六级上册语文爱之链∣苏教版共张PPT课件
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苏教版小学六年级语文上册爱之链ppt课件
二、老妇人帮助女店主
来到了小餐馆，老妇人看到
，
突然想起了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
，
于是
。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路， 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房， 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
来到了小餐馆，老妇人看到
，
突然想起了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
，
于是
。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路， 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房， 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
六年级上册语文课件8爱之链第一课时｜苏教版(共29张PPT)
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1.学会本课生字词，推想文中词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.联系上下文理解课文内容，充分感受人间真情。
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qiáo
bǒ qī
ǎi
wàn
乔依 颠簸 凄凉 矮小 脚腕
cèng
tāi biě
wà
蹭破 车胎 瘪了 袜子 油污
谁来读一读？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:35:25 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
（2）题目的含义是： 乔依关爱老妇人，老妇人帮助女店主， 女店主关爱乔依，像一条充满爱的链条。 告诉我们要互相关爱、互相帮助。 _________________________________。
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阅读要求：
静心默读第四段，想一想乔依修车时 遇到哪些困难？你觉得哪个字、哪个词、 哪个句子让你感受非常深刻？在书上圈圈 画画。
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车 里，自己爬进她的车底下找了一块地方放 置千斤顶。他的脚被蹭破了，因为他没穿 袜子。为了干活方便，他摘下了破手套， 两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气， 清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气 才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不 上擦流出的血。当他干完活时，两只手上 沾满了油污，衣服也更脏了。 【第四自然段】
1.学会本课生字词，推想文中词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.联系上下文理解课文内容，充分感受人间真情。
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qiáo
bǒ qī
ǎi
wàn
乔依 颠簸 凄凉 矮小 脚腕
cèng
tāi biě
wà
蹭破 车胎 瘪了 袜子 油污
谁来读一读？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:35:25 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
（2）题目的含义是： 乔依关爱老妇人，老妇人帮助女店主， 女店主关爱乔依，像一条充满爱的链条。 告诉我们要互相关爱、互相帮助。 _________________________________。
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阅读要求：
静心默读第四段，想一想乔依修车时 遇到哪些困难？你觉得哪个字、哪个词、 哪个句子让你感受非常深刻？在书上圈圈 画画。
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车 里，自己爬进她的车底下找了一块地方放 置千斤顶。他的脚被蹭破了，因为他没穿 袜子。为了干活方便，他摘下了破手套， 两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气， 清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气 才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不 上擦流出的血。当他干完活时，两只手上 沾满了油污，衣服也更脏了。 【第四自然段】
苏教版六年级上册语文《爱之链》公开课课件PPT
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
从女店主的话中你读懂了什么？
当第二天乔依醒来时，又会 发生什么呢？请以“乔依醒来……” 为开头，展开想象说一说。
因为爱，冰雪会消融， 因为爱，枯木会逢春， 就因为爱，希望绽放华彩， 就因为爱，能拨云见日， 未来永远值得期待。 就因为爱，所有的生命才 收获了圆满， 就因为爱，奇迹正在赶过来。
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依， 她反倒紧张地闭上了眼睛。
六年级上语文课件8爱之链 苏教版(共19张PPT)
品词析句
乔依是怎样安慰老妇人的？从他的话中你 体会到了什么？
“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖 和些。对了，我叫乔依。”
❖ 你从乔依安慰老妇人的话中你觉得乔依是 个怎样的人？
（热情、体贴、细心）
找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
品词析句
乔依是怎样为老妇人修车的？ 难 —手和脚腕蹭破出血顾不上擦。
冷 —手冻得几乎没有知觉，清水 鼻涕流下来。
脏 —手上沾满了油污，衣服更脏了。
品词析句
从这些句子的描写中看出了什么？
修车的工作非常费劲，而乔依不怕脏、不怕累、真心诚意 为老妇人修车。
你从他的言行中能感受到他具有怎样的品质？
乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关怀，而不是 一时的敷衍；乔依竭尽全力、无私的助人。
