《有趣的除夕》成果汇报活动设计教案
综合实践活动(除夕)
综合实践活动《走进除夕》教学案例
活动指导思想
旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干。
活动目标
1、知识目标：学会查阅资料的方法。
并通过查阅，让学生对我国传统节日除夕有更深了解，通过查阅资料，让学生对传统节日除夕的由来、民俗风情、有关的人物故事，优秀诗文。
有一个初步的了解。
3、情感目标：通过各种事实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生的民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。
活动重点
激发学生民族自豪感和热爱中华民族的美好感情。
一、音乐导入
1、播放《恭喜恭喜恭喜你》，让学生感受节日的喜庆。
2、听到这个音乐，有没有感觉到过年的气氛？今天让我们走进传统节日——除夕。
二、了解除夕
1、小组交流汇报自己收集到的资料：习俗、传说、相关诗歌
2、指名反馈。
3、教师小结。
4、说说自己家是怎么过春节的。
5、对比：读《阿长与山海经》中描写过年习俗的片段与现在人过春节的习俗做对比。
三、谈收获
学生交流收获，畅谈体会，表达自己对除夕的认识和理解。
四、课堂总结
除夕是我国传统节日之一，现在生活越来越好了，人们过年的习俗也越来越简单。
但是传统文化的精神和精髓我们不能丢弃！。
幼儿园除夕活动教案
幼儿园除夕活动教案一、活动目标通过这次除夕活动，让幼儿了解中国传统文化中春节的由来，并培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动内容1. 春节简介在活动开始前，向幼儿简要介绍春节的由来和意义。
可以使用图片或简单的故事讲解。
2. 制作春联准备红纸、毛笔和黑色颜料。
向幼儿介绍春联的作用和习俗。
然后，让幼儿用毛笔和黑色颜料在红纸上写上简单的吉祥话。
老师可以提供一些常见的春联内容供幼儿参考。
活动结束时，用绳子将幼儿制作的春联串联起来。
3. 剪纸制作准备各种颜色的纸和剪刀。
向幼儿展示不同种类的剪纸作品，并简要介绍剪纸的历史和意义。
然后，让幼儿跟随示范，用剪刀将彩色纸剪出各种形状，如花、鸟、鱼等。
将制作好的剪纸作品贴在教室的窗户上，增添节日氛围。
4. 制作年货礼盒准备一些空纸盒、彩纸、胶水和装饰材料。
让幼儿将纸盒装饰成年货礼盒的样子，然后在里面放入一些幼儿喜欢的小玩具或小食品，用来给家长送祝福。
同时，向幼儿解释送年货的习俗和意义。
5. 传统游戏——扔沙包准备一些小沙包和一个大桶。
让幼儿站在一定距离处，用手将沙包掷向桶。
通过这个游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和精准度，并在游戏中感受春节的欢乐氛围。
三、活动流程1.介绍春节的由来和意义（5分钟）2.制作春联（15分钟）3.剪纸制作（15分钟）4.制作年货礼盒（20分钟）5.传统游戏——扔沙包（15分钟）6.结束活动，总结（5分钟）四、活动准备•材料准备：–红纸、毛笔和黑色颜料–彩色纸、剪刀–纸盒、彩纸、胶水和装饰材料–小沙包和大桶•教室布置：在教室中放置活动所需桌椅和材料，并将制作好的剪纸作品贴在窗户上。
五、活动评估通过观察和和幼儿的参与程度来评估本次活动的效果。
可以考虑以下几个方面：- 幼儿是否能够配合活动流程完成各项任务？ - 幼儿是否能够遵循制作要求，制作出符合主题要求的作品？ - 幼儿在活动中表现出的兴趣和参与度如何？ - 幼儿在活动过程中是否能够与他人合作、分享和交流？六、活动延伸•家庭作业：要求幼儿用纸和彩色笔在家中制作一个属于自己的剪纸作品，并向家人介绍春节的习俗和意义。
初中春节活动教案设计
教案设计：初中春节活动一、教学目标：1. 让学生了解春节的起源、习俗和活动，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
二、教学内容：1. 春节的起源和习俗2. 春节活动设计3. 实践操作三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解春节的起源、习俗和活动，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2. 难点：如何设计富有创意的春节活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解春节的起源、习俗和活动。
