《身边的文化遗产》综合性学习含答案
第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
（1）标志呈圆形，正中间是四只神鸟围绕着太阳 飞行，专家将其命名为“太阳神鸟”。（2）标志上方 是简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音 “ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”。
(2)请用简洁的语言写出“中国文化遗产标志”的寓意。
“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜 太阳艺术表现形式的杰出代表作品，所 表达的追求光明、团结奋进、和谐包容 的精神寓意，彰显了中国政府和人民保 护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使 命感。这个标志体现了中华民族传统文 化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华 民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。
我们的文化遗产蕴含着中华民族持有的精神价值，是 各社会的结晶，也是全人类文明的瑰宝。
文化遗产是不可再生的珍贵资源，让我们同心协力， 从自我做起，从身边做起。共同保护这些宝贵的人类文 明吧。
推荐理由：特点、艺术价值、精神象征、历史作用、影响等等
我推荐的文化遗产名称：____大___足__石___刻____________________________ 推荐理由：①___雕___刻___技__艺___精__湛___，___具__有___极___高__的___艺__术___价___值_______ ②__内___容__丰___富___，__文___化__内___涵___深__刻___，___是__研___究__巴___蜀___文__化___的__重___要___历史资料。
人漆艺第三代非物质文化传承人冯才志先生来为大家做“巴人漆艺之传承”
主题讲座。学校让小明打电话邀请冯先生来参加，你是小明，你会怎么说？
冯先生，您好，我是涪陵二十一中的学生小明。我们学校近期在开展 “身边的文化遗产”综合性学习活动。您作为巴人漆艺第三代非物质文 化传承人，相信您对漆画技艺的传承有很多感触。不知您能否在百忙中 抽出时间，于12月9日下午3点在我校五楼会议室为我们做一场“巴人漆 艺之传承”的主题讲座？我们非常期待您来分享你的创新之旅
综合性学习身边的文化遗产-2024-2025学年初中语文八年级上册(统编版)上课课件
项目申报
铁王镇
单位
文化站
属地
项目负责人
淳化县
铁王镇
××
淳化荞麦产地位于咸阳北部的淳化县，
所在区域及
地势基本北高南低，光照充足，昼夜温差
地理环境
大，有利于荞麦的生长与营养物质的积累。
项
目
说
明
淳化荞面饸饹的特点：筋、柔、光、煎、稀、汪、
鲜、辣、香。具体体现在：第一，饸饹面筋道柔韧，
光滑细长，筋而不硬，细而不断，光滑爽口。第二，
于是龙颜大悦，赐为御宴。荞面饸饹作为御宴
佳品，配料红、白、绿相间，色、香、味俱全，
一时，传遍了都城长安。由此淳化饸饹声名远
扬，并作为一道做工简单、老少皆宜、红白宴
席必备的美食，流传至今。
活动指导
3.召开模拟答辩会
（1）各小组推荐一位组员担任“申遗代表”，介绍推
荐的项目，其他组员做辅助工作。
（2）各小组推举一位组员担任评委，另邀请语文老师
八年级语文上册
综合性学习
身边的文化遗产
1
目标导航
1.通过实地考察、阅读书籍、访问老人、上网搜
索等多种方式，了解身边的文化遗产。
2.认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写
《优秀文化遗产申请报告》，自觉参与到保护
文化遗产的行动中。
3.理解文化遗产，增强保护文化遗产的意识。
以“身边的文化遗产”为主题的三种主要活动形式。
销世界各地。
请大家看看上述《优秀文化遗产申请报告》，
你认为还可以添加哪些内容呢？
可以添加黑陶的图片、介绍黑陶的视频。
活动指导
2.实地考察并撰写申请报告
（1）实地考察拟申报的项目。
了解该美食制作
浙江省温州市2022年中考语文试卷和参考答案
浙江省温州市2022届中考语文试卷一、在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，班级举行“一米一世界”主题展览会，请你参与。
（27分）开始筹备展览会啦！你可以借助任务后面的资料夹，完成任务。
“一米一世界”主题展览会筹备说明目的传承稻作文化，弘扬节俭美德形式主题展览时间12月8日下午2点地点学校展览厅展区主题成果中国区一粒米的万年演变史展板世界区丰富多彩的世界稻作文化小视频体验区走进非物质文化遗产米塑◎设计海报1.宣传组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。
（4分）同学：宣传组制作的海报将“种”“秋”“稠”“稚”“称”“秽”六个禾字旁的字设计成背景，与“米”呼应，真有创意！我：还真是这样。
这几个字中，“（1）”本义是指幼禾，“秋”为庄稼成熟。
