初中教师科研工作总结
2023年教科研工作总结(三篇)
2023年教科研工作总结____-____学年度下学期教科研工作总结在____区教科室、教育办和校长室的教育科研工作精神指导下，教科室充分发挥了教育科学研究在提升学校内涵、促进教师成长、学生素质发展等方面的重要作用，现总结本学期的工作如下：一、开展教师专业阅读专业阅读的“读书内容”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。
结合“读好书、写好”活动，学校根据____区教科室推荐的书目为每一位老师购置了一本书籍。
教师制定了读书计划，认真撰写读书笔记，学校开展了读书交流活动，以促进读书活动的深入开展。
在教师的读书活动中，还要求教师把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径，促进教师读书活动的实效性开展。
二、创新科研方式，积极开展各级科研活动各教研组和课题组在调查研究的基础上，积极开展课题研究和交流研讨活动。
各教研组和课题组学期初制定了研究计划，每月有活动记录、活动的过程性资料和活动总结。
本学期，科学教研组成功举办了教育办科学大教研活动。
三、加强课题研究工作，提高课题研究实效1、积极开展微课题研究微课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效”为基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念，紧扣教师的日常教学实践，成为教师专业成长中直接而有效的途径。
学校从微课题的申请、立项、过程性研究和研究成果等研究环节加强指导和管理。
本学期，李莹莹老师申报研究了微课题《提高小学语文识教学与写教学实效性》，胡____老师申报研究了微课题《学生课堂习惯研究》，张____老师申报研究了微课题《乘法分配律的有效教学》，赵____老师申报研究了微课题《如何培养小学生良好的英语学习习惯》，丁____老师申报研究了微课题《科学课教学中学生合作意识的培养》，张____老师申报研究了微课题《小组合作学习研究》，曹____老师申报研究了微课题《课程资源的开发与利用研究》。
2、加强科研过程管理和“十二五”各级课题的结题鉴定工作进一步落实《____区科研工作常规》，加强我校立项课题的过程性管理。
初中教科研工作总结6篇
初中教科研工作总结6篇初中教科研工作总结1学校教科室作为学校承担开展教育科研工作的主要职能部门，一直由主管教学的副校长张继军主管。
在张校长的'大力倡导和督促下，我校教科室一直将工作重点放在教师的教科研能力提升方面。
本学期我校教科研工作开展顺利，教师的教研积极性和科研能力有了较大提高。
(一)课题研究1、__月，我校市级课题-“基于校本的教师发展评价指标体系及实施机制研究”顺利结题(负责人：林__，核心组成员：张__、于__、杨__、孟__)2、度__区“十二五”教育规划课题申报中我校成功立项2个，现已申请结题。
__区“十三五”教育规划课题申报中我校共有27个课题获准立项，3个课题成为__区“十三五”教育学会课题，本学期30个课题均已顺利进入中期总结阶段;3、__月我校加入人大附中翟小宁校长负责国家哲学社会科学基金教育重点课题--《人才培养模式的国际经验及改革研究》的子课题《如何超越传统、单一的人才评价模式——多元化、过程性评价机制研究》，__月在__大学附中举行子课题开题会议，顺利通过开题。
(二)我校教师参加市区级论文征文获奖情况1、__市智慧教师论文评选活动中，我校有30名教师获奖，其中有3名教师荣获一等奖，8名教师荣获二等奖，19名教师荣获三等奖。
2、__月至__月，我校有近100名教师参加__市、__区教育部门组织的各项论文评选。
在__区第十四届教育科研论文评比中，我校有52篇论文参评;9位老师参加__区“我的评价故事”征集;43篇论文参加__市第八届“京研杯”教育教学研究成果征文;__市中小学第十届“京美杯”征文中，39篇论文参评。
(三)我校加强教师培训力度本学期我校继续开展全校、校区、教研组三级校本教师，每周一次。
另外，学校还鼓励教师积极参加__区教科院、__区教委、北师大基础教育研究中心、清河学区、中国好老师五校共同体等单位主办的教师培训30多人次，使所有教师的专业能力得以不同程度的有效提升。
教师个人教科研工作自我总结6篇
教师个人教科研工作自我总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名教师，积极参与教科研工作，致力于提升教学质量和自身专业素养。
通过参加各类培训、研讨活动，以及实施课堂教学改革，我取得了一系列的成果。
下面，我将对自己在教科研工作中的表现进行客观、全面的自我总结。
二、工作内容及成果1. 课堂教学改革在过去的一年中，我积极参与课堂教学改革，探索以学生为中心的教学模式。
我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高课堂互动效果。
