家长与学校要加强沟通合作讲解学习
教育与家庭合作如何加强学校与家庭的沟通与合作
教育与家庭合作如何加强学校与家庭的沟通与合作在教育过程中，学校和家庭是家庭教育的两大重要力量。
学校和家庭应该密切合作，共同为孩子的成长和发展提供支持。
然而，学校与家庭之间的沟通与合作并不总是顺利的。
为了加强学校与家庭之间的合作与沟通，我们需要采取一系列的措施。
首先，学校和家庭应建立起良好的沟通渠道。
学校可以通过定期举办家长会、家长工作坊等形式，与家长进行面对面的交流。
家庭则可以通过电子邮件、短信、电话等方式主动与学校进行联系。
此外，学校还可以设立家长学校网站或者微信群等在线平台，方便家长与学校进行实时的交流与反馈。
其次，学校和家庭可以共同制定学生教育计划。
学校可以邀请家长参与学生的学习计划制定，了解家长对孩子学习发展的期望和需求。
家长也可以向学校提供孩子的学习情况和特点，以便学校更好地进行教学和管理。
通过共同制定学生教育计划，学校和家庭可以更好地协调教学目标，促进孩子的全面发展。
第三，学校和家庭可以加强家校互动活动。
学校可以定期举办亲子活动、家庭参观日等活动，让家长有机会与学校、老师和其他家长进行交流与互动。
同时，学校也可以邀请家长来学校进行讲座、分享经验等，提升家长的家庭教育水平。
这些活动可以帮助学校和家庭建立更紧密的联系，增加双方的了解与信任，进一步促进学校与家庭之间的合作与沟通。
最后，学校和家庭应该共同研究解决教育问题的方法。
家庭可以向学校反馈孩子在学校学习和生活中遇到的问题，学校则可以提供专业的意见和建议。
双方可以通过讨论和思考，共同研究解决问题的方法和策略，促进孩子的成长与发展。
综上所述，要加强学校与家庭的沟通与合作，我们需要建立良好的沟通渠道，共同制定学生教育计划，加强家校互动活动，以及共同研究解决教育问题的方法。
只有通过双方的积极合作和共同努力，才能真正实现学校与家庭之间的良好沟通与合作，为孩子的成长和发展提供更好的支持和保障。
用心加强沟通,促进家校合作
用心加强沟通，促进家校合作随着社会的发展，教育已经不再是学校内部的事情，而是涉及到家庭、社会等多方面的合作。
家校合作对于学生的成长有着至关重要的作用。
家庭是学生成长的关键环境，而学校则是学生学习的重要场所。
如何加强家校之间的沟通，促进双方的合作，已成为当前教育领域亟需解决的问题。
本文将就如何用心加强家校沟通，促进家校合作展开探讨。
加强家庭与学校之间的沟通十分重要。
家长和老师是学生成长教育中不可或缺的两个重要环节，他们之间的密切配合，将对学生的成长起到积极的促进作用。
学校有义务向家长传达学生在校生活和学习情况，家长也应该与学校保持密切联系，及时了解学校的教育教学情况。
而学校和家长之间沟通的渠道，可以多种多样，比如布置家庭作业时，可以把内容和要求告知家长，或者可以通过家长会、学校官方网站等渠道向家长传递学校的相关信息。
在技术条件允许的情况下，可以将学校的课程安排、学生的学习成绩等信息进行线上发布，方便家长及时了解学校的相关情况。
学校还可以利用家访等方式，定期走访学生家庭，通过与家长面对面的交流，加深双方的了解和信任，共同为学生的成长教育努力。
通过学校举办一些家庭与学校共同参与的活动，也可以增加师生与家长之间的沟通和互动，增强家校之间的合作氛围。
学校还可以通过教育家长相关知识，进行相关培训，提高他们的家庭教育水平，指导他们更好的与孩子沟通交流，并且帮助他们更好地发现并解决孩子在成长过程中遇到的一些问题。
一方面可以增强学生在家庭教育环境中的成长，另一方面也可以加强学校与家长之间的合作。
这对于学生的成长是十分有益的。
学校和家长的合作不仅仅是告诉家长学校的情况，更应该积极的邀请家长参与到学校教育教学中，参与学生的成长教育。
学校可以邀请家长来学校参观，参加特定教学活动，例如学校展示日、学生演讲比赛等，通过这种方式，加深家长对学校教育的了解，同时可以增加家校之间的互动和合作。
