大学生对主流价值观的认同
当代大学生对社会主义核心价值观的认同
当代大学生对社会主义核心价值观的认同1. 引言1.1 当代大学生对社会主义核心价值观的重要性当代大学生对社会主义核心价值观的重要性在当今社会具有重要意义。
作为新时代的接班人，大学生是国家和社会的中坚力量，他们对社会主义核心价值观的认同直接关系到国家的发展和进步。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂和精神支柱，是引领全社会价值取向的重要指导。
当代大学生是祖国的未来和希望，在培养他们对社会主义核心价值观的认同和践行，可以让他们树立正确的人生观、价值观和世界观，有利于继承和发扬中国传统文化，传承民族精神，弘扬社会主义核心价值观，促进社会的和谐稳定和进步发展。
加强对当代大学生的社会主义核心价值观教育，引导他们热爱国家、尊重他人、勤奋学习、刻苦奋斗，是当前教育工作的重要任务之一。
只有当大学生深刻理解并积极践行社会主义核心价值观，才能真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.2 社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观是指以中国特色社会主义为指导，集中体现了中华优秀传统文化和现代先进文化的核心理念。
包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善十二个方面。
这些价值观的提出，旨在引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，推动社会主义核心价值观在全社会融入日常生活、行为规范和社会风气中。
富强民主文明和谐是社会主义核心价值观的基本方面，体现了对国家繁荣富强、民主公正、文明和谐的追求。
自由平等公正法治是社会主义核心价值观的基本原则，体现了对人权尊严、法治社会和社会公平正义的坚守。
爱国敬业诚信友善是社会主义核心价值观的基本情感，体现了对国家民族、工作事业和他人的忠诚、热爱和尊重。
社会主义核心价值观的基本内容涵盖了政治、经济、文化和社会等多个领域，是引领社会前进方向、推动社会发展进步的精神力量。
大学生要深刻理解社会主义核心价值观的基本内容，积极践行这些价值观，为构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
新时代大学生社会主义核心价值观认同现状及实现路径
新时代大学生社会主义核心价值观认同现状及实现路径新时代大学生是中国社会主义事业的建设者和接班人，他们对社会主义核心价值观的认同程度直接关系到中国社会主义事业的发展和进步。
了解新时代大学生对社会主义核心价值观的认同现状以及实现路径，对于指导教育工作具有重要意义。
现阶段，新时代大学生对社会主义核心价值观的认同整体上是积极的。
大学生在思想上始终坚持以爱国主义为核心的价值观念，对国家的命运和前途感到责任重大。
他们关注社会公平正义，尊重他人的劳动成果，积极倡导劳动精神。
大学生对艰苦创业和勤俭节约的价值观有较高的认同。
他们在学习和生活中注重勤奋努力，珍惜时间和资源。
大学生对自由平等的社会价值观也逐渐认同，追求人民民主和社会民主是他们的共同目标。
大学生热衷于公益事业和社会服务，关心弱势群体，传递爱心和正能量。
需要承认的是，当前大学生中仍存在一些对社会主义核心价值观的认同不足之处。
部分大学生对传统文化的认同度较低，缺少历史责任感和文化自信。
个别大学生过于崇尚物质主义，片面追求物质享受，忽略了价值观念的培养。
一些大学生缺乏社会责任感，对中国社会面临的问题和挑战不够关注，缺乏积极的公民行为。
少数大学生在现实生活中存在道德观念和行为的偏差，出现了一些不符合社会主义核心价值观要求的现象。
为了进一步提高新时代大学生对社会主义核心价值观的认同度，需要采取一系列的实施路径。
教育部门应该加强社会主义核心价值观教育，在课程设置和教学方法上注重培养学生的价值观念。
高校应该积极倡导和组织开展各类社会实践活动，让学生深入社会，感受社会改革和发展的实际。
学校可以建立社会主义核心价值观的评价机制，引导学生积极参与社会实践和公益事业，形成良好的社会风气。
家庭和社会也要加强对大学生的教育和引导，培养他们的家国情怀和社会责任感，帮助他们树立正确的价值观。
新时代大学生对社会主义核心价值观的认同现状整体上是积极的，但仍存在一些认同不足之处。
提高大学生对社会主义核心价值观的认同度，需要教育部门、高校、家庭和社会共同努力，通过教育、实践和引导等途径，让大学生真正理解、接受和践行社会主义核心价值观，为中国社会主义事业的发展贡献力量。
大学生社会主义核心价值观认同
