高中遗传学解题技巧
高中遗传学解题技巧
遗传学解题技巧一、解题原则1．乘法原理：这一法则是指，两个（或两个以上）独立事件同时出现或相继出现的概率是它们各自概率的乘积。
做一件事，完成它平要分成n个步骤，第一个步骤又有m1 种不同的方法，第二个步骤又有m2种不同的方法....，第n个步骤又有mn种不同的方法．那么完成这件事共有N=ml·m2…·mn种不同的方法。
【例1】豌豆豆粒从子叶颜色看，有一半是黄色的，有一半是绿色的。
从豌豆豆粒充实程度看有一半是饱满的，有一半是皱缩的；如果一个性状并不影响另一性状，那么一粒豌豆同时是黄色和饱满的概率是多少？[解析]因为黄绿和满皱是两个独立事件，黄或绿的发生并不影响满或皱的出现，所以黄色和饱满这两种性状同时出现的概率是它们各自出现概率的乘积因为豆粒是黄色的概率与豆粒是饱满的概率均为1/2，所以一粒豌豆同时是黄色的和饱满的概率是1/2×1/2＝1/4。
2．加法原理：这一法则是指，如果两个事件是非此即彼的或者相互排斥的，那么出现这一事件或另一事件的概率是两个各自事件的概率之和。
做一件事完成它有几类方法，其中第一类办法中有ml种方法，第二类中有m2 种方法... ，第n类中有mn 种方法，那么完成这件事共有N＝m1＋m2 ＋mn种不同的方法。
如例1中，一粒豌豆不可能既是黄色又是绿色——如果是黄色就不会是绿色，如果是绿色就不会是黄色，两者是相互排斥的。
所以在这种情况下，豌豆是黄色或绿色的概率是两个各自事件的概率之和。
如果问的是黄色或饱满的豌豆的概率则不能直接用此法则，因为黄色和饱满可以同时存在于一个豌豆中也就是说黄色和饱满不是相互排斥的。
3．分离定律中的六个定值1．杂合体自交：Aa×Aa→子代基因型及比例：1AA：2Aa：1aa，表现型比例：3：1。
2．测交：Aa×aa→子代基因型及比例；1Aa：1aa，表现型比例：1：l。
3．纯合体杂交：AA×aa→子代基因型及比例Aa全显。
高考生物遗传遗传口诀及解题技巧【三篇】
高考生物遗传遗传口诀及解题技巧【三篇】导读：本文高考生物遗传遗传口诀及解题技巧【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一：如何做好生物遗传题】生物遗传规律性强。
但是我不建议你把这些规律都背下来。
重要的是，找做题方法。
首先判断是伴性还是常染，其次是显隐判断。
利用好图示特征，比如说隔代，无中生有等信息。
平常做题建议用推导法，根据已知条件，猜是何种遗传，然后带进去，做出以后，再把其他遗传也代进入，看看会在什么地方不成立，练习大概五十个题左右，你就开始会有感觉看到题目就能预测这是什么类型的遗传了。
常显多并软常隐白聋苯抗D佝偻X显*肌X隐常染色体显性遗传：多指、并指、软骨发育不全常染色体隐性遗传：白化症、先天性聋哑、苯丙*尿症伴X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病伴X隐性遗传病：红绿色盲、血友病、肌营养不良症；最上面的是一个记忆口诀，多问下班上成绩好的吧无中生有为隐性，生女患病为常隐有中生无为显性，生女正常为常显这是遗传图谱的判断方法【篇二：做生物遗传图推断题的技巧】无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性。
有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。
其实对于这些问题我也非常害怕，看见那些繁琐的系谱分析题就头晕，但只要心平气和，就无所畏惧啦！对于只有一种遗传病的系谱分析就比较简单，只要记住这句口诀——无中生有为隐性，有中生无为显性。