这两个字放在一起，就是米的“成长记”啊！但像“（2）”这个字有点不雅，作为背景不太合适吧？同学：有道理。
那换成什么字好呢？我：可不可以换成“（3）”？它和“稠”正好是一对反义词。
或者换成像“季”“（4）”这些上下结构的字也可以。
◎制作展板2.编辑组准备将“一粒米的万年演变史”制作成系列展板。
请从下面两个阶段中任选一个，借助资料一，以“稻穗”的口吻撰写介绍词。
（80字左右）（4分）◎确定标语3.策划组准备为世界区挑选宣传标语，你会推荐下面哪一条？根据“筹备说明”和资料二，简述理由。
（4分）A.一片田，一个国家，一种凝聚力。
B.五洲四海一粒米，稻作文化万里传。
▲▲◎邀请嘉宾4.外联组准备邀请家长参加体验区的亲子活动，跟着米塑传承人体验米塑工艺。
根据要求，借助资料，代表班级给家长写一封邀请函。
（10分）要求：（1）说明活动的背景、意义等相关信息；（2）120字左右；（3）不得出现人名、校名。
▲▲◎预估效果5.以上筹备的内容能否达成展览会目的？根据“筹备说明”，借助资料，发表你的看法。
（5分）资料夹[资料一]（选自“人民资讯”，有删改）[材料二]◇两千余年前，吴越的部分人民为逃避战乱，渡海到了今日本九州一带，把水稻栽培技术也带了过去。
2023年北京市房山区八年级(上)期末语文语文试卷【含答案】
2023年北京市房山区八年级（上）期末语文一、基础•运用（共16分）班级组织开展“身边的文化遗产——大石窝石作文化”综合性学习活动。
请你参与并完成下列任务。
1. “数媒组”准备制作“大石窝石作文化”宣传短片。
下面是他们撰写的解说词，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。
①“先有大石窝，后有北京城。
”早在2006年，“大石窝石作文化村落”就已入选北京市级非物质文化遗产名录。
今天，就请随我走进房山区大石窝镇大石窝村，感受【甲】的石作文化。
②大石窝的石材品种繁多，质地优良，其中尤以皇家御用石材——汉白玉最为著名。
生活在这里的人们【乙】，“靠山吃山”曾是他们生活的真实写照。
据《房山县志》记载，大石窝开采、雕镂石材的历史可追溯到汉代。
隋末，这里的汉白玉被用来雕刻石经。
此后，这种石料多被皇家用来修建宫殿、园林、陵墓等。
为了完成这些工程，朝廷从河南、河北、山西等地调来上万名石匠艺人，他们在此定居，逐渐形成自然村落。
③大石窝石作文化村落是因“石”而成的。
石匠们以石为业，以石为生。
他们通过辛勤的劳动创造出一套完整的石作工艺，在世代沿袭中形成了相关行业习俗。
这些工艺与习俗留传至今，形成了自身独特的区域文化，是中华民族石作文化的一个组成部分。
④大石窝石作文化这一民间文化瑰宝传承至今，已经成为房山区的一张文化“名片”。
从建国初至今，大石窝的石匠艺人（）参与了国内故宫、人民大会堂、人民英雄纪念碑等石作工程的修缮和修建，（）走出国门，对日本北海道中国公园、新加坡国家森林公园、美国纽约唐人街等十多个国家的石材工程进行加工、安装。
可以说，大石窝石作文化已名扬国内外。
（1）同学们对于文段中成语的使用产生了分歧，请你帮助作出判断。
【甲】处想要强调大石窝石作文化的地位，所以应该选择；【乙】处想要强调人们就地取材的智慧，所以应该选择（）A.巧妙绝伦B.独一无二C.因地制宜D.自出心裁（2）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。
八上期末专题复习六：综合性学习“身边的文化遗产”中考题一网打尽(2019-2013)答案解析
13.2019年广西柳州市池河市中考语文试卷 五、综合性学习（共10分） 13．（6分）楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼 堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性 相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。班级开展“品赏楹联，传 承文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写 在横线上。 A．立志读尽人间书 B．人生唯因读书好 C．悬梁刺股求学路 D．发愤识遍天下字 13．【解答】答案： （1）立志读尽人间书，发愤识遍天下字。
【示例】①饮爨乡水，书爨体字。②同饮珠源水，共抒爨乡情；
47.南京市2019年初中学业水平考试逐题解答 5.金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金 箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个采访问题。（问题之间要有梯 度，5分）
①加工金箔的哪些工序对人工要求比较高? ②在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代替人工?(每问2分，问题之 间有梯度，1分)