大学生社会主义核心价值观认同作为当代大学生，对社会主义核心价值观的认同和理解是我们应当关注和思考的重要问题。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要内容，是中国特色社会主义社会文明建设的重要指导思想和行动指南。
如何认同社会主义核心价值观，对我们大学生来说，无疑是一个紧迫的问题。
本文将从大学生的角度，探讨大学生对社会主义核心价值观的认同和理解。
大学生对社会主义核心价值观的认同是基础。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观不仅是中国特色社会主义的理论基础，更是社会文明建设的指导原则。
大学生是国家的希望，是社会的未来，对社会主义核心价值观的认同是我们的基本素质和社会责任。
我们要牢固树立社会主义核心价值观的认同，自觉把社会主义核心价值观融入到自己的思想和行动之中，不断增强中国特色社会主义的认同感和归属感。
大学生对社会主义核心价值观的理解是关键。
理解社会主义核心价值观，需要我们不断学习和思考。
社会主义核心价值观涵盖了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等多个方面，这些方面既相互联系，又相互作用。
我们应当通过学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基础理论，不断深化对社会主义核心价值观的理解。
特别是在当前数字化、信息化快速发展的时代，我们要适应时代的要求，加强对社会主义核心价值观的理解，既要从历史和现实中提炼，又要从大众和人民中汲取。
只有不断提升对社会主义核心价值观的理解水平，才能更好地贯彻执行社会主义核心价值观。
大学生对社会主义核心价值观的践行是现实。
理解社会主义核心价值观是一回事，而要真正将其内化于心，外化于行，是另外一回事。
我们大学生要求真务实，以实际行动践行社会主义核心价值观。
我们要发扬爱国主义精神，积极参与国家建设；要摒弃浮躁的心态和功利的思想，培育诚信的品格和友善的心灵；要热爱劳动、艰苦奋斗，勇于创新，为社会进步和人类福祉贡献力量。
大学生认同社会主义核心价值观调查报告
大学生认同社会主义核心价值观调查报告作为中国大学生，对社会主义核心价值观的认同程度一直是一个重要的话题。
为了了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况，我们进行了一项调查。
调查结果显示，绝大多数大学生对社会主义核心价值观表示认同和支持。
约有80%的受访者认为社会主义核心价值观是中国社会发展的方向和目标，对中国特色社会主义的建设和发展起到了积极的推动作用。
在对社会主义核心价值观的认同方面，大学生普遍认为社会主义核心价值观体现了中国传统文化的精髓，弘扬了中华民族的优良传统和价值观念。
他们相信，社会主义核心价值观可以传承和发展中国的优秀文化，有助于构建和谐、稳定的社会环境。
大多数受访者也认为社会主义核心价值观具有时代性和现实性。
他们认为，社会主义核心价值观是符合当代中国国情的，能够解决当前社会存在的问题和矛盾，推动社会进步和发展。
在对社会主义核心价值观的具体内容认同方面，大学生普遍认同社会主义核心价值观的九个方面，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国。
他们认为这些价值观体现了中国社会发展的方向和目标，是中国特色社会主义的重要基石。
调查也发现了一些不同意见和存在的问题。
一小部分受访者对社会主义核心价值观表示怀疑和不认同。
他们认为社会主义核心价值观过于理想化，与现实社会存在的问题和矛盾相距较远。
一些人认为社会主义核心价值观过于强调集体主义和公共利益，忽视了个体的权益和自由。
还有一些人认为社会主义核心价值观的内容过于抽象，难以具体操作和实施。
大学生对社会主义核心价值观的认同程度较高，认为社会主义核心价值观在中国社会发展中具有重要作用。
也需要关注那些对社会主义核心价值观持有不同意见的人，并通过开展更多的讨论和交流，加深对社会主义核心价值观的理解和认同。
只有不断加强社会主义核心价值观的学习和实践，才能促进中国社会的进步和发展。
当代大学生对社会主义核心价值观的认同
当代大学生对社会主义核心价值观的认同社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的重要组成部分，也是新时代中国特色社会主义的重要遵循和道德支撑。
随着中国经济的快速发展和国际地位的提升，社会主义核心价值观的宣传和弘扬成为了国家意识形态建设的重要内容，也成为了当代大学生思想教育和道德建设的重要对象。
那么当代大学生对社会主义核心价值观的认同程度如何？他们如何理解和践行社会主义核心价值观？接下来就让我们一起来探讨当代大学生对社会主义核心价值观的认同。