然而对于两种及以上的系谱分析，是高考的必考内容，着重考察学生的综合分析能力，我给你提供个妙招吧。
首先，将题目中的系谱在自己的草稿纸上复制两份，将两种遗传病进行分开研究，减少对视觉的干扰因素。
打个比方，题目中告诉你一种是常染色体的遗传，一种是伴性遗传，那么自己必须清楚两者的差别，通常情况下，题目中不会设置伴Y遗传，再去考虑是隐性还是显性（无中生有为隐性，有中生无为显性），初次着笔进行推导分析发生矛盾，则换个思维，待两个系谱完全分析正确，满足题设要求时，将其再次合并，可以直接把答案写到试卷上，以便答题。
高中遗传学解题技巧
遗传学解题技巧一、解题原则1．乘法原理：这一法则是指，两个（或两个以上）独立事件同时出现或相继出现的概率是它们各自概率的乘积。
做一件事，完成它平要分成n个步骤，第一个步骤又有m1 种不同的方法，第二个步骤又有m2种不同的方法....，第n个步骤又有mn种不同的方法．那么完成这件事共有N=ml·m2…·mn种不同的方法。
【例1】豌豆豆粒从子叶颜色看，有一半是黄色的，有一半是绿色的。
从豌豆豆粒充实程度看有一半是饱满的，有一半是皱缩的；如果一个性状并不影响另一性状，那么一粒豌豆同时是黄色和饱满的概率是多少？[解析]因为黄绿和满皱是两个独立事件，黄或绿的发生并不影响满或皱的出现，所以黄色和饱满这两种性状同时出现的概率是它们各自出现概率的乘积因为豆粒是黄色的概率与豆粒是饱满的概率均为1/2，所以一粒豌豆同时是黄色的和饱满的概率是1/2×1/2＝1/4。
2．加法原理：这一法则是指，如果两个事件是非此即彼的或者相互排斥的，那么出现这一事件或另一事件的概率是两个各自事件的概率之和。
做一件事完成它有几类方法，其中第一类办法中有ml种方法，第二类中有m2 种方法... ，第n 类中有mn种方法，那么完成这件事共有N＝m1＋m2 ＋mn种不同的方法。
如例1中，一粒豌豆不可能既是黄色又是绿色——如果是黄色就不会是绿色，如果是绿色就不会是黄色，两者是相互排斥的。
所以在这种情况下，豌豆是黄色或绿色的概率是两个各自事件的概率之和。
如果问的是黄色或饱满的豌豆的概率则不能直接用此法则，因为黄色和饱满可以同时存在于一个豌豆中也就是说黄色和饱满不是相互排斥的。
3．分离定律中的六个定值1．杂合体自交：Aa×Aa→子代基因型及比例：1AA：2Aa：1aa，表现型比例：3：1。
2．测交：Aa×aa→子代基因型及比例；1Aa：1aa，表现型比例：1：l。
3．纯合体杂交：AA×aa→子代基因型及比例Aa全显。
浅议高中生物遗传规律题的解题思路
浅议高中生物遗传规律题的解题思路高中生物遗传规律题是遗传学中的重要内容，在高考生物试题中也占据一定的比重。
解题思路主要包括以下几个方面。
1. 熟悉遗传学基本概念：高中生物遗传规律题主要涉及孟德尔遗传定律、基因突变、基因重组等基本概念。
在解题之前，首先要熟悉这些基本概念，并掌握其定义和特点。
2. 仔细分析题目：解答遗传规律题首先要仔细阅读题目，并理解题目的要求。
可以对题目进行归纳和分解，将复杂的问题分解为若干个简单的问题来解决。
3. 应用遗传规律解决问题：根据所学的遗传规律，把题目所给的信息和问题联系起来，应用遗传规律进行分析和推理。
主要的遗传规律有孟德尔的单因性原则、自由组合原则、随机配对原则等。
根据题目所提供的基因型和表型的比例，可以判断出是单基因遗传还是多基因遗传，是显性遗传还是隐性遗传，还是随机配对所导致的非孟德尔遗传。
4. 综合运用多种遗传规律：有些题目可能同时涉及到不同的遗传规律，这时需要将多种遗传规律综合运用起来。