家长也应积极配合学校的工作，合理安排孩子的作息时间，配合学校的家庭作业和学习要求，积极参与学生的课余学习和活动。
加强与家长的沟通合作,形成良好家校共育氛围
加强与家长的沟通合作，形成良好家校共育氛围形成良好家校共育氛围随着社会的不断发展，家庭教育和学校教育之间的关系愈发密切，家校共育成为当今教育领域中探讨的焦点之一。
家校合作对学生的成长和发展具有重要意义，既能够为学生提供更加全面的教育资源，也能够构建更加和谐的家庭环境。
然而，要实现真正的家校共育，加强与家长的沟通合作是至关重要的。
2023年，我们生活在一个信息快速传递、网络发达的时代。
在这个时代里，学校和家长之间的沟通可以得到更好的促进和支持。
一方面，学校可以通过各种渠道向家长传达相关信息，包括学校活动、教学计划、学生成绩等。
学校可以建立健全的信息发布系统，及时将这些信息传达给家长。
此外，在学校里也可以设置家长意见收集箱，鼓励家长提出各种问题和建议，以便学校能够及时改进教育教学工作。
另一方面，家长也可以通过各种途径与学校进行沟通，例如参加家长会议、与班主任面谈等。
通过这些渠道，家长可以了解学校的教育目标和教育方法，与教师深入交流，共同为孩子制定最佳的教育方案。
除了加强信息传递，还要加强双方的合作。
学校可以主动邀请家长参与到学校的教育活动中，例如举办亲子活动、家庭日等。
这些活动不仅能让家长更好地了解学校的教育理念和教育内容，也能够让他们更加融入学校大家庭，与教师和其他家长建立深厚的关系。
同时，学校还可以鼓励家长参与学生的学习过程，例如帮助孩子完成作业、陪同孩子参观博物馆等。
通过这种方式，学校和家长可以共同关心孩子的学习情况，相互激励和促进。
此外，还可以通过开展家长培训来加强与家长的沟通合作。
学校可以组织各种形式的培训活动，向家长传授育儿知识、教育理念、学习方法等。
通过这些培训，家长可以提升自己的教育水平，更好地教育孩子，与学校形成良好的教育共识。
此外，学校还可以邀请专家学者来开展讲座和研讨会，让家长更加深入地了解教育领域的最新研究成果，从而指导自己的家庭教育实践。
加强与家长的沟通合作还需要双方建立起真诚而信任的关系。
发言稿家长如何与学校合作帮助孩子学习
发言稿家长如何与学校合作帮助孩子学习尊敬的家长们、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，给大家分享一些关于家长如何与学校合作帮助孩子学习的经验和建议。
首先，我要强调的是，家长与学校的合作是孩子学习成长的重要环节之一。
学校作为教育的场所，承担着培养学生知识和素质的责任，然而，家庭也是孩子成长的重要基础，他们之间的紧密合作将更好地促进孩子的全面发展。
那么，家长应该如何与学校合作帮助孩子学习呢？第一，建立良好的沟通渠道。
家长和学校之间的沟通是关系到孩子学习的桥梁，需要双方保持及时、准确的信息传递。
家长可以通过定期参加家长会、与班主任进行交流、关注学校的通知和公告等方式，了解孩子在学校的表现和学习情况，并及时与学校沟通孩子的需求和困惑，以便学校能够及时提供帮助和支持。
第二，积极参与学校的教育活动。
学校不仅仅是孩子学习知识的地方，也是培养孩子综合素质和社交能力的场所。
家长可以主动参与学校举办的各类教育活动，例如亲子游戏、家长讲座、学校义工等，通过这些活动与孩子建立更紧密的联系，了解孩子在学校的表现和需求，并与学校共同探讨解决方案。
第三，营造良好的学习环境。
家庭环境对孩子的学习也有着重要的影响。
家长可以为孩子提供一个宽松、安静、有序的学习环境，使孩子能够专心学习并培养良好的学习习惯。
同时，家长也可以制定一些合理的学习计划和规划，帮助孩子合理安排学习时间，鼓励孩子养成自主学习的习惯，培养他们对学习的主动性和兴趣。
第四，与学校共同制定学习目标和规划。
家长和学校应该紧密合作，共同制定孩子的学习目标和规划。
家长可以根据孩子的特长和兴趣，与学校共同探讨孩子未来的发展方向，并制定相应的学习计划和目标，为孩子的学习提供明确的方向和指导。