（2）生活处处是语文。请你自拟或从日常生活、文学诗赋中找出 一副对联（本试题卷出现的对联除外），并根据楹联特点写出所选 对联的妙处。 （2）对联：天地留言，默默雾雨电；星月流响，朗朗家春秋。妙 处：在对联中巧妙地嵌入了巴金先生的代表作，有很强的纪念意味； 隐含了作者对巴金先生深沉的怀念。 （3）近年来，《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》 等节目相继在央视热播。于是，“传承中国优秀的传统文化”也成 了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。（60字 左右） （3）传承中国优秀传统文化好，因能够丰富人的精神世界，增强 人的精神力量，促进人的全面发展。
专题11 综合性学习——身边的文化遗产-八年级语文上册知识梳理与能力训练(部编版)
5.（广西壮族自治区柳州市中考语文试题）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
柳州是历史文化名城、工业名城、旅游名城。近年来，柳州市提出“四个一”口号，将“一花、一粉、一车、一江”作为打造城市形象的四张新名片。
材料一：我国的牛耕技术始于春秋战国，兴于秦汉时期，是传统农业科技的典型代表。从汉墓壁画的犁耕图中也可以看到生动的牛耕场景。当时的人们大都使用双牛犁耕的技术，其中，二牛挽一犁，一人在后面扶犁，进行耕作。也可以用矮车播种，播种时可以一头牛拉着耧车行进，边开沟、边播种、边覆土，一举多得，当时省力。
材料二：不知何时。“牛”文化日渐丰富。神话传说、书画作品、民间习俗等如春风化雨般融入了民间生活，人牛之间配合默契，有了感情，牛耕文明也由此诞生。现在，牛耕作为一种传统生产方式，已悄然退出历史舞台。然而，牛耕文化却为现代化农业增添了一抹浓重的传统文化底色。在清代民居中，不少砖雕就以“耕读”为主题，牛耕和读书场景在砖雕艺术里熠熠生辉。
（2）本题考查仿句。仿照例句结构样式，围绕博物馆“传统与现代”这个主题来写，内容要相互关联。
（3）本题考查提建议。建议要有针对性，要中肯，便于落实，易于让人接受。本题可从“线上、线下”两个方面提出建议。
3.（2021年上海市中考语文试题）学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2021年》。
⑵今年国际博物馆日的主题为“博物馆的未来：恢复与重塑”。仿照此句式，结合材料填空。
博物馆的现在：
⑶某博物馆将举办齐白石作品展。就如何与公众之间建立连接的问题，请你依据材料，给该博物馆提出两条建议。
综合性学习《身边的文化遗产》
谢谢
Байду номын сангаас
杏花村汾酒酿制技艺是山 西省的汉族传统手工技艺。千 百年来，这种技能以口传心领、 师徒相延的方式代代传承，并 不断得到创新、发展，在当今 汾酒酿造的流程中，它仍起着 不可替代的关键作用。
孝义皮影起于战国，是中国最早的皮影发 源地之一。皮腔是皮影戏的曲调，因皮腔音乐 以唢呐为主要伴奏乐器，故又称“孝义吹腔”。 孝义吹腔是中国最早的民间吹腔之一。
昆曲是现存的中国最古老的剧种之一，。昆 曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的所 有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影响。
民俗活动：
你知道“文化遗产日” 吗？
2005年12月，国务院决定从2006 年起，每年6月的第二个星期六为中 国的“文化遗产日”，这充分体现了 党和国家对保护文化遗产的高度重视 和战略远见，有助于提高人民群众对 文化遗产保护重要性的认识，增强全 社会的文化遗产保护意识。
(2)请用简洁的语言写出“中国文化遗产标志”的寓 意。
“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式 的杰出代表作品，所表达的追求光明、团结奋进、和谐 包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化 遗产的强烈责任心和神圣使命感。这个标志体现了中华 民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族 自强不息、昂扬向上的精神风貌。
文化遗产推荐
你知道有哪些“有形文化遗产”？
山西平遥古城，1997.12 文化遗产。
山西五台山，2009.6.26 文化景观遗产。
山东泰山，1987.12 文化与自然双重遗产。
甘肃敦煌莫高窟，1987.12 文化遗产。
你知道有哪些“无形文化遗产”？
清徐老陈醋酿制技艺于2006 年被列入国家级非物质文化遗产， 清徐老陈醋是山西省的汉族传统 名产。这种具有明显地方特色的 汉族传统手工技艺在清徐世代相 传，经不断改进、完善，形成一 套北方风格的高级食醋酿制技艺 流程。
人教部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习(含答案)
综合性学习身边的文化遗产1、某校八年级(5)班以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。
那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。
流连其间，常常令人叹为观止！①【A】处画线句有语序颠倒的语病，应将“______________”和“______________”调换位置。