通过实施分层教学、差异化教学等策略，我成功提高了学生的学业成绩和自主学习能力。
2. 教研活动参与我积极参与学校组织的各类教研活动，如集体备课、教学研讨等。
通过与同事们的交流，我不断汲取新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
此外，我还主动承担公开课教学任务，为同事们展示课堂教学改革成果。
3. 课题研究我积极参与教育课题研究，致力于解决教育教学中的实际问题。
通过查阅文献资料、实地调研等方法，我积累了丰富的实践经验。
在此基础上，我成功申报并完成了校级、市级课题，为教育教学改革提供了有力支持。
4. 论文撰写与发表我在教科研过程中，注重总结实践经验，撰写教学论文。
通过梳理自己的教学心得和体会，我形成了多篇具有较高学术价值的论文。
其中，多篇论文在省级、国家级期刊上发表，为同行们提供了借鉴和参考。
三、个人成长与反思1. 专业知识提升我在教科研过程中，不断充实自己的专业知识，通过阅读相关书籍、参加培训等方式，我提高了自己的教育教学理论水平。
同时，我还学习了教育心理学、教育评估等方面的知识，为更好地服务学生提供了有力支持。
2. 科研能力提高通过参与课题研究和论文撰写，我的科研能力得到了显著提高。
我学会了如何选题、如何设计研究方案、如何整理和分析数据等。
这些经历为我在今后的教科研工作中更好地发挥作用奠定了基础。
3. 反思与改进回顾过去一年的教科研工作，我发现自己还存在一些不足，如研究视野有待拓宽、创新能力有待增强等。
教师工作总结科研方面
教师工作总结科研方面教师工作总结：科研方面一、引言作为一名教师，我深知科研工作对教育教学的重要性。
因此，在过去的一年里，我将科研工作作为教学工作的重要组成部分，并且取得了一定的成绩。
本文将对我在科研方面的工作进行总结，包括研究方向、科研项目、科研成果以及存在的问题和下一步工作的计划。
二、研究方向在科研方面，我主要聚焦于教育教学的领域，尤其是教育技术、学习心理学以及课堂教学改革等方面。
我认为，这些领域在当今教育环境中具有重要的研究意义，能够为教师提供更好的教育教学方法和策略。
在这些研究方向上，我提出以下的几个研究问题：1. 如何利用教育技术提高学生的学习效果？2. 学习心理学如何应用于教育教学实践中？3. 如何改进传统的课堂教学模式，提高教学效果？三、科研项目在过去的一年里，我积极参与了多个科研项目的申报和实施，包括校级科研项目和区级科研项目。
其中，我担任项目负责人的项目有X项，参与者身份的项目有X项。
这些项目主要关注于教育技术在教育教学改革中的应用、学习心理学在课堂教学中的应用以及课堂教学改革的实施策略。
经过一年的努力，这些项目已经初步取得了一些成果。
四、科研成果在科研项目的实施过程中，我不仅积极参与实践，还在相关领域的期刊上发表了多篇学术论文。
这些论文主要涉及教育技术在教学中的应用效果、学习心理学对教育教学的启示以及课堂教学改革的实践。
经过同行的评审和讨论，我有几篇论文已经被认可并发表在核心期刊上。
此外，我还在学术会议上进行了汇报，与同行进行了交流和合作，扩大了学术影响力。
五、存在的问题尽管我在科研工作中取得了一定的成绩，但我也意识到存在一些问题需要改进。
首先，在科研项目的实施中，我有时候过于注重学术成果的追求，导致教学工作的放松。
其次，在论文撰写和投稿的过程中，对于学术论文的写作规范和论证方法仍然需要进一步提高。
此外，现有的科研资源和设备也不足以支撑更高水平的科研工作。
六、下一步工作计划为了提高科研工作的质量和水平，我制定了以下的工作计划：1. 加强教学与科研的结合，将科研成果融入到教学实践中，为教育教学提供更好的实践案例和策略。
教师个人教育科研工作总结范文(通用3篇)
教师个人教育科研工作总结范文（通用3篇）【篇1】教师个人教育科研工作总结科研工作是基础教育工作的重要内容之一。
它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。
作为一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。
本年度即将结束，回顾这一年的教育科研工作情况，现将本学期工作总结如下:一、自身学习方面：1,坚持学习，努力提高自己通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。
使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育数学理念。
多写教育教学随笔。
总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。
坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
2、增强上课技能，提高教学质量，便讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
二、专题教研方面：本学期我们的科研活动专题确定为：五环节教学模式的实验与探究。