一、社会主义核心价值观的内容及其重要性社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的价值观。
这些价值观集中体现了中国特色社会主义的基本精神，是中华民族优秀传统文化与现代先进文化相结合的产物，承载着国家和民族的精神追求和灵魂寄托，具有深厚的历史底蕴和现实意义。
社会主义核心价值观的宣传和弘扬，对于引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，促进社会和谐稳定、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
特别是在当代大学生中，对社会主义核心价值观的认同和践行将对其成长成才、培养优秀人才、促进社会进步等方面产生深远的影响。
1. 认同程度高通过对当代大学生的调查发现，大部分大学生对社会主义核心价值观持有较高的认同度。
他们认为这些价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是中国发展进步的重要保障，是引导自己正确行为的重要依据。
他们愿意在学习、工作、生活中尊崇这些价值观，并将其内化为自己的行为准则和人生追求。
2. 认同程度一般然而也有部分大学生对社会主义核心价值观的认同程度一般。
这些大学生可能存在着对社会主义核心价值观的理解不够深刻，对其内涵和意义认识模糊，也可能存在对现实社会中的一些弊端和现象不够理解，导致对社会主义核心价值观的认同程度不高。
3. 认同程度低同时也有一部分大学生对社会主义核心价值观的认同程度较低。
这些大学生可能受到外部环境的影响，对社会主义核心价值观持否定态度，认为这些价值观不符合自己的兴趣、价值取向，甚至抱持一些别有用心的错误或消极态度。
当代大学生对社会主义核心价值观的认同
大学生要自觉践行社会主义核心价值观，将其内化于心、外化于行 ，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班 人。
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学校教育的角色与创新
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课堂教育的引导
学校应该将社会主义核心价值观融入课堂教育， 通过课程设置和教学内容的改革，引导学生树立 正确的价值观。
校园文化的建设
学校应该积极营造健康向上的校园文化，举办丰 富多彩的校园文化活动，让学生在参与中感受社 会主义核心价值观的魅力。
实践教育的强化
学校应该加强实践教育环节，组织学生参与社会 实践活动，让学生在实践中践行社会主义核心价 值观。
价值观塑造
在成长过程中，他们接触到的思 想和价值观多元化，因此，对社 会主义核心价值观的认同至关重 要。
认同的重要性
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02
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社会和谐稳定
认同社会主义核心价值观 ，有助于促进社会和谐稳 定，确保国家长治久安。
个人成长指引
为大学生提供正确的价值 导向，帮助他们在人生道 路上作出明智的选择。
传承中华文化
校园文化营造
学校应注重校园文化的建设，通过举办讲座、展览等活动，营造浓厚 的社会主义核心价值观学习氛围。
案例三
媒体宣传
媒体是传播社会主义核心价值观的重要渠道，应通过报纸 、电视、网络等多种方式，深入宣传社会主义核心价值观 ，形成良好的社会氛围。
社会实践
鼓励大学生积极参与社会实践活动，如社区服务、支教等 ，使其在实践中深刻体会社会主义核心价值观的价值。
• 价值观冲突：在社会变革和多元文化冲击下，一些大学生面 临不同价值观之间的冲突和困惑。
• 教育效果不佳：当前社会主义核心价值观教育的效果不尽如 人意，需要改进教育方式和内容，提高教育实效性。
当代大学生对社会主义核心价值观的认同
当代大学生对社会主义核心价值观的认同随着时代的变迁和社会的发展，当代大学生作为新时代的生力军，对社会主义核心价值观的认同成为了当前社会关注的热点话题。
社会主义核心价值观是指马克思主义基本原理、中国传统文化、改革开放以来的社会主义先进文化相结合而形成的一系列价值观念。
它涵盖了国家、社会、经济、文化、道德等方方面面，是中国特色社会主义的重要组成部分，对于当前大学生的思想引领和道德教育起着至关重要的作用。
那么，在今天的大学校园中，当代大学生对社会主义核心价值观的认同是怎样的呢？当代大学生对社会主义核心价值观的认同源于中国特色社会主义的伟大实践。
随着改革开放的持续深化和中国特色社会主义事业的蓬勃发展，当代大学生所处的社会环境已经与上一代有了很大的不同。
