美术教案

美术教案年级：二年级教师：***1、繁华的街道通过主题性绘画，培养学生的观察力、思维、想象力和表现力。

教学重点：培养学生的绘画表现力。

教学难点：学生能组织一幅主题性绘画。

教学过程：一、导入同学们，你们上学的路上都看到了什么？景色美吗？好，我们今天就来学习繁华的街道。

二、讲授新课1、齐读课题，解释课题。

2、什么是主题性绘画？解释概念。

3、欣赏范画（边演示边讲解构图知识）三、学生实践鼓励学生大胆作画（要求：画面要有一些人物、景物、环境）。

四、探讨交流展示学生作业，自评为主，教师补评。

五、课堂小结繁华的街道一课同学们表现得很好，画面组织能力也比较强，希望同学们以后多观察，留心周围的生活，这样绘画的内容就会更丰富。

六、布置作业没有完成作业的同学课后完成。

2、辽阔的大草原1、通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美术的手法来表现自然美景。

3、通过记忆与联想，利用各种方法表现大草原的美丽景色。

教学重点：有创意的表现草原上的各种生活场景。

教学难点：画面的组织和构图。

教学过程：一、谈话导入有谁见过大草原？它是什么样子的？这节课让我们一同去认识和了解大草原。

二、讲授新课1、针对课题，进行设问，让学生进行小组讨论。

2、通过欣赏课本的范图，让学生初步认识大草原。

3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。

4、教师简介大草原。

5、大草原美在哪里？从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手，引导学生感知。

6、学生分组讨论。

三、教师示范，学生作业1、教师作剪贴、画画的示范。

2、教师讲述本课作业要求。

四、作品展示与评价3、古香古色的花瓶教学目标：1、通过欣赏与感受，了解花瓶的结构与各种不同的造型。

2、掌握花瓶对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出造型美观、大小合适的花瓶。

3、对花瓶进行装饰美化，让它的造型更加丰富。

教学重、难点：主要解决造型的问题，以及左右对称图形的折剪方法。

教学过程：一、引入新课1、谜语导入长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，平生最最爱打扮，红花绿叶插满头。

提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁？2、引出《花瓶》二、学习探究1、认识花瓶结构（1）观察花瓶（2）分析花瓶的外形特点（左右对称）（3）教师示范注意事项：要在封口面画，否则会变成两半，瓶耳对折挖空。

2、学习花瓶造型（1)了解花瓶造型变化（2）欣赏不同花瓶造型的图片三、剪花瓶1、出示课件制作步骤2、作业要求：做一个造型独特的花瓶，并且给你的花瓶添加一些花纹，让它变得更加漂亮。

3、学生制作4、作品展评四、课后拓展4、毛茸茸的动物教学目标：1、了解动物的生活习性和外形特点，感受动物的美和可爱。

2、培养保护动物的环境意识，体验合作、探究、发现的喜悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

3、通过探索各种材料，以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”，培养学生的综合学习能力和创新精神。