同时，家长也可以与学校的教师保持沟通，了解孩子在学校的学习情况，及时跟进孩子的学习进展，共同关注和解决孩子的学习问题。
最后，我想强调的是，家长与学校的合作需要建立在相互理解和尊重的基础上。
学校与家长沟通与合作方案
学校与家长沟通与合作方案一、建立有效的沟通渠道为了促进学校与家长之间的沟通与合作，首先要建立起一个有效的沟通渠道。
学校可以通过成立家委会、开设家长QQ群等方式，为家长提供一个交流平台。
同时，学校还可以定期组织家长会议、家长学校等活动，与家长面对面交流，深入了解家长的需求和意见。
二、定期召开家长会议定期召开家长会议是促进学校与家长合作的重要举措。
在这些会议中，学校可以分享学校的发展情况，向家长介绍学校的教育理念和教育资源。
同时，学校还可以邀请专家、教师等为家长讲解教育知识，提供教育指导。
家长在家长会议上也可以提出自己的问题和想法，与学校进行互动交流。
三、建立家校互动平台除了家长会议，学校还可以建立家校互动平台，以方便学校与家长之间的及时沟通。
通过家校互动平台，学校可以发布学校通知、教育资讯等信息，家长可以及时了解学校的最新动态。
同时，家长也可以在家校互动平台上提出问题，与学校进行在线交流。
四、定期发放家长问卷调查为了了解家长对学校教育工作的满意度和意见建议，学校可以定期发放家长问卷调查。
通过问卷调查，学校可以了解到家长对学校的期望和需求，根据反馈意见进行教育改进。
同时，问卷调查也是一种让家长参与学校决策的方式，增强家校合作。
五、鼓励家长参与学校活动学校可以积极鼓励家长参与学校活动，增进学校与家长之间的情感联系。
学校可以组织亲子活动、家庭日等活动，让家长和孩子共同参与其中，感受学校的温暖与关怀。
此外，学校还可以邀请家长参与学校的志愿者工作，让家长更多地了解学校教育工作，加强家校合作。
六、开展家长教育活动为了提升家长的教育素养和育儿技能，学校可以定期开展家长教育活动。
这些活动可以包括讲座、培训等形式，涵盖教育心理学、家庭教育、青少年心理健康等方面的内容。
通过家长教育活动，学校可以提供专业的教育指导，帮助家长更好地育儿教育孩子。
七、与家长建立互信关系建立互信关系是学校与家长合作的基础。
学校应该注重与家长的沟通，倾听家长的意见和建议，尊重家长的权威和决策权。
提高家长与学校合作的措施
提高家长与学校合作的措施家长与学校合作是学生教育中非常重要的一环。
家长与学校之间的有效合作能够促进学生全面发展和学业提升。
然而，由于各种原因，目前家庭与学校之间的合作还存在一些问题。
本文将针对这个问题，提出一些提高家长与学校合作的措施。
一、加强沟通渠道家长与学校之间建立起有效的沟通渠道至关重要。
学校可以通过定期召开家长会、开展家校互动平台和学校微信公众号等方式，向家长提供学校的相关信息。
同时，学校还应鼓励家长通过电话、电子邮件等方式与学校进行沟通。
只有双方建立了畅通的沟通渠道，才能更好地合作。
二、开展家长培训学校可以组织一些家长培训活动，帮助家长更好地理解学生的学习情况和学校的教学理念。
家长培训可以包括家庭教育知识、学科知识和学习指导等方面的内容。
通过培训，家长可以更好地理解学校的教育目标，提高与学校的合作效果。
三、提供家长参与机会学校应该积极为家长提供参与学校活动的机会。
学校可以邀请家长参加学生活动、教师培训、校园义工等，并给予家长一定的发言权和决策权。
这样可以让家长更加了解学校的教育方式，更加积极地参与到学校工作中来。
四、倡导合理的家庭作业家庭作业是学校和家庭之间的重要桥梁。
学校应该合理设置家庭作业内容和时间，确保家庭作业的负担适中，不至于给家长和学生增加过多的压力。
学校还可以通过家庭作业的反馈和评估，及时与家长交流学生的学习情况，共同协助学生提高学习效果。
五、建立家校合作团队学校可以成立家校合作团队，由学校管理人员、教师和家长组成。
