第5单元 遗传基本定律和应用思维导图
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遗传基本定律和遗传图谱
表现型 基因型
A型 IAIA、
IAi
B型 IBIB、
IBi
AB型 O型 IAIB ii
•1
(2)异常分离比问题 ①不完全显性 F1 的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式，如紫茉莉的花色遗 传中，红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生的 F1 为粉红花(Rr)，F1 自交后代有 3 种表 现型：红花、粉红花、白花，性状分离比为 1 ∶2 ∶1，图解如下：
•18
2．(江)人类遗传病调查
中发现两个家系中都有
甲遗传病(基因为H、h)
和乙遗传病(基因为T、
t)患者，系谱图如图。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为 10－4。请回答下列问题：(所有概率用分数表示)
(1)甲病的遗传方式为__常__染__色__体__隐__性__遗__传，乙病最可能的遗传方式为 ___伴__X_隐__性__遗__传___。
a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲 本，进行杂交实验，正交和反交结果相同，实验结果如 图所示。请回答：
(1)在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状 是____黄__体__(或__黄__色__)__。亲本中的红 眼黄体鳟鱼的基因型是__a_a_B_B_____。
(2)已知这两对等位基因的遗传符合自 由组合定律，理论上F2还应该出现 __红__眼__黑__体__性状的个体，但实际并 未出现，推其原因可能是基因型为 __a_a_b_b__的个体本应该表现出该性 状，却表现出黑眼黑体的性状。
由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象， 如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因 H为显性，无角基因h为隐性，在杂合子(Hh)中，公羊表现为有 角，母羊则无角，其基因型与表现型关系如下表：
第5单元 遗传基本定律和应用思维导图
考纲要求：
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)
2.基因的分离
定律(Ⅱ)
3.基因的自由组
合定律(Ⅱ)
考纲要求：
1.伴性遗传(Ⅱ)
2.人类遗传病的类型
Ⅰ
3.人类遗传病的监
测和预防
4.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)
5.实验：调查常见的人类遗传病
注：不确定类型判断：
（1）代代相传，很可能为性；隔代相传，为性。
（2）男女患病个体数量均衡，可能为染色体遗传；男女患病个体数量不均衡，可能为遗传（男性患者多于女性患者，为伴染色体性遗传；女性患者多于男性患者，为伴染
再根据子代或亲代中的隐性性状个体填
空，确定出其基因型
最后用拆分法解题即可。
高中生物必修一：第5单元 遗传基本定律及应用思维导图
考纲要求：
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)
2.基因的分离
定律(Ⅱ)
3.基因的自由组
合定律(Ⅱ)
考纲要求：
1.伴性遗传(Ⅱ)
2.人类遗传病的类型
Ⅰ
3.人类遗传病的监
测和预防
4.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)
注：不确定类型判断：
（1）代代相传，很可能为性；隔代相传，为性。
（2）男女患病个体数量均衡，可能为染色体遗传；男女患病个体数量不均衡，可能为遗传（男性患者多于女性患者，为伴染色体性遗传；女性患者多于男性患者，为伴染
再根据子代或亲代中的隐性性状个体填
空，确定出其基因型
最后用拆分法解题即可。
人教版八年级生物下册《思维导图 生物的遗传与变异》课件
豌豆花雌蕊的柱头上，获得杂交后的种子。 ② 将杂交后获得的种子播种到适宜的土壤中，长成的植株全
部是高的。 ③ 再将杂种高豌豆所结的种子种下去，结果发现长成的植株