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2600:37:2100:37Aug-2126-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:37:2100:37:2100:37Thursday, August 26, 2021
品词析句
在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬 扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不 见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉 。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是 怎样的？（从文中找出） “又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完 全绝望。
拓展延伸
爱是人类永恒的主题，在你的记忆深处 一定有不少关于爱的词语、句子、名言， 能和大家交流交流吗？
苏教版小学六年级语文上《爱之链》ppt课件
爱之链
爱
乔依 帮助 老妇 人 老妇人 爱 帮助女 店主 真情
爱
真情
……
真情
因为有爱，心中的冰雪才会消 融，因为有爱，所有的生命才 收获圆满。同学们，让我们一 起把爱之链的故事延续下去吧 ！
作业超市
一、在括号里填上合适的词。 一（条 ）公路 (飞舞 )的雪花 一（ （ 辆 ）车 荒凉 ）的地方 一（ 股）热气 （ 甜甜）的微笑 一（ 个 ）纸包 （红润）的脸颊 二、写近义词 凄凉（凄婉 ） 安慰（ 抚慰） 天经地义（ 名正言顺 ） 破旧（ 破烂） 疲劳（ 疲乏） 荒无人烟（ 不毛之地 ）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
练习
•一给加点字注音
凄凉 瘪了 脚腕
根据拼音写生字
蹭破
粗糙
qiáo mù
cān jù
bǒ dò ng
kǒu wěn
ǎi xhù
二选择恰当的词语填在在括号里。
“又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。 “紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望 。
“凄凉”是什么意思？
3找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
第四自然段
（1）乔依是怎样为老妇人修车的？
竭尽全力、无私助人。 “难”： 手和脚腕蹭破出血，顾不上擦。
手冻得几乎没有知觉，清水鼻涕 “冷”： 也流下来了。
钻进 鼻涕 冻僵 顾不上擦
荒无人烟：指没有人居住的地方。 天经地义：指非常正确不容质疑的道理。 潸然泪下：形容眼泪流下来。 颠簸：上下震荡 寒战：因受冷或受惊而身体颤动 倒闭:工厂商店等因亏本而停业 凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景 物）；凄惨 粗糙：不精细，不光滑
苏教版六年级上册语文《爱之链》公开课课件PPT
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
词语
思考：课文主要讲了几件事？
1.乔依帮助老妇人 2.老妇人帮助女店主
第一段(1—8)：乔依热情地无偿帮助 老妇人。
第二段(9—11) ：老妇人帮助了女店主。
第三段（12 )：乔依的妻子发现老妇人 留下的钱和字条以后非常感动。
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路， 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房， 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
词语
思考：课文主要讲了几件事？
1.乔依帮助老妇人 2.老妇人帮助女店主
第一段(1—8)：乔依热情地无偿帮助 老妇人。
第二段(9—11) ：老妇人帮助了女店主。
第三段（12 )：乔依的妻子发现老妇人 留下的钱和字条以后非常感动。
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路， 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房， 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
苏教版小学六年级语文上《爱之链》PPT课件
“又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望 。
2020年9月28日
8
3找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
第四自然段
（1）乔依是怎样为老妇人修车的？
（2）你从这些句子的描写中看出了乔伊的什么品质？
乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关 怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地 帮助别人。
5
默读课文，理清课文层次。
课文主要讲了3件相连的事，是那三件事?
乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 女店主安 慰乔依
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店
主”给全文分段，再试着概括段意。(三段)
2020年9月28日
6
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店主”给全文分段，再试着概括段意。
第一段(1—8)
苏教版 六年级 语文 上册
2020年9月28日
1
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 簸动 矮小 胚胎
2020年9月28日
2
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
2020年9月28日
3
颠簸bǒ凄凉qī脚腕wàn蹭破cèng车胎 油污 绝望 粗糙cāo 脸颊jiá 荒无人烟 天经地义 潸shān然泪下
荣。 —— 徐特立
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
2020年9月28日
17
练习
•一给加点字注音
凄凉 瘪了 脚腕 蹭破
根据拼音写生字
qiáo mù bǒ dòng
粗糙 ǎi xiǎo
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望 。
2020年9月28日
8
3找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
第四自然段
（1）乔依是怎样为老妇人修车的？
（2）你从这些句子的描写中看出了乔伊的什么品质？
乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关 怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地 帮助别人。
5
默读课文，理清课文层次。
课文主要讲了3件相连的事，是那三件事?
乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 女店主安 慰乔依
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店
主”给全文分段，再试着概括段意。(三段)
2020年9月28日
6
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店主”给全文分段，再试着概括段意。
第一段(1—8)
苏教版 六年级 语文 上册
2020年9月28日
1
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 簸动 矮小 胚胎
2020年9月28日
2
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
2020年9月28日
3
颠簸bǒ凄凉qī脚腕wàn蹭破cèng车胎 油污 绝望 粗糙cāo 脸颊jiá 荒无人烟 天经地义 潸shān然泪下
荣。 —— 徐特立
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
2020年9月28日
17
练习
•一给加点字注音
凄凉 瘪了 脚腕 蹭破
根据拼音写生字
qiáo mù bǒ dòng
粗糙 ǎi xiǎo
苏教版六年级上册《爱之链》PPT
从文段中可看出，乔依帮助老妇人的 原因是： 他以前在困难的时候也常常得到别人 的帮助。 所以乔依拒绝老妇人的报酬。
乔依笑着对老妇人说：“如果 您遇上一个需要帮助的人，就请 您给他一点帮助吧。”
二、老妇人帮助女ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主
1、请同学们自己阅读第9-11自然段，自己 学习第二个故事。 来到了小餐馆，老妇人看到 _________________________________ 生活困苦并怀有身孕的女店主。 突然想起了_______________________ 乔依。 于是_____________________________ 悄悄留下一些钱帮助女店主。
2、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆 去感受这动人的故事，齐读9-11自然段。
老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆， 她打算吃点东西，然后回家。 餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的 女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头 发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店 主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲 劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此， 她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起 了乔依。 老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给 她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包， 打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条， 上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我 也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
说说女店主的泪是什么样的泪？
——感激的泪，希望的泪，因为她坚 信，一切都是美好的。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊， 喃喃地说：“一切都会好起来的，亲 爱的，乔依…”
从女店主的话中你读懂了什么？ 乔依 帮助 老妇人 女店主
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整体感知：课文主要讲了3件相连的事，是哪三件事?
1、乔依帮助老妇人 2、老妇人帮助女店主 3、女店主安慰乔依
课文讲解
文章结构
第一部分（1—8）：乔依热心无偿地帮助老妇人。
第二部分（9—11）：老妇人帮助了女店主。
第三部分（12）：乔依的妻子发现了老妇人留下的钱和字 条以后非常感动。
课文讲解
学习第一部分，感受人物的“困窘”
课文讲解
细读感悟
4、为什么老妇人怎样的举动使乔依愣住了？
他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困
难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认
为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就
是这么做的。
前半部分指出了乔依这样做
的原因，后半部分写乔依由此
这段话表明了什么？
产生的认识和做法。“从 来”“一直”表明乔依从未动
老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她 时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开 纸包，里面装着一些钱。女店主不禁潸然泪下。
课文讲解
细读感悟
1、餐馆的破旧与毛巾的雪白的对比表明了什么？
尽管条件简陋，但女店主拿出的毛巾却是“雪白的”， 说明了她的勤劳与细致。
课文讲解
细读感悟
2 、老妇人临走之前有什么举动？ 老妇人留了她所能留下的钱，无声地离去。在她看来，课堂小结主题探究
课文叙述了一位老妇人因为开车被困在风雪中得到乔依的帮助，老 妇人受到了启发，深深被感动后无偿帮助一位怀孕的女店主的故事。 讴歌了“送人与花，手有余香”的社会风尚。
课文讲解
