小学语文课文《炎帝创市》
语文S版语文三年级上册(小学第5册)《炎帝创市》PPT课件

交换的时间定在正午的理由是什么?
这个时刻人们既容易记住,又有充足的时间赶到交换 地点,交换后,还能在天黑之前赶回去。
课文中有许多四字的成语,比如“四面八方”, 请你再找出几个来,写在采集本上。
受人爱戴 反复比较 人来人往 心满意足
冥思苦想 灵机一动 欣喜万分 奔走相告 川流不息 四面八方
给词分类:描写炎帝的有哪 些词?谁来说说。描写老百 姓的呢?
冥 川 来思流来苦不往想息往、:想 :连川续::不河思断流。、考小溪。。冥息:停:止用,停心下。。形思容行:人、用车马心等思像水考流一。样 绞【近尽义词脑】车汁水马,龙苦思苦想。
【 【 【 【反近反造义义义句词词词】】】】广义思水场无前泄车反想不辆顾后通来、往左川思流右不想息。、绞尽脑汁
我们经常看到的集市或者看见的超市,你知 道是谁创建的吗?
炎: 上面那个火字的最后一笔是一点, 下面那个火字的最后一笔是捺。
创: 这个字的第三、四笔分别是横折钩、 竖弯钩。
炎帝,传说上古时期姜姓部落 的首领,又称赤帝、烈山氏, 一说即神农氏(或神农氏的子 孙)。相传其母名女登,一日 游华阳,被神龙绕身,感应 而孕,生下炎帝。传说炎帝 人身牛首,头上有角。炎帝 生于烈山石室,长于姜水, 有圣德,以火德王,故号炎 帝。
【造句】我冥思苦想了一个晚上,但还是想不出来这道题怎么做。
思考总结:你觉得炎帝是 个怎样的人?
扩词:
烦恼 既然 复习 比较 欣喜 扛着 炎热 摆设 兽皮 鼓励 余下 麻绳
你知道炎帝创立了“市”,给人们的生活带来了什么呢? 请仔细阅读全文,并思考
炎帝在农家吃饭时,看到什么?怎样说?主人怎样回答?
“你们长年只吃这些东西吗?” “我们只会种庄稼,不会打猎,也不会捕鱼,一年到头,只能吃这 些东西。”
三级上册语文课件 炎帝创市|语文S版ppt(精选文档)

下列生字你会读会写吗?
yán bǎi shòu ɡǔ lì
炎摆兽鼓励
yú má fán jì fù
余麻烦既复
jiào xīn kánɡ
较欣扛
你应该帝为啥认为把交换时间定在正午好呢?
jiào xīn kánɡ
爱戴 抱歉 下列生字你会读会写吗?
3、默读课文第5—6自然段 市蔬励余较欣
(2)炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况?释读课本P133插图。
(3)听了猎人的叙述后,炎帝又想了些什么?
读课文,理解感悟课文内容
余 麻 烦3既、复默读课文第5—6自然段 (下下炎3列列摆)生 生听兽字字了思你你鼓猎会会考人励读读的:会会叙写写述吗吗后??,炎帝又想了些什么? 23、分默角读色课(朗文1读第)25—谁46自知然道段 “冥思苦想”什么意思?炎帝把目光落在前面那个人的影子上是在 ((y炎án32摆))b听炎ǎ兽i 了帝什sh鼓ò猎后u么人来励ɡ的到时ǔ 叙一l候ì述户后猎?,人炎家帝又又看想到了什些么什情么况??释读课本P133插图。 21(、 、2分 读)角 第炎色 一帝(朗自后2读 然来)段到2—炎,一4自回户帝然答猎为段:人这家啥个又认自看然到为段什把向么我情交们况换介?绍释时了读间什课么本定?P1在33插正图午。 好呢?
关切
冥思苦想
(1)炎帝把交换物品的地点定在什么地方?你认为这样好吗?
读课文,理解感悟课文内容
聚居 欣喜万分 川流不息 (2)炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况?释读课本P133插图。
(2)炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢? (2)炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况?释读课本P133插图。
yán bǎi shòu ɡǔ lì
2、分角色朗读2—4自然段
炎帝创市三年级上册

