比赛中可能出现的实际情况
竞赛问题查处情况汇报
竞赛问题查处情况汇报尊敬的领导：根据您的要求，我对最近举行的竞赛问题查处情况进行了汇报。
在此，我将详细介绍我们对竞赛问题的调查和处理情况。
首先，针对竞赛问题的举报，我们高度重视，立即组织了专人进行调查。
经过调查，我们发现了一些问题。
首先，有部分选手在比赛中存在违规操作，包括作弊、抄袭等行为。
其次，部分比赛规则和流程存在漏洞，导致了一些不公平现象的出现。
针对这些问题，我们采取了一系列的措施进行处理。
针对违规操作的选手，我们立即取消其比赛资格，并对其进行严肃处理。
对于作弊行为，我们将其列入黑名单，禁止其参加未来的竞赛活动。
对于抄袭行为，我们要求相关选手重新提交作品，并对其进行警告处理。
同时，我们也加强了对比赛过程的监管，确保比赛的公平公正。
我们对比赛规则和流程进行了修订，弥补了存在的漏洞，确保了比赛的公平性和公正性。
在处理竞赛问题的过程中，我们也发现了一些问题，包括对违规行为的监管不严、比赛规则的不完善等。
针对这些问题，我们将进一步加强对比赛的监管，建立健全的比赛规则和流程，确保比赛的公平公正。
我们也将加强对选手的宣传教育，提高他们的比赛素养和诚信意识。
总的来说，我们对竞赛问题进行了及时的查处和处理，确保了比赛的公平公正。
我们也发现了一些问题，我们将进一步加强对比赛的监管，建立健全的比赛规则和流程，确保比赛的公平公正。
我们也将加强对选手的宣传教育，提高他们的比赛素养和诚信意识。
感谢领导的关心和支持，我们将继续努力，做好竞赛工作，为广大选手提供一个公平公正的比赛平台。
谢谢！此致。
敬礼。
惊险刺激!比赛中不可预测的反转(惊险刺激!比赛中不可预测的反转事件)
惊险刺激！比赛中不可预测的反转
在激烈的比赛中，不可预测的反转常常是体育赛事中最令人兴奋的部分。
无论是足球、篮球、网球还是其他运动，当比赛进入关键时刻，这些意想不到的变化往往让观众们热血沸腾，为之欢呼雀跃。
在体育竞技中，固然有着规则和战术，但决定胜负的往往是那些出乎意料的反转。
一场比赛可能一直处于一方明显领先的状态，但在最后几分钟或几局比赛中，情况却可能发生180度的转变。
这种突如其来的改变往往让人们目瞪口呆，也正是这种不可预测性给运动带来了无限的魅力。
想起那些经典的比赛，如2019年欧冠半决赛中的利物浦对阵巴塞罗那，利物浦在首回合0-3失利的情况下，在次回合比赛中以4-0的比分逆转晋级，创造了奇迹般的胜利。
还有网球中的澳大利亚网球公开赛，费德勒和纳达尔之间那场五盘大战，纳达尔最终逆转胜利，展现了顽强不屈的精神。
这种比赛中的不可预测性也使得体育比赛更具吸引力。
观众们总是期待着那些出人意料的结果，因为正是这些反转让比赛充满了悬念和戏剧性。
运动员们要时刻保持专注和应变能力，因为任何时刻都可能发生的反转需要他们随时做出调整和应对。
在比赛中，不可预测的反转是体育赛事中令人兴奋的部分，它让人们感受到运动的魅力和激情。
正是这种不确定性和挑战性，让比赛更具观赏性，也让运动员和观众们都得以体验到那种紧张刺激的乐趣。
无论是哪种运动，都离不开这种戏剧性的反转，让比赛真正成为一场精彩纷呈的竞技盛宴。
比赛事故分析报告
比赛事故分析报告一、引言比赛是人们展现体能和技巧的重要方式之一，在比赛中，参赛者可能面临各种各样的风险和事故。
本报告旨在分析比赛事故的原因，并提供一些建议以预防和应对这些事故。
二、比赛事故概述近期举办的一次足球比赛中发生了一起严重的事故。
比赛进行到第65分钟，一名参赛者在与对手争抢球权时突然昏倒。
队医迅速进行紧急抢救，但很不幸，该参赛者最终不治身亡。
经过调查，事故的原因主要有以下几点。