课堂拓展
本文的社会影响
2013年4月，林浩推出的4.20雅安芦山抗震救 灾歌曲《爱之链》。林浩爱之链基金由林浩、田万 良倡导发起，在四川省人民政府参事室主管下的四 川省汶川地震灾区重建基金会的支持管理下设立的 专项公益基金，2013年8月8日正式启动。后入选苏 教版六年级语文上册《爱之链》课文。
让学生通过对课文的深入理解，了解善行对人心而言所体现出的温暖，知道“善有善 报”的价值观念，而不是“为报而善”的处事心态。
作者简介
罗依·李（翻拍王）
罗依·李，电影制作公司“Vertigo娱乐公司”成立于2001 年，仅有6名职员。他凭借翻拍香港电影《无间道》的《无间道 风云》而成为热点人物，但他本来是资深制作人。甚至可以说 亚洲恐怖电影基本上都是经过他翻拍后走进了美国。
摇过这种观念，而“天经地义”
进一步体现了他质朴、纯洁的
心灵。
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学习第二部分，感受爱的的传递
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阅读赏析
餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女 人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上 的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸 上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重 要是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙 去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。
“又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望。
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细读感悟
3、乔依是怎样为老妇人修车的？
手和脚腕蹭破出血顾不上擦。
难
手冻得几乎没有知觉，清水鼻涕流下来。
冷
手上沾满了油污，衣服更脏了。
脏
修车的工作非常费劲，而乔依不怕脏 ，不怕累，竭尽全力，真心诚意为老妇人 修车。
这就是对女店主最好的帮助。或许这不能解决什么问题， 但这“一点帮助”却会让人觉得生活是多么美好。
老妇人这一举动表明了什么？ 因为老妇人想起了乔依帮助过她，所以她认为在别人需 要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的。这一句话有力地印 证了“爱之链”这个主题。
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学习第三部分，归纳主题
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细读感悟
第二组 ·第八课
课文导入
同学们，今天我们先来听一首歌。播放音乐《爱的奉献》······ 爱，是一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就像一 股驱走寒冬的暖流，就是一种克服万难的力量。那么你们理解的爱又是 什么呢？
“爱”，有很多种，有朋友之间的______，有亲人之间的______， 有……这篇课文中的“爱”是指什么呢？这节课，我们就走进这篇小说， 去感受那人间最温暖的情感——爱。
罗依·李的父亲是医生，母亲是教师，他毕业于乔治华盛顿 大学政治系和美国大学法律学院，此后他担任过律师。但他并 未成为“纽约律师”，而是成为“好莱坞制片人”。
字词精讲
咬准字音
字词精讲
字词积累
乔木 颠簸 矮小 轮胎 袜子 发愣 餐馆 亲吻 凄凉 干瘪 手腕 蹭破 粗糙
荒无人烟 天经地义 潸然泪下
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她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都 会好起来的，亲爱的，乔依……”
从女店主的话中你读懂了什么？
这句话既是对乔依找不到工作的安慰,又是对人间真情的 赞美。
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探究活动
说说课文为什么用“爱之链”作题目？
因为乔依曾受到他人的帮助，在老妇人需要帮助的时候，他毫不 犹豫地伸出了援手，老妇人得到了爱的帮助，受到了感染，又伸出援手 帮助了女店主——乔依的妻子。文中每个人的爱都在传递，在延续， 这就像一根爱的链条，所以课文以“爱之链”作题目。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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细读感悟
1、 你从哪里体会出乔依的贫困？ （1）开的是破汽车；
（2)乔依工作的工厂在前不久倒闭了；
（3）衣着寒酸——没穿袜子，戴的是破手套，衣服很 脏。他的心里很是凄凉。
“凄凉”二字道出了乔依的心境。天气 虽冷，但更让他感到寒冷的是未来的生活。
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细读感悟
2、 在荒芜人烟地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心 会是怎样？（从文中找出）
学习目标
【知识与能力目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、掌握本课生字词，读准字音，理解词语意思，并能正确书写。 【过程与方法目标】
巩固通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。凭借具体的语言材料 让学生感受人间真情，知道在别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。 【情感态度价值观目标】