他们生活在一个飞速发展、日新月异的社会中，亲眼见证了中国社会主义事业取得的巨大成就，这些成就无不来源于社会主义核心价值观的引领和推动。
在这种情况下，当代大学生对社会主义核心价值观的认同已经成为了一种自觉和自然的选择，他们愈发意识到社会主义核心价值观是当代中国发展的根本所在，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。
当代大学生对社会主义核心价值观的认同是有着坚实的思想基础和历史底蕴的。
当代大学生对社会主义核心价值观的认同有目共睹的实践表现。
在当代大学校园中，社会主义核心价值观的宣传教育工作正在如火如荼地开展着。
各种形式的社会主义核心价值观教育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，已经成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。
在这些教育活动中，学校和社会各界普遍倡导的社会主义核心价值观，如爱国主义、集体主义、诚信守法、友爱互助等，深受当代大学生的欢迎和认同。
不少大学生踊跃参与各类志愿服务活动，用实际行动践行社会主义核心价值观，为社会作出自己的贡献。
他们自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为社会主义核心价值观的传播和弘扬作出了积极的贡献。
可见，当代大学生对社会主义核心价值观的认同已经不再仅仅停留在口头上，而是在实践中得到了有力的印证。
当代大学生社会主义核心价值观认同感
当代大学生社会主义核心价值观认同感汇报人：2023-12-26•社会主义核心价值观的内涵•当代大学生对社会主义核心价值观的认同现状目录•影响当代大学生社会主义核心价值观认同感的因素•提升当代大学生社会主义核心价值观认同感的途径•结论与展望01社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观的定义社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这是社会主义核心价值观的基本内容。
富强、民主、文明、和谐的价值目标，体现了中国特色社会主义在各方面的追求和目标。
国家层面社会层面公民个人层面自由、平等、公正、法治的价值取向，是社会主义社会的基本属性和核心价值。
爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，是公民的基本道德规范和行为准则。
030201经济实力和综合国力强盛。
富强政治制度和政治生态的体现。
民主文化和精神层面的追求。
文明自由个体权利和自由的保障。
平等社会成员间的权利和机会均等。
和谐社会秩序和人际关系的理想状态。
社会公平正义的维护。
法治法律制度和社会秩序的保障。
02当代大学生对社会主义核心价值观的认同现状0102大学生对社会主义核心价值观的认知情况大学生主要通过学校教育和媒体宣传获取社会主义核心价值观的相关信息。
大部分大学生对社会主义核心价值观有基本的了解，但深入理解和掌握程度存在差异。
部分大学生对社会主义核心价值观的认同感较弱，需要加强情感引导和价值观塑造。
大部分大学生在日常生活中能够践行社会主义核心价值观，但实际行动与认知存在一定差距。
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什么是“主流价值观”？
• 是国家政府所提倡的价值观 • 是老百姓普遍接受的价值观 • 当前，我国社会的“主流价值观”一般指 的是社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
基本含义：是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力 奋斗的价值取向，也就是共同理想。 在我国，社会主义核心价值观实际上是指有中国特色的 社会主义核心价值观。
16、有人说，“拜金主义已成为主流价值观，当下中国社会的主流价值观正走向迷失”， 对此，您怎么看？ 赞同，中国当下主流价值观的确正走向迷失（23.85%） 不赞同，拜金主义只是部分人的价值观，谈不上主流（58.72%） 中立态度，没什么特别感觉（16.51%） 不关心这个问题（0.92%） 17、当个人信仰与主流价值观发生冲突时，您会怎样做出怎样的选择 ？ 改变个人态度，顺应主流（37.61%） 坚持个人信仰，主流与我无关（18.35%）他所谓的主流思想，从三民主义到共 产主义到现在走中国特色的社会主义，人们的核心价值观在迷惘中前 进，在迷惘中选择。此时，当一种价值判断成为多数人的看法时，便 形成了社会的主流价值观。当代社会主要强调科技兴国，富国强民， 和谐和平，进步发展的新理念。所以我们应在生活中尽自己的能力追 随时代的价值观念，活出属于自己的一份精彩。