教学重点：掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。

教学难点：巧妙运用各种材料，表现出有创意的动物形象。

教学过程：一、激趣导入1、欣赏各种动物的图片，引导学生回忆并说说自己喜欢的动物及其生活习性。

2、你知道又哪些毛茸茸的动物吗？你能模仿它的一些动作吗？一些学生到台前模仿表演，台下学生猜一猜。

二、讲授知识1、让学生观察、比较动物的颜色、外形、花纹、动态等，认识动物的特征。

2、学生分组讨论汇报。

3、欣赏手工形式表现得动物作品，了解比较不同的美术表现方式和美的多样性。

4、引导赏析用各种材料制作的动物作品的美感，探索如何巧妙运用各种材料。

5、教师总结制作撕纸添画方法，解释什么是撕纸添画，边说边示范。

三、学生作业教师巡堂，鼓励学生大胆探索，制作出有创意的作品。

四、作品展示五、小结5、美丽的羽毛教学目标：1、掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现。

2、通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。

教学重点：学会画小鸟的形状，并用适合的图案装饰它。

教学难点：合适的图案和色彩。

教学过程：一、引导认知1、说说凤凰的羽毛为什么那么漂亮？小组交流后个别学生回答。

师小结。

简单介绍一些美丽的鸟。

二、探究学习1、引导学生根据羽毛的特点用添加和概括的方法大胆地进行装饰。

色彩设计可根据图片或想象设计。

2、学生说一说设计的饿“鸟的乐园”在哪里？有什么新颖的东西。

小组交流。

3、学生单独或小组合作画一只小鸟，鼓励选用不同的材质来装饰小鸟的羽毛。

三、展示评价学生作品组成“鸟的乐园”，学生走走看看，观察、欣赏绘画，评一评，谁设计的鸟儿最有趣，谁给鸟儿披的彩衣最美丽。

6、我爱上的课教学目标：1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单评价一幅作品。

2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习能力和创作精神。

3、培养学生认真学习的良好习惯。

教学重点：学会将自己喜欢的课堂场景表现出来。

教学难点：画面的构思与构图。

教学过程：一、激趣引导你最喜欢上什么课？你为什么喜欢？二、欣赏学习1、引导学生从画面的内容、构图、色彩方面去感受、欣赏课本范画等。

2、小结：想象画构图时，应注意画面要饱满，主次、大小要有区别。

三、设计创作1、如果请你把你爱上的课画出来，你能把最有趣的一面呈现在画上吗？你打算用什么方法表现？2、学生讨论绘画的表现手法和表现的内容。

3、学生创作。

四、展示评价1、学生介绍自己的作品有趣的部分。

2、同桌相互说说自己这节课的收获。

7、队日教学目标：1、通过本课学习初步培养学生的想象能力和自由创作的能力。

2、培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。

教学重点：通过回忆、想象，构思绘画一个有意义的队日活动的画面。

教学难点：大胆地有创意地表现队日活动的场面。

教学过程：一、导入阶段1、布置一个有意义的队日活动的场面。

2、引导学生进入情景，激发他们的创造欲望。

二、发展阶段1、学生分组展示和欣赏收集资料。

2、在交流活动中体会到，如何自己设计不同的队日活动，引导学生自己进行评析，教师做相应的指导。

三、强化阶段1、让学生自己讲述在队日活动中开心的事。

2、在欣赏交流活动中，老师参与讨论，归纳和提炼学生的构思，启发学生回忆和想象。

四、作业阶段1、画一个有意义的队日活动的画面。

2、引导学生大胆地进行构思设计一个有意义队日活动画面。

五、展示阶段1、学生展评自己的作品，讲讲自己的创作构思，和画面的意境。

2、评评最有创意的绘画作品。

8、我们的大家庭1、认知目的：了解我们祖国是一个伟大的统一的多民族国家，初步了解各民族人民的服饰特点，让学生听过绘画表现民族人物形象。

2、情感目的：培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣，增强民族自豪感。

3、能力目的：认识民族服饰特点，用绘画的方式进行少数民族人物造型表现。

教学重点：初步了解民族服饰的特点，将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。

教学难点：少数民族服饰的图案与配色。

教学过程：1、组织教学。

2、欣赏民族服饰，说说与我们现实生活中的服饰有什么不同？它们有什么特点？3、你知道你是什么民族吗？你知道我国有多少个少数民族吗？4、再次观察，看看你喜欢哪个民族的服饰？它有什么特点？5、你知道他们一般在什么时候穿上这么漂亮的衣服吗？6、探索讨论作业内容：画出各个民族人物形象图稿，再根据不同民族的服饰特点，加上点缀与修饰等。

7、学生独立完成作业，或小组合作设计民族服饰、共同完成作业。

8、展示作品，师生点评。

9、动物运动会1、知识能力目标：感受泥材料，掌握动物的捏制方法，并能利用不同材料装饰它。

2、情感目标：通过学习，让学生感受动物的美和可爱，逐步形成爱护动物的环保意识。

教学重点：学会利用泥货彩泥捏制动物，能利用不同材料组合装饰运动会场景。

教学难点：动物的形态、动作的掌握。

教学过程：一、导入阶段1、故事导入：请学生讲述《龟兔赛跑》的故事。

2、说一说有哪些运动项目。

3、你能邀请哪些动物朋友参加运动会？二、认知阶段1、猜一猜：它们是什么动物？2、学生猜，并说出动物的特征。

3、学生模仿自己喜欢的动物动作。

三、尝试阶段1、学生选一个自己喜爱的动物来捏制。

2、教师巡视指导。

四、评价小结阶段1、学生比一比、评一评谁的作品最美。

2、教师小结。

五、发展阶段学生小组合作，编故事，选材料，布置场景。

六、展示阶段评一评：学生主动邀请同学参观自助机的作品，并听听同学的建议。

10、我的老师教学目标：1、知识目标：运用不同的线条，不同的色彩，描绘老师的形象或师生之间印象深刻的故事，激发学生的想象力和创新意识。

2、能力目标：能抓住教师的形象神态进行描绘，培养观察力。

3、情感目标：通过学生，增进师生之间的情谊。

教学重点：抓住人物特征，用概括、简洁的线条去表现对象。

教学难点：用学生自己的主观视觉去表现出人物的个性特点。

教学过程：一、导入阶段每个组派两个代表上台说说你最想对老师说得一句话，引出课题。

二、发展阶段1、请学生上台表演印象中老师是怎样上课的？2、欣赏课本中的图片，说说这些作品好在哪里？3、小组讨论该如何用绘画的形式把老师的画像表现出来。

三、作业阶段1、课后利用生活中常见的材料为老师的画像添加一个相框。

2、学生集体创作一幅《我心目中的老师》。

四、评价阶段组织学生进行全班评议。

11、课后的乐趣1、体验学习的乐趣，表现课后活动的快乐情景。

2、用绘画的形式，表现课后活动的情景，培养学生团结协作的能力和互相关爱的集体精神。

教学重点：让学生通过回忆，把课后生动有趣的活动场面造型表现。

教学难点：课后活动场面中人物的概括组织，人物色动作造型表现。

教学过程：1、组织教学。

2、教学导入把学生引入有趣的课后活动的回忆，适当活动，引入课题。

3、讲授知识引导学生欣赏课本上的范图，对画面中人物的组织、人物的造型、色彩的搭配等几个方面进行分析。

创作方法：明确主题，确定人物，添加相应的背景。

4、师生互动：教师与学生一起讨论有趣的课后活动，并讲解人物的绘画步骤。

5、学生作业要求学生把自己喜欢的课后活动的场面表现出来。

6、作业展示展出学生作品，对作业进行点评。

7、课堂小结：总结本课的内容，表扬表现好的学生。

12、田间小卫士1、运用木棒和毛线制作有趣的稻草人，并掌握制作的技巧。

2、感受不同材质的美，培养学生创新精神与设计意识。

教学重点：学习运用木棒和毛线制作有趣的人物的简单技巧。

教学难点：教学简单的立体造型方法。

教学过程：1、播放稻草人动画，让学生欣赏。

2、教师示范制作。

3、让学生了解用木棒和毛线做出作品的特殊效果。

4、让学生进行简单的作品设计，并进行装饰。

6、分组讨论设计。

7、展示学生作品，互相评价。

13、会变的花样1、了解花样美术的简单知识和特点。

2、体验感受花样形式和变化的魅力。