语文S版 三年级 语文 上册第八单元
炎帝创市
教学目标:
指导学生朗读课文,了解炎帝创世的故 事感受炎帝关心百姓生活,处处为百姓 着想的思想。
炎帝,传说上古时期姜姓部落 的首领,又称赤帝、烈山氏, 一说即神农氏(或神农氏的子 孙)。相传其母名女登,一日 游华阳,被神龙绕身,感应 而孕,生下炎帝。传说炎帝 人身牛首,头上有角。炎帝 生于烈山石室,长于姜水, 有圣德,以火德王,故号炎 帝。
课文中有许多四字的成 语,比如“四面八方”, 请你再找出几个来,写 在采集本上。
ห้องสมุดไป่ตู้
默读1-3自然段,思考:
炎帝在农家吃饭时,看到什么? 怎样说?主人怎样回答?
学习第4自然段 ,解疑: 炎帝为什么创市?
学习5-8自然段,讨论:
1.炎帝为什么决定每天正午,在人口聚 集的中心地带,让人们互相交换产品? 2.炎帝创市后,老百姓为什么觉得生活 方便多了?
总结全文,体会人物品质
炎帝为什么受人爱戴?
29炎帝创市三年级语文S版上册

为了鼓励大家交换, 炎帝又想到了什么?
如果规定一个时间 和地点进行交换, 不就更方便了吗?
想 一 想
炎帝是怎样确定 交换时间的?
冥思苦想、灵机一 动:对呀,把交换 的时间定在正午不 是很好吗?
炎帝为什么把交换的时间定 在正午呢? 这个时刻人们既容易记住, 又有充足的时间赶到交换 地点,交换后,还能在天 黑之前赶回去。
炎帝创市后,老百姓为什么觉得生活方便多了?
因为人们可以拿出自己多余的产品,换回自己需要 的东西,无需挨家挨户地去问,去交换,这样不仅 方便,而且生活也更好了。
文中哪些描写也让我们感受到创市给老百 姓生活带来方便,受到老百姓的欢迎?
欣喜若狂、奔走相告、人来人往、川流不息、 四面八方、心满意足
请找出文中炎帝的两次想法:
(1)鼓励大家互相交换东西。 (2)规定一个时间和地点进行交换,才能更方便。
你觉得炎帝有什么品质?
(1)冥思苦想。 (2)灵机一动。 (3)反复比较,做出决定。 (4)告诉人们。 (勤于动脑) (善于发现) (处事谨慎) (关心人民)
善于发现、善于思考、善于解决问题。
你们喜欢炎帝吗?为什么?
作为一位帝王,炎帝一心为民,他通 过思考与发现,创造了集市,组织人 们互相交换产品,给人们的生活带来 了方便,他真是一位英明的帝王。
课文中有许多四字的词 语,比如“四面八方”, 请你再找出几个来,写 在采集本上。
挨家挨户 冥思苦想 灵机一动 欣喜万分 奔走相告
人来人往 四面八方 心满意足 川流不息
• 欣喜若狂:十分高兴,近乎疯狂 • 冥思苦想:十分用心地思考
摆手 兽肉 鼓励 多余
麻烦 反复 比较 欣喜
读了课文后:你知道炎帝创立了“市”,给 人们的生活带来了什么呢?
《炎帝创市》课件

炎帝为什么把交换的时间定在 正午呢? 这个时刻人们既容易记住, 又有充足的时间赶到交换地 点,交换后,还能在天黑之 前赶回去。
炎帝又是怎样确定交 换地点的呢?
• 经过反复比较 • 他决定每天正午,在人口聚 集的中心地带,让人们互相 交换产品。
炎帝在农家吃饭时,看到什么? 怎样说?主人怎样回答? “你们长年只吃这些东西吗?”
“我们只会种庄稼,不会打猎,也 不会捕鱼,一年到头,只能吃这 些东西。” 炎帝听了,心里很难受。
炎帝在猎人家吃饭时,看到什 么?怎样说?主人怎样回答?
“这些是你们自己种的吗?” “不,这些东西是我打猎经过 一户农家的时候,拿兽肉跟 他们换的。”
炎帝听了猎人的话 想到了什么?
拿吃不完的东西,跟别人 交换自己需要的东西,这 真是个好办法!应该鼓励 大家都这样做。
• 炎帝为什么要鼓 励大家和别人交 换东西呢?
为了鼓励大家交换, 炎帝又想到了什么?
如果规定一个时间 和地点进行交换, 不就更方便了吗?
想 一 想
炎帝是怎样确定 交换时间的?
较
欣
扛
(比较) (欣喜) (扛枪)
语文S版 三年级 语文 上册第八单元
29.炎帝创市
第二课时
学习目标
• 1、朗读课文,理解炎帝创市的故事,感受 炎帝关心百姓生活、处处为百姓着想的精 神品质。 • 2、积累好词冥思苦想、川流不息、四面八 方。
自学思考题
• 1、炎帝在农家吃饭时,看到什么?怎样 说?主人怎样回答?炎帝听了农户的话心情怎 样?从中你体会到什么? • 2、炎帝在猎人家吃饭时,看到什么?怎 样说?主人怎样回答?炎帝听了猎人的话是怎 样想的?他为什么这样想? • 3、为了鼓励大家交换,炎帝又想到了什 么?炎帝是怎样确定交换时间、地点的?
29 炎帝创市_课件