在解决复杂的基因重组问题时，除了要应用孟德尔的自由组合原则，还要考虑交叉互换和基因连锁的影响。
5. 注意实验设计和数据分析：有些题目可能涉及到实验设计和数据分析，需要根据给出的实验步骤和数据结果进行分析和推理。
这时要注重思维的灵活性，结合遗传规律进行逻辑推理。
6. 注意实际生活中的应用：遗传规律是基础的科学理论，也广泛应用于实际生活中。
在解题过程中，可以结合实际生活中的例子来加深对遗传规律的理解和应用。
解决人类血型遗传问题时，可以参考实际家族中的血型遗传情况。
解决高中生物遗传规律题需要熟悉遗传学的基本概念和规律，并注意分析问题，综合运用多种遗传规律进行推理和分析。
要注意实验设计和数据分析，并结合实际生活中的应用进行思考，从而达到将遗传规律应用于解决实际问题的目的。
高中生物遗传题的解题方法探究
高中生物遗传题的解题方法探究
1.理解基本概念：遗传学是生物学中非常重要的一个分支，遗传学研
究了基因、遗传物质、遗传变异等问题。
在解题之前，应该先掌握遗传学
中的基本概念，例如基因、表现型、基因型、等位基因等。
2.掌握遗传规律：在遗传学中，有三条经典遗传规律，即孟德尔遗传
规律、染色体遗传规律和连锁遗传规律。
在解题时，需要根据题目中提供
的信息，应用适当的遗传规律分析，以求解问题。
3.进行遗传分析：在进行遗传分析时，应该注意以下几个步骤：
-读懂问题：仔细阅读题目，理解题目中提供的信息和要求解的问题，最好将问题写下，以方便思考和分析。
-定义基本符号：遗传学中通常用一些符号表示基因、等位基因等，
必须掌握这些符号的含义。
-构建遗传图谱：对于涉及到多个基因的遗传问题，可以构建遗传图谱，以方便分析和解题。
-应用遗传规律解题：根据题目中提供的信息，应用适当的遗传规律
进行分析，例如通过交叉、自交、后代比例等方法进行遗传分析。
-认真检查答案：在解题结束之后，要认真检查答案，确保无误。
4.提高解题能力：不断练习和积累，提高解题能力。
可以选择一些经
典的遗传题目进行练习，也可以参加一些科学竞赛和交流活动，与其他同
学和专家进行交流和探讨。
论高中生物遗传题的解题方法
论高中生物遗传题的解题方法遗传题是高中生物中比较重要的一部分，也是学生们容易出错的地方。
下面是一些解题方法，希望能帮助到大家。
1. 理解基本概念在解答遗传题之前，首先需要对基本概念进行充分理解，比如基因、基因型、表现型、等位基因、显性遗传、隐性遗传等。
只有掌握了这些基本概念，才能正确地解答遗传题目。
2. 确定给定条件解答遗传题目时，首先需要仔细阅读题目，提取出给定的条件，包括父本的基因型、各种显性与隐性的等位基因、表现型比例、后代个体数量等。
明确了这些条件，才能在后续的计算中使用。
3. 应用遗传规律遗传题目一般是根据孟德尔遗传规律进行解答，包括分离规律、自由组合规律和复合规律。
在解题过程中，根据题目的要求，选择合适的遗传规律进行分析和计算。
4. 列举所有可能性有些遗传题目需要列举所有可能的基因型组合或表现型比例。
这时可以利用乘法原理和加法原理进行计算。
乘法原理是指事件A和事件B同时发生的概率等于事件A发生的概率乘以事件B发生的概率；加法原理是指事件A或事件B发生的概率等于事件A发生的概率加上事件B发生的概率。
通过运用这两条原理，可以列举出所有可能性。
5. 利用遗传图解题在解答一些复杂的遗传题目时，可以画遗传图进行分析。
遗传图是一种图形化的表示方法，能清晰地显示出基因型和表现型之间的关系，便于计算和解答。
6. 参考实例题通过解答一些代表性的遗传题目，掌握解题方法和技巧。