通过参加具有一定价值内涵和价值意义的实践教育活动
小孙同学：调查表明，大学生普遍赞同社会主义核心价值体系，但也有 少数大学生由于受体制转换、社会转型、市场经济、网络媒介等影响， 不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、个人主义思想盛行等 问题。因此，应把社会主义核心价值体系贯穿到课堂教学、日常思想教 育和管理中，同时大学生应该加强自身的学习，树立正确的价值观，坚 定理想信念，将自己塑造成有理想、有道德、有文化的社会主义建设的 合格人才。
影响大学生的价值观呈现出多样化、多元化、实 用性和矛盾性等特点的因素。为此，我们在开展 社会主义核心价值观教育过程中，必须紧密结合 大学生价值观的现状和原因开展系统的教育活动， 从中找到切入点和突破口，提高教育的针对性和 实效性。
怎么办？
加强大学生对主流价值观认同的对策
大学生作为中国特色社会主义事业的建设者 和接班人，其政治信仰、理想信念、道德观 念正确与否直接关系着中国特色社会主义事 业的成败与否。因此，思考与探索社会主义 核心价值观教育的新途径和新方法，增进大 学生认同社会主义核心价值观，是当前面临 的重要任务。
1.大学生对中国共产党在中国特色社会主义 建设中的领导核心地位认识比较明确。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利 益的代表者，是中国特色社会主义的领导核心。它是历史和人 民的共同选择。其指导思想马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想，是中国特色社会主义 道路的指导思想，即当前社会的主流思想。但是调查结果显示 大学生普遍认同中国共产党的领导核心地位，但在少数大学生 中仍存在一定的思想认识误区，存在政治信仰模糊甚至有动摇 倾向。
1.确立一元主导多元协调的价值理念。
一个指导性的价值观，多元文化并存
2.凸显“以人为本”的教育理念，倡导“隐 性教育为主”的教育方式。
转变
强调政治功能
“人性化”，“润物细无声”
3.发挥高校思想政治理论课教学主渠道作用。
4.注重社会主义核心价值观的灌输教育与自我 修养相结合。 5.将价值理论学习和价值生活实践相结合。
5、您坚信“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”？ 是的，我坚信（71.56%） 不，我不信（1.83%） 一般，没感觉（26.61%） 6、您认为“中国共产党有能力把自身建设搞好”？ 是的，我认为（66.97%） 我不这么认为（6.42%） 也许吧，不知道(26.61%) 7、您对未来“中国特色社会主义事业进一步发展，综合国力增强，国际地位提高”的态度 是？ 大势所趋，表示乐观(75.23%) 说不清，有可能吧(17.43%) 感觉不太乐观(7.34%) 8、您对国家和平统一的愿望是？ 非常强烈(93.58%) 无所谓(5.50%) 不支持(0.92%) 9、您赞同“金钱是人生幸福的决定因素”的观点么？ 赞同(24.77%) 不赞同(44.04%) 说不清(31.19%)
小赵同学：社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之 魂，反映了中国社会发展的历史规律和趋势，体现了人民的根本利益、 全局利益和长远利益。而大学生是祖国的未来，所以研究分析大学生 对主流价值观的认同是很有必要的，他们的价值观正确与否直接决定 了我国的社会主义事业能否后继有人以及和谐社会的宏伟目标能否顺 利实现。通过分析问卷调查发现很多大学生都有着正确的主流价值观， 而部分大学生却处于价值观不明确的状态，所以我觉得应该加大力度 使这种主流价值观更加深入人心。 小樊同学 ：当代的大学生皆有浓烈的爱国之心，对国家的发展都有 自己的见解，但在大方面上还是与国家有一致的见解，这有利于国家 的大体发展及大学生的品德、精神素质的提高。
14、有记者曾在一座省会城市的一些图书市场调查发现，一些教人恭维、送礼技巧的书籍 堂 而皇之地摆上了书架，而且热心读者主要是涉世未深的年轻人。对这些大肆宣扬所 谓“潜规则”的书籍，您的看法是？ 这是庸俗价值观，与国家倡导树立的社会主义核心价值体系相背离(39人) 这样很好，大学生走入社会前多了解些社会“潜规则”，以后就能少走弯路（24人） 这类书本身没有问题，自身态度端正就不会受影响（39人） 这种书教人不讲信用，应该予以抵制（1人） 这些书虽没有色情、暴力等内容，却恶化了社会风气，不能不管(25人) 15、大学生娱乐方式的选择是多元的，带有较强的娱乐性、快餐性、时尚性和猎奇性。非 主流文化及非主流的价值取向逐渐成为部分大学生的追捧。对此带来的影响您如何看 待？ 拓展了大学生价值观念的视域，使其有更开放的创新意识，蕴含了新的时代特征。（47人） 促使大学生更加广泛的交往，推进大学生社会化。（22人） 导致大学生价值选择的矛盾性，使其思想的盲目性和冲动性变强，容易导致对主流价值观 的怀疑和反对。(40人) 造成大学生价值取向的偏差，陷入庸俗化、功利化的泥潭。（19人） 造成大学生价值标准的模糊。习惯于以集体主义标准要求别人，对自己却采取利己主义的 价值标准。（26人）