有高有矮，统计的结果是高豌豆与矮豌豆的比例近似于3:1。
思维导图解读——基因的显性和隐性
注意！ 孟德尔用豌豆做杂交实验的原因：豌豆是自花传粉、
思维导图解读——生物的变异
重点 3.人类应用遗传变异原理培育新品种
高产奶牛 人工选择培育 由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的 基因可能不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来， 这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，通过繁育，奶牛不但能 够保持高产奶量，甚至产奶量还会有不断增高的趋势。 高产抗倒伏小麦 杂交 把高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交，就得到了新的品 种——高产抗倒伏小麦。
解 析 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。豌豆的高茎和皱
粒不是同一性状；人的单眼皮和双眼皮是指同种生物同一性状的不同表 现类型；兔的白毛和粗毛不是同一性状；苹果的红果和番茄的黄果不是 同种生物，故B项正确。
思维导图解读——基因在亲子代间的传递
重点 生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实
思维导图解读——生物的变异
重点 2.探究一种变异现象
生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。 不同种类之间，不同个体之间的差异首先决定于遗传基础的不同， 其次与环境也有关系，根据变异是否能遗传分为可遗传变异和不 可遗传变异。 可以遗传的变异：由于遗传物质（如基因、染色体）的变化引起 的变异是可遗传变异，如栽种高秆小麦的地里出现了一株矮秆 （茎）小麦，矮茎的变异是可遗传变异。 不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物 质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。
部是高的。 ③ 再将杂种高豌豆所结的种子种下去，结果发现长成的植株
有高有矮，统计的结果是高豌豆与矮豌豆的比例近似于3:1。
思维导图解读——基因的显性和隐性
注意！ 孟德尔用豌豆做杂交实验的原因：豌豆是自花传粉、
思维导图解读——生物的变异
重点 3.人类应用遗传变异原理培育新品种
高产奶牛 人工选择培育 由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的 基因可能不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来， 这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，通过繁育，奶牛不但能 够保持高产奶量，甚至产奶量还会有不断增高的趋势。 高产抗倒伏小麦 杂交 把高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交，就得到了新的品 种——高产抗倒伏小麦。
解 析 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。豌豆的高茎和皱
粒不是同一性状；人的单眼皮和双眼皮是指同种生物同一性状的不同表 现类型；兔的白毛和粗毛不是同一性状；苹果的红果和番茄的黄果不是 同种生物，故B项正确。
思维导图解读——基因在亲子代间的传递
重点 生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实
思维导图解读——生物的变异
重点 2.探究一种变异现象
生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。 不同种类之间，不同个体之间的差异首先决定于遗传基础的不同， 其次与环境也有关系，根据变异是否能遗传分为可遗传变异和不 可遗传变异。 可以遗传的变异：由于遗传物质（如基因、染色体）的变化引起 的变异是可遗传变异，如栽种高秆小麦的地里出现了一株矮秆 （茎）小麦，矮茎的变异是可遗传变异。 不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物 质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。