可以从教科书和习题集中挑选一些典型的遗传题目进行练习，逐步熟悉解题思路和步骤。
7. 反复演练遗传题目需要多次反复演练，加深对遗传规律的理解和掌握。
通过不断练习，可以提高解题的速度和准确性。
解答高中生物遗传题的方法主要包括理解基本概念、确定给定条件、应用遗传规律、列举所有可能性、利用遗传图解题、参考实例题、反复演练等。
只有掌握了这些解题方法，才能在考试中更好地完成遗传题目。
高中生物遗传题解题方法的有效运用
高中生物遗传题解题方法的有效运用高中生物遗传题是考查学生对生物遗传学理论的理解和应用能力的重要内容。
要有效解题，我们可以采用以下方法：1. 全面掌握遗传学基本概念和原理。
在解题前，要先复习遗传学的基本概念，例如基因、等位基因、基因型和表型等。
要了解和掌握遗传学的基本原理，如分离定律、自由组合定律和等位基因互换等。
这样能够帮助我们更好地理解和分析题目。
2. 理清题目要求，确定解题思路。
在解题前，要仔细阅读题目并理清题目要求，确定解题思路。
有些题目要求计算基因型、表型比例；有些题目要求预测后代的基因型、表型；还有些题目要求分析基因突变和基因图谱等。
根据题目要求，我们可以采取不同的解题方法。
3. 运用分离定律和自由组合定律解题。
分离定律是指在杂交的第一代后代中，两个亲本各自的性状以固定的比例出现。
自由组合定律是指两个或多个基因座上的基因在杂交中，遗传上是独立的，互相自由组合。
当题目给出亲代或后代的表型比例时，我们可以运用分离定律或自由组合定律解题。
当题目给出亲代的表型比例时，我们可以根据分离定律计算基因型比例；当题目给出后代的表型比例时，我们可以根据自由组合定律推断亲代的基因型。
4. 通过构建遗传图谱解题。
在一些题目中，我们需要根据给出的遗传信息构建遗传图谱，帮助分析基因的位置和相对顺序。
在构建遗传图谱时，要注意将同类型的基因和其间的距离合理地表示出来，以便分析各个基因座上基因的相对位置和相对距离。
5. 运用概率和统计方法解题。
有些题目要求根据给定的信息预测或计算一些概率。
在这类题目中，我们可以利用概率和统计方法解题，如二项分布、正态分布等。
当题目给出基因型比例或表型比例时，我们可以根据二项分布计算一些具体的概率。
6. 注意常见遗传规律的应用。
在解题过程中，还要熟悉和注意常见的遗传规律的应用。
显性遗传、隐性遗传、半显性遗传等规律，还有对偶合子性、两对等位基因的相互作用等规律。
这些遗传规律在题目中经常被考查，要善于发现和应用。
遗传题型及解法归纳高中
遗传题型及解法归纳高中遗传学是生物学的分支学科，研究的是基因、遗传信息的传递和变异等。
在高中生物学课程中，遗传学是一个重要的部分，也是学习生物学中必须掌握的知识点之一。
本文将针对高中遗传学中的题型及解法进行归纳总结，帮助同学们更好地掌握和应对相关考试内容。
一、基因及其表现形式1.1 题型：基因的比较、分类与表现这类问题主要考查对基因的理解、分类和表现形式的把握。
需要了解基因的不同类型和变异形式对表现形式的影响，并能够进行比较和分类。
解法：（1）了解基因的基本特征和分类。
基因分为等位基因、显性基因、隐性基因、多基因等。
（2）理解基因的表现形式和基因型、表现型的概念。
学会分析遗传表型和遗传规律。
（3）多加练习和思考，通过实验命题来提升解题能力。
1.2 题型：基因的互作关系这类问题主要考查对基因互作关系的了解，需要掌握基因互作关系的常见类型和具体表现形式。
解法：（1）学会分析基因互作关系。
常见的基因互作关系有优势、助性和拮抗。
（2）了解多个基因共同作用的规律。
深入掌握复合型遗传的定律和表现形式。
（3）理解基因突变和基因重组等现象。