结论：除了要大学生进一步树立社会主义荣辱 观，更重要的是让其参与到实际行动中去。
为什么？
大学生对主流价值观认同缺乏的原因
1.大学生的主流价值观认知与实践之间存在脱节现象。 2.大学生的主流价值观认同存在片面性和不平衡性。 3.主流价值观教育方式、方法相对滞后。 4.多元文化影响和制约了大学生的价值选择和判断。
小李李同学：现代大学生对主流价值观的理解不尽相同，很多大学生想 跟上主流的步伐，但是，在很多时候又不清楚“主流”的真正含义到底 是什么。自然，也就不知道到底该怎么才能跟进主流的队伍中。因此， 我们就现代大学生最关心的主流问题进行了调查分析。希望可以帮助更 多的大学生更加深入的了解主流问题。
小尹同学：通过对大学生对主流价值观的认同课题的研究和调查，我发 现了当代大学生的思想政治觉悟较高，较多的学生坚信“中国共产党是 中国特色社会主义事业的领导核心”、“中国共产党有能力把自身建设 搞好”的理念。且大学生们都有积极、健康、向上的精神风貌和较高的 思想道德素质。
10、您愿意参加志愿者活动吗？ 非常愿意(62.39%) 无所谓，有需要才去(33.03%) 不愿意(4.59%) 11、您认为人的尊严和金钱的关系？ 人的尊严重要(27.52%) 金钱重要(0.00%) 两者都重要,但绝不以人的尊严去换金钱(71.56%) 两者都重要,为了金钱可以失去尊严(0.00%) 两者都不要(0.92%) 12、您判断人生价值的标准是？ 对社会贡献的大小(66.97%) 社会地位的高低(11.93%) 金钱的多少(0.92%) 说不清(20.18%) 13、对仁、孝、忠等传统道德，您所受的教育是？ 自小耳濡目染(81.65%) 课外书上有看过(14.68%) 难以判断(2.75%) 被教育是过时的东西(0.92%)
结论：一方面，在大学生中加强共产主义理想信念 教育仍不能松懈，另一方面，学校应当培养大学生 的集体意识，加强大学生的社会责任感。
3、大学生基本上能明荣辱，辨是非，对社 会道德认知比较准确，但知行分离比较明显。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基本内容之 一，其重点在于帮助大学生将个人行为与社会道德统一 起来，学会做人、学会做事。但是部分大学生道德意识 模糊，是非辨别力不强，道德“个人化”、“功利化” 现象比较严重。在社会主义市场经济条件下，大学生的 价值观、道德观发生了一定的变化，其“知、情、信、 意、行”方面存在脱节现象，在思想观念层面基本上认 同集体主义、提倡利他主义和奉献精神，但在实践层面 则趋向个人、家庭，注重自我、功利、实用。
是什么？
大学生对主流价值观认同的现状
• 绝大多数学生能够正确地给自己定位，清楚自 己的社会责任和历史使命，自觉坚持马克思主 义的指导思想，坚定中国特色社会主义的共同 理想，积极弘扬民族精神和时代精神，能以社 会主义荣辱观作为自己的价值准则和行为规范。
• 但也有相当一部分大学生不能正确认识和处理 个人与他人、集体、社会的相互关系，究其原 因主要是他们的价值追求多样化、功利化，过 度张扬其个人的价值选择和价值意识，与主流 价值观不一致，相矛盾，甚至相对抗。
五项内容： 坚持马克思主义指导思想 坚持中国特色社会主义共同理想 坚持以爱国主义为核心的民族精神 坚持以改革创新为核心的时代精神 坚持社会主义荣辱观
十八大最新概括 三 个 层 次
国家：富强、民主、文明、和谐 社会：自由、平等、公正、法治 公民：爱国、敬业、诚信、友善。
十八大以24个字分三个层次概括了社会主 义核心价值观，覆盖全国各方面意见、反映现 阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值 观的表述。
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认 识 调 查
我们从政治观、人生观、道德观 等方面展开调查，了解大学生对主流 价值观的认同现状，分析 影响大学生 对主流价值观认同的因素，从社会环 境、家庭环境、学习环境等方面研究 大学生主流价值观教育的新途径和新 方法，提高大学生主流价值观的认同 感，从而帮助、引导大学生树立主流 价值观。