必修二第二单元默写答案(情景式)
必修二第二单元情境默写(最全)
必修二第二单元情境默写《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：，。
2.写女子对氓因婚事推迟而进行的解释是：，。
3．写女子迫不及待想要嫁到他家的句子是：，。
4.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：，。
5.写女子家人对其不理解的句子是：，。
6．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：，。
7.写女子不愿同氓终老的句子是：，。
8.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：，。
9.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是，。
，。
10.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是，。
写回忆恋爱是盟誓的句子是：，。
11.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：，。
12.写男子变化无常，三心二意的句子是：，。
13.女子用总述自己得出的生活经验告诫女性的句子：，。
14.女子对氓彻底失去信心，表现出“清醒”“刚强”的句子：，。
15 .运用比兴手法，写出女子的痛苦没有尽头，女子的忍耐是有限度的诗句是：，。
《诗经·采薇》1.《诗经·采薇》中情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情的诗句是：，。
，。
2.《诗经·采薇》中写归来路途艰难的诗句是：，。
3.写自己满心伤悲，无人体会到的诗句是：，。
《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是，。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。
3．，。
诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：，。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在位者的荒唐的两句：，。
7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。
9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。
必修二情景式默写及答案 [必修二情境式默写]
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必修二情景式默写及答案 [必修二情境式默写] 《氓》理解性默写 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是，。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是，。
3.写女子家人对其不理解的句子是，。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是，。
5.写女子不愿同氓终老的句子是，。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是，。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子，，，。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是，。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是，。
10.写男子变化无常，三心二意的句子是，。
《离骚》理解性默写（一） 1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： __ _，______________________。
2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。
3、“_ ，___________ __________ ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信 ___的语句是，。
6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。
7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。
《离骚》理解性默写（二） 8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。
9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。
10、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：，。
11、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：，。
12、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：，。
13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：，。
14、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：，《离骚》理解性默写（三） 15、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：，。
人教版高中语文必修二理解性默写(情景默写)练习答案
人教版高中语文必修二理解性默写(情景默写)练习答案一、《氓》（《诗经》·重点篇目）1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是“彼其之子，不得其死之。
”2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是“彼其之子，不得其死之；独也常厌，乐也常嫠。
”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是“彼其之子，不得其死矣；众女嫉之，美无加矣。
”4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是“彼其之子，不得其死矣；XXX，鸩父母。
”5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“翩翩君子，如风如月”、“靡所适，适余之故也”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“涉江采芙蓉，XXX芳草；采之欲遗谁，所思在远道。
”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！XXX虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇之盈襟。
”3.“XXX，XXX亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》（XXX·重点篇目）1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有XXX。