义务教育课程标准实验教科书
语文(S)版
三年级上册
炎帝创市
简介:
炎帝是中华民族的始祖之一,生活在距今约四千多年前。
他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族,今天的中国人都自称炎黄子孙。
自学提示:
(1)朗读课文,借助拼音读准字音。
(2)画出你喜欢的词,多读几次。
(3)同桌交流会认字记字方法,比比谁的方法好。
传说很久很久以前,有一位帝王,非常受人爱戴。
后人称他为“炎帝”。
摆兽摆手
shū摆满蔬菜
鼓励
麻烦
这个时刻人们既容易记住,又有充足的时间赶到交换地点,交换之后,还能在天黑之前赶回去。
既
炎帝想:拿吃不完的东西,跟别人交换自己需要的东西,这真是个好办法!应该鼓励大家都这样做。
他又想:人们不清楚谁家有多余的、而且又是自己需要的东西,要是挨家挨户地去问,那多麻烦哪!如果规定一个时间和地点进行交换,不就方便了吗?
shū l ὶyú蔬励余ji à o xīn
较欣
炎帝摆手蔬菜野兽
鼓励多余麻烦既然
反复比较扛起
四面八方冥思苦想欣喜万分奔走相告川流不息心满意足
拓展交流:
同桌相互说说,你查到的有关于炎帝的其他传说。
语文S版语文三年级上册《炎帝创市》PPT课件2

想 炎帝是怎样确定
一 交换时间的?
想
冥思苦想、灵机一
动:对呀,把交换
的时间定在正午不
是很好吗?
炎帝为什么把交换的时间定在 正午呢?
这个时刻人们既容易记住, 又有充足的时间赶到交换地 点,交换后,还能在天黑之 前赶回去。
炎帝又是怎样确定交 换地点的呢?
jiào xīn
较欣
káng
扛
(比较) (欣喜) (扛枪)
炎帝,传说上古时期姜姓部 落的首领,又称赤帝、烈山 氏,一说即神农氏(或神农 氏的子孙)。相传其母名女 登,一日游华阳,被神龙绕 身,感应而孕,生下炎帝。 传说炎帝人身牛首,头上有 角。炎帝生于烈山石室,长 于姜水,有圣德,以火德王, 故号炎帝。
• 经过反复比较 • 他决定每天正午,在人口聚
集的中心地带,让人们互相 交换产品。
课文中有许多四字的词 语,比如“四面八方”, 请你再找出几个来,写 在采集本上。
挨家挨户 欣喜万分 四面八方
冥思苦想 奔走相告 心满意足
灵机一动 人来人往 川流不息
“这些是你们自己种的吗?”
“不,这些东西是我打猎经过 一户农家的时候,拿兽肉跟 他们换的。”
炎帝听了猎人的话 想到了什么?
拿吃不完的东西,跟别人 交换自己需要的东西,这 真是个好办法!应该鼓励 大家都这样做。
• 炎帝为什么要鼓 励大家和别人交 换东西呢?
为了鼓励大家交换, 炎帝又想到了什么?
读了课文后:你知道炎帝创立了“市”, 给人们的生活带来了什么吗?
炎帝在农家吃饭时,看到什么? 怎样说?主人怎样回答?
“你们长年只吃这些东西吗?”
“我们只会种庄稼,不会打猎,也 不会捕鱼,一年到头,只能吃这 些东西。” 炎帝听了,心里很难受。
小学三年级上册语文第29课《炎帝创市》原文及教案