团队可以定期开会，讨论学校教育改革和家校合作的相关问题，并共同制定解决方案。
团队的建立将有助于加强学校和家长之间的联系，促进双方的合作。
六、开展共同教育项目学校和家长可以共同策划和开展一些教育项目。
比如，学校可以邀请家长来分享自己的职业经验或专业知识，给学生开展专题讲座；学校和家长还可以共同组织学生社区调研和实践活动，提高学生的社会实践能力。
这样的项目既可以加强学校和家长之间的合作，又可以为学生提供更多的学习机会。
家庭与学校的有效沟通与合作
家庭与学校的有效沟通与合作家庭和学校是孩子成长过程中最为重要的两个环境，家庭与学校之间的有效沟通与合作对于孩子的发展至关重要。
本文将从不同角度分析家庭与学校的有效沟通与合作，以期为解决家校沟通问题提供一些建议和思路。
一、共同目标的制定家庭与学校的有效沟通与合作的基础是共同的目标和价值观。
家长和教师应该明确孩子的成长需求和发展目标，确立共同的目标，以便在教育过程中形成积极的互动。
二、建立有效的沟通渠道家庭与学校应该建立多样化的沟通渠道，包括面对面交流、电话、电子邮件等。
同时，双方需要及时回应对方的沟通需求，保持信息畅通。
此外，为了更好地了解孩子在学校的情况，家长可以定期参加学校的家长会议或座谈会。
三、建立良好的互信关系建立良好的互信关系是家庭与学校沟通合作的前提。
家长和教师应该相互尊重、理解、支持对方的工作，共同为孩子的成长付出努力。
此外，家长也应该积极参与学校的活动，以展示对学校的信任和支持。
四、家庭参与学校活动家庭参与学校活动是有效沟通与合作的重要方式之一。
家长可以积极参加学校组织的家长会、学校展示以及其他相关活动，与教师和其他家长交流，了解学校的教育理念和教学成果，同时通过参与活动来了解孩子在学校的表现和需求。
五、教师与家长的交流与合作教师和家长之间的交流与合作直接影响到孩子的教育成果。
教师应该与家长保持定期的交流，了解孩子在学校的学习情况和表现，及时解答家长的疑虑和建议。
同时，教师也可以向家长征求意见，了解家庭对孩子教育的期望和建议。
六、共同制定教育计划家庭与学校的有效沟通与合作需要共同制定教育计划。
家长和教师可以通过交流了解孩子的学习兴趣和特长，共同制定适合孩子的教育计划。
这样的计划可以更好地满足孩子的发展需求，提高教育的针对性和有效性。
七、共同解决问题在孩子教育过程中，难免会遇到各种问题和困扰。
家庭与学校应该形成解决问题的合作机制。
当一个问题出现时，家长和教师应该共同面对，通过沟通和协商，找到最佳解决方案，实现问题的有效解决。
加强与家长的沟通与合作共同促进学生成长
加强与家长的沟通与合作共同促进学生成长家庭和学校是学生成长过程中最为重要的两个环境，家长是学生的第一任教师，学校则是孩子们获得知识和教育的地方。
为了更好地促进学生的成长，加强学校与家长之间的沟通与合作显得尤为重要。
本文将探讨如何加强学校与家长的沟通与合作，以共同为学生的成长做出努力。
1. 沟通的重要性沟通是家校合作的基石，只有通过有效的沟通，家长和学校才能共同关注学生的发展，及时了解学生的学习情况和身心健康状况。
同时，沟通还可以帮助学校了解家庭环境和个体差异，更好地制定教育方案和教学计划。
2. 高效的沟通方式在与家长进行沟通时，学校可以采用多种方式，例如：家长会、家庭通讯录、家校微信群等。
通过家长会，学校可以向家长介绍学校的教育理念、教学目标以及师资力量等信息，同时也可以听取家长的意见和建议。
家庭通讯录和家校微信群可以方便学校与家长之间进行及时沟通，例如传达学校通知、发布作业等。
此外，学校还可以定期发布学生的学习情况和评价报告，供家长了解学生的学习进展。
3. 家长参与学校活动学校可以积极邀请家长参与一些特定的活动，例如家长陪读日、亲子运动会等。
这些活动不仅可以加强家校之间的联系，还可以增进家长对学校的了解和信任。
同时，家长的积极参与也能给孩子们带来更多的支持和鼓励，促进他们的成长。
4. 家访与学校开放日家访是学校了解家庭环境和解决学生问题的重要途径。