三、相关因素分析3.1 现场安全措施不足比赛场地的安全设施并不完善，缺乏必要的医疗设备和紧急救援专业人员。
事故发生后，现场医疗救护措施无法及时有效地进行。
3.2 参赛者体能状况不佳参赛者在比赛前并没有接受全面的体检和评估。
例如，该参赛者之前曾经频繁感到不适，但并没有引起足够重视。
因此，对参赛者的身体状况了解不足，没有有效的风险评估措施。
3.3 缺乏应急救护培训参赛者和现场工作人员缺乏足够的应急救护培训。
在事故发生时，队医及其他现场工作人员并不清楚如何正确、迅速地反应，导致紧急救护结果不佳。
四、防范措施建议4.1 提高现场安全设施比赛场地应设立紧急医疗中心或医疗室，并配备必要的医疗设备和紧急救援专业人员。
应对可能发生的紧急情况做好充分准备。
4.2 加强体检和评估参赛者在比赛前应接受全面的体检和评估，确认其身体状况是否适宜进行该项比赛。
如有潜在风险，应及时采取必要措施，如调整训练计划或禁止参与比赛。
4.3 加强应急救护培训所有参赛者及现场工作人员都应接受必要的应急救护培训，学习正确并迅速地反应和处理紧急情况。
应急救护培训课程应成为比赛的基础要求之一。
4.4 定期进行安全演练比赛组织者应定期组织安全演练，检验应急救援措施和现场工作人员的应对能力，及时发现并解决存在的问题。
五、结论通过对比赛事故的分析可见，事故的发生与现场安全措施不足、参赛者体能状况不佳以及缺乏应急救护培训相关。
为了预防和避免类似事故的再次发生，我们迫切需要加强现场安全设施，提高参赛者体检和评估的严谨性，加强应急救护培训，并定期进行安全演练。
比赛注意事项及易出问题总结
商儒男
比赛时易出现的几类问题：
一. 没有有效的利用赛前十分钟四. 对《房屋建筑制图统一标准》不熟悉；
五. 操作问题
六. 不听现场裁判的提示 七. 其他问题
一.没有有效的利用赛前十分钟
1、留意插线板位置、主机箱电源开关及重启按键； 2、测试比赛软件能否正常打开，关闭； 3、设置比赛软件的自动保存时间 4、调整一些设置以贴近自己的绘图习惯（靶框、十字光标、拾取框等）
5、轴线线性，轴线编号字高及所在圆的直径
五.操作问题
1、未删除多余的点、线
例：a.补画视图中的辅助线，建筑平面图快速标注所需绘制的辅助线等
b.墙相交线未剪断 c.等分点未删除 d.没有手动保存的习惯（ctrl+s）
2、错别字
例：a.技巧提（题） b.刨（剖）面图
3、绘制建筑平立剖出现斜线（拾取点错误，未开正交）
建筑制图常用快捷键 L, C, REC, TR, EX, A, M, AR, DAL, DLI, DCO, DIV, ST, SC,MA,MI, BO, PL, XL, ML, EL, H, CO, O, RO, S, F, X, E
四.对《房屋建筑制图统一标准》不熟悉；
1、A3/A4图框长短边尺寸 2、图线宽度 3、字体及文字高度 4、剖切符号，指北针等符号
5、设置图层，字体，标注等
二.不仔细阅读任务书
1、不按照任务书要求绘制
例：a.保存路径不正确，文件夹名称错误 b.新建图层未按照任务书要求建立 c.对任务书中不要求抄绘的部分进行抄绘，对要求抄绘的部门未抄绘 d.技巧类题型答案未按照任务书要求保留小数点位数 e.第一道尺寸线与散水间距及各尺寸线间距
2、没有看到任务书中的已知条件
在比赛中可能出现的问题解答-篮球裁判学习
在比赛中可能出现实际问题一、提供了首发名单之后(1)如果出现某队队员受伤，通过裁判员可以允许替换，但裁判员不用去确认该队员是否受伤。
将该情况通知对方，允许对方替换相同人数的队员或不替换。
(2)如果在跳球开始比赛前发现非首发名单的队员上场，必须纠正并替换。
比赛开始后，不纠，比赛继续并不给予处罚。