具体做法如下：1、预习反馈即课前明确本节课的学习任务，让学生有目的有步骤的学习，让课堂有序充实，具体表现在导学案的使用上。
要求目标具体，操作性强。
这一环节很重要，一下子就把学生引入课堂学习。
2,合作探究学生在预习导学的基础上，根据导学案的设计，逐步完成学案上的问题。
教师这时就应主动巡视，从学生做题中发现问题，对有的问题给予指导，寻找到突破口，对有些问题和学生一起共同归纳、综合，筛选出带有共性、最符合教材要求、最富有求异创新价值的问题来进行探讨。
捕捉稍纵即逝的智慧火花，激励他们的学习兴趣，启迪他们的思维，才能达到开发潜能的目的。
教师科研个人工作总结范文8篇
教师科研个人工作总结范文8篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名教师，积极参与科研工作，努力提升个人专业素养，为提升教育教学质量做出了贡献。
本文旨在对过去一年的科研工作进行回顾和总结，以期在未来的科研之路上更好地前行。
二、工作内容及成果1. 确定研究方向，积极开展科研在过去的一年里，我主要围绕XXXX领域开展科研工作，重点研究了XXXX。
为了深入研究这一领域，我阅读了大量相关文献，积极参加学术会议，与同行专家进行交流，不断提升自己的学术水平。
2. 参与科研项目，取得研究成果在科研项目的参与方面，我参与了省级课题“XXXX”的研究工作。
在课题研究中，我充分发挥自己的专业优势，积极参与讨论，为课题的推进提供了有价值的建议。
课题已经取得了阶段性成果，共发表科研论文X篇，其中X篇被核心期刊收录。
3. 推广科研成果，服务教育教学我深知科研成果只有服务于教育教学才能真正发挥其价值。
因此，我努力将科研成果应用于课堂教学中，不断探索教学方法和策略。
通过实践，我所开展的科研活动在提高学生学习效果和激发学生兴趣方面取得了显著成效。
三、个人能力提升1. 学术素养得到提升通过参与科研项目和学术交流活动，我的学术素养得到了显著提升。
我不仅了解了学科前沿动态，还掌握了科研方法，提高了独立开展科研工作的能力。
2. 教育教学能力得到提高在科研过程中，我不断探索教学方法和策略，将科研成果应用于课堂教学中。
这不仅提高了我的教学能力，也使我更加了解学生的学习需求，从而更好地指导学生学习。
四、存在问题及改进措施1. 科研能力有待进一步提升尽管我在过去的一年里取得了一定的科研成果，但我还需要不断学习和提升自己的科研能力，以更好地开展科研工作。
我将继续阅读相关文献，参加学术会议，与同行专家进行交流。
2. 科研与教学的结合需更加紧密尽管我已经努力将科研成果应用于课堂教学中，但我认为我还可以做得更好。
我将继续探索如何将科研与教学实践相结合，以提高教学质量和效果。
初中教科研工作总结3篇
初中教科研工作总结3篇初中教科研工作总结篇1本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，进取参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。
我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，期望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自我的教学工作更上一层楼。
一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自我，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自我，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
认真学习教师职业道德规范，不断提高自我的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论，努力提高业务本事，经过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改善教学方法打好了基础。
二、认真制定教学计划，使教学有序地进行在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
三、认真备课作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有资料进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅仅要备教材，并且要备教法，备教学手段，所以，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，进取配合搞好小组团体备课。
四、认真组织课堂教学一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养本事，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上，异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快。