学校可以通过家访了解家长的期望和需求，更好地提供帮助和支持。
另外，学校还可以定期开放校园，邀请家长参观学校的教学环境和学生作品展览等，这样可以增进家长对学校的了解，提高家校合作的积极性。
5. 鼓励家长参与学生的学习学校可以鼓励家长参与学生的学习过程，例如指导学生完成作业、阅读和讨论书籍、参与学习小组等。
这样不仅可以增进家校之间的合作，还可以提高学生的学习成绩和兴趣，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
6. 及时沟通解决问题当家长对学生在学校中遇到的问题有所担忧或者有其他疑问时，学校应该尽快进行回应和解答，以减轻家长的担忧和不安。
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家长与学校要加强沟通合作【教学目的】知识方面1.分析与学校沟通合作的途径与方法。
2.明确与学校沟通合作的时机与内容。
情感态度与价值观方面了解在家校沟通方面可能存在的一些误区，认同与学校加强沟通合作的意义，树立正确的家校合作观。
能力方面能够正确、科学地与学校进行交流、沟通与合作。
【教学重点】1.帮助家长掌握与学校沟通合作的途径与方法。
2.帮助家长明确与学校沟通合作的内容与时机。
【教学难点】1.帮助家长建立正确的家校合作观，认识与学校加强沟通合作的意义。
2.帮助家长明确与学校沟通合作的时机与内容。
【教学方法】现场调查、案例分析【教学建议】1.本课要解决的主要问题家校沟通是一个大家都有一定认识的话题，但是不同的家长认识程度各不相同，也不够系统。
所以，本课要解决的主要问题是帮助让家长系统地认识家校沟通存在的误区、应该关注的问题、家校沟通的时机和应该注意的事项，最终帮助家长获得一定的家校沟通能力。
2.本课要利用的主要资源每个家庭都有或喜或悲的真实故事，而且都处在高二年级这个年段，家庭教育可能存在的困惑也就具有一些普遍的共性。
让家长说出自己的经历和困惑，并加以归纳分析，就成了讲座中鲜活的课程资源了。
这要求授课者在教学预设中要做好两手准备，一是课堂教学中能够有家长分享自己的困惑和故事，如果没有家长愿意分享，还要另外准备相关的案例。
3.本课要采用的主要方法本课采用的主要方法是之一现场提问调查的方法，原因有二。
第一，给家长上课和给学生上课，基本的原理相同，但多数家长可能并不能像学生一样，长时间集中注意力。
第二，让家长自己说出问题的所在，比讲座的人直接陈述可能更容易被接受。
建议讲课者能够通过现场提问，吸引家长注意力，逐步地、系统地建构家校沟通各个方面。
【教学时间】2课时【教学过程】每个孩子都承载着家庭的希望，而这个希望的实现与成功的教育紧密相依。
孩子的教育是学校、家庭和社会共同作用的结果，今天我将和大家一起来探讨“家校沟通合作”的话题。
第一板块家长为什么要与学校沟通合作（家校沟通的意义和现状分析）当前，我国基础教育领域正在经历由“应试教育”向“素质教育”的历史性转变，在这一过程中，学校、家庭和社会的教育观念都在发生变革，三者在青少年儿童教育过程中的关系也在调整。
青少年儿童的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各个方面，尤其是家庭的通力合作。
而当前学校德育教育中家校合作中也存在一些缺失或不到位的情况，合作中容易陷入误区。
因此，新时期背景下家校合作应该得到应有的关注。
一、我们对孩子的学校了解多少？【调查-1】问题1：现场的家长朋友们，你们经常去学校吗？（了解去学校的频率。
）问题2：你们去学校主要是做什么？给孩子们送吃的、衣服，还是和老师交流孩子在校的情况？（了解去学校的目的。
因为刚刚开始讲座，大部分家长还没有来得及进入状态，所以与第一个问题分开提问，并且把第一个问题设置得几乎不用思考。
）问题3：有没有哪位家长能够准确说出您的孩子班级的教室位置、班主任和任课老师的姓名，你们知道孩子的每一位老师的联系方式吗？请举手示意一下。