(3)如果在跳球开始比赛前，A4被判技术犯规，B5罚球两次，此时裁判员或纪录台发现B5非首发队员，B5必须立即替换。
罚球前发现，让教练员指定首发队员来罚球。
如果失误已造成，取消其罚球的结果，不再给罚球机会，替换首发队员之后跳球开始比赛。
（4）如果比赛已经开始，B5首发参加了比赛，错误不再纠正，罚球有效。
（5）A队教练员提供的队员名单中有两人与他们的报名号码不一致，或者应在记录表中登记的姓名被遗漏这被发现在：a）在比赛开始前，b）在比赛开始后。
答：a）不处罚，纠正错号，填补上姓名。
b）在不使任一队不利情况下切断比赛，纠正错号，不处罚，但被遗漏的姓名不能再填补上，他不能参加比赛。
（规则解释）注：教练员有责任和义务提供的队员名单全部是有参赛资格的队员。
如果是没有参赛资格的队员参加了比赛，要逐出该队员，并处罚该队教练员一次技术犯规或没有直接参赛，都报竞赛部门处理。
二、队长兼教练。
A5是A队的队长，也是A队的教练员。
并且记录表上没有登记助理教练员。
（1）担任教练员职责时，按教练员处理。
(2)担任队员时，按队员处理，包括热身练习和比赛休息期间。
(3)他在场上比赛时，可以向纪录台要求暂停。
(4)出现队员或教练员的犯规时，分别记录（他最多可有8次犯规）。
(5)当出现取消比赛资格犯规，不能再担任教练员。
三、教练员负责制。
（1）球队席发生的问题由教练员负责。
（2）比赛期间只允许教练员在球队席保持站立。
（3）他无权和裁判员讲话，只能在死球期间有礼貌的到记录台询问技术数据。
（4）在没有与纪录台建立起视觉联系时，他必须到纪录台前请求暂停。
员工技能比赛活动策划常见问题
员工技能比赛活动策划常见问题在企业中，员工技能比赛活动是提升员工素质、激发员工积极性和创新精神的重要方式。
然而，要成功策划一场员工技能比赛并非易事，常常会遇到各种问题。
以下是一些在员工技能比赛活动策划过程中常见的问题：一、目标不明确策划员工技能比赛活动时，首先要明确活动的目标。
但很多时候，策划者对活动的目标模糊不清，导致活动方向不明确。
例如，是为了选拔优秀人才？还是为了促进员工之间的交流与合作？或者是为了提高员工的整体技能水平？目标不明确会使整个活动失去重点，无法达到预期效果。
二、比赛项目设置不合理比赛项目的设置直接关系到活动的质量和员工的参与度。
常见的问题有：比赛项目与企业的实际业务需求脱节，过于理论化或形式化，无法真正检验员工的实际工作能力；项目难度过高或过低，要么让大部分员工望而却步，要么缺乏挑战性，无法激发员工的积极性；项目设置单一，不能涵盖企业的各个岗位和技能领域，导致部分员工没有参与的机会。
三、规则不清晰清晰明确的比赛规则是确保活动公平公正的关键。
但在实际策划中，常常会出现规则模糊、漏洞百出的情况。
比如，评分标准不具体，主观性太强，容易导致评委之间的评分差异较大；比赛流程不清晰，让参赛员工和评委都感到困惑；对违规行为的界定和处罚不明确，影响比赛的正常进行。
四、时间安排不合理时间安排包括比赛的筹备时间、比赛时间和评选时间等。
如果筹备时间过短，可能导致宣传不到位、准备工作不充分，影响活动的质量和参与度；比赛时间过长或过短都会带来问题，过长会让员工感到疲惫，过短则无法充分展示员工的技能；评选时间过长会让员工等待结果的过程中失去耐心，降低对活动的满意度。
五、宣传推广不到位即使活动策划得再好，如果宣传推广不到位，也很难吸引员工的参与。
常见的问题有：宣传渠道单一，只通过内部邮件或公告栏通知，无法覆盖到全体员工；宣传内容缺乏吸引力，没有突出活动的亮点和对员工的好处；宣传时间过短，很多员工在活动开始前才得知，没有足够的时间准备。
比赛中可能出现的实际情况