2. 讨论法：分组讨论，分享各自对春节的认识和感受。
3. 实践操作：动手制作春节相关的手工艺品，布置教室。
4. 小组合作：分组进行春节活动设计，培养团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍春节的起源和习俗，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解春节的起源、习俗和活动，让学生深入了解春节。
3. 讨论：分组讨论，分享各自对春节的认识和感受，互相交流学习。
4. 实践操作：动手制作春节相关的手工艺品，如春联、窗花、灯笼等，布置教室，感受春节的氛围。
5. 小组合作：分组进行春节活动设计，包括文艺表演、游戏互动、知识竞猜等，培养团队协作能力。
6. 展示：各小组展示自己的春节活动设计，分享成果，互相借鉴。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调春节的重要性，鼓励学生热爱祖国、热爱家乡。
六、教学评价：1. 学生对春节的起源、习俗和活动的了解程度。
2. 学生动手制作手工艺品的质量。
3. 学生团队合作的效果。
4. 学生对春节活动的参与度和积极性。
七、教学资源：1. 春节相关资料：图片、视频、书籍等。
2. 制作手工艺品的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 教室空间：用于布置春节氛围。
八、教学时间：1课时（45分钟）九、教学建议：1. 提前准备相关资料，便于讲解和讨论。
2. 准备制作手工艺品的材料，确保学生动手操作的需求。
3. 教室布置要突出春节氛围，激发学生的学习兴趣。
三年级下册综合实践活动说课稿-有趣的除夕 全国通用
三年级下册综合实践活动说课稿 - 有趣的除夕课程背景作为一名小学教师，我们不仅仅要注重学生的学习，还要关注学生的全面发展。
综合实践活动作为一种新型的教学形式，旨在通过丰富多彩的活动，提高学生的综合能力。
在这个除夕前夕，借助这个特殊的节日氛围，本课程将为学生带来一场充满趣味的综合实践活动。
课程目标本课程的主要目标如下：•学生了解传统的春节习俗，以及它们背后的文化内涵；•学生通过亲身参与，体验和感受春节的氛围；•学生通过活动，培养语言、艺术、体育等多方面的综合能力，并促进个人和团队合作。
活动设计1. 春联贴春联是春节期间必不可少的装饰品。
在这个活动中，学生将会体验到如何制作春联，并了解春联的含义。
老师可以准备一些红色的纸张和金色的字贴，学生可以在上面写春联，然后贴在教室的墙上或者悬挂在窗户上。
2. 给家人写贺年卡学生可以在课堂上用自己的语言和想法，写一张适合自己家庭的贺年卡。
通过写贺年卡的方式，学生可以在课堂上展示自己的语言表达能力，表达对家人的祝福和感谢，并且可以丰富爱的表达方式。
3. 制作年夜饭年夜饭是春节期间的重要活动之一。
在这个活动中，学生将学习如何制作年夜饭。
老师可以提前准备好一些简单的食材和器具，并给学生演示如何制作一道简单的年夜饭菜品。
学生可以按照老师的指导，学习如何切菜洗菜、调味烹调等操作，并且可以品尝到自己亲手做的美味佳肴。
4. 打年糕年糕是春节期间的传统食品之一。
在这个活动中，学生将学习如何制作年糕，并且了解年糕的制作过程和传统内涵。
老师可以准备好糯米粉和水，学生可以自己动手将糯米粉和水混合，然后搓成团状。
学生可以感受到年糕在手中逐渐变形的过程，并且在过程中培养手眼协调能力。
5. 猜灯谜在这个活动中，学生将学习灯谜的文化内涵，并且参与到猜灯谜的环节中来。
老师可以准备一些灯谜，学生可以自行分组，然后在课堂上猜灯谜。
猜对者可以获得小奖励，可以是糖果或者小礼品等，以增加活动的趣味性。
活动效果与评价通过这些活动，学生能够充分地体验到春节的氛围和文化内涵，并且提高了综合能力和个人技能。
三年级下册综合实践活动教案-有趣的除夕 全国通用
三年级下册综合实践活动教案：有趣的除夕1. 引言随着新年的到来，除夕不仅仅全天候地发出鞭炮声，还有重大的文化意义，作为教育者和引导者，如何让小学生深度认识这一传统文化节日，并让他们在体验中爱上传统文化习俗？以本教案为范本，为全国三年级下册的小学生提供一系列有针对性的活动，让他们在愉悦的环境中过一个有趣的除夕。