（意在引起家长反思自己对学校情况的不了解，引起重视。
）【小结-1】从刚才现场了解的结果来看，我们有部分家长并不经常去学校，有部分家长去学校的主要目的是给孩子送衣服和食物，而不是与老师交流。
大部分家长能够说出孩子教室的位置，但只有少数家长能说出孩子老师的名字和联系电话。
也许，忽然之间，我们发现自己对孩子所在的学校是那样的陌生，我们对孩子在学校的情况了解得非常不够。
二、家校沟通的现状分析【调查-2】各位家长，我想继续和大家探讨一些问题。
孩子的成长，受哪些因素的影响？（家庭教育、学校教育、社会环境等。
意在引起家长认同家庭、学校应该加强沟通形成合力。
）【小结-2】家庭教育贯穿孩子的整个成长历程，是连续而一贯的。
学校教育却是一些阶段的连接，小学完了是初中，初中完了是高中，然后再上大学。
其中，中途还要更换老师，比如更换班主任。
但孩子的教育是一个连续的过程，谁去承担这个衔接的任务呢？毫无疑问，只有家长！所以，家校沟通是教育子女必不可少的重要环节。
我国研究家校合作的专家马忠虎认为，家校合作就是对学生最具有影响力的两个社会机构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多来自学校方面的指导。
刚才的现场调查可能有点出乎大家的意料，有人已经看出这里面可能存在一些问题。
的确，这里面是有一些问题的，现在是既然我们发现了问题，就应该去解决问题。
我们曾经在更大范围内开展过调查，家长在与学校的联系上普遍存在这样5个方面。
归纳总结成以下5个方面，然后借助教材阐述：（此处结合书本第92-94页）1.家长对家校沟通问题的认识不足2.没时间去学校与老师沟通3.不知道应该和老师谈什么4.不愿反映孩子在家中的不良表现5.不相信老师反映的孩子在校表现第二板块家校沟通是教育子女必不可少的重要环节（家校沟通的过程和内容）据调查研究，很多家长会认为，把孩子送到学校，全部教育交由学校负责，与他人、父母无关。
这种观点主要是缺乏对家校合作重要性认识。
古语云“养不教，父之过；教不严，师之惰”。
学校和家庭从中国古代起就是一体的。
在现代学校教育体制下，家庭的作用也是非常重要的。
前苏联伟大的教育家斯霍姆林斯基曾强调说“最完备的教育模式是‘学校-家庭’教育，学校和家庭是一对教育者”。
一、我们属于哪种类型的家长？1.负责任型的家长部分家长往往会把问题看的非常的严重，心里比较紧张，认为孩子不应该犯某些错误，大多有“恨铁不成钢”的心理。
一旦得知情况，火气很大，对学生非打即骂，在老师面前严厉的训斥自己的孩子。
此类家长责任心很强，态度非常的积极，只要班主任有需要就会积极主动的配合，对学生也起到强大的威慑作用。
但是这种独裁式的处理方法仅仅是发挥家长的威严，有利于减少学校教育的阻力，保障教育教学活动的顺利进行，但却没有对学生进行情感攻势，在很多时候学生表面上是屈服了，但实际上内心是不以为然的，教育的效果不是很明显。
2.溺爱型的家长部分家长比较欣赏自己的孩子，对其缺点不够重视，甚至避而不见。
重养轻教，尽其所能满足孩子所有的要求，保证孩子不受任何一点委屈和伤害。
做事听之任之，不加任何的干涉。
只要孩子取得一点成绩就给予物质的奖励，确保孩子在班级中的优越感。
在农村此类家长很多。
许多学生的父母都在外打工，有爷爷、奶奶照顾，这种隔代的家长对孩子的溺爱程度就更深。
在这种家庭中长大的学生都比较自信甚至是自负，一旦碰到问题却无从下手，不知该如何解决，对事物的艰难性缺乏足够的心理准备。
3.搪塞型的家长部分家长能够明白老师的好意，也想维护老师的积极性，不过更不想让孩子受委屈，心疼孩子的委屈，总认为孩子不懂事，犯错误有一千个理由一万个原因。
当得知孩子犯错误时完全附和老师，甚至能和老师一起批评自己的孩子，但心里心疼孩子的要命。
可一离开老师的视线，对孩子却是嘘寒问暖，完全忘了作为家长应尽的职责。