一、提供了首发名单之后(1)如果出现某队队员受伤，通过裁判员可以允许替换，但裁判员不用去确认该队员是否受伤。
将该情况通知对方，允许对方替换相同人数的队员或不替换。
(2)如果在跳球开始比赛前发现非首发名单的队员上场，必须纠正并替换。
比赛开始后，不纠，比赛继续并不给予处罚。
(3)如果在跳球开始比赛前，A4被判技术犯规，B5罚球两次，此时裁判员或纪录台发现B5非首发队员，B5必须立即替换。
罚球前发现，让教练员指定首发队员来罚球。
如果失误已造成，取消其罚球的结果，不再给罚球机会，替换首发队员之后跳球开始比赛。
（4）如果比赛已经开始，B5首发参加了比赛，错误不再纠正，罚球有效。
（5）A队教练员提供的队员名单中有两人与他们的报名号码不一致，或者应在记录表中登记的姓名被遗漏这被发现在：a）在比赛开始前，b）在比赛开始后。
答：a）不处罚，纠正错号，填补上姓名。
b）在不使任一队不利情况下切断比赛，纠正错号，不处罚，但被遗漏的姓名不能再填补上，他不能参加比赛。
（规则解释）注：教练员有责任和义务提供的队员名单全部是有参赛资格的队员。
如果是没有参赛资格的队员参加了比赛，要逐出该队员，并处罚该队教练员一次技术犯规。
或没有直接参赛，都报竞赛部门处理。
二、队长兼教练。
A5是A队的队长，也是A队的教练员。
并且记录表上没有登记助理教练员。
（1）担任教练员职责时，按教练员处理。
(2)担任队员时，按队员处理，包括热身练习和比赛休息期间。
(3)他在场上比赛时，可以向纪录台要求暂停。
(4)出现队员或教练员的犯规时，分别记录（他最多可有8次犯规）。
(5)当出现取消比赛资格犯规，不能再担任教练员。
三、教练员负责制。
（1）球队席发生的问题由教练员负责。
（2）比赛期间只允许教练员在球队席保持站立。
（3）他无权和裁判员讲话，只能在死球期间有礼貌的到记录台询问技术数据。
（4）在没有与纪录台建立起视觉联系时，他必须到纪录台前请求暂停。
（5）他无权请求替换，只有替补队员才能向记录台请求替换。
网球比赛现场事故分析报告
网球竞赛现场事故分析报告近日，一场网球竞赛在某市体育馆举办，然而竞赛过程中发生了一起令人意外的事故。
为了进一步了解并分析该事故的原因，我们进行了详尽调查和分析。
事故发生在竞赛的第三场，当时两名选手正在进行激烈的对抗。
突然间，其中一名选手在竞赛中摔倒并抱住自己的膝盖。
竞赛马上停止，工作人员迅速上前为选手提供了必要的急救处理，并将其送往医院。
经过调查，我们发现该事故的主要原因是场地的湿滑。
在竞赛开始前，体育馆的工作人员对场地进行了清洁，但由于时间仓卒皇，地面依旧存在一些湿滑的痕迹。
而由于竞赛进行得异常激烈，选手们的运动强度较大，使得他们在竞赛过程中更容易受到地面的影响。
此外，我们还发此刻竞赛现场的观众席上存在一些不当行为，这也增加了事故发生的风险。
观众们屡屡在场地边缘站立，而有些人甚至在竞赛进行时跑动，造成了场地边缘的湿滑区域扩大。
针对这一事故，我们提出了以下建议：起首，体育馆管理方应加强对场地的维护和管理。
竞赛前应确保场地干燥，并在需要时进行适当的清洁和处理，以防止湿滑状况的发生。
其次，应加强对观众的管理和引导。
体育馆管理方应设立专门的观众席，并制定相关规定，禁止观众在竞赛进行时站立或跑动，以缩减对场地边缘的影响。
第三，选手和工作人员应加强安全意识培训。
选手们需要了解并注意场地的状况，防止过度运动或不当动作，以缩减受伤的风险。
工作人员应接受急救培训，能够迅速、有效地应对突发状况，保障选手的安全。
最后，体育馆管理方应建立健全的事故应急预案。
在发生类似事故时，能够迅速反应并实行相应的应对措施，确保选手和观众的安全。
通过对网球竞赛现场事故的分析，我们熟识到场地湿滑和观众行为不当是导致事故发生的主要原因。