②【B】处画线句有用词不当的语病，应将“__________”改为“__________”。
（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓。
非物质文化遗产：_________________（3）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ （4）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2、2019年6月8人是我国第14个“文化遗产日”，学校为响应“文化遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参与。
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身边的文化遗产
活动示例
某班开展“身边的文化遗产-走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。
1.【剪纸知识】
根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。
日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。
剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
答案：历史悠久取材广泛剪法多样
2.【剪纸欣赏】
请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。
【答案】
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。
寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可）。
3.【我看剪纸】
班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。
请用简明的语言阐述你的观点。
答案：
示例1：我认为这种说法不可取。
剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。
它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。
示例2：我认为这种说法可取。
剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。
4.在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。
请阅读下面的三则材料，完成任务。
材料1 战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。
到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。
①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。
②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。
材料2 潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。
潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。
传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。
材料3 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。
（1）．请结合“材料1”“材料2”简要概括潍坊风筝的三个特点。
不超过20字。
（3分）【答案】
①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和艺术性兼具。
（3分，每点1分）
（2）．请选择“材料3”中的一幅画，描述画面内容。
要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种，不超过100字。
（4分）
【答案】
（4分）示例：四个儿童在放风筝。
其中两人小心翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张二又充满希望。
另外两个蹲在地上整理着风筝，显现出焦急而又期待的神色。
或：一个儿童骑在牛背上放风筝。
他一只手漫不经心地牵着缰绳，另一只手小心翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。
老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。
（老牛伸头向前，两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”）（4分，画面内容2分，描写手法2分）。