2. 教学目标学生通过参加本教案中的活动，达到以下目标：•了解除夕的习俗和文化意义，传承中华民族优秀文化传统，弘扬中华民族优秀文化；•提高良好的合作意识和团队精神；•提高动手实践能力；•促进学生身心健康发展，增强学生的体验乐趣。
3. 教学步骤第一步：感受年味在教室中对房间进行布置，加入年味道具和贴纸，让学生感受年味。
第二步：制作饺子学生分组，在指导下亲手制作饺子，在小组间比赛制作饺子，比较美观、美味、创意。
饺子的馅料做出不同的变化，配以不同的调料和蘸料，最后在教室里共同食用。
第三步：写春联在春节即将到来之际，学生将学会用中国特有的传统方式写春联，并将其贴在门口。
老师可以对写出优秀春联的学生加以表扬，并给予一些小礼品，以奖励他们的优秀表现。
第四步：表演节目在教室中组织学生自行编排节目，如歌唱、舞蹈、小品等，提供最后一周的时间给学生,让他们在放学后或者课余时间认真准备。
最后在班级之间展示他们的表演。
第五步：赏花灯在教室中布置花灯和美好的环境，让学生能够赏花灯，体会家家户户灯晃亮堂的传统过年热闹的画面，了解灯谜的编制~第六步：祭祖、拜年最后一步，组织学生前往学校内的祖先纪念碑为先辈祭拜，了解先辈的故事和英名，激励学生积极向上，汲取先辈的优秀品质，拜访课程负责人、管理人员和专家顾问等为新年致以新年的祝福。
4. 教学重点1.饺子的制作和口味的创新2.春联的写法3.表演节目的创意和才艺展示5. 教学评估学生学习本教案后，通过参与和展示效果来进行评估，评估方式有：•师生互评，评选组合饺子、春联、节目表演、灯谜制作表现好的学生组合；•饺子、春联、节目表演、灯谜制作的评分评选，评选出最佳的作品。
实践课除夕的教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景除夕，作为我国最重要的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和民俗活动。
通过实践课的教学设计，旨在让学生深入了解除夕的文化意义，体验传统民俗，培养对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解除夕的起源、意义以及相关的民俗活动。
- 掌握与除夕相关的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。
2. 能力目标：- 培养学生的动手能力，通过实践活动体验传统民俗。
- 增强学生的团队合作意识，通过集体活动感受节日氛围。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 培养学生的民族自豪感和家庭观念。
三、教学重难点1. 重点：- 理解除夕的文化内涵。
- 体验和参与传统民俗活动。
2. 难点：- 在实践中深入理解民俗活动的文化意义。
- 培养学生的团队合作和创新能力。
四、教学过程第一课时：导入与讲解1. 导入：- 通过播放关于除夕的视频或图片，引起学生的兴趣。
- 提问：同学们知道什么是除夕吗？你们对除夕有什么印象？2. 讲解：- 介绍除夕的起源和意义。
- 讲解与除夕相关的民俗活动，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。
3. 互动：- 分组讨论：同学们认为哪些民俗活动最具特色？为什么？- 邀请学生分享自己家中过除夕的经历。
第二课时：实践体验1. 分组准备：- 将学生分成若干小组，每组选择一种传统民俗活动进行实践。
- 每组选出一名组长，负责协调组内成员的工作。
2. 实践活动：- 贴春联：指导学生如何正确贴春联，讲解春联的寓意。
- 放鞭炮：讲解鞭炮的起源和作用，示范如何安全放鞭炮。
- 包饺子：教授包饺子的技巧，讲解饺子的寓意。
3. 互动交流：- 各小组展示自己的实践活动成果，分享实践过程中的趣事。
- 邀请其他小组进行评价，提出改进意见。
第三课时：总结与反思1. 总结：- 各小组分享实践活动的收获和感受。
- 教师总结本节课的教学内容，强调除夕的文化意义。
2. 反思：- 引导学生思考：通过实践活动，你对除夕的文化内涵有了哪些新的认识？ - 鼓励学生表达对传统文化的热爱之情。