我们信任，只要实行相应的预防和管理措施，类似的事故可以有效地防止。
为了保障运动员的安全和竞赛的顺畅进行，我们呼吁各方共同努力，共同营建一个安全、健康的竞赛环境。
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一、提供了首发名单之后(1)如果出现某队队员受伤，通过裁判员可以允许替换，但裁判员不用去确认该队员是否受伤。
将该情况通知对方，允许对方替换相同人数的队员或不替换。
(2)如果在跳球开始比赛前发现非首发名单的队员上场，必须纠正并替换。
比赛开始后，不纠，比赛继续并不给予处罚。
(3)如果在跳球开始比赛前，A4被判技术犯规，B5罚球两次，此时裁判员或纪录台发现B5非首发队员，B5必须立即替换。
罚球前发现，让教练员指定首发队员来罚球。
如果失误已造成，取消其罚球的结果，不再给罚球机会，替换首发队员之后跳球开始比赛。
（4）如果比赛已经开始，B5首发参加了比赛，错误不再纠正，罚球有效。
（5）A队教练员提供的队员名单中有两人与他们的报名号码不一致，或者应在记录表中登记的姓名被遗漏这被发现在：a）在比赛开始前，b）在比赛开始后。
答：a）不处罚，纠正错号，填补上姓名。
b）在不使任一队不利情况下切断比赛，纠正错号，不处罚，但被遗漏的姓名不能再填补上，他不能参加比赛。
（规则解释）注：教练员有责任和义务提供的队员名单全部是有参赛资格的队员。
如果是没有参赛资格的队员参加了比赛，要逐出该队员，并处罚该队教练员一次技术犯规。
或没有直接参赛，都报竞赛部门处理。
二、队长兼教练。
A5是A队的队长，也是A队的教练员。
并且记录表上没有登记助理教练员。
（1）担任教练员职责时，按教练员处理。
(2)担任队员时，按队员处理，包括热身练习和比赛休息期间。
(3)他在场上比赛时，可以向纪录台要求暂停。
(4)出现队员或教练员的犯规时，分别记录（他最多可有8次犯规）。
(5)当出现取消比赛资格犯规，不能再担任教练员。
三、教练员负责制。
（1）球队席发生的问题由教练员负责。
（2）比赛期间只允许教练员在球队席保持站立。
（3）他无权和裁判员讲话，只能在死球期间有礼貌的到记录台询问技术数据。
（4）在没有与纪录台建立起视觉联系时，他必须到纪录台前请求暂停。
（5）他无权请求替换，只有替补队员才能向记录台请求替换。
四、比赛或节的开始。
(1)赛前不再选择球队席和球篮。
秩序册中名字在前的队为主队，后面的为客队。
主队坐在记录台的左侧，攻右侧球篮；客队反之。
如果双方队同意，可以互换球队席和球篮，也可以只换其中之一。
所有选择须在赛前20分钟决定。
(2)比赛开始，任一队少于5人不能开始比赛。
如果球队因任何原因不能按时比赛，超过比赛开始时间15分钟后，均以20：0计负；没有超过比赛开始时间15分钟，并有合理的理由，不进行处罚。
如果没有合理的理由，判该队教练员一次技术犯规，罚球两次后，比赛开始。
(3)比赛或节的开始，如果出现双方进攻方向错误，一经发现立即停止比赛，只要不置某队于不利。
在此期间发生的时间、比分、犯规均有效。
比赛从相反的对面的最靠近停止比赛的地点（如同镜面一样）继续。
24秒也要连续计算。
如果某队进攻方向错误，按规则处理。
(4)瞬间错误。
如A4在后场抢到篮板球，立即错误的投向本方球篮。
B4打手犯规，此时发现错误：a）如果A4投中，得分登记在B队队长名下，由A队端线掷球入界开始比赛。
B4的犯规不纠。
（因为A4不是投篮动作，不能追加一次罚球）b）如果A4未投中，由当时控制球的队在比赛中断的就近地点掷球入界开始比赛。
如果双方都没有控制球，一次跳球情况出现。