初中科学教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中科学学科在教育教学领域的重要性日益凸显。
为了提高科学教学质量，我校初中科学教研组积极开展教研活动，全面提升教师的教学水平和学生的科学素养。
现将本学期科学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我们围绕“新课程背景下初中科学课堂教学的有效性”这一主题，开展了多次教研活动。
通过集体备课、教学观摩、教学反思等形式，探讨如何提高课堂教学质量。
（1）集体备课：每周一、三、五下午，科学教研组全体教师进行集体备课。
在备课过程中，我们共同研究教材、分析学情、制定教学目标、设计教学环节，确保每位教师对教材内容有深入理解，为学生提供优质的教学服务。
（2）教学观摩：定期开展教学观摩活动，让教师们相互学习、取长补短。
在观摩过程中，教师们认真记录、分析教学亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。
（3）教学反思：要求教师们在课后及时进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断提高自身教学水平。
2. 教研组活动（1）课题研究：本学期，教研组开展了“基于核心素养的初中科学教学策略研究”课题研究。
通过课题研究，探索提高学生科学素养的有效途径。
（2）学术交流：邀请专家学者来校进行讲座，拓宽教师视野，提高教师教育教学水平。
（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，开展专题研讨，共同探讨解决方案。
三、教研成果1. 教师教学水平提高通过本学期的教研活动，教师们对科学教材有了更深入的理解，教学设计能力、课堂组织能力、教学评价能力等方面得到显著提高。
2. 学生科学素养提升在教师们的共同努力下，学生们的科学素养得到明显提升。
在各类科学竞赛中，我校学生取得了优异成绩。
3. 教研成果丰硕本学期，教研组共有3篇论文在省级以上刊物发表，2项课题获得市级立项。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革的理解不够深入，教学方法有待改进。
（2）课堂教学过程中，个别教师过于注重知识传授，忽视学生能力的培养。
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初中教师科研工作总结
导读：本文是关于初中教师科研工作总结，希望能帮助到您！
初中教师科研工作总结篇一
我校坚持以县“xx”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。
把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。
首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发动阶段。
对我县“xx”整体科研工作认识学习。
完善建立科研工作领导小组。
完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作各教研组、各位教师依照体规划课题《促进教师教学有效行为》整体调整阶段目标、制定具体的工作计划。
第二，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进行价值判断，并结合自己先前的知识和教学经验，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识.
第三，理论知识的“砸实”.
本学期，我们特别重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，科研领导参与培训学习，点辐射到面，并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导，使教师掌握正确的研究方法采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。
2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研
领导小组，充分发挥明星教师、骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。
第四，选题“真实”.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题研究工作。
尤其是对学校的重点课题——县级课题《提高教学有效性促进教师有效教学行为》，将加强研究的力度。
每位教师分别确立规划课题下的小课题，开展研究工作。
第五，工作“落实”、研究“务实”.