小学三年级上册语文第29课《炎帝创市》原文及教案【原文】传说很久很久以前,有一位帝王,非常受人爱戴。
后人称他为“炎帝”。
一天,炎帝经过一户农家。
主人非常客气地留他吃饭。
饭桌上摆满了各种谷物和蔬(shū)菜。
主人抱歉地说:“家里只有这些吃的,要是有肉就好了!”炎帝关切地问:“那你们长年只吃这些东西吗?”主人叹了口气,说:“我们只会种庄稼,不会打猎,也不会捕鱼,一年到头,只能吃这些东西。
”炎帝听了,心里很难受。
后来,炎帝经过一户猎人家。
主人也留他吃饭。
他家的饭桌上不仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉,还有一些谷物和蔬菜。
炎帝指着桌子上的蔬菜问:“这些是你们自己种的吗?”主人摆摆手,说:“不,这些东西是我打猎经过一户农家的时候,拿兽肉跟他们换的。
”炎帝想:拿吃不完的东西,跟别人交换自己需要的东西,这真是个好办法!应该鼓励(lì)大家都这样做。
他又想:人们不清楚谁家有多余(yú)的、而且又是自己需要的东西,要是挨家挨户地去问,那多麻烦哪!如果规定一个时间和地点进行交换,不就方便了吗?走出猎户家的大门,炎帝开始低着头冥(míng)思苦想起来。
突然,他的目光落在了走在前面那个人的影子上。
刚过正午,地面上的影子短短的。
炎帝灵机一动:对呀,把交换的时间定在正午不是很好吗?这个时刻人们既容易记住,又有充足的时间赶到交换地点,交换后,还能在天黑之前赶回去。
真是太好了!经过反复比较(jiào),他决定每天正午,在人口聚居的中心地带,让人们互相交换产品。
他把这想法告诉了人们,人们听了欣(xīn)喜万分,奔走相告。
从此,每天正午的时候,人口聚居的中心地带就人来人往,川流不息。
人们挑的挑,背的背,扛的扛,从四面八方赶来。
大家拿出自己多余的产品,换回自己需要的东西,一个个心满意足地回家了。
老百姓觉得生活方便多了。
炎帝把交换物品的地方称作“市”,后来农村的赶集,就是由此发展而来的。
【教案】一、教学目标:1、指导学生朗读课文,了解炎帝创市的故事,感受炎帝的高尚人品和聪明睿智。
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小学语文课文《炎帝创市》
传说很久很久以前,有一位帝王,非常受人爱戴。
后人称他为"炎帝";。
一天,炎帝经过一户农家。
主人非常客气地留他吃饭。
饭桌上摆满了各种谷物和蔬(shū)菜。
主人抱歉地说:"家里只有这些吃的,要是有肉就好了!";炎帝关切地问:"那你们长年只吃这些东西吗?";主人叹了口气,说:"我们只会种庄稼,不会打猎,也不会捕鱼,一年到头,只能吃这些东西。
";炎帝听了,心里很难受。
后来,炎帝经过一户猎人家。
主人也留他吃饭。
他家的饭桌上不仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉,还有一些谷物和蔬菜。
炎帝指着桌子上的蔬菜问:"这些是你们自己种的吗?";主人摆摆手,说:"不,这些东西是我打猎经过一户农家的时候,拿兽肉跟他们换的。
";
炎帝想:拿吃不完的东西,跟别人交换自己需要的东西,这真是个好办法!应该鼓励(lì)大家都这样做。
他又想:人们不清楚谁家有多余(yú)的、而且又是自己需要的东西,要是挨家挨户地去问,那多麻烦哪!如果规定一个时间和地点进行交换,不就方便了吗?
走出猎户家的大门,炎帝开始低着头冥(míng)思苦想起来。
突然,他的目光落在了走在前面那个人的影子上。
刚过正午,地面上的影子短短的。
炎帝灵机一动:对呀,把交换的时间定在正午不是很好吗?这个时刻人们既容易记住,又有充足的时间赶到交换地点,交换后,还能在天黑之前赶回去。
真是太好了!
经过反复比较(jiào),他决定每天正午,在人口聚居的中心地带,让人们互相交换产品。
他把这想法告诉了人们,人们听了欣(xīn)喜万分,奔走相告。
从此,每天正午的时候,人口聚居的中心地带就人来人往,川流不息。
人们挑的挑,背的背,扛的扛,从四面八方赶来。
大家拿出自己多余的产品,换回自己需要的东西,一个个心满意足地回家了。
老百姓觉得生活方便多了。
炎帝把交换物品的地方称作"市";,后来农村的赶集,就是由此发展而来的。