”2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是“众人云亡，何以哉！我独留存。
”3.（2015全国新课标卷Ⅰ）在《离骚》中，XXX诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示，“采菽采菽，东篱下兮；选狗选狗，得美者兮；顾我则笑，谑浪者兮。
”表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
4.（2014全国新课标卷Ⅰ）XXX在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“鸿雁几时到，江湖秋水多。
人教版必修二第二单元情景式默写及答案
必修二第二单元情景式默写训练及答案《诗经•氓》1、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时（或者以桑叶润泽有光比喻两人浓情蜜意）的句子是：，。
2、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。
3、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
4、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
5、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
《离骚》1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是，。
2、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：，。
3、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是：，。
4、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：，。
5、表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：，。
《涉江采芙蓉》1、“，”这两句描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔，还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
2、绘出游子望乡的感人情景的诗句是 , ”。
3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“ , ”。
《短歌行》1、“_______________，_______________？_______________，_______________。
”把寻求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”，并借以表明求贤不得的苦闷和忧思。
2、“_______________，。
______________，_______________？”以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切；3、曹操《短歌行》中表现朋友不远千里来拜访，久别重逢，欢快畅谈的句子是：_______________，__________________。
必修二情景是默写及答案默写
“ ，可以无悔矣， ?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
尽吾志也而不能至者 其孰能讥之乎
2
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
3
王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子：
4
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
5
气候宜人的句子：
6
天朗气清，惠风和畅
兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗的句子：
引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外
每当我们看到古人对死生发生感慨的文章，就为此悲伤感叹，也说不出是什么原因。正如王羲之《兰亭集序》中所写：
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
1
纵使时代变了，世事不同了，但人们的思想情趣是一样的，正如王羲之在《兰亭集序》中所说：
《归园田居》
默写《归园田居》中描写农村景象的诗句。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。
01
《兰亭集序》中描绘山、竹风景的句子：
02
此地有崇山峻岭，茂林修竹
03
描写气候宜人的句子:
04
天朗气清，惠风和畅
05
王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到景象是:
05
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
06
表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：
07
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
08
1.《采薇》中运用情景交融写法的诗句是： 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 2.《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达曹操对贤才渴求之情的诗句是： 青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 3.《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是： 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 4.《短歌行》中运用比兴，表达曹公渴望贤才不再犹豫不决，投奔自己的诗句是： 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
高中语文必修二第二单元情境默写答案
高中语文必修二第二单元情境默写《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。
写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
10.女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”13.运用比兴手法，反衬男子的变化无常，女子的痛苦没有尽头，女子的忍耐是有限度的诗句是：淇则有岸，隰则有泮。
《诗经·采薇》1.《诗经·采薇》中情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情的诗句是：昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
2.《诗经·采薇》中写归来路途艰难的诗句是：行道迟迟，载渴载饥。