2024年幼儿园大班节日教案《快乐的春节》
2024年幼儿园大班节日教案《快乐的春节》一、节日主题介绍春节是中国传统的重要节日之一，也是中国最隆重、最热闹的节日。
在2024年的幼儿园大班节日教案中，我们选择了“快乐的春节”作为主题，通过丰富多彩的活动让孩子们深入了解中国传统的新年习俗，感受中国文化的魅力。
二、教学目标1.认识春节是中国传统节日，了解春节的由来和意义。
2.掌握春节常见的习俗和活动，如贴春联、包饺子等。
3.培养幼儿们的团队合作精神和创造力，通过手工制作等活动增强他们的动手能力和艺术表现力。
4.提升幼儿们的观察力和表达能力，培养他们对节日的热爱和向往。
三、教学内容1.春节的来历和传统习俗介绍–讲解春节的由来和意义–介绍春节的传统习俗，包括贴春联、挂灯笼、包饺子等2.制作节日装饰品–制作春联、灯笼等装饰品，让孩子们亲手体验节日的喜庆氛围3.过年习俗体验活动–安排孩子们包饺子、写对联、走春等活动，让他们亲身体验春节的习俗和活动4.舞蹈表演–练习传统舞蹈或创作舞蹈表演，展示幼儿们的舞蹈魅力和团队合作精神四、教学活动安排•第一天：讲解春节的来历和意义，制作节日装饰品•第二天：体验过年习俗活动，包括包饺子、写对联等•第三天：练习舞蹈表演，准备节日表演•第四天：进行节日表演，分享春节快乐五、教学评估方法1.观察幼儿们参与活动的表现和态度2.检查幼儿们制作的节日装饰品的完成度和美观度3.观摩舞蹈表演，评估孩子们的舞蹈技巧和团队合作能力4.收集孩子们对春节活动的感想和反馈，了解他们的学习收获及对节日的理解六、教学反思与展望通过“快乐的春节”主题活动，孩子们能够充分感受到春节的喜庆氛围，了解中国传统节日的意义和习俗。
在未来的教学中，我们将继续注重文化传承和创新，不断丰富幼儿们的节日体验，培养他们的文化自信和团队合作精神。
希望通过本次教案的实施，可以让幼儿们度过一个充满快乐和意义的春节，感受中华传统文化的博大精深。
【结束】。
2024年幼儿园大班节日教案《过年趣事》
2024年幼儿园大班节日教案《过年趣事》
节日主题介绍
过年是中国传统的重要节日之一，是中国人民团圆、欢庆的时刻。
在这个节日中，人们会进行各种有趣的活动和传统习俗，让孩子们了解和体验中国文化的独特魅力。
教学目标
1.让学生了解中国过年的传统习俗和文化内涵。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
3.提高学生的表达能力和创造力。
教学内容
1.传统习俗介绍
–春联贴对联
–窗花剪纸
–包饺子
–拜年
2.游戏活动
–猜灯谜
–舞龙舞狮
–打扫房间
3.手工制作
–制作红包
–压岁钱袋
–做福字
教学准备
1.纸张、剪刀、胶水
2.红纸、彩纸、颜料
3.灯笼、舞龙舞狮道具
4.春联、福字模板
教学过程
1.习俗介绍
–用图片和实物展示传统习俗，让学生了解并讨论。
2.游戏活动
–分组进行猜灯谜、舞龙舞狮等活动，培养团队合作精神。
3.手工制作
–指导学生用纸张、彩纸等制作传统过年手工，鼓励他们发挥想象力。
总结
通过本节课的学习，学生们不仅了解了中国传统过年的习俗和文化内涵，还通过游戏活动和手工制作，培养了合作意识和创造力。
希望能让学生度过一个有趣而富有意义的过年节日！
以上是本节课的教学内容，希望能为幼儿园大班的过年节日教案提供一些参考和借鉴。
祝愿您的教学活动顺利进行，学生们过个愉快的过年！。
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《有趣的除夕》成果汇报活动设计教案
《有趣的除夕》成果汇报活动设计
教案
活动主题：有趣的除夕成果汇报课
活动目标：
(1)通过本次展示活动，能够更全面地了解除夕的来源、传说、习俗以及除夕的传统文化，提高学生文明过除夕的科学意识。
(2)通过小组合作交流、讨论，增强了学生与他人合作交流的意识。
同时在学习过程中，学生体会到学习与生活相关联，获得了丰富的经验，体验了积极的情感，激发了学生的民族自豪感。
活动重点：
(1)引导同学们自由发挥展示，合作交流，共同完成调查成果的分享和汇报，体验综合实践活动的学习过程。
(2)引导各小组在课堂中有效地汇报，使得同学们从小组的汇报中学到新知识。
(3)指导各小组讨论交流互动，提出质疑并提出建议。
活动难点：