重视课题研究的过程设计、课堂实施制定课题研究管理体制，将课题研究贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究工作。
与教研紧密结合、三课三制均以课题研究为主线，定期进行课题研究汇报课、经验交流活动，注重研究的过程资料积累。
加强课堂教学研讨与交流，倡导自主、合作、探究的教学方式。
重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。
立足师本，情境，可行，解决实际教学问题
并与教学中的热点问题结合，相互促进，注重课题研究的计划性、实效性;将课题研究与教研活动进行有机地结合，踏踏实实将课题研究内容在学科教学中的渗透;不另辟蹊径，加重负担，在课题研究中体现个性化的教学风格,有效指导课堂实践;做好课题研究的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关原始资料20xx学校科研工作总结工作总结。
第六，本年度科研工作所取得的收效。
1.本年度我校共有40岁以下参与实验的教师领导共计17人，每位实验教师都能与教研相结合，开展课堂活动约30余节，分别积累教学设计、反思叙事、阶段总结、经验论文等过程性材料。
2.有针对性的开展培训与经验交流活动。
3月25日开始分阶段共计组
织四次对教师科研培训工作，解决教师对科研的困惑问题，
3.能积极参与上级组织的科研培训、课堂教学活动。
4.能积极参与科研主题活动，并与本校课题研究交
流活动、培训活动相结合，在9月23日与9月26日自上而下组织村小、中心小学的交流活动，并经过逐层的选拔推荐，10月份在参与县级科研活动中，我校藏老师获得科研主题活动优秀教师称号;我校被评为科研主题先进单位。
初中教师科研工作总结篇二
我校是生命教育的实验学校，全体老师本着“用生命滋润生命，用生命灿烂生命，用生命温暖生命，用生命呵护生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德课堂。
在此理念指导下，回顾自己一年来在教科研方面做的工作，我能根据学校的工作计划和教科研工作要求，结合自己的实际，踏实工作，制定教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究。
为进一步搞好教育科研工作，提高教育教学质量，将本年度具体工作总结如下：
一、持之以恒，加强理论学习
加强理论学习，提升科研能力是教师成长、自我发展的支撑。
首先，我通过大量阅读教育方面的书籍，博采众家之长，使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。
其中，窦桂梅的《我的教育视界》，雷夫•艾斯奎斯的《56号教室的奇迹》等书籍及其它关于文化课堂建设和小组合作学习的资料，不断为提高自己的理论修养和业务素质吸收营养。
我也坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
其次，能积极、主动地参加各种培训学习。
1月份，去北京参加全国语
文名师成长大讲堂，7月份，在河南师范大学参加XX市语文骨干教师培训，11月份，在郑州师范学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。
积极参与校本教研，在学校组织的各种培训和业务学习活动中，也能够积极参与。
注重打造“学习共同体”，加强组内教师的交流与学习。
我会利用每周的集体备课时间，组织组内教师分享、交流读书心得或者集中备课。
在每次的“问诊课堂”活动后，和大家一起评课、议课，学习别人的优点，克服自己的不足，加强业务水平。
二、重视教育科研，积极投身实践，做好平时工作
作为一名教师，只重视提高自己的自身素质，这显然是不合格的。
我坚持自身学习，积极掌握新的教学理念的同时，还积极带动组内年轻老师和我一起钻研教学业务，共同提高教育科研水平。
1、教研活动制度化，平时教研经常化。
我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。
要求全组教师端正教育思想，严格遵循教学原则，积极探索教学规律，认真学习教育理论和先进教学经验。
鼓励本组教师勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文。
提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。
每学期每位教师要上汇报课，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。
2、集体备课重创新，校本研修有专题。
按照学校的工作安排，我们组坚持每周四两个小时的集体备课制度，要求教师在此之前进行初备，集体备课时各抒已见，变“一言堂”为“群言堂”，备出了精华，创新了方法，交流了好的经验及教法，起到了事半功
倍的效果。
三、主持课题实验，扎实开展研究，取得阶段性成果
通过不断地实践与探索，课题组成员受益非浅。
首先，教师的教育理念进一步得到提升。
通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，课题组教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性。
大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。
其二，教育科研的氛围进一步形成。
由于学校重视，措施得力，组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。
其三，课堂教学焕发了活力。
通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。
学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
认认真真学习，扎扎实实教学，踏踏实实做研究，就是我日常工作的真实写照。
但在我的工作中，也还存在着不足，在接下来的教育教学中，我一定进一步树立信心，理清思路，讲求实效，勤奋工作，让自己朝着名副其实的研究型专业教师不断迈进。
初中教师科研工作总结篇三
今年已成为过去，回顾一年来在学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，实施阳光课堂教学，以促进提升教科研水平的不断提高。
本年度主要做了以下工作。
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。
教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。
很多人往往缺少的是发现。
在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析，拽写教学论文
平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养，本年度，个人的专题研究《问提解决》取得了一定的进展。
同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极拽写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
本年度拽写2篇论文，
3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动
本人深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实参加一周一次的学科组活动;作为老教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给其他教师，指导其日常教学工作，受学校的委托，本年度跟其他几个组员一起，在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20节，促进了青年教师的成长。