教育资源的优化配置与共享的研究

教育资源的优化配置与共享的研究

摘要：教育资源蕴含了特定的教育信息，能够创造出一定的教育价值，主要包括人力资源、技术资源以及资金的资源等等。教育资源的配置关系到社会的发展，我国在教育资源配置方面取得了显著的成就，教育资源配置的效率得到很大改善，但是还是不能满足社会发展的需求，需要进一步创新教育资源的优化配置。本文提出了教育资源优化配置的原则和发展的策略。

关键词：教育资源；优化配置；共享；研究

目前，实现教育资源的优化配置和共享是重点任务之一，是提高教学质量的重要方式。我国正处在社会的转型期，很多不公平导致了教育资源的不公平配置，从而导致了社会的不公平。人们生活水平不断提高，人民群众对教育的需求日益增长与优质教育资源的配置矛盾日益突出，这已经成为一种很严重的社会问题，急需我们解决。

一、教育资源优化配置的原则

教育资源的优化配置是通过对教育资源进行合理的布局，保证人力、财力以及物力得到最大程度的运用，提高办学的质量，所应遵循的原则主要有：学校的布局要促进薄弱学校和优质学校均衡发展，因为教育资源的均衡是在发展当中体现出来的。要针对现在教育资源的地域性差异大的问题来进行教育发展的规划和学校的建设等。要根据不同的地域来分区规划和分类发展。因为各个地区经济发展水平有很大差异，教育投资也有很大差异，所以教育资源的配置就有很大差异，这导致了受教育者的机会不平等。学校的教育资源要遵循公平公正的原则，逐渐解决落后地区学校教育资源匮乏的现象，还要把有限的教育资源进行合理的分配和有效的利用，提高教育资源的利用效率。制定教育发展规划需要根据未来人口状况以及社会的需求来进行长远规划，不能只是依据传统的教育经验来推想未来发展。今后我国的教育是素质的教育，对师资以及办学的条件要求都比较高，所以，需要及时调整教育资源的配置来适应未来的发展趋势。

二、教育资源优化配置的策略

1、推动优质课程的共享

在教学当中，培养人才才是教育所要达到的最终目的，提高教学质量的关键就在于高质量的师资力量，如果没有高质量的教师，就没有高质量的教育。高质量的教师可以提高教学质量，促进教育的发展。我国的教师资源的分配很不均衡，在大城市与小城市之间，重点学校与非重点学校之间师资力量有很大的差距，这是当前我国教学

发展的主要矛盾，所以加强师资队伍的建设是教育工作的重点。加强优质课程资源的共享是提高教师质量的有效方法，所以应该把优质课程资源的共享作为提高教学质量的重要手段。全国各个省市可以建立资源共享的网站，扩大教育资源的受益面，实现优质教育资源的共享。

2、实现师资力量相对均衡

师资力量的均衡是优化配置教育资源的一个重要部分，在这里，师资力量的均衡包括教师数量以及教师素质的均衡。教师数量做到均衡就需要每个学校应该按照学生的人数以及学校的需求来分配教师；教师的素质均衡是各个地区的教师的学历以及职称的结构应该大体上是均衡的。要想做好师资力量的均衡配置，就要建立校长和教师来顶起轮岗的制度，首先建立一个教师的资源库，根据这些信息来征求教师的意愿来实行轮岗制度，让教师的资源流动起来，使教师的资源得到优化的配置和共享。要创造为落后地区的学校引进优秀的教师，提高落后地区的教师素质，也可以安排落后地区的教师到优质学校来学习和接受培训，提高他们的教学水平。

3、教学研讨要实现教育资源的共享

教学研讨是以教育资源作为基础，教材是课程教育资源的重要部分，教材能够反映课程教学的主要内容，还能反映教学的方式和教学的手段等等。除了教材，课程教育资源还有很多种，比如网络课程，实验教学，教学课件以及指导资料和学习等等。很多课程教育的资源可以通过网站来共享，一些学生可以在网上下载资料和进行答疑。除了上面这些显性的教育资源，还有一些隐性的教育资源，比如，教学的方法，教学的管理，课程考试的方法等等，只有把隐性教育资源和显性教育资源结合起来，才能达到最大限度的共享。

4、利用远程教育设备提高教学质量

拥有了优质的教学资源，并不一定能够提高教学的质量，还要看能否把这些教学资源有效运用到课堂教学当中，并且能够服务于教学当中。如果想要用好远程教育的资源，教师就要掌握信息技术，所以，教师要能够熟练使用DVD、计算机以及投影仪等等，还要能够获取信息并且处理信息。重点对教师培训如何利用光盘来开展教学内容，如何对远程的教育资源进行加工后整合到教学过程当中。通过这些实践和培训，使广大教师充分认识远程教育的资源，鼓励教师多多尝试，并且在教学实践当中合理使用这些有效资源。

现代远程教育为教师和学生搭建了一个交流和学习的平台，切实促进了学校的教育教学质量。现代教育技术的运用使课堂教学多样化，呈现出来的教学效果吸引了学

生的注意力，提高了教学的效率。但是，远程教育资源只是教学当中的一种辅助的教学手段，只有教师根据自身的实际来灵活运用，才能发挥它的作用。完全依赖或者是对远程教育资源不重视都是不可取的，所以我们要结合地区、学校以及学生的特点来合理选用教学资源，发挥教师的主导作用，发挥远程教育资源的作用，提高教学质量。参考文献：

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