二、遗传的分离规律和重组规律2.1 题型：孟德尔遗传规律这类问题主要考查对孟德尔法则的理解和应用，要求了解孟德尔法则的基本特点和适用范围。
解法：（1）深入学习孟德尔法则的适用条件。
包括单倍型性、基因等位和互不影响等。
（2）学会通过遗传表型和遗传规律对基因型进行推测。
（3）掌握基本的遗传概率统计方法。
2.2 题型：连锁遗传和自由组合这类问题主要考查连锁遗传和自由组合的表现规律和计算方法，包括连锁性和迪氏定律等。
解法：（1）掌握连锁互换现象和染色体随机分离的原理。
（2）了解连锁现象对基因组合的影响，学会进行计算和推测。
（3）尤其要理解迪氏定律的原理和应用。
三、基因突变和基因多态性3.1 题型：基因突变的相关问题这类问题主要考查对基因突变的了解和分析能力，包括基因突变的种类、效应和继承方式等。
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遗传学解题技巧一、解题原则1．乘法原理：这一法则是指，两个（或两个以上）独立事件同时出现或相继出现的概率是它们各自概率的乘积。
做一件事，完成它平要分成n个步骤，第一个步骤又有m1 种不同的方法，第二个步骤又有m2种不同的方法....，第n个步骤又有mn种不同的方法．那么完成这件事共有N=ml·m2…·mn种不同的方法。
【例1】豌豆豆粒从子叶颜色看，有一半是黄色的，有一半是绿色的。
从豌豆豆粒充实程度看有一半是饱满的，有一半是皱缩的；如果一个性状并不影响另一性状，那么一粒豌豆同时是黄色和饱满的概率是多少？[解析]因为黄绿和满皱是两个独立事件，黄或绿的发生并不影响满或皱的出现，所以黄色和饱满这两种性状同时出现的概率是它们各自出现概率的乘积因为豆粒是黄色的概率与豆粒是饱满的概率均为1/2，所以一粒豌豆同时是黄色的和饱满的概率是1/2×1/2＝1/4。
2．加法原理：这一法则是指，如果两个事件是非此即彼的或者相互排斥的，那么出现这一事件或另一事件的概率是两个各自事件的概率之和。
做一件事完成它有几类方法，其中第一类办法中有ml种方法，第二类中有m2 种方法... ，第n 类中有mn种方法，那么完成这件事共有N＝m1＋m2 ＋mn种不同的方法。
如例1中，一粒豌豆不可能既是黄色又是绿色——如果是黄色就不会是绿色，如果是绿色就不会是黄色，两者是相互排斥的。
所以在这种情况下，豌豆是黄色或绿色的概率是两个各自事件的概率之和。
如果问的是黄色或饱满的豌豆的概率则不能直接用此法则，因为黄色和饱满可以同时存在于一个豌豆中也就是说黄色和饱满不是相互排斥的。
3．分离定律中的六个定值1．杂合体自交：Aa×Aa→子代基因型及比例：1AA：2Aa：1aa，表现型比例：3：1。
2．测交：Aa×aa→子代基因型及比例；1Aa：1aa，表现型比例：1：l。
3．纯合体杂交：AA×aa→子代基因型及比例Aa全显。
4．显性纯合体自交；AA×AA→子代基因型及比例AA全显。
5．显性纯合体和杂合体杂交：AA×AA →子代基因型及比例：1AA：1Aa，全显。
6．隐性纯合体自交：aa×aa→子代基因型及比例：aa，全隐。
单从一对基因的差异来看，即一对相对性状的杂交组合情况，不外乎就是六种组合方式，亲子代之间的基因型与表现型的关系，可总结如下表。
（A表示显性性状a表示隐性性状）如果能够熟记这表格中的6种杂交形式，就可以由亲代的杂交类型顺推子代的基因型、表现型及比例，同理，还可以逆推亲本的基因型和表现型。
一、解题技巧1．已知杂交亲本基因型，等位基因间为完全显性关系且各对基因独立遗传。
（1）求配子：①求配子的种类；②求配子的类型；③求个别配子所占的比例。