（5）只要活球开表了，比赛所有情况即成事实，全部有效，如有错再纠错。
注：规则只是对正常的比赛制定的，因此，将球投向本方球篮，不是在正常比赛。
所以，没有投篮动作、3分球的概念。
一般性的犯规也不处理。
只有技术犯规、违反体育道德犯规和取消比赛资格犯规要处理。
无意的算两分，有意的判违例，不得分。
五、成死球的几种特殊情况(1)投篮的球，球在空中，24秒响、哨响、锣响：a）球在上升时，A/B队员触球，此时，球立即成死球，投中无效。
24秒响，违例成立。
哨响，处理哨响的原因。
锣响，比赛结束。
b）球在下落过程中，且球在篮圈水平面之上，球有可能进入球篮。
A/B队员触球，球立即成死球，A/B队员干涉得分违例，不存在24秒违例。
锣响，B队员干涉得分违例，计得分。
A队员干涉得分违例，比赛结束。
哨响，B队员干涉得分违例，计得分，处理哨响的罚则。
A队员干涉得分违例，先处理哨响的罚则，后处理A队员干涉得分违例。
c）球触及篮圈弹起，且球有可能进入球篮。
A/B队员触球，干涉得分违例，（此时24秒违例不存在）。
(2)A4投篮，球没离手。
此时：a）B4对A4犯规，判给A4罚球，b）B5对A5犯规，投中有效，处理B5的犯规。
c）A5对B5犯规，投中无效，处理A5 的犯规。
d）A5与B5发生双方犯规，投中无效，处理双方犯规。
(3) A4投篮，球没离手。
此时：a）24秒响后，紧接着B4对A4犯规：24秒违例在先，投中无效，B4的一般性犯规不处理。
（除了技术犯规、违反体育道德犯规和取消比赛资格犯规）b）锣响后（除了第四节或决胜期锣响），紧接着B4对A4犯规：该节比赛时间已结束，投中无效，B4的一般性犯规不处理。
（除了技术犯规、违反体育道德犯规和取消比赛资格犯规）c）如果是第四节或决胜期锣响之后：B4的一般性犯规不处理。
如是严重违纪事件，在记录表背面记录此事，报竞赛部门处理。
(4) A4投篮，球离手，球在空中，24秒响后，此时，B4对A4犯规：a）球不可能触及篮圈，b）球触及篮圈，c）球投中，d）B5对A5犯规，或A5对B5犯规。
答：b）、c）情况下，24秒违例不成立，处理B4对A4犯规以及d）中的犯规。
a）情况下，24秒违例成立，一般性犯规不处理，包括d）中的犯规也不处理。
如果是技术犯规、违反体育道德犯规和取消比赛资格犯规，先处理犯规的罚则，再处理24秒违例的罚则。
先罚球两次，不站位，一掷取消。
最后由B队在罚球线的延长线掷球入界开始比赛。
（5）A4投篮，球离手或者没有离手，B4对A4犯规后：a）发生B队队员干涉得分或干扰违例，不构成特殊情况，因为，算得分的违例其罚则已执行。
只执行犯规的罚则b）A队队员干涉得分或干扰违例，就构成特殊情况，执行犯规的罚则后（罚球时不站位）还要执行违例的罚则。
由B队在罚球线的延长线的边线外掷球入界开始比赛。
注：①活球不开表：罚球和掷球入界可处理球时。
②停表还是活球：投篮，球没有离手，因对方队员犯规哨响后，他继续完成投篮动作。
或者球离手后哨响，锣响，球在空中，投中有效。
③死球不停表：比赛时间前38分钟投中篮时。
④球在空中成死球：传球，球在空中，哨响，锣响，24秒响。
立即成死球，停表。
球中篮也不算。
⑤干涉得分或干扰违例，立即成死球，防守队员违例的罚则是对方投篮队员得2分或3分。
罚球时得1分。
在最后一次或仅有的罚球时还有一次技术犯规。
六、形成争球的情况(1)第一节跳球后，双方都没有首先控制球就形成了争球或双方犯规，由当事人重新跳球开始比赛，消耗的时间有效。
(2)最后一次罚球或仅有一次罚球时，球停留在球篮支架上一次跳球情况出现。
，其他次罚球，球停留在球篮支架上，是死球。
按没有罚中处理(3)掷球入界直接将球卡在球篮支架上，一次跳球情况出现。