遗传的基本规律PPT精选精品文档
(2)白化症(albinism)： (4)氨基酸代谢的先天性缺陷 (6)进行性脊柱肌肉萎缩 (8)隐性遗传的肌肉营养不良 (10)全色盲 (12)耳聋 (14)半乳糖血症 (16)肝豆状核变性 图
9
第三节 常见单基因遗传病
三、性连锁(X-连锁)隐性疾病XR
1．系谱特征 2．复发危险率计算： 例：若某男性是XR患者，其外甥的复发危险率如何？ 1/4
上海 107:100； 深圳市120.8:100 ；北京流动人口128:100； 重庆140:100；海南、广东省130:100以上 • 全国统计表明：2000年 • 生一胎的性比为107.1 • 生两胎的性比为151.9 • 生三胎的性比达159.4
16
B超
17
B超
18
幸福
19
可爱
20
XXY
• 一、性别决定(XY) • 性比表
• 1. 选择特定的精子受精：电泳法、沉淀法 • 2. 控制自然受精条件：pH值、激素 • 3. 孕期胎儿性别鉴定
• (1)X染色质体鉴定 • (2)Y荧光小体鉴定 • (3) B型超声波检测 图
5
第二节 性别决定和性别异常
• 二、性别异常
• 1. XXY(原发性小睾丸症)：47，XXY图 • 2. XO(原发闭经症)：45,X 图 • 3. 多Y男性：如47,XYY 48,XYYY • 4. 多X女性：如47,XXX 48,XXXX • 5. 性反转：如46,XY女性 46,XX男性 图 • 6. 睾丸女性化 图 • 7. 两性嵌合体 图
6
第三节 常见单基因遗传病
• 一、常染色体显性遗传病AD
• 1．系谱特征 图
• 2．常见的AD遗传病：
• (1)尖头并指畸形、并指 • (3)短指(趾) • (5)颅面骨发育不全 • (7)软骨发育不全 • ( 9)银屑病 • (11) Huntington舞蹈症 • (13)结肠息肉 图
生物必修2遗传的物质和细胞基础、遗传定律的思维导图
律
合，分别进入不同的配子中④雌雄配子随机结合
与
基 演绎 DD×dd→Dd×○Dd→1DD:2Dd:1dd=高茎∶矮茎≈3∶1
因 推理 YYRR×yyrr→YyRr×○YyRr→9/16Y_R_:3/16yyR_:3/16Y_rr:13/16yyrr=
组
黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱≈9∶6∶6∶1
合 验证 F1 高茎(Dd)×纯种矮茎(dd)→高茎(1Dd)∶矮茎(1dd)≈1∶1
定 实验 F1 黄圆(YyRr)×纯种绿皱(yyrr)→
律
黄圆(1YyRr)∶绿圆(1yyRr)∶黄皱(1Yyrr)∶绿皱(1yyrr)≈1∶1∶1∶1
实质 等位基因随着同源染色体的分离而分离
第二极体
等位基因随着同源染色体的分离而分离；非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由
第一极体
知识归纳：F2 产组生的合配纯子种种黄类圆：2×^n纯种配绿子皱随→机黄结合圆的×○方黄式圆：→4^黄n 圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱≈9∶6∶6∶1
tRNA
DNA
：
均分离出活的 S 和 R 型细菌
[来源:Z&xx&]
—
…
RS
—
活的 R 型细菌
+
+
+
蛋白质
￥
DNA 或多糖 DNA+
分离提取 DNA 酶 杀死
[来源:格学里_科菲_网思]
艾弗里
肺炎双球菌的转化实验
]
噬菌体侵染细菌的实验
腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸
英 美国 国物 生理 物学 学家 家克 沃里 森克
染色体数目
妹单体交叉互换
非同源染色体自由组合
数
2022届高考生物一轮复习课件(知识精讲+思维导图)孟德尔遗传定律(一)
一对相对性状的杂交实验( 假说－演绎)法
1、在观察、分析的基础上提出问题 2、推理、想像，提出解决问题的假说
3、根据假说进行演绎推理 4、通过实验来检验推理的结论是否正确
2.1 观察实验现象： 1.请讲述孟德尔杂交的过程和结果？
2.正交与反交是什么关系？
3.什么是显性性状，隐性性状？
4.什么叫性状分离？
F1杂种后代中，同时出现显性 性状和隐性性状的现象.
