出新要求