有的家长甚至唱反调，和孩子一起数落老师挑剔同学，无原则的迎合孩子，以求孩子一时的畅快。
他们只知道爱孩子，却不知道如何教育自己的孩子。
4.漠不关心型的家长部分家长自身文化水平比较低或工作繁忙，或家庭情况特殊，对孩子的教育很不重视。
孩子送到学校后，就不闻不问了。
平时从不会主动来学校或打电话给老师了解孩子的情况。
当孩子出现了问题后，对老师的通报表现的很不耐烦，敷衍了事，不能拿出时间来专门思考孩子的问题。
见了孩子也不主动询问孩子的在校表现，更不会就已出现的问题对孩子进行教育。
他们认为孩子送入学校就是学校的责任了，平时的交流完全是多余的。
如果老师与其主动联系的次数过多就会引起他们的反感。
一般来说这类家长都比较粗心，对孩子的许多行为习惯都没教育好，需要老师花更多的时间和心思。
我们反思一下自己的具体情况，看一看我们属于哪一类家长，在知道我们自己的情况后，我们可以冷静地反思自己的家庭教育，关注与学校合作了。
二、家校沟通，我们关注什么？【调查-3】（此处结合书本第95-97页）我想，从孩子上幼儿园开始，我们就在不断地和老师打交道，和学校打交道。
请问，在你们和老师打交道的过程中，主要关注孩子的哪些方面？（现场判断并挑选一些文化水平相对较高或者口头表达能力相对较强的家长，请他们说说，与学校沟通应该去关注孩子的哪些方面，并总结。
）【小结-3】1.了解孩子在学校的表现2. 让学校了解孩子在家里和校外的表现【调查-4】一般而言，关于学校方面，你们比较注意那些方面的内容【小结-4】1.了解学校的教育、教学要求2. 学习其他家长的教育经验总的来说家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础，学校和家庭之间都想把自己所想和所做的事情告诉对方，因此交流势在必行。
教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。
家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的进行教育。
学校鼓励家长对学校提出要求，把家长所了解的情况、关心的问题和心中的想法告诉学校，学校也不断地通过交流渠道对家庭教育的模式和过程不断地指导，双方在互动中获益，交流中发展。
所以没有家长参与的学校教育是没有针对性，没有个性的教育；没有学校指导下的家庭教育更是盲目自发的教育，只有家校合作的教育才是完备健康的教育。
第三板块如何与学校沟通合作（家校沟通的时机、方法和原则）一、再看家长与学校教育的沟通合作1.家长有权利和义务参与学校教育。
家长是孩子的监护人，有权利和义务让子女接受义务教育，他们希望知道学校是怎样教育他们的子女，希望了解学校的政策和计划，子女受教育的权利是否受到侵犯，是否被体罚了等等。
例如：苏州昆山市某学校，家长们为了更好的使子女健康成长，要求学校每星期让家长到学校与自己的孩子一起活动，家长还成立家长委员会，定时定期到学校办公，参与教育过程，督查校方的教育教学工作，了解孩子的三餐营养，活动和上课的时间搭配，孩子上学和放学的接车问题，安全问题，生活问题等等。
2.家长有自己的优势和能力参与学校教育。
从理论上说，家庭教育是个体在整个社会化过程中的最关键时期的教育。
因为家庭教育的主要对象是青少年正处在大脑迅速生长发育时期，也是潜意识学习的最佳时期和人格陶冶的最重要时期。
把握家庭社会化方向的人自然是家长。
所以家庭教育在孩子成长过程中很关键。
家长和孩子的特殊血缘关系决定了家长在孩子的身心发展中起着非同一般的作用。
子女和家长的亲情关系、经济关系以及家长在日常生活中的表率作用，树立起家长在家庭中的权威性，这种权威是一种强大的教育力量，因此，家长有自己的优势和能力参与学校教育。
二、家长参与学校教育应该注意什么？【调查-5】请大家回忆一下，我们曾经在什么时候去和学校老师做过交流？【小结-5】开学时、换老师时、孩子犯错时、我从外地回来时、放假前、考试后。