在端线执行掷球入界：a）当掷球入界球权是交替拥有得来的时，球卡在球篮支架上，交替拥有掷球入界结束，箭头的方向立即反转。
例：A队掷球入界球权是交替拥有得来的，此时箭头指向A队的进攻方向，A4掷球入界将球卡在球篮支架上，箭头立即反转，箭头指向B队的进攻方向，判给B队掷球入界，当球触及场上队员时，箭头反转指向A队进攻的方向。
b）当掷球入界球权是由于违犯或其它原因得来的时，球卡在球篮支架上，交替拥有的箭头指谁就给谁。
（4）在比赛中将球卡在球篮支架上，虽然球触了篮圈，只算一次跳球情况出现，24秒要连续计算。
但如果发生前面所述的战例，还是按因球触及篮圈，24秒违例没有发生一样来处理。
（5）形成争球原控制球的队如获得交替拥有继续掷球入界开始比赛，24秒要连续计算。
例：A队控制球16秒时，A5和B5争球箭头指向：a）A队，b）B队。
答：a）A队还有8秒，b）B队有24秒。
注：此规定包括：打架或特殊情况中罚则抵消以后没有剩余的罚则，由第一起罚则之前拥有球权的队或控制球的队掷球入界开始比赛，24秒要连续计算。
七、脚踢球必须是故意用脚或腿拦截球，没有膝部以下的概念，没有球碰脚、脚碰球的概念。
拳击球按脚踢球的方法处理。
24秒须回表。
八、掷球入界和球出界（1）除了上场比赛的10名队员，其他人或物都是场外的物体，裁判员如同他所站位置的地面。
（2）篮板除了背面是场外部分，其他五个面都是场内部分。
（3）掷球入界必须使球直接传到场内，触及场内的部分和队员，球直接触及场外部分是违例。
（4）掷球入界时，直接将球从场内穿过，未触及场内队员，是掷球入界违例，由对方队员在原掷球入界地点开始比赛。
（5）投中篮或罚中篮后在端线掷球入界时，原则上不需裁判员递交球。
只需在5秒之内传入场内。
但是如果掷球入界的队员故意不去拿球，延误比赛。
裁判员为了使比赛尽快的开始要去拿球，然后递交，传给或将球放置在掷球入界的队员可处理球的地点上，然后开始计算5秒。
改变我们以往不递交球就开始计5秒的习惯。
但此时掷球入界的权利不变，前38分钟不停表。
（6）需裁判员递交的掷球入界，递交后不能更换掷界外球的队员。
该队员沿界线在裁判员指定的掷球入界地点横向移动，双向累计不超过1米的距离。
（7）球出界、队员出界、队员使球出界。
a）在界线上或中线上，双方在争抢球，按争球处理。
b）人球分过，队员从场外跑进场内再触球，合法。
（8）掷球入界时，将球传到对方队员的背部，再跑进场内触球，合法。
在规则中没有投机取巧，只有合法或非法的规定。
（9）持球队员身体触及了踩在界线上的场内队员，合法。
（10）任一节以掷球入界开始比赛，队员可处理球后，发生违犯，按比赛中处理。
（11）掷球入界队员持球的手超过界线的立体面，场内的任一队员都不能去拿、拍击该球。
违反此规定，进攻队是违例。
防守队先警告，再犯就是技术犯规。
九、运球（1）队员没有控制球就没有运球的概念。
（2）只有两次运球才是违例。
（3）一次运球中没有步数和拍击数的限制。
（4）运球前后可以出现漏接，只要裁判员认为是漏接，没有次数的限制。
（5）运球后漏接中出现拍球击地后再拿球是两次运球违例。
（6）将球掷向篮板就如同在地面运一次球。
（7）A4运球前，将球抛过B4的头顶，球落地后继续运球，合法。
十、带球走。
（1）队员没有控制球就没有带球走的概念。
（2）静止间，任一脚都可以成为中枢脚（3）移动中，持球停步，先落地的脚为中枢脚。
（4）可持球单脚落地后再跳起，两脚必须同时落地，否则违例。
此时两脚为单一的中枢脚，即球离手前，任一脚都可以做为中枢脚提起投篮或传球，但运球，球离手前任一脚都不能离开地面。
（5）允许抬起中枢脚投篮，球离手后中枢脚才能落回地面。