2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离 的是( ) A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌 豆，又有矮茎豌豆 B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中 既有短毛兔，又有长毛兔 C．粉红色牵牛花自交，后代中出现红色、 粉红色和白色三种牵牛花 D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代出 现一定比例的白色长毛兔
b．显性纯合致死：由于 AA 死亡，所以 Aa 自交后代中 有两种表现型，比值为 Aa∶aa＝2∶1。
c．配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不 能形成有生活力的配子的现象。例如雄配子 A 致死，则 Aa 自交后代中两种基因型 Aa∶aa＝1∶1。
1、17Ⅲ下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的 是
Dd
F2
基因型比例 表现型及比例
DD Dd Dd dd
1 : 2 :1 高茎 : 矮茎 = 3 : 1
2.4 演绎推理 ： 实验验证（测交）
杂种子一代 高茎
隐性纯合子矮 茎
测交 Dd
×
dd
配子 D d
d
杂种F1
测交后代
Dd
高茎 1
dd
矮茎 ：1
子代
30 ：34
2 假说—演绎法
①观察现象 为什么F1全是高茎？ 发现问题： 为什么F2会出现3高：1矮？
第五章 遗传的基本定律及其扩展..ppt课件
基因型：控制性状的基因组成(RR, Rr, rr)。 表现型：生物表现出的外部形态特征和生理生化特性。 纯合体：组成基因型的两个基因是相同的(RR, rr)。 杂合体：组成基因型的两个基因是不同的(Rr)。
-
8
❖分离定律的验证
1) 测交——杂合体与隐性纯合体交配，使杂合体所带的基 因和数量得以表现
这说明每对性状都符合分离定律，决定着不同性状的遗传因 子(基因)在遗传传递上有相对独立性。其实质是决定种子形状和 子叶颜色的基因位于不同的非同源染色体上。
-
19
二、自由组合定律的解释和验证
（一） 解释
决定两对相对性状的两对基因在体细胞中各自独立、互不 影响；
在形成配子时各自分离，独立分配到配子中； 在受精时各种配子随机组合(自由组合)。 因此，有16种组合，9种基因型，4种表型，F2 为9：3：3 ：1。
-
20
P RRYY
rryy
生殖细 RY 胞
F1 Rr Y y
F2 黄圆 黄皱
ry Rr Y y
RY RY
Ry RRYY rY RRYy
Ry
ry RrYY
RRYy rY
RrYy Rryy
RrYy
RRyy RrYy
RrYY ry RrYy
rrYY Rryy
rrYy rrYy
绿圆 绿皱
rryy
315 ： 101 ：108 ： 32 共计：556
1、家兔的毛色遗传
黑（C） 青紫蓝（cch） 喜马拉雅（ch） 白化（c）
等级显性关系
C ＞ cch ＞ ch ＞ c
黑（C C， C cch， C ch ，C c）
青紫蓝（cch cch ，cch ch ，cch c）
-
8
❖分离定律的验证
1) 测交——杂合体与隐性纯合体交配，使杂合体所带的基 因和数量得以表现
这说明每对性状都符合分离定律，决定着不同性状的遗传因 子(基因)在遗传传递上有相对独立性。其实质是决定种子形状和 子叶颜色的基因位于不同的非同源染色体上。
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19
二、自由组合定律的解释和验证
（一） 解释
决定两对相对性状的两对基因在体细胞中各自独立、互不 影响；
在形成配子时各自分离，独立分配到配子中； 在受精时各种配子随机组合(自由组合)。 因此，有16种组合，9种基因型，4种表型，F2 为9：3：3 ：1。
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P RRYY
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生殖细 RY 胞
F1 Rr Y y
F2 黄圆 黄皱
ry Rr Y y
RY RY
Ry RRYY rY RRYy
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RRYy rY
RrYy Rryy
RrYy
RRyy RrYy
RrYY ry RrYy
rrYY Rryy
rrYy rrYy
绿圆 绿皱
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315 ： 101 ：108 ： 32 共计：556
1、家兔的毛色遗传
黑（C） 青紫蓝（cch） 喜马拉雅（ch） 白化（c）
等级显性关系
C ＞ cch ＞ ch ＞ c
黑（C C， C cch， C ch ，C c）
青紫蓝（cch cch ，cch ch ，cch c）
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考纲要求：
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)
2.基因的分离
定律(Ⅱ)
3.基因的自由组
合定律(Ⅱ)
考纲要求：
1.伴性遗传(Ⅱ)
2.人类遗传病的类型
Ⅰ
3.人类遗传病的监
测和预防
4.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)
5.实验：调查常见的人类遗传病
注：不确定类型判断：
（1）代代相传，很可能为性；隔代相传，为性。
（2）男女患病个体数量均衡，可能为染色体遗传；男女患病个体数量不均衡，可能为遗传（男性患者多于女性患者，为伴染色体性遗传；女性患者多于男性患者，为伴染
再根据子代或亲代中的隐性性状个体填
空，确定出其基因型
最后用拆分法解题即可。