(1)学生综合实践成果层次标准的确定;
(2)综合实践过程的评价方式
(3)开展综合实践活动的时间保证。
活动年级：三年级
活动准备：
课件
，各种图片,学生自己制作的学习用具。
活动过程：
本次活动是成果汇报指导，活动过程共有六个环节。
第一环节(导入)
1.音乐激趣，情景导入
播放一首歌曲《新年好》，活跃主题的气氛，呈现主题：有趣
的除夕。
2.回顾活动，揭示课题
教师总结同学们的前两个阶段的活动过程，把学生的活动过程的图片在课件中呈现，并引入课题：有趣的除夕成果汇报课。
3.小组介绍，展示团体
介绍共有四个小组，每组有六人。
分别是探源组、民俗组、生活组、文化组。
第二个环节(汇报)
1、探源组成果汇报
(1) 组长主持，全员表演
由组长介绍活动课题内容：除夕的来源和传说。
组长给大家汇报除夕的来源的内容，汇报过程中，有一个互动活动：组长汇报完除夕的来源的内容，接着在课件呈现一份除夕的来源信息表，要其他同学说一说并完成表中的内容。
这个活动环节起到了一个活跃课题气氛的作用，同时也能使得其他同学在这次展示中更清楚地了解除夕的来源。
活动完成后，组长主持接下来的汇报。
探源组将为除夕的传说用表演的形式展现，所有小组成员根据自己的剧本进行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。
(2) 师生点评
汇报结束，让探源组组内成员自我评价，然后其他小组进行点评，谈谈自己的收获，并提出更好的建议。
(3教师总结
教师总结汇报结果，并给出相应的评价和建议，鼓励学生保持勇敢和创意的表演能力，再接再厉。
2、民俗组成果汇报
(1) 小品表演
先由民俗组的小主持人介绍小组和课题，然后所有成员通过小品表演的方式展示小组的汇报成果。
民俗组的成员通过小品形象、
生动、有趣地呈现了除夕的风俗习惯，在表演中借用自己制作的道具，欢乐愉快的音乐，还有小组成员活泼自然的形象，使得小品表
演更加精彩，其他同学对他们的汇报更感兴趣。
(2) 小组互动
民俗组的汇报完成后，教师提问：同学们在民俗组的小品表演中，你得到了什么信息?学生积极主动参与讨论交流，并谈谈自己的
想法。
接着提问：在表演中，除夕有哪些风俗习惯?还有其他的习俗吗?
(3) 动手操作，亲自体验
民俗组有一个动收操作环节活动，其中有一个成员善于剪窗花，将带着大家一起学剪窗花。
并现场展示各自的作品，这个环节趣味
性强，让孩子们感受到了除夕的节日气氛，充分地体现了孩子们对
除夕的憧憬。
(4) 师生点评
教师和学生进行简单的点评并说说自己的想法。
第三个环节(对比评价)
同学们对探源组和民俗组进行对比点评，进入评分环节。
第四环节(汇报)
3、生活组成果汇报
(1) 深入生活，了解除夕的禁忌
第一成员通过询问家人的方式拍下视频，然后分享除夕的禁忌
的内容。
接着其他成员通过各种图片以及统计图表，向同学们介绍
他们所调查了解的除夕节不文明的两个形象：燃放烟花鞭炮，铺张
浪费。
生活组发出倡议，倡议大家禁止燃放鞭炮，杜绝铺张浪费。
并宣读倡议书，引起共鸣。
(2)生生点评
学生对生活组提供的内容以及汇报方式进行评价，并提出建议。
(3)教师总结
引导学生正确的科学观念，我们要随俗，尊重文化，但更重要
的是科学文明地举办除夕活动。
然后对生活组的内容以及他们表现进行总结评价。
4、文化组成果汇报
(1) 传统文化，博大精深
古
诗
组的主题研究有关除夕的传统文化，文化组的成员将分享他们调查的有关除夕的古诗、春联、谚语以及成语，在展示过程中，有一个互动环节，成语接龙。
(2)生生评价
学生评价，并说说自己的感想，提出建议。
(3)教师
总结
教师引导学生多阅读，引导学生积极主动参与文学调查研究，深入了解中国文学。
对文化组的汇报结果做出总结评价。
第五环节(对比评分，小组汇总)
同学们对生活组和文化组进行对比，做出点评，完成评分。
最后四个小组的总分进行汇总，评出最佳小组、最佳小组组长和最佳表演演员。
第六环节(总结)
教师对学生的整体表现进行总结，并提问：同学们，你在这次的综合实践活动中最大的收获是什么?
鼓励学生保持良好的学习习惯，鼓励学生能够主动参与各种综合实践活动，并能获得活动
心得
体会。
对这次的综合实践活动进行评价，针对学生的活动过程和结果做出合理的评价。
布置拓展任务：调查你感兴趣的另外的传统节日。
《《有趣的除夕》成果汇报活动设计教案》出自：干货资源社。