例：基因型为AaBbDd（各对基因独立遗传）的个体能产生几种类型的配子？配子的类型有哪些？其中ABD配子出现的几率为多少？【解题思路：】①配子的种类：分解：AaBbCcDd→Aa、Bb、Cc、Dd，单独处理：Aa→2种配子；Bb→2种配子；Cc →2种配；Dd→2种配子。
彼此相乘：AaBbCcDd→2×2×2×2＝16种②配子的类型：单独处理、彼此相乘——用分枝法书写迅速准确求出：BCcDdDdBCcDdDda③其中ABCD 配子出现的几率为多少？分解：AaBbCcDd →Aa 、Bb 、Cc 、Dd ，单独处理：Aa →l/2A ；Bb →1/2B ；Dd →1/2D ；Cc →1/2C 彼此相乘ABD →l/2×1/2×1/2×1/2＝l/16。
（2）求子代基因型：①求子代基因型的种类；②求子代基因型的类型；③求子代个别基因型所占的比例。
【例2 】具有独立遗传的两对相对性状的纯种杂交（AABB ×aabb ），F1自交得F2，F2中A Abb 的概率是多少？解析：依题意，AABB ×aabb －F1，F1基因型为AaBb,F1自交，即AaBb ×AaBb 。
计算此类概率可把 AaBb ×AaBb －，AAbb 拆分成两组：（l ）Aa XAa －AA ；（2）Bb ×Bb －bb 。
第（l ）组中，后代是AA 的概率为1/4第2组中，后代是 bb 的概率为1/4 依据概率相来原理，得出AAbb 在F2 中的概率为l ／4×l ／4= l ／16。
同学们可以试一试以下问题的求解：变式训练2.1：在上题中，求F2中Aabb 、AaBb 的概率 答案 2/16 ;4/16规类 具有独立遗传的两对相对性状的纯种杂交（AABB ×aabb ），F1自交得F2,F2中不同个体的概率有如下规律：每种纯合体占l ／16，每种单杂合体占2/16其中双杂合体占4/16。
变式训练2.2：基因型分别为aaBbCCDd 和 AabbCcdd 的两种豌五杂交其子代中纯合体的比例为（）A 、1/4B 、1/8C 、1/16D 、0答案 C例：人类的白化病受隐性基因（a ）控制，并指症受显性基因（B ）控制，两对性状独立遗传，且控制这两对性状的基因位于不同对的常染色体上，有一对夫妇，男方为并指，女方正常，他们有一个患白化病的孩子。
求：（l ）这对夫妇再生一个孩子为完全正常的概率；（2） 只患一种病的概率；（3）同患两种病的概率。
A C c D d D db解题策略：本题为概率计算题，但解答中必须先推出夫妇的基因型。
再应用拆分剖析相乘三步法处理，可大大提高解题的速度及准确度。
解析：先推理出夫妇的基因型（过程略）为：夫：AaBb 妇：Aabb拆分：AaBb×Aabb可拆分为Aa×Aa 和Bb×Bb剖析：Aa×Aa→1/ 4aa、3/ 4A＿Bb×bb→1/2Bb、1/2bb可得出患白化病的概率为1/4不患白化病的概率为3/ 4患并指症的概率为1/2不患并指症的概率为1/2相乘：所以这对夫妇再生一个孩子为完全正常的概率为3/×1/2＝1/8例：基因型为AaBb的个体和基因型为AaBb的个体杂交（两对基因独立遗传）后代能产生多少种基因型？基因型的类型有哪些？其中基因型为AABB的几率为多少？【解题思路】①基因型的种类：分解：AaBb×AaBb→（Aa×Aa）（Bb×Bb），单独处理：Aa×Aa →3种基因型；Bb×Bb→3种基因型，彼此相乘：（Aa×Aa）×（Bb×Bb）＝3×3＝9种基因型；②基因型的类型：单独处理，彼此相乘——用分枝法书写迅速准确求出③其中基因型为AABB个体出现的几率：分解：AaBb×AaBb、（Aa×Aa）、（Bb×Bb），单独处理：Aa×Aa→l/4AA；Bb×Bb→l/4BB，彼此相乘：AABB＝1/4×1/4＝1/16（3）求子代表现型：①求子代表现型的种类；②求子代表现型的类型；③求子代个别表现型所占的比例。