写自己满心伤悲，无人体会到的诗句是：我心伤悲，莫知我哀！《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
必修二第二单元情景默写
高一优秀日记展Nothing is impossible. 高一一班马正阳习惯的力量是不容小觑的，在我的求学生涯中，积累的坏习惯使我的意志在减退，我的理智在一点点丧失，而悲哀的是，我眼睁睁地看着，却无能为力！只因我的懒惰，只因我的懦弱我自认为我骨子里有些傲气，可我却没能将它激发出来，助我一臂之力。
我明知道我积攒了很多学科上的问题却未得到处理，却一再的麻痹自己，让自己错过一天又一天，失去一个又一个我不可能再重新利用的一天！有时候，有也会起个大清早，坐在桌子前，拿起笔……但我竟然毫无学习的欲望！我理解自己的同时，也深深地怨恨自己！为什么别人能做好的，我却做不到！为什么我就不能像他们一样有明确的计划，然后坚定地执行，愚笨的脑子和急于求胜的心常常让我焦躁不安。
在挣扎之中我读到一个考上北大的女孩的一篇文章。
她似乎是为我而写，我们的过去是如此的相同，但她凭借意志走出了生活的迷茫，让梦想有了轮廓，她告诉我，梦想是有阳光的地方，所以，越刺眼的地方越是对的地方！原来，我之所以不敢用拼命代替拼搏，是因为我怕我努力了也比不上别人，怕担这其中的风险，而我就连这一点点风险也不肯承受，所以我不敢拼，不去做，没有求学的热情，其实这一切都源自于我的懦弱……我就像是被她一语点醒，脑子里只有她的那句“Nothing is impossible.”我会永远记住，Nothing is impossible.”行孝要趁早马正阳今天是好姐妹的生日。
饭桌上她笑得开心极了，上了高中我们很少这样快乐的独处了。
欢乐间禁不住让我回想四年前我与朱美茹的相识相知。
时间啊，真快。
每天我感慨时光的易逝时，时间仍在悄无声息的流逝着，季节在游走着……天逐渐转凉，我总是心里挂念起我那露天工作的母亲。
每天清晨，我瑟缩着走进教室，因寒冷而颤抖起来，偶尔会心情骤然低落，心里全然不敢设想母亲此刻的艰辛。
以前在工作场合，只要看到上了年纪的老人还在从事辛苦的体力劳动工作，我总会义愤填膺地对其儿女在心里进行谩骂！如今，回头审视自己，我就是这类不孝的孩子，我那老母亲也足足有五十岁了！生我养我的父母这么大年纪了，还在外面受苦奔波，我简直无地自容。
人教版高中语文必修二情境类默写(含答案)
必修二情境类默写《氓》1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是“，。
，。
”2、“，。
”写女子责怪“氓”没有请媒人来正式提亲，故而没有立即答应“氓”的求婚。
3、“，。
”两句写女子面对生气恼火的“氓”，在无奈之下与他约定婚期，既写出了女子的温柔体贴，也反映了男子的暴躁易怒。
4、写出女主人公的焦急和期盼的两句是“，。
”5、《氓》中表现女子未见到心上人而伤心难过的语句是“，。
”写出女主人公见到心上人之后白欣喜和激动的两句是“，。
”6、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是“，。
，。
”7、表明女子和氓顺利成婚的句子是“，。
，。
”从中可看出女子当时的迫切心情。
8、以桑叶之润泽有光，喻女子的容颜亮丽、年轻貌美，或用桑叶之茂盛喻男子情意深厚的句子是“，。
”9、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，女子过于沉迷则易上当受骗的句子是“，。
，。
”10、运用比兴手法，劝诫女子不要沉溺于爱情的两句是“，。
”写男女在爱情中承担的不同后果的是“，。
，。
”11、以桑叶的枯黄飘落喻指女子年华逝去、容颜憔悴的两句是“，。
”暗示了女主人公被抛弃的命运。
12、写女子遭遗弃返家途中的情景的诗句是“，。
”淇水大而急，测湿了车帷，暗示了女子内心的纷乱不平。
13、女子对爱情专一，男子对爱情却怀二心，文中体现这种鲜明对比的语句是“，。
”14、写男子变化无常、三心二意的句子是“，。
”15、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是“，。
，。
”16、“，。
”写日子好过一些之后，男子便变得暴戾残酷。
17、写女子家人对其不理解的句子是“，。
”18、“，。
”两句，以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦也总会结束。
《离骚》1、概括诗人忧国忧民的博大情怀，塑造诗人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”形象的两句是“，。
”2、“，。
，。
”这四句写诗人受到的不公正待遇及其原因，我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。
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必修二第二单元默写答案
1.《氓》中比兴诗句：桑之未落，其叶沃若。
桑之落矣，其黄而陨。
2.《氓》中以警醒、提示的口吻劝告女性不要沉溺爱情原因的诗句是：士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
3.《涉江采芙蓉》中从眼前之景想到此后的生涯，表达出主人公黯然情绪的诗句：同心而离居，
忧伤以终老。
4.《涉江采芙蓉》中自问自答的方式说出思念之情的诗句是：采之欲遗谁？所思在远道。
5.归园田居》中表明自己身在官场而心系田园的诗句是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
6.《短歌行》中表现出曹操渴求贤才多多益善及一统天下的宏远志向的诗句是：山不厌高，海
不厌深。
周公吐哺，天下归心。
7.《短歌行》中以乌鹊比喻贤者，寻求寄身之地的诗句是：月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，
何枝可依？
8.《归园田居》中对归园生活的赞美以及对官场否定的诗句是：户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
9.《短歌行》中以比喻的手法表现寻求贤者渴望不可及的诗是：明明如月，何时可掇？
10.《短歌行》中历经坎坷求得贤才后表达出内心喜悦的诗句是：契阔谈 ，心念旧恩。
11.《短歌行》中借用《诗经》中的语句表现自己渴望贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
12.《短歌行》中借用《诗经》中的语句表现自己对招贤热情的诗句是：呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
13.《离骚》中表现了诗人高尚的品德和爱国情怀，请按照要求写出有关诗句：表现诗人忧国
忧民、热爱国家的诗句长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
表现诗人坚持真理、献身理想的诗句亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
表现诗人嫉恶如仇，不同流合污的诗句宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
14.《离骚》中用反问句表示即使受挫也不会改变自己志向诗句：虽体解吾犹未变兮，岂余心
之可惩？
15.《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的诗句：忳郁邑余侘傺兮，
吾独穷困乎此时也。
3.《离骚》中表明此时社会中人们违背准则把苟合取悦别人看为信条的诗句是：背绳墨以追曲
兮，竞周容以为度。