例：基因型为AaBb的个体与基因型为AaBb的个体杂交（各对基因独立遗传），后代能产生多少种表现型？表现型的类型有哪些？其中表现型为A＿B＿的个体出现的几率为多少？【解题思路】①表现型的种类：分解，AaBb×AaBb→（Aa×Aa）、（Bb×Bb），单独处理：Aa×Aa→2种表现型；Bb×Bb－2种表现型，彼此相乘：（Aa×Aa）×（Bb×Bb）→2种×2种= 4种表现型②表现型的类型：单独处理、彼此相乘——用分枝法书写迅速准确求出。
③其中表现型为A_ B_的个体出现的几率为：分解：AaBb×AaBb→(Aa×Aa)、（Bb×Bb）单独处理：Aa×Aa→3/4 A；Bb×Bb→3/4B＿彼此相乘：A_ B_→3/4×3/4＝9/16 例：按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合体杂交得F1，Fl自交得F2，F2的四种类型中性状重组类型的个体数占总数的（）A．3/8 B．3/8或5/8 C．5/8 D．1/16解析：此题的已知条件及问题均是用表现型来描述的，不能直接进行求解，因此，我们要把表现型的描述转换为相关的基因型来进行求解。
依题意，亲本为纯合体F2有四种类型，其亲本基因型组合有两种可能，即①AABB×aabb；②AAbb×aaBB。
两种组合的F1 全为AaBb F1自交，F2的基因型通式及比例为9A＿B_：3A_bb:3aaB_:laabb；选B 【例1】豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（）A．5和3 B．6和4 C．8和6 D．9和4分析：此题目中共出现厂两对相对性状，可根据题意完分别推算出每对相对性状在后代中的基回型和表现型，再根据乘法原理二者相乘即可。
解析：推算Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型这件事的完成可分为两个步骤，根据基因自由组合规律：第一步确定茎的高矮：Tt×Tt后代的基因型有3种，分别为TT、Tt、tt表现型有2种。
第二步确定豆荚颜色：gg×Gg后代的基因型有2种，分别为Gg、gg；表现型有2种。
根据乘法原理：基因型＝3×2＝6 。
表现型＝2×2=4所以答案是B项。
后注：此题如果采用教材上的图解法、棋盘法等方法，计算量不仅大，还易出错。
1、图解法：2、棋盘法：TG Tg tG tgTg TTGg TTg g TtGg TtggtG TtGG TtGg ttGG ttGg如果说上面这一题采用图解法、棋盘法等几类方法还是勉强可解的话那么像下而这一类综合题则有点非加法原理、乘法原理不可的味道了。
【例1】基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的（）A．1/ 4 B．3/8 C．1/4 D．3/ 4解：亲本：ddEeFFxDdEeff 来代的表现型：隐显显×显显隐子代表现型及数量关系：由上面的分枝法可以看出子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的5/8答案应选C项。
例2：具有独立遗传的两对相对性状的纯种杂交AABB×aabb，F1 自交得F2，则F2 中AaBb所占的比例是（）解法一：利用分枝法由此可得出